Componente de Formación

para el Trabajo

Informática

Submódulo:

Animaciones multimedia

Sexto Semestre

2020 A

Sexto Semestre 2020 A

Módulos II CREACIÓN DE PRODUCTOS MULTIMEDIA A TRAVÉS DE SOFTWARE DE DISEÑO

Submódulo 2 ANIMACIONES MULTIMEDIA

CONTENIDO DESEMPEÑOS A LOGRAR ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MATERIALES Y EQUIPO

DE APOYO

EVIDENCIA E INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

Interfaz de usuario Aplicar animación al dibujo Identificar el proceso para insertar dibujos (objetos), en las escenas de una película.

Diferenciar los editores de animación en 2D y 3D Revisar las diferentes ventanas y menús que conforman el software de animación en 2D o 3D Analizar la estructura de la línea del tiempo Analizar la ventana de capas y objetos Identificar las características y fundamentos del tratamiento de dibujos (objetos) en el software de animación elegido. Reconocer las diferentes técnicas disponibles en el software de animación para la aplicación de trasformaciones de movimiento de dibujo (objeto) en el software seleccionado.

APERTURA: Ver videos en portales web video realizados en 2D y 3D DESARROLLO: Dibujar en cada una de las hojas de una libreta en la esquina un objeto y hoja tras hoja cambiar su posición de tal forma que al finalizar se hojean las hojas del cuaderno de atrás hacia adelante observando el movimiento de la figura CIERRE: Comparar la animación con otras efectuadas por más equipos APERTURA: Reproducir en el salón de clases animaciones digitales básicas elaboradas por computadora. Mostrar videos del making off de películas animadas digitalmente. Exponer a los estudiantes las características y fundamentos de la animación digital.

Cuaderno Computadora Retroproyector de imágenes Pizarrón Biblioteca de videos Software de edición de video privativo o libre Retroproyector de imágenes Pizarrón Software de manipulación de video Computadoras Papel bond

Animación básica diseñada en las hojas de cuaderno Redacción de cuadro comparativo de videos reproducidos. Redacción de resumen comparando las distintas técnicas de desarrollo y animación por computadora.

Sexto Semestre 2020 A

CONTENIDO DESEMPEÑOS A LOGRAR ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MATERIALES Y EQUIPO

DE APOYO

EVIDENCIA E INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

Identificar los fundamentos de las propiedades de los objetos de dibujo. Identificar los métodos para aplicar trasformaciones a dibujos. Identificar los menús para activar trasformaciones a dibujos Identificar los cuadros de diálogo para configurar las condiciones de trasformación de dibujos Operar los menús y cuadros de diálogo para aplicar transformaciones a objetos. Generar movimientos de dibujo (objetos) entre escenas mediante las herramientas del software de animación seleccionado.

Valorar las características, herramientas, técnicas y métodos de animación de dibujos disponibles en el software de animación digital seleccionado. Proyectar el uso de software de animación digital para producir un proyecto animado por computadora

Solicitar a los estudiantes reporte de conclusiones para explicar las diferencias y características de los audios reproducidos. DESARROLLO: -Solicitar al estudiante elaborar una antología de tutoriales para aplicar animación a dibujos (objetos) con las herramientas, menús y cuadros de dialogo del software de animación seleccionado. -Solicitar al estudiante la integración de equipos de trabajo para diseñar el fundamento de trabajo para el bloque, se propone un mensaje con sentido social. -Solicitar al equipo de trabajo la elaboración de una idea original para el mensaje -Solicitar al equipo de trabajo la elaboración del scrip en papel para el proyecto propuesto. -Mediante prácticas guiadas en el centro de cómputo manipular las herramientas, menús y cuadros de diálogo del software de animación digital elegido. CIERRE: Producir la idea originalmente planteada en los equipos de trabajo, para generar un video animado por computadora. Proponer la elaboración de proyecto integrador, en equipos desarrollar propuestas de comunicación visual para alguna empresa, organización o institución de su localidad.

Plumones de colores. Manuales de usuario del software seleccionado. Para animación digital se sugiere el software Blender

Elaboración de reporte de investigación sobre fundamentos de animación digital para complementar lo expuesto en clases por el docente. Antología de tutoriales Redacción de propuesta por equipo. Presentación de propuesta e idea original. Scrip en hojas de papel bond. Reportes de prácticas y productos desarrollados en las mismas y propuestos por el docente. Video animado por computadora Proyecto Integrador propuesto por los estudiantes.

Sexto Semestre 2020 A

-Manipular sonido -Identificar los fundamentos de la digitalización de audio. -Identificar las herramientas de hardware y software para la manipulación de audio. -Distinguir los diferentes tipos de formato de archivos digitales de audio. -Administración del proyecto de audio. -Fundamentar y seleccionar las distintas opciones de software para manipulación de audio digital. -Operar el software para edición de audio. -Obtener archivos de audio original en forma digitalizada. -Grabar, copiar y almacenar audios -Manipular las pistas de audio mediante las herramientas del software d manipulación digital -Insertar, dividir pista. -Recortar, unir, desunir -Duplicar y aplicar efectos

Identificar las características y fundamentos del tratamiento digital de audio Reconocer las diferentes características de las herramientas de hardware y software para manejo de audio digital. Valorar las características de software libre y privativo disponibles para el estudiante y decidir el uso del mismo en función de sus recursos. Manipular archivos de audio digital mediante las herramientas disponibles en el software de manipulación seleccionado Proyectar el uso de software de manipulación de audio para generar material de comunicación auditiva para resolver problemas de su entorno Producir material publicitario en formato de audio digital, según las necesidades del entorno personal, escolar y laboral.

