al aire libre

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ACTIVIDAD

Con esta actividad los niños/as trabajan la motricidad fina y aprenden a respetar turnos y seguir reglas.

¿QUÉ NECESITAMOS?

Bolitas, polquitas o canicas.

EDAD:

Niños/as de 4 años en adelante.

¿CÓMO LO HACEMOS?

- El juego consiste principalmente en hacer chocar entre sí, dos o más bolitas, de lo anterior surgen muchas variantes para practicar.

- Uno de los juegos implica dibujar un círculo sobre el suelo y, dentro de él, cada participante coloca una cantidad de bolitas pactada con anticipación, para luego elegir quien va a comenzar. El primer jugador o juagadora lanza una bolita hacia el círculo, intentando sacar de el máximo de bolitas junto a la bolita que lanzó. Si, sacando o no bolitas del interior del círculo, las suya queda adentro, debe retirarse del juego. Si por el contrario su bolita sale del círculo pero no logra sacar ninguna otra, sólo pierde su turno y debe esperar que jueguen los demás.

- El juego termina si se acaban las bolitas del circulo y gana quien obtenga finalmente la mayor cantidad.

“LAS BOLITAS”

2.1 “COMETA DELTA”

¿CÓMO LO HACEMOS?

ACTIVIDAD

Este proyecto de arte es divertido y genial para los niños/as de todas las edades. Mediante la cons-trucción, pueden practicar la motricidad fina, la paciencia y la creatividad. La mejor parte es ver volar la cometa al aire libre.

¿QUÉ NECESITAMOS? Una hoja de papel o cartulina de 21 cm x 27 cm, un palo delgado de madera o una brocheta de bambú, cinta adhesiva, cuerda liviana, fleco de papel o cinta de regalo, lápiz, tijeras, perforadora (opcional).

EDAD:

Niños/as de 5 años en adelante.

1. Inicia el proceso de construcción. Coloca tu hoja frente a ti en posición horizontal con los lados largos en la parte superior e inferior. Dobla la hoja a la mitad para que el doblez quede del lado izquierdo.

2. Establece las dimensiones de las alas. Usa tu lápiz para hacer un punto en la parte superior de la hoja doblada, a más o menos de 4 a 6 cm del doblez, dependiendo del tamaño deseado del ala. Haz otro punto en la parte inferior de la hoja doblada, más o menos de 4 a 5 cm de la abertura. Imagina o dibuja una línea que una los dos puntos.

2.2 “COMETA DELTA” ACTIVIDAD

3. Monta y asegura las alas. Dobla el papel por la línea que acabas de hacer o imaginar. Dale vuelta al papel y dobla ese lado exactamente como lo hiciste en el paso 2. Asegúrate de que ambos lados sean exactamente iguales. Usa tu cinta adhesiva para asegurar los lados doblados por la unión del centro. Ya deberías ver cómo toma forma la cometa.

5. Crea el punto de unión. Dibuja un punto más o menos a un tercio hacia abajo por la parte central de tu cometa y a más o menos 1 cm de la orilla. Coloca cinta adhesiva sobre este punto y asegúrate de que la cinta sea lo su�cientemente larga como para que cubra ambos lados. Usa tu perforadora para hacer un agujero sobre el punto. Este agujero es el punto de unión para la cuerda.

4. Refuerza la estructura. Coloca tu palo delgado de madera o una brocheta de manera horizontal a lo largo de la parte más ancha de las alas. A esta sección de la cometa también se le conoce como vela. Usa cinta adhesiva para asegurar el palo. Asegúrate de que tu palo no supere en longitud al ancho de la cometa. Si este es el caso, usa tus tijeras cuidadosamente para cortar el palo.

2.3 “COMETA DELTA” ACTIVIDAD

6. Sujeta la cuerda. Introduce la cuerda de la cometa a través del agujero que has creado y ata la cuerda con un nudo suave pero bien asegurado. A la cuerda también se le conoce como línea de vuelo.

8. Encuentra un espacio abierto. Ahora que has completado la construcción de tu cometa, llegó el momento de ponerla a volar. Para empezar, encuentra un lugar donde haya su�ciente espacio abierto sin árboles, como un parque, lago o una playa. Aunque pueda ser que tu cometa de papel no vuele considerablemente alto, evitar cualquier obstáculo sigue siendo una buena práctica.

7. Crea una cola. Pega el listón ligero en la parte inferior de tu cometa del mismo lado que el palo. Tu cola puede tener el largo que quieras. Puedes empezar con una cola larga y acortarla si tu cometa no vuela. La cola es importante porque equilibra a la cometa durante el vuelo e impide que se voltee y se venga en picada al suelo. Algunas colas tienen 91 cm o menos de largo, y algunas tienen 4 m o más. El largo de la cola será determinado por el peso del listón.

Para lanzar tu cometa, empieza a caminar con la línea de vuelo en una mano y la cometa en la otra. Acelera el paso para permitir que tu cometa vuele gracias a la aerodinámica. Cuando lances tu cometa, deberías darle la espalda al viento y tu cometa debería estar frente a ti. Guía tu cometa. Puedes soltar más cuerda cuando sientas que tu cometa sube y enrollarla cuando empiece a bajar. ¡Diviértete!.

