COMUNICACIÓ 2018 / 2019documentacio.vedrunacatalunya.cat/marca/materials/...un clima escolar...

Rda. Camprodon, 2. 08500 Vic. T 670 490 532. [email protected]

COMUNICACIÓ 2018 / 2019VEDRUNA CATALUNYA

PLA D’ACCIÓ COMUNICATIVA VEDRUNA CATALUNYA 2019


VEDRUNA CATALUNYA

> Treball previ

> Conclusions

> Accions

> Objectius

> Canals de comunicació

Lema / eslògan

> Perquè? Com?

> Benchmarquin

> Intensament

Pla d’acció comunicativa anual (2019)

> Fases de campanya

> Presència digital

> Pre campanya portes obertes

> Campanya portes obertes

> Campanya inscripcions

> Elements transversals

> Dates assenyalades

Pla d’acció formativa (2019)

> Acompanyament als centres

Projecte educatiu Vedruna a l’àmbit digital

> Acompanyament als centres



TREBALL PREVI

Durant el 2018 varis equips de treball

van realitzar diferens sessions per tal

de detectar les possibles necessitats

comunicatives i en funció d’aquests

resultats marcar uns objectius a curt

i a llarg termini.

> Responsables de comunicació dels

diferents centres educatius de Vedru-

na Catalunya (gener)

> Equip de gestió (juliol) > Equip de formació (setembre)



CONCLUSIONS

> Es necessari un responsable de co-

municació institucional i un respon-

sable de cada escola.

> Crear una guia d’estil per orientar

la comunicació dels centres.

> Tenir en compte les dues dimensi-

ons educatives

Vedruna Catalunya: Projecció a la

societat

Escoles: Comunicació famílies

> Els responsables de comunicació

de cada escola necessitarien una

formació tècnica per conèixer les

diferents eines i una formació de

contingut per poder donar respostes

immediates i per fer un bon ús de les

xarxes.

> Donar a conèixer el projecte

educatiu de manera clara, senzilla i

efectiva.

> Nous canals de comunicació per

ser més propers i arribar al públic

objectiu

> Seleccionar els canals de comuni-

cació en funció de la informació que

volem donar.

> Fer un bon ús de les xarxes socials.

De les conclusions sortides de les

diferents jornades, se’n van extreu-re

les necessitats següents.



ACCIONS

Per començar a donar respostes a les necessitats detectades en el treball previ, es proposen els següents passos:

> Pla d’acció comunicativa anual (2019)

> Pla d’acció formativa (2019)

> Projecte educatiu Vedruna a l’àmbit digital

Una vegada implementada aquesta primera part, es desenvoluparà la segona fase:

> Comunicació interna

> Pla de comunicació

> Definir canals de comunicació extern i interns



OBJECTIUS

La campanya comunicativa Vedruna Catalunya 2019 s’ha treballat en base uns missatges emocionals que busquen desper-

tar l’interès al públic objectiu. A la vegada, tots ells són el resultat d’un treball intern i participatiu de la mateixa comuni-

tat Vedruna. Aquests objectius s’apliquen tant a Vedruna Catalunya com a les diferents escoles.

Vedruna Catalunya

> Dinamitzar i potenciar la comunitat Vedruna.

> Difondre els valors i la marca Vedruna.

> Eina que permetrà generar una estratègia comuna de Vedruna Catalunya.

> Generar expectatives en futurs estudiants.

> Unificar contingut i gràfica per aconseguir una coherència.

Escoles Vedruna

> Dinamitzar la vida acadèmica i social.

> Establir un espai de trobada d’antics estudiants.

> Oferir un espai de comunicació permanent, de manera eficaç i resolutiva.

> Ser un canal per a experimentar nous formats comunicatius que millorin la difusió dels nostres continguts i arribar

així, a nous públics.

> Dotar als responsables de comunicació de cada escola de les eines necessàries.



CANALS DE COMUNICACIÓ

La campanya comunicativa Vedruna

Catalunya es planteja en dos àmbits

(digital i analògic) per poder arribar

així al màxim de persones.

Segons el tipus de campanya s’utilit-

zarà un del dos canals, o es comple-

mentaran.

