Componentes del lenguaje LAURA MACHACÓN DE LA

CRUZ ELIANA PEÑA DE LOS REYESBRIGITTE RUDAS ACOSTA

FONOAUDIOLOGIA III SEMESTRE

FONETICO-FONOLOGICOMORFO-

SINTACTICO SEMANTICO PRAGMATICO

-El niño presenta modificaciones en el habla de forma: *Sintagmatica: Con reduplicaciones como [tote] en lugar de [kotje] ( coche) [sasao] en lugar de [kansado] (cansado).Y con omisiones como: [tána] en lugar de [bentána] (ventana). [oxo] en lugar de [róxo] (rojo) *Paradigmática: con sustituciones como [ti] en lugar de [Si] (si)

-Las primeras palabras producidas por el niño, tienen la función de expresar y ordenar

-Estas palabras están constituidas por dos silabas idénticas, formadas por una vocal y una consonante.

-El niño adquiere otras palabras y percibe las diferencias entre los objetos o situaciones.

-Los niños diferencian diversos pronombres como; yo, tu.

-Asociación de 20 palabras en los niños de 2 años.

-El niño pone a funcionar un numero limitado de formulas aprendidas del lenguaje adulo.

-Elementos fundamentales de la fase gramatical como la entonación, sobregeneralizacion y las flexiones, permiten al niño perfeccionar sus conocimientos lingüísticos.

-utilizan las mismas palabras en diferentes situaciones.

-Puede asociar distintos elementos de alguna situación

-El niño nombra a las personas y a los objetos con los que mas esta en contacto

-Su vocabulario incluye palabras que designan acciones pasadas o presentes

-El niño pone de manifiesto su dificultad ara distanciarse y para concebir la posición del interlocutor .

-Los niños presentan un lenguaje egocéntrico.

-Los niños hacia los 6 o 7 años desarrollan su capacidad para establecer diferencias entre su percepción y la de los otros.

-El niño de comunica por medio de la elección de expresiones apropiadas según sea el status del interlocutor