COMPRENSIÓN LECTORA CUADERNILLO DIDÁCTICO 5 marzo...COMPRENSIÓN LECTORA Lunes 23 de marzo de 2020...
19
5° COMPRENSIÓN LECTORA – RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CUADERNILLO DIDÁCTICO marzo Compendio de actividades p ar a mejor ar la Comprensión Lector a y la R esolUCión de P r oblemas Mat emáticos Nombre del alumno: Nombre de la escuela: Nombre del docente: ht tps://www.f acebook.com/RuMat erialesEducati v os/
Transcript of COMPRENSIÓN LECTORA CUADERNILLO DIDÁCTICO 5 marzo...COMPRENSIÓN LECTORA Lunes 23 de marzo de 2020...
5° COMPRENSIÓN LECTORA – RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
CUADERNILLO
DIDÁCTICO
marzo Compendio de actividades para mejorar la Comprensión
Lectora y la ResolUCión de Problemas Matemáticos
Nombre del alumno:
Nombre de la escuela:
Nombre del docente:
https://www.facebook.com/RuMaterialesEducativos/
y
5° COMPRENSIÓN LECTORA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
CUADERNILLO
DIDÁCTICO
Nombre del alumno:
Nombre de la escuela:
Nombre del docente:
https://www.facebook.com/RuMaterialesEducativos/
Avanzado
Mayor
que 125
Estándar
De 115 a 124
Se acerca
al estándar
De 100 a 114
Requiere
Apoyo
Menor
que 100
REGISTRO DE PALABRAS LEÍDAS POR MINUTO MARZO
Nombre del alUmno (a):
+135
130
125
120
115
110
105
100
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
REGISTRO D
RESOLUCIÓ
DE PROBLEM
Rellena cada carita
TUs resUltados obtenidos en la
resolUCión de cada problema.
Logrado
Logrado con ayuda
Debo esforzarme más
02 d
e M
arz
o
E
N
AS
de acUerd
o a
03 d
e M
arz
o
04 d
e M
arz
o
05 d
e M
arz
o
06 d
e M
arz
o
09 d
e M
arz
o
10
de
Ma
rzo
1 1 de
Ma
rzo
12
de M
arz
o
17
de M
arz
o
18
de M
arz
o
19
de M
arz
o
20 d
e M
arz
o
23 d
e M
arz
o
24 d
e M
arz
o
25 d
e M
arz
o
26 d
e M
arz
o
27 d
e M
arz
o
30 d
e M
arz
o
31
de
Ma
rzo
8 DE MARZO 03 DE MARZO 04 DE MARZO 05 DE MARZO 06 DE MARZO
09 DE MARZO 10 DE MARZO 11 DE MARZO 12 DE MARZO 17 DE MARZO
18 DE MARZO 19 DE MARZO 20 DE MARZO 23 DE MARZO 24 DE MARZO
25 DE MARZO 26 MARZO 27 DE MARZO 30 DE MARZO 31 DE MARZO
COMPRENSIÓN LECTORA Ballenas jorobadas en mar de Piura
Piura.- El avistamiento de un grupo de ballenas
jorobadas frente a la playa Los Órganos dejó
maravillados a turistas extranjeros y nacionales
que visitan esa parte del país. La ballena
jorobada navega grandes distancias desde la
Antártida y llega a las costas del Pacífico para
aparearse o parir a sus crías. Estos bellos
animales no saben de límites políticos y nadan en
busca de alimentos y perpetuar la especie. Las
primeras en llegar son los machos juveniles, luego
los adultos y las hembras. Sus jorobas se
dejaron ver frente a los Órganos y muchos
sacaron sus cámaras para tomarles fotos a lo
que quizás nunca más vuelvan a ver. Los
pescadores manifestaron no solo haber
observado a las ballenas sino también haber
escuchado sus melancólicos cantos. “Son
gigantescas, muy amigables y juguetean entre el
oleaje y coquetean con quienes las contemplan
maravillados”, señaló un hombre de mar.
Palabras leídas por minuto: __________
Responde las siguientes
preguntas: 1.-¿De dónde llegan las ballenas jorobadas?____________________
________________________________ 2.-¿Por qué viajan grandes distancias?____________________ ________________________________
________________________________ 3.-¿En qué orden van llegando las ballenas a las costas? ________________________________ ________________________________
4.-¿Qué comentó uno de los
pescadores sobre las ballenas? ________________________________ ________________________________ ________________________________
Elige 1 palabra del texto y
busca su significado
adecuado en el diccionario.
Palabra:
_____________________________
Significado:_____________________
________________________________
________________________________ ________________________________
Ordena alfabéticamente las siguientes palabras y después búscalas en la sopa de letras.