Digital

> Podem monotoritzar les publicaci-

ons i així realitzar estadístiques per

saber quin ha estat el seu d’impacte.

També ens permet obtenir informa-

ció i arribar al públic objectiu.

Analògica

> No tenim retorn del seu impacte,

però ens permet arribar a un tipus

de públic o un altre, ja sigui per un

tipus de campanya o per les necessi-

tats d’una zona geogràfica concreta.

Digital

> Newsletter

> Xarxes socials

Instagram

Twitter

> Missatgeria

WhatsApp

Es poden programar, es poden di-

fondre per zones geogràfiques, per

edat, marcar una durada...

Analògica

> Cartells

> Xapes / imans

> Flyers

> Rollups

> Bustiades

Segons el tipus de població que

volem arribar.

Per donar visibilitat a una campanya

en una zona geogràfica concreta.


LEMA / ESLÒGAN



PERQUÈ? COM?

El lema / eslògan ajuda a donar una

visió global i a reforçar la identitat

corporativa de Vedruna, és el que ens

identifica, que ven els beneficis i no

les característiques

Ens ajuda a diferenciar-nos i a posi-

cionar-nos. Genera emocions i així

facilita que la gent recordi el lema.

Com ha de ser un lema / eslògan?

> Curt i directe

> Fàcil de memoritzar

> Creatiu

> Impactant

> Descriu-re la filosofia de l’entitat

> Marcar la diferència amb la competència

> Inclou un benefici i no una característica



BENCHMARKIN

Dels lemes / eslògans que existeixen

actualment a les diferents escoles

de Catalunya en general les frases

van lligades a l’educació que reben

els alumnes utilitzant paraules que

defineixen un tipus d’aprenentatge,

segons si les escoles són internacio-

nals o concertades.

> Escoles concertades

Fedac «Educar #avuixdemà» / «Passió per educar»

Escoles Pia «L’educació és la nostra raó de ser»

Estonac «Tradició i innovació un equilibri amb futur»

La Salle «Educació innovadora i en valors»

Jesuïtes «Qualsevol aventura comença per una resposta»

IPSI «Al servei de l’educació integral dels nostres alumnes»

> Escoles internacionals

Saint Pauls «Escola trilingüe amb identitat pròpia, avançada al seu temps»

Col·legi Alemany «Escola d’alemany a Barcelona»

Liceu Francès «Multilingüisme i pluralitat cultural»

Aula «Un entorn idoni per a la convivència i l’aprenentatge»

Escola Betània Patmos «Estaran preparats»

> Eslògans temporals «Aprendre a viure»

Jesuïtes Horitzó 2020



INTENSAMENT

Intensament és fruït del treball de

l’anàlisi de diferents noms i frases re-

lacionats amb les escoles Vedruna de

Catalunya, amb el projecte educatiu i

amb la identitat pràctica

> Informativa. Reforça la imatge Vedruna

> Interna. Per explicar una manera de fer

> Externa. Resumeix una actitud, un estil concret

> Transversal. Lligat a cada un dels eixos del projecte educatiu

> Projecte educatiu. La nostra identitat la nostra manera de fer

> Una actitud positiva


PLA D’ACCIÓCOMUNICATIVA 2019



SETEMBRE OCTUBRE NOVEMBRE DESEMBRE GENER FEBRER MARÇ ABRIL MAIG JUNY JULIOL AGOSTFASES DE CAMPANYA

Escoles bressol

Precampanya portes obertes

Campanya portes obertes

Campanya inscripcions

Inf/prim




ESO

Precampanya portes



Batxillerat




Cicles formatius




Intensament

Campanya intensament part vivencial

Campanya intensament acompanyat

Campanya intensament valors del nadal

Campanyes puntuals (Chromecamp)

Festius escolar

Portes obertes als centres«hastags»



La persona

Quan volem vincular una activitat

a escola amb valors ho fem amb la

voluntat de voler reflectir qualsevol

qüestió que posa la força i l’accent

en la persona: perquè cuidem les

persones, perquè les valorem, perquè

la proposta que hem fet fa créixer en

valors i de forma integral.