3ACTIVIDAD

“EL RELOJ”

Con esta actividad los niños/as trabajan motricidad, coordinación, trabajo en equipo.

¿QUÉ NECESITAMOS?

Una cuerda.

EDAD:

Niños/as de 5 años en adelante.

¿CÓMO LO HACEMOS?

- Todos los participantes, menos uno, se colocan de pie formando un círculo.

- El jugador que no se formó, se coloca en el centro del círculo, sujeta la cuerda por un extremo y en el otro tiene que haber un nudo. Luego comienza a girar la cuerda de forma que el nudo este en contacto con el suelo. Los jugadores que estén en el círculo tienen que saltar la cuerda evitando tocarla, si les toca quedan eliminados.

- Una variante consiste en que el participante que toca la cuerda no se elimina sino que intercambia el puesto con el que gira la cuerda.

4.1 “ENCUADRE, CLICK Y ¡FOTO!”

¿CÓMO LO HACEMOS?

ACTIVIDAD

El objetivo de esta actividad es aprender a conocer que es el encuadre en la fotografía, es decir; la elección de la escena que se va a fotografiar, ya sea, horizontal o vertical. También podrán utilizar diversos filtros de colores.

¿QUÉ NECESITAMOS? Un rectángulo de cartón, puede ser cartón reciclado de las cajas de cereales, rotulador negro, tubo de papel higiénico, tijera, pegamento o cinta doble contacto, papel celofán de colores.

EDAD:

Niños/as de 5 años en adelante.

1. Dibuja en el cartón una cámara fotográfica y recórtala. Recuerda dibujar un visor de forma rectangular y recorta su interior (con ayuda de un adulto).

2. Corta por la mitad un tubo de papel higiénico y recorta pestañas de 1 cm de altura y dóblalas

4.2ACTIVIDAD

3. Pega el tubo de papel higiénico al medio de tu cámara fotográ�ca.

5. Corta un marco más grande que las ventanas de colores, como está en la fotografía y pégalo al reverso de la cámara, esto servirá para sujetar los �ltros de color en el visor

6. Puedes intercalar marcos de diferentes colores y observar por el visor, que imágenes te gustaria encuadrar en una fotografía.

4. Dibujar marcos o ventanas de colores con el papel celofán. Estos marcos puedes hacerlos con un cartón más delgado.

“ENCUADRE, CLICK Y ¡FOTO!”

¡Ya puedes salir y practicar con tu cámara!

5ACTIVIDAD

“PISAR EL GLOBO”

Con esta actividad el niño/a trabaja motricidad y coordinación.

¿QUÉ NECESITAMOS?

Hilo y 1 a 2 globos participante.

EDAD:

Niños/as de 4 años en adelante.

¿CÓMO LO HACEMOS?

- Atar los globos al tobillo de cada participante.

- El juego consiste en intentar pisar el globo de los otros participantes evitando que pisen el nuestro.

-Pueden delimitar un espacio para el juego que no sea tan extenso, pero lo suficientemente grande para correr arrancando.

6.1 “¡HAGAMOS KOINOBORI!”

¿CÓMO LO HACEMOS?

ACTIVIDAD

Conoceremos una antigua leyenda china sobre las carpas que nadan río arriba según la leyenda se convierten en dragones. Los dragones son vistos como animales mágicos relacionados con la divinidad, tanto en China como en Japón..Las carpas de papel de muchos colores simbolizan a los miembros de la familia.Es por eso que en el día del niño en Japón, que se celebra el 5 de mayo, se cuelgan banderas koinobori de un poste. La carpa más grande es el padre, la que le sigue es la madre y las pequeñas son los hijos. ¿Te gustaría saber cómo se hacen?

¿QUÉ NECESITAMOS? Rollos de papel higiénico, papel de seda de diferentes colores, tijeras, cordón, un palito, pegamento en barra, rotulador negro, perforadora (opcional).

EDAD:

Niños/as de 4 años en adelante.

1. Con una perforadora hacer un agujerito a cada lado antes de llegar al otro borde, si no tienes un adulto lo puede hacer con un punzón o tijera.

2. Pasa el cordón por el agujero, fijándolo con un nudo del lado externo y cortando el excedente de cordón.

“¡HAGAMOS KOINOBORI!” 6.2ACTIVIDAD

3. Dobla el papel de seda varias veces y cortar un círculo, de manera que con un solo corte nos salgan muchos.

9. Pega tiras de papel de seda en el borde inferior, del lado interno.10. Ata los peces al palito.

4. Corta los círculos a la mitad para obtener semicírculos.5. Pegar los semicírculos a los rollos con el pegamento en barra.6. Comenzar desde un borde, superponiendo un poco cada semicírculo al anterior, y cada nueva línea a la de abajo.7. Completamos con los semicírculos, cubriendo también los nudos.8. Pega un círculo blanco a cada lado para hacer los ojos, y dibuja un círculo negro en el centro con el rotulador.

Cuando el viento levanta a estas coloridas carpas, parece como si estuvieran nadando río arriba para convertirse en dragones.

¡Prueba a salir con tus koinobori y correr dejando que se muevan con el viento!.