Competencias 2015 Siagie (1)
2
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL NIVEL SECUNDARIA - 2015 SEGÚN