Tot l’àmbit de la tutoria i del creixe-

ment personal podria tenir lligam en

aquest apartat.

# escolaambvalors

Entorn

Les activitats que podem reflectir

en aquest àmbit estan associades a

aquelles que ens fan veure i viure

un clima escolar positiu, motivador

i familiar. Tots els elements que

comporten proximitat i atenció

personalitzada poden ser objecte

d’aquest àmbit.

# escolapropera

Actituds d’aprenentatge

En aquest apartat volem referir-nos

que ensenya i l’escola que aprèn des

de la diversitat, adreçada als alumnes

amb més capacitats i als alumnes amb

més dificultats. Una escola que pro-

mou propostes educatives que s’adre-

cen a totes les tipologies d’alumnes.

# escolainclusiva

PRESÈNCIA DIGITAL

Els «hastags» o etiquetes que hauran

de portar totes les publicacions de

les escoles Vedruna estan lligats al

projecte educatiu

> Es prepararàn sis vídeos de pocs se-

gons on a nivell de text sortiran tots

els «hastags», per donar-los a conèi-

xer a les diferents xarxes socials.



Maneres d’aprendre

El concepte es refereix a la promoció

d’activitats educatives innovadores i

motivadores, que surten dels aprenen-

tatges clàssics i mecànics i ens condu-

eixin cap a activitats que promouen

l’autonomia dels alumnes, sigui de

forma individual o col·lectiva.

# escolacompetent

Competències s.XXI

Posarem # escolaoberta q uan l’escola

promou activitats de tota mena que

ens ajuden ser competents i autò-

noms per resoldre reptes tecnològics,

usar tecnologies relacionades amb la

comunicació o usar la tecnologia per

trobar respostes. També, quan usem

entorns plurilingües per a la comu-

nicació i ens sensibilitzem envers els

reptes que suposa aprendre a viure

en un món més sostenible.

# escolaoberta

Moll de l’òs

Fa referència a qualsevol activitat

on es pugui mostrar el compromís

de l’escola, dels alumnes, de les

famílies o dels seus mestres envers

l’estima pel país, per la llengua i per

la cultura. També, en qualsevol àmbit

que faci referència a la lluita pels

drets humans, per la solidaritat i per

la justícia. Així mateix, qualsevol

aspecte que esdevingui referent en

el compromís de fet cristià i tingui a

veure amb actituds evangèliques

# escolacompromesa



PRECAMPANYAPORTES OBERTES

> Vídeos xarxes

Aquesta serà la introducció de la

campanya central, es preguntarà

directament al destinatari. Es faran

preguntes directes amb connota-

cions positives que generaran una

sola resposta.

Els canals de distribució seran les

xarxes socials.

Aquelles xarxes que ho permetin

s’interactuarà amb l’usuari.

Al final de la campanya es podrà

monotoritzar i avaluar els resultats

amb l’objectiu de detectar punts

forts i punts a millorar.

T’agrada?

A les escoles Vedruna eduquem en

un clima positiu i motivador.

«hastags» propis Vedruna

#intensament #escolapropera #ve-

drunacatalunya

«hastags» vinculats a portes obertes

#portesobertes

T’agrada?

Un dels trets distintius de les nos-

tres escoles és el tracte familiar i

proper, on cada alumne és únic.


#intensament #escolaambvalors

#vedrunacatalunya


#portesobertes

T’agrada?

A les escoles Vedruna estimulem

l’esforç , la constància i la motivació

envers l’aprenentatge. Busquem

l’equilibri entre fites exigents i possi-

bilitats personals.


#intensament #escolainclusiva #ve-

drunacatalunya


#portesobertes

Persona Entorn Actituds aprenentatge



T’agrada?

A les nostres escoles ens impliquem

en el treball transversal de valors i

fomentem el compromís envers l’en-

torn i el món divers i global que ens

envolta.


#intensament #escolaoberta

#vedrunacatalunya


#portesobertes

T’agrada?

A les escoles Vedruna potenciem

metodologies actives i maneres

col·laboratives d’aprendre


#intensament #escolacompetent

#vedrunacatalunya


#portesobertes

T’agrada?