08
16
22
30
36
45
53
62
70
78
86
94
102
110
115
122
127
134
141
147
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
amigables
ballenas
oleaje
juveniles
especie
¿Qué datos conozco?
Resolución de Problemas Instrucción 1. Lee atentamente el siguiente problema y contesta
lo que se te pide:
OPERACIONES AL MINUTO Prepara tu cronómetro ya que practiquemos tu agilidad mental. Resuelve
todas las operaciones y al final escribe cuanto tiempo demoraste en
resolver todas.
Resolví todas en: ________
4. Realiza tus operaciones aquí:
8D – 17U
8D – 80U
4D – 20U
30D – 160U
6D – 18U
43+ _______ 60
18+________ 50
33+ _______ 150
98+ _______ 150
46+ ______ 80
2D – 20U
4D – 33U
6D – 22U
5D – 50U
55D – 60U
En la mesa
ellos
¿Qué operaciones haré?
COMPRENSIÓN LECTORA Lunes 23 de marzo de 2020
Las hormigas
Las hormigas son insectos sociales, que viven en grupos
muy numerosos. Se desarrollan a través de la
metamorfosis; pasan de ser larvas, luego pupas y
finalmente se convierten en hormigas adultas. Las
hormigas viven en nidos llamados hormigueros. En un
hormiguero puede haber más de medio millón de
hormigas! Se pueden distinguir varios grupos de
hormigas, y cada uno de ellos se encarga de realizar una tarea determinada. La reina: es la hembra encargada
de poner huevos. Es la única hembra fértil. ¡Es la mamá
del hormiguero! Algunas reinas viven más de 30 años. Los machos: se aparean con la reina; después se
mueren. Las obreras: son hembras estériles, es decir,
incapaces de reproducirse, que desempeñan diferentes
tareas en el hormiguero: se encargan de su limpieza, de
la alimentación de las larvas, etc. Los soldados:
especializados en la defensa del hormiguero contra
intrusos, e incluso, contra otras hormigas vecinas. Las
hormigas para comunicarse entre ellas liberan unas sustancias olorosas, llamadas feromonas, que
transmiten información a las otras hormigas (por
ejemplo, ante la presencia de un intruso). También
pueden depositar las feromonas en el suelo para trazar
pistas que indican, por ejemplo, dónde han encontrado
Responde las siguientes preguntas: 1.-¿Cómo es el proceso del desarrollo de las hormigas? ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 2.-¿Qué tipos de hormigas se mencionan en el texto?________ ________________________________ ________________________________ ________________________________
3.-¿A través de que sustancia
se comunican las hormigas? ________________________________ 4.-¿Quién es la hembra fértil?________________________
Elige 1 palabra del texto y
busca su significado
adecuado en el diccionario.
Palabra:
_____________________________
Significado:_____________________
________________________________ ________________________________
un buen alimento. Palabras leídas por minuto: ___ ________________________________
Ordena alfabéticamente las siguientes palabras y después búscalas en la sopa de letras.
09
17
25
32
40
48 55
66
74
85
94
103
111
117
127
135
142
150
157
162
169
177
186
194
___19_7___
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
¿Qué datos conozco?
Resolución de Problemas Instrucción 1. Lee atentamente el siguiente problema y contesta
lo que se te pide:
OPERACIONES AL MINUTO Prepara tu cronómetro ya que practiquemos tu agilidad mental. Resuelve
todas las operaciones y al final escribe cuanto tiempo demoraste en
resolver todas.
Resolví todas en: ________
4. Realiza tus operaciones aquí:
Mitad de 300
Mitad de 450
Mitad de 55
Mitad de 31
Mitad de 70
3C – 60U
9D – 23U
5D – 11U
8D – 44U
20D – 90U
Mitad de 700
Mitad de 42
Mitad de 58
Mitad de 130
Mitad de 66
Al
¿Qué operaciones haré?
COMPRENSIÓN LECTORA
El
puma El puma es un animal carnívoro que vive especialmente
en las montañas o bosques de América. Pertenece a la
familia de los félidos y llega a medir casi dos metros
de longitud sin incluir su cola. Trepa muy ágilmente a
los árboles y en ellos se refugia cuando se ve en
peligro. Puede saltar 9 metros en terreno llano y
hasta 12 m desde la rama de un árbol. Tiene un cuerpo
flexible que parece que se alargara al correr, y sus
músculos se contraen y estiran dibujándose debajo de
su piel. Este es un felino silencioso, se desplaza
furtivamente y es el terror de los animales como
cabras, ciervos, alces ,aunque también son sus presas
ratones, peces y aves. Ataca a sus víctimas saltando
a su lomo y destrozándole las vértebras del cuello,
para darse después un festín con sus despojos. En
ocasiones mata más de lo que necesita y cubre con
ramas y tierra lo que no come para volver a buscarlo
cuando tiene hambre. La hembra tiene de dos a
cuatro cachorritos cada año. Debido a los daños que
ocasiona al ganado, es perseguido por los granjeros y
se ha convertido en una especie amenazada, habitando
actualmente en zonas áridas.
