COMPETÈNCIES DIGITALS

Juan Calatayud, MónicaParrilla Picó, SharayPicó Fuster, AliciaRoca Molina, Cristina

DCADEI Grup 1

DEL PROFESSORAT I DE L’ALUMNAT

ÍNDEX1. Introducció2. Conceptes claus3. La competència digital4. La competència digital per al professorat5. La competència digital per a l’alumnat6. Factors que intervenen7. Possibilitats educatives8. Per a saber més… Propostes TIC i

experiències9. Conclusions

1. INTRODUCCIÓ

Revolució TIC: Era digital Canvi d’enfocament educatiu Adaptació

2. CONCEPTES CLAU

CONEIXEMENTS HABILITATS VALORS

COMPETÈNCIA

Conceptes clau

Buscar, obtindre, processar i comunicar informació

Informar-se, aprendre i comunicar-se

Conceptes clau

3. LA COMPETÈNCIA DIGITAL

Fases d’integració

accés

adopció

adaptació

apropiació

innovació

La competència digital

Dimensions

De la cultura digitalDe l’aprenentatgeDe la informacióDe la comunicacióDe la tecnologia

La competència digital

Funcions

Informativa Instructiva Motivadora Avaluadora

Investigadora Expressiva Comunicativa Metalingüística

Lúdica Innovadora Creativa

La competència digital

Capacitats que promou

Aprendre i generar coneixements, productes o processos.

Obtenir, avaluar i organitzar informació en formats digitals.

Comunicar-se, relacionar-se i col·laborar en entorns digitals.

Actuar de forma responsable, segura i cívica. Utilitzar i gestionar dispositius i entorns de

treball digitals.

La competència digital

4. LA COMPETÈNCIA DIGITAL PER AL PROFESSORAT

No simple ús de les

TIC

Nova metodologia

Per al professorat

Vessant tècnica

Desenvolupament professional

Comunicació

Gestió escolar

Aspectes socials,

ètics i legals

Vessant pedagògic

a

Per al professorat

Modelar el treball de l’Era Digital

Comprometre’s amb el

creixement professional i el

lideratge

Estàndards

Dissenyar i desenvolupar

experiències de l’Era DigitalPromoure

ciutadania digital

Facilitar i inspirar l’aprenentatge

Per al professorat

Per al professorat

Per al professorat

5. COMPETÈNCIA DIGITAL PER A L’ALUMNAT

Competència de l’alumnat: disposar d’habilitats per a...

Per a l’alumnat

A Espanya

2006LOETractament de la Informació i la Competència Digital

Per a l’alumnat

La incorporació de les TIC a l’aula

Ha d’iniciar-se el mes aviat possibleUtilitzar les ferramentes digitals de manera crítica, amb confiança, creativitat, amb atenció a la seguretat i privacitat

Per a l’alumnat

Creativitat i InnovacióComunicació i Col·laboració Investigació i Control de la informacióPensament crític, solució de problemes i presa de decisionsCiutadania DigitalFuncionament i conceptes de les TIC

Per a l’alumnat

6. FACTORS QUE INTERVENEN

Materials i infraestructures

Recolzament curricular

Professorat qualificat

Factors

7. POSSIBILITATS EDUCATIVES

ÀREES D’INFANTIL

Metodologia i ús de ferramentes

Pissarra digitalProgramesWebs a ordinador

Currículum ÀreesPropostes TIC i experiències

Possibilitats

CONEIXEMENT DE SI MATEIX I AUTONOMIA PERSONAL:http://etapainfantil.blogspot.com.es/2011/02/pelayo-y-su-pandilla-identidad-y.html

EL MEDI FÍSIC NATURAL, SOCIAL I CULTURAL:http://www.dibujosparapintar.com/juegos_ed_formas.html

ELS LLENGUATGES: COMUNICACIÓ I REPRESENTACIÓ

Treballem per àreesPossibilita

ts

8. PROPOSTES TIC I EXPERIÈNCIES

- “ L’educomunicació proposa una aliança dels professionals de la comunicació, de l’educació i el conjunt de la societat, que permeta ressaltar el caràcter imprescindible de democràcia per a una educació i comunicació de qualitat”.- Projecte formiga- Taller lúdic-educatiu : http

://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/es/difundiendo-buenas-practicas/862-taller-estival-con-tabletas-digitales

Possibilitats

9. CONCLUSIONS

Formació contínua cap

al futur

“El cavi és llei de vida. Qualsevol que només mire al passat o al present, es perdrà

el futur”. John F. Kennedy