La proposta educativa Vedruna es

fonamenta en un ideari cristià obert

i respectuós; compromès amb la

nostra història, cultura i tradicions.


#intensament #escolacompromesa

#vedrunacatalunya


#portesobertes

Maneres d’aprendre Competències del S. XXI Moll de l’os



CAMPANYAPORTES OBERTES Persona Entorn Actituds aprenentatge

> Vídeos xarxes

Aquí és on es potenciaran les por-

tes obertes, fent especial èmfaci

a les dates en què cada escola es

dóna a conèixer i acull a les perso-

nes interessades.

En aquesta part hi haurà la respos-

ta a la pregunta que s’ha fet en la

precampanya.

Els canals de distribució seran les

xarxes socials.

Al final de la campanya es podrà

monotoritzar i avaluar els resultats

amb l’objectiu de detectar punts

forts i punts a millorar.

> Vídeos entrades escoles

Es faran uns vídeos amb les imat-

ges i els textos que s’han difós per

les xarxes.

M’agrada compartir

Intensament Vedruna. Vine a les

portes obertes El dia X de X de 2019

a les XXh. T’esperem!


#intensament #escolapropera #ve-

drunacatalunya


#portesobertes

M’agrada ser feliç






#vedrunacatalunya


#portesobertes

M’agrada buscar





#intensament #escolainclusiva #ve-

drunacatalunya


#portesobertes



M’agrada la vida





#intensament #escolaoberta #vedru-

nacatalunya


#portesobertes

M’agrada aprendre





#intensament #escolacompetent

#vedrunacatalunya


#portesobertes

M’agrada fer país






#vedrunacatalunya


#portesobertes

Maneres d’aprendre Competències del S. XXI Moll de l’os



Intensament

Som una bona opció! Inscripcions.

Educació infantil, primària i ESO:

Del 29 de març al 9 d’abril de 2019



#escolapropera #escolainclusiva

#escolacompetent #escolaoberta

#escolacompromesa


#portesobertes

CAMPANYA INSCRIPCIONS

> Vídeos xarxes

Aquesta part de la campanya es

desenvoluparà després de les por-

tes obertes i estarà activa fins el

dia que es fan les inscripcions. En

aquesta franja de temps la majo-

ria d’escoles donen la campanya

publicitària per acabada, i per tant

és un bon moment per continuar

publicitant i incidint en la decisió

final. Hi ha un vídeo genèric d’un

minut i cinc càpsules de dinou

segons.

> Frases que apareixeran amb la

paraula intensament

> Diverteix-te intensament

> Estima intensament

> Viu intensament

> Gaudeix intensament

> Aprèn intensament

> Somia intensament

> Treballa intensament

> Llegeix intensament

> Busca intensament

> Respira intensament

> Jugar intensament

> Intensament emocionat

> Intensament enamorat

> Intensament feliç

> Intensament il·lusionat

> Intensament sorprès

> Intensament Vedruna

> Vedruna intensament



ELEMENTS TRANSVERSALSPORTES OBERTES

> Elements analògics

Xapes

Cartells

Flyers

Diferents elements per distribuir a

les escoles amb els missatges que

fan referència a la pregunta que

s’ha fet a la precampanya.

Aquests elements han estat esco-

llits per arribar al públic objectiu.

En l’exemple dels flyers aquests

van destinat al gruix de població

que vol inscriu-re els seu fills per

primera vegada a l’escola.

Cartells


#intensament

Logo Vedruna Catalunya

Element informatiu amb la infor-

mació necessària per assistir a les

portes obertes.

Flyers


#intensament


Flyers/postals que es distribueixen

a les escoles bressol perquè posin la

informació a la bossa/agenda dels

nens/es de P2. D’aquesta manera ar-

ribem d’una forma directe al públic

objectiu.

Imans



Es donen el dia que es fa la ins-

cripció, és una manera de donar la

benvinguda a les noves famílies a

l’escola.



DATES ASSENYALADES

> Imatges xarxes

Les escoles disposaran d’un banc

d’imatges gràfiques per utilitzar en

dates concretes i assenyalades al

llarg del curs acadèmic, com també

el text corresponent. Aquestes

poden ajudar a reforçar els valors i

essència de la comunitat Vedruna.