Responde las siguientes preguntas: 1.-¿En dónde vive?______________
________________________________ 2.-¿Cómo es el puma?_________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 3.-¿Cómo ataca a sus
víctimas?______________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________
4.-¿Cuáles son las presas
comunes del puma?___________ ________________________________ ________________________________ ________________________________
Elige 1 palabra del texto y
busca su significado
adecuado en el diccionario.
Palabra:
_____________________________
Significado:_____________________ ________________________________
Palabras leídas por minuto: __________ ________________________________ ________________________________
09
19
30
40
51
60
72 82
90
99
108
116
125
134
143
153
164
173
182
191
199
203
Ordena alfabéticamente las siguientes palabras y después búscalas en la sopa de letras.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
que se te pide:
Resolución de Problemas Instrucción 1. Lee atentamente el siguiente problema y contesta
lo
OPERACIONES AL MINUTO Prepara tu cronómetro ya que practiquemos tu agilidad mental. Resuelve
todas las operaciones y al final escribe cuanto tiempo demoraste en
resolver todas.
Resolví todas en: ________
4. Realiza tus operaciones aquí:
Doble de 3.5
Doble de 0.25
Doble de 45
Doble de 4.5
Doble de 55
8C + 4D
7C +7D
7C +7D
2C + 30U
7C + 4D
Doble de 1.5
Doble de 120
Doble de 56
Doble de 10.5
Doble de 9.5
COMPRENSIÓN LECTORA
El sol y el girasol
Una mañana de duro invierno, las flores se
quedaron dormidas. Tenían tanto frío, que unas
a otras se abrazaban para calentarse. Pero
una de ellas abrió sus pétalos amarillos,
buscando la luz del día. Y, a pesar de que el sol
estaba oculto por las nubes, la flor siguió
elevando sus pétalos amarillos como
buscándolo. Al darse cuenta de esto, el sol, que
todo lo veía, se acercó a la hermosa flor y le
preguntó como se llamaba. - No tengo nombre
– le dijo tímidamente. - Desde hoy, te llamarás
girasol. Tendrás los pétalos tan brillantes como
mis rayos y siempre se abrirán hacia donde yo
esté – - Le dijo el sol, acariciándola con sus
rayos de luz y calor.
Palabras leídas por minuto: __________
Viernes 27 de marzo de 2020
Responde las siguientes
preguntas:
1.-¿Por qué el sol se acercó al
girasol?_______________________ _______________________________
2.-¿Por qué se abrazaron las
flores?_______________________
_______________________________
3.-¿Qué hace el girasol cada
vez que sale el sol?
_______________________________
_______________________________
4. ¿ Cómo era el girasol?
a) Era haragán. b) Era perseverante.
c) Era miedoso.
Elige 1 palabra del texto y
busca su significado
adecuado en el diccionario.
Palabra:
_____________________________
Significado:_____________________
________________________________
________________________________
________________________________
08
15
22
29
41
49
54
63
74
81
88
95
104
112
117
Ordena alfabéticamente las siguientes palabras y después búscalas en la sopa de letras.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
¿Qué datos conozco?
Resolución de Problemas Instrucción 1. Lee atentamente el siguiente problema y contesta
lo que se te pide:
OPERACIONES AL MINUTO Prepara tu cronómetro ya que practiquemos tu agilidad mental. Resuelve
todas las operaciones y al final escribe cuanto tiempo demoraste en
resolver todas.
Resolví todas en: ________
4. Realiza tus operaciones aquí:
20 - 1.5
30 – 1.5
50 - 1.8
40 – 5.5
60 – 4.8
200- 213
100-66
700-595
400-197
400-388
10 - 3.5
12 – 5.5
4 - 3.8
23 – 10.5
12 – 11.8
¿Qué operaciones haré?
