Competents en competències 1
Transcript of Competents en competències 1
![Page 2: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/2.jpg)
Obra sota Llicència Creative Commons
Sou lliure de :1. Copiar, distribuir i comunicar públicament l'obra2. Fer-ne obres derivades
Amb les condicions següents:1. Reconeixement. Heu de reconèixer l'autor de l'obra– No Comecial: No podeu utilitzar aquesta obra per a
finalitats comercials– Compartir igual: Si altereu o transformeu aquesta obra, o
en genereu obres derivades, ha de ser amb aquestes mateixes condicions
![Page 3: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/3.jpg)
Què treballarem?
1.Marc Normatiu actual2.Les competències bàsiques 3.La programació per competències (segon
nivell de concreció)4.Les Unitats de Programació
competencials (tercer nivell de concreció)5.El mestre i la mestra competencial
![Page 4: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/4.jpg)
“Un exemple, val més que mil paraules”
![Page 5: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/5.jpg)
1.Marc normatiu actual
![Page 6: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/6.jpg)
ESTATUT
Decrets
LEC
PECProjecte Educatiu de Centre
Currículum
RRIProjecte Lingüístic
PAC
LOE
CONSTITUCIÓ
![Page 7: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/7.jpg)
Referència normativa programació
Llei 12/2009 de 10 de juliol
Decret 181/2008EDUCACIÓ INFANTIL
Decret 142/2007EDUCACIÓ PRIMÀRIA
![Page 8: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/8.jpg)
Els sabers a la LOGSE i a la LOE
Saber actuar LOGSESaber
Saber ferSaber ser
![Page 9: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/9.jpg)
2. Les Competències Bàsiques
![Page 10: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/10.jpg)
Paraula Clau LOGSE-LOE
LOGSE LOE
DIVERSITAT COMPETÈNCIES
ef21
![Page 11: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/11.jpg)
Com va començar tot?
• Empresa privada• Directius Europees (2006)• L’any 1997 el Departament d’Educació juntament
amb les Balears i les Canàries va encetar un estudi de quines haurien de ser les competències de base que l’alumnat hauria de tenir assolit en acabar l’escolaritat obligatòria
• Proves CB al curs 2004-2005 final de 4rt• Castella-La Manxa : “Competència emocional”
![Page 12: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/12.jpg)
Per què parlem de competències?
1.Ampliació dels coneixements2. Canvis dels coneixements
![Page 13: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/13.jpg)
3 grans pensadors que ens porten al treball per competècies
Ausubel (USA, 1918-2008)Aprenentatge significatiu
Vigotski (Rússia,1896-1934)Constructivisme
Decroly (Bèlgica, 1871-1932) Aprenentatge globalitzador
![Page 14: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/14.jpg)
Ausubel
• David Paul Ausubel. Va nèixer al 1918 a New York
• Va desenvolupar la teoria de l’aprenentate significatiu
• Aquest concepte va nèixer en contraposició a l’aprenentatge memorístic
![Page 15: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/15.jpg)
Aprenentatge significativu
• Aquesta teoria parteix de la base de què per què una persona pugui assolir uns coneixements nous, serà imprescindible que substituexi, modifiqui o completi els que té prèviament
• Això s’aconsegueix quan l’estudiant relaciona els nous coneixements amb els antriorment adquirits
• És imprescindible que l’alumne tingui interés en aprendre el que se l’està ensenyant
![Page 16: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/16.jpg)
Procés aprenentatge significatiu
APRENENTATGE
ACTUAL
CONEIXEMENT
NOU
DESEQUILIBRIDUBTE
APRENENTATGE
NOU
![Page 17: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/17.jpg)
CONCEPCIÓ CONSTRUCTIVISTADE L´APRENENTATGE
• Aprendre consisteix a integrar i relacionar noves informacions amb els coneixements preeistents per tal que el coneixement sigui significatiu i aplicable.