APERTURA: -Reproducir en el salón de clases audios digitalizados con distintas calidades. Exponer las características y fundamentos de la digitalización de audio. -Solicitar a los estudiantes reporte de conclusiones para explicar las diferencias y características de los audios reproducidos. DESARROLLO: -Solicitar al estudiante elaborar un catálogo de herramientas e instrumentos para manipulación de audio, mediante investigación electrónica. -Solicitar al estudiante elaborar su bitácora de trabajo para proyectos de audio, definiendo la estructura de almacenamiento de sus archivos. -Solicitar al estudiante diseñar una tabla comparativa con las características de distintos programas disponibles para manipular audio digital, que le permita seleccionar que software utilizar dependiendo de los recursos disponibles en su entorno. -Mediante prácticas guiadas en el centro de cómputo, manipular las herramientas para editar audio digital. CIERRE: -Proponer la elaboración de proyecto integrador, trabajar en equipos de 6 integrantes para desarrollar propuestas de comunicación auditiva para alguna empresa, organización o institución de su localidad. -Proyectos por equipo

Retroproyector de imágenes Pizarrón Software de manipulación de audio Computadoras Papel bond Plumones de colores. Manuales de usuario del software seleccionado. Se sugiere el uso del software Audacity para manipulación de audio

Redacción de reporte de conclusiones Catálogo de herramientas e instrumentos para manipulación de audio. Bitácora Tabla comparativa Ejercicios propuestos por el docente Proyecto Integrador Portafolio de evidencias digital

Sexto Semestre 2020 A

-Generar archivos digitales de audio acabado. -Guardar, exportar, generar y publicar proyectos de audio Manipular video Describir los diferentes elementos que intervienen en la edición de video Diferenciar el manejo de cámara

Identificar los diferentes tipos de software privativos y libres de edición de video: adobe premiere, virtual dub, pinnacle, sony vegas, avidemux, cinelerra Distinguir los formatos de video y sus aplicaciones: dixv, mpeg, asf, avi, flv, mov, wmv, ogg, pal, ntsc, 3gp. Distinguir los comandos en el manejo de cámara: iris, foco, zoom, travelling, tilt, paneo, obturador, ángulo de toma, estabilidad, efecto de perspectiva, profundidad de campo.

Anuncio publicitario para radio Promocional Radionovela Proyectos individuales Tono para celular Mezcla de canciones favoritas Poema con voz y música APERTURA: Ejemplificar el impacto visual mediante videos del bombardeo mercadotécnico existen alrededor del estudiante hoy en día DESARROLLO: Enlistar una serie de videos de tipo: comerciales, amv, cortometrajes, de carácter analítico y crítico CIERRE: Concluir mediante una lluvia de ideas los elementos visuales que intervinieron en los videos presentados, así como el mensaje generado por ellos. APERTURA: Explicar el funcionamiento básico de una cámara digital o un dispositivo móvil (celular) para filmar.

Retroproyector de imágenes Pizarrón Portal de videos Biblioteca de videos Software de edición de video privativo o libre (Wells, 2010) (Tom, 2010) (Moreno, 2008) (Espinosa, 2005) (Benchimol, 2010) (Kdenlive. Guía rápida, 2010)

Guion dibujado y escrito de la historia a producir en video

Sexto Semestre 2020 A

Edición básica de video Edición avanzada de video Generar video

Interpretar las diferentes opciones y funciones de la interfaz gráfica de un software de edición de video de privativo o libre como es línea, del tiempo, panel de monitor, movimiento y opacidad. Administrar los diferentes archivos que intervienen en la realización de un video Operar las herramientas básicas de edición de video como cortar, pegar, mascarillas, transiciones. Operar las herramientas avanzadas como el control de transiciones, efectos especiales

DESARROLLO: Filmar una serie de escenas las cuales parten de un guion previamente realizado en base a una historia real o ficticia CIERRE: Valorar las escenas filmadas y compararlas con el guion diseñado para descartar o volver a filmar APERTURA: Revisar las diferentes áreas que forman el software de edición de video DESARROLLO: Montar los archivos filmados previamente e incrustarlos en la línea del tiempo para editar las funciones básicas de video CIERRE: Generar un archivo con todos los elementos básicos de la edición APERTURA: Revisar una vez más el guion para incrustar los momentos de transiciones y efectos especiales en las escenas

Banco de videos filmado en videocámara o dispositivo móvil Archivo ensamblado con funciones básicas editadas Archivo ensamblado con funciones avanzadas editadas

Sexto Semestre 2020 A

Publicar película

Producir el video en formato terminal para computadora y dispositivos móviles. Evaluar los diferentes modos y medios de conversión Publicar videos en portales on line

DESARROLLO: Montar el archivo previamente editado y probar la serie de transiciones y efectos especiales que el software de edición de video proporciona CIERRE: Generar un archivo de salida en el formato de video digital para computadora y otro para dispositivo móvil APERTURA: Revisar diferentes portales de video on line y analizar la estructura de ellos DESARROLLO: Convertir el video diseñado anteriormente en formatos video web y publicarlo CIERRE: Validar la publicación del video

Archivo en formato de video digital para computadora y para dispositivo móvil Archivo de video en la web video

BIBLIOGRAFÍA

Benchimol, D. (2010). Preimiere + After effects. Domine las herramientas para video. Buenos Aires: Users. D'Agostino, A. (2008).

Windows Vista. Buenos Aires: Users.

Espinosa, S. (2005). Producción de video en el aula. Colihue.

Moreno, R. (2008). AVID Edición de video. Guía práctica. Anaya.

Tom, A. (2010). Manual de video digital. Equipo, técnicas y proyectos de edición. Omega. Wells, P. (2010). Guía

básica de video digital. Omega.