COMPRENSIÓN LECTORA
El
armario El viejo Moncho se había ido. Todas sus cosas
permanecían en el dormitorio. La cama cubierta por la
colcha azul con flores rojas y amarillas. La silla donde
colocaba cuidadosamente su traje y … el armario. ¿Por
qué Moncho no quería que Juan y Lucía se acercaran a
él? Había llegado el momento de averiguarlo. Lo tenían
en frente, Lucía sentía como su corazón latía muy
fuerte y a Juan le temblaban las rodillas mientras la
puerta se abría. Y entonces ¡Oh sorpresa! El armario
estaba completamente vacío. Juan fue el primero en entrar y al hacerlo se encendió una luz blanca, muy potente, que casi lo cegó. ¡Qué
susto se llevó! –Mira Lucía, hay un teclado en la pared y
una pequeña pantalla.-dijo el niño. Entonces Lucía entró
también. Los dos juntos escribieron “Colegio Miramar,
Sevilla”. Y le dieron el botón de aceptar. La luz se volvió
roja por unos segundos, cuando volvió a la normalidad
salieron del armario. Todo había cambiado. No estaban
en el dormitorio de Moncho sino que se encontraban en
el pasillo de su escuela. Lucía al fin dijo atónita:-¡es un
teletransportador! Desde ese día no volvieron a ir andando en el colegio!
Palabras leídas por minuto: __________
Responde las siguientes
preguntas: 1.-¿Qué cosas permanecían en el cuarto de Moncho?_________ ________________________________ ________________________________ 2-¿Qué encontraron Juan y Lucía en el armario de Moncho?_______________________ ________________________________ 3.-¿Qué escribieron los niños en el teclado?_____________________ ________________________________
4.-¿En qué benefició el teletransportador a Juan y Lucía?_________________________ ________________________________ ________________________________
Elige 1 palabra del texto y
busca su significado
adecuado en el diccionario.
Palabra:
_____________________________
Significado:_____________________
________________________________
________________________________
________________________________
09
18
28
36
47
56
65
75
84
87
98
108
120
129
136
148
157
165
175
187
188
199
Ordena alfabéticamente las siguientes palabras y después búscalas en la sopa de letras.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
colegio
¿Qué datos conozco?
Resolución de Problemas Instrucción 1. Lee atentamente el siguiente problema y contesta
lo que se te pide:
OPERACIONES AL MINUTO Prepara tu cronómetro ya que practiquemos tu agilidad mental. Resuelve
todas las operaciones y al final escribe cuanto tiempo demoraste en
resolver todas.
Resolví todas en: ________
4. Realiza tus operaciones aquí:
abril
XI x II
L x III
C x I
VI x VI
IV x V
5 x ______ 55
9 x ______ 180
10 x ______ 90
2 x ______ 100
5 x ______ 200
IX x IX
V x V
X x X
III x VIII
C x V
¿Qué operaciones haré?
COMPRENSIÓN LECTORA
Un fantasma en la cocina
Hacía tiempo que se habían mudado a la vieja
casa de la colina. A Pedro y a Luis les gustaba,
porque decían que estaba encantada. Pronto
comprendieron que no era malo ver en
la cocina a Pimpin, un fantasma travieso y
juguetón que se escondía tras una sábana rosa
y azul. La mamá no lo veía y pensaba que
olvidaba donde colocaba la sal o guardaba los
cereales, aunque era el fantasma quien lo
cambiaba de sitio. Lo cierto es que los niños se
reían cuando veían a Pimpin poner pimienta en la
tostada de papá y cambiar el lavavajillas por
aceite de oliva. Y es que Pimpin era su amigo y
les contaba muchas y divertidas historias.
Palabras leídas por minuto: __________
Responde las siguientes
preguntas:
1.-¿Por qué a Pedro y a Luis les gustaba la vieja casa de la colina?_________________________
________________________________ 2.-¿Cómo era Pimpin?_________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 3.-¿Qué travesuras realizaba el fantasma?____________________ ________________________________ ________________________________ 4.-¿Qué contaba el fantasma a los niños?______________________ ________________________________
________________________________
Elige 1 palabra del texto y
busca su significado
adecuado en el diccionario.
Palabra:
_____________________________
Significado:_____________________
________________________________
________________________________
________________________________
Ordena alfabéticamente las siguientes palabras y después búscalas en la sopa de letras.
09
20
26
33
41
49
59
67
74
84
93
101
112
118
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
jug
colina
¿Qué datos conozco?
Resolución de Problemas Instrucción 1. Lee atentamente el siguiente problema y contesta
lo que se te pide:
OPERACIONES AL MINUTO Prepara tu cronómetro ya que practiquemos tu agilidad mental. Resuelve
todas las operaciones y al final escribe cuanto tiempo demoraste en
resolver todas.
Resolví todas en: ______
4. Realiza tus operaciones aquí:
9 X ______ 27
6 X ______ 600
8 X ______ 88
6 X ______ 300
20 X ______ 120
5 X _______ 55
2 X _______ 60
3 X _______ 150
4 X ______ 160
5 X ______ 250
8 X ______ 320
3 X ______ 30
6 X _____ 300
20 X _____ 160
5 X ______ 125
el
¿Qué operaciones haré?