“Extracte document Desplegament del currículum a l´EP- Dep.Educació”
![Page 18: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/18.jpg)
CONEIXEMENTS
PREVIS
ZONADESENVOLUPA
MENTREAL
ZONADESENVOLUPA
MENTPRÒXIM
ZONADESENVOLUPAM
ENTNO REAL
Aprenentatgesque ja tenen
adquirits
Aprenentatgesque poden
adquirirsense ajuda
exterior
Aprenentatgesque poden
adquiriramb ajuda
exterior
Aprenentatgesque nopoden
adquirir
![Page 19: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/19.jpg)
CAPACITATS & COMPETÈNCIES
EDUCACIÓ INFANTIL
CAPACITATS
EDUCACIÓ PRIMÀRIAESO
COMPETÈNCIES
![Page 20: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/20.jpg)
CAPACITATS INFANTIL
1. Aprendre a seri actuar d’una manera
cada vegada més autònoma
4. Aprendre a conviure i habitar el món
2. Aprendre a pensari a comunicar
3. Aprendre a descobrirI tenir iniciativa
![Page 21: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/21.jpg)
Aprendre a seri actuar d’una manera
cada vegada més autònoma
Aprendre a conviure i habitar el món
Aprendre a pensari a comunicar
Aprendre a descobrirI tenir iniciativa
1COMUNICATIVA LINGÜÍSTICA
I AUDIOVISUAL
2.ARTÍSTICA I CULTURAL
3. TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ I COMPETÈNCIA
DIGITAL
4.MATEMÀTICA
5.APRENDRE A APRENDRE
6.AUTONOMIA I INICIATIVAPERSONAL
7.CONEIXEMENT I INTERACCIÓ AMB EL MÓN FÍSIC
8.SOCIAL I CIUTADANA
![Page 22: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/22.jpg)
1.COMUNICATIVA LINGÜÍSTICA
I AUDIOVISUAL
3. TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ
I COMPETÈNCIA DIGITAL
5.APRENDRE A APRENDRE
7.CONEIXEMENT I INTERACCIÓ
AMB EL MÓN FÍSIC
8.SOCIAL I CIUTADANA
6.AUTONOMIA I INICIATIVAPERSONAL
4.MATEMÀTICA
2.ARTÍSTICA I CULTURAL
![Page 23: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/23.jpg)
ETAPES EDUCATIVES
EDUCACIÓ INFANTILDesenvolupament de les capacitats
EDUCACIÓ PRIMÀRIAAdquisició de les competències bàsiques
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIAConsolidació de les competències bàsiques
![Page 24: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/24.jpg)
Les CB no es poden ensenyar
• Podem desenvolupar-les• Podem afavorir que l’alumnat les assoleixin• Podem fer servir metodologies que facilitin la
seva adquisició• Fins i tot, podem no dificultar la seva
adquisició• Però no les podem ensenyar.
![Page 25: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/25.jpg)
És difícil treballar per competències?
• A la majoria dels mestres no ens han ensenyat per competències
• Hem rebut una formació basada en la fragamentació dels coneixements
• Les disciplines de l’ensenyament es van fragmentar per a facilitar que entenguéssim el que passa a la realitat
• En molts casos la separació entre la realitat i l’ensenyament dificulta la connexió
• PROBLEMA
![Page 26: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/26.jpg)
LA SOLUCIÓ DEL MEU AMIC
• Un tetraedre regular és un poliedre format per quatre cares que són triàngles equilàters.
![Page 27: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/27.jpg)
Que afavoreix l’assoliment de les CB?• Coneixements previs: correctes o incorrectes• Treball col·laboratiu o col·lectiu• Raonament i el seu procés• Investigació, elaboració d’hipòtesis• Curiositat, ganes de saber més• Preguntar-se el per què de les coses• Més important que el què ensenyem és el
com ho ensenyem• Exemple: correcció faltes ortografia
![Page 28: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/29.jpg)
3. La programació per competències
Segon nivell de concreció
![Page 30: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/30.jpg)
CURRÍCULUM LOE:de la programació per àrees
a la programació per continguts (1177)Àrees Interdisciplinarietat Transversalitat
![Page 31: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/31.jpg)
Paraules clau
![Page 32: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/32.jpg)
CLAUS APRENENTATGE PER COMPETÈNCIES
1. Integració de coneixementsQuè he après?
2. Funcionalitat dels aprenentatgesPer a què em serveix?
3. L´autonomia personalCom puc aprendre més?
![Page 33: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/33.jpg)
Del PCC al Curículum
PCC(LOGSE)
CURRÍCULUM
![Page 34: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/34.jpg)
ESTRUCTURACIÓ DELS 1177 CONTINGUTS DE PRIMÀRIA
DSR - Distribuir, Seqüenciar i Repartir
Continguts decret
Distribuirper nivell
Seqüenciarper
trimestres
Repartir per UP i PI
![Page 35: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/35.jpg)
CONTINGUTS (dt + DSR)
1.Distribuir continguts per cursos (X)2.Identificar els que no treballem (N)3.Proposar els que s’han de parlar o debatre
amb els altres cicles (D)4.Seqüenciar per trimestres (1t/2t/3t/4t/5t/6t)5.Repartir per UP’s i PI (x)
![Page 36: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/36.jpg)
Procés d’assoliment de les CB
LLENGÜESCONEIXEME
NTDEL MEDI
EDUCACIÓARTÍSTICA
MATESEDUCACIÓ
FÍSICA
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
![Page 37: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/37.jpg)
Les 4 preguntes clau del qui ensenya
què ensenyar?
quan ensenyar?
què avaluar?
com ensenyar?
![Page 38: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/38.jpg)
Documents a revisar
![Page 39: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/40.jpg)
Programar per competències
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
ÀREES
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
Treballar tots els continguts de les
Assolir totes les
ÀREES
Escoles amb horaris per projectes Escoles amb horaris per àrees
![Page 41: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/41.jpg)
El nostre paper…
![Page 42: Competents en competències 1](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022050921/556f24a8d8b42a414f8b4779/html5/thumbnails/42.jpg)