Un dels principals avantatges per

el responsable de comunicació és

que es poden deixar programades

a inici d’any.

11 de setembre (vídeo)

Bona diada



#escolapropera #escolaambvalors

«hastags» vinculats a l’actualitat

#11desemtembre

#diadadecatalunya

Dia internacional del mediambient

Sabies que cada any s’aboquen més

de 8 milions de tones de plàstic als

oceans? La comunitat Vedruna vol

un món millor!



#escolaoberta


#escolaverda

#diainternacionaldelmediaambient

Dia internacional de la solidaritat

“Viu més senzillament, perquè

altres puguin senzillament viure”,

Mahatma Ganhdi. Avui celebrem el

Dia Internacional de la Solidaritat!



#escolacompetent


#portesobertes

#diainternacionalsolidaritat

Dia internacional

de la solidaritatBonadiada



DATES ASSENYALADES

> Festius i dates importants a les

escoles

30 de gener. DENIP

28 de febrer. Dijous gras

20 de març. Primavera

18 d’abril. Final de Quaresma

21 d’abril. Pasqua

23 d’abril. Sant Jordi

22 maig. Santa Joaquima

24 de juny. Sant Joan

11 de setembre. Diada de Catalunya

12 de setembre. Inici de curs

23 de setembre. Inici de tardor

1 de novembre. Tot sants/Castanyada

22 de novembre. Sta Cecília

22 de desembre. Inici d’hivern

25 de desembre. Nadal

31 de desembre. Fi d’any


PLA D’ACCIÓFORMATIVA 2019



Eines 2.0

> Presentació comunicació

> Canals que s’utilitzaran

> Característiques tècniques de cada

un d’ells

> Aspectes de presentació

Avatar

Capçalera

Colors corporatius

> Crear comptes d’empresa.

> Arxiu contingut temporal

> Monotoritzar (analitzar la nostra

presència a les xarxes i la seva reper-

cussió)

> Programació campanyes hastags i

portes obertes

Estil comunicatiu

> Estructura dels diferents canals

> Com i a qui ens comuniquem?

> Pautes per a redactar contingut

Tipus de missatges

Usos lingüístics

> Gestió de crisi

Feedbacks negatius

Dol

> Gestió de la comunitat

A qui seguir, retuitejar, mencionar,

com respondre...

PLA DE FORMACIÓ

Aquest pla de comunicació comu-

nicativa, vol donar resposta a les

diferents necessitats dels responsa-

bles de comunicació de cada escola

donant-los així els coneixements i

les eines necessàries.

També es vol reduir el temps de

gestió de les diferents xarxes a través

d’automatitzar algunes tasques.

> Aquest acompanyament s’iniciarà

amb unes jornades amb els respon-

sables de comunicació per tal de

donar-los a conèixer les caracterís-

tiques i les condicions tècniques de

cada mitjà, com també el llenguatge

que s’hauria de comunicar.

GENER FEBRER MARÇ ABRIL MAIG JUNY JULIOL AGOST SETEMBRE OCTUBRE NOVEMBRE DESEMBRE

Estil comunicatiu SeguimentSeguimentEines 2.0


PROJECTE EDUCATIUVEDRUNA AL’ÀMBIT DIGITAL



PROJECTE EDUCATIUÀMBIT DIGITAL

Per tal de definir els sis eixos que

formen part del projecte educatiu

en l’àmbit de les xarxes socials, s’han

creat sis «hastags» que defineixen

cada una de les maneres d’educar,

aquests queden reflexats en el pro-

jecte educatiu en l’àmbit digital

Aquí s’identifiquen els diferents

«hastags» en funció de cada un dels

sis eixos. És un document de treball

que ajuda a entendre a què fa refe-

rència cada concepte.

Totes les publicacions de les xarxes

han d’anar lligades sempre a un

«hastag» segons si està relacionat

amb un eix o un altre.

COMUNICACIÓ 2018 / 2019documentacio.vedrunacatalunya.cat/marca/materials/...un clima escolar...

Documents

Transcript of COMUNICACIÓ 2018 / 2019documentacio.vedrunacatalunya.cat/marca/materials/...un clima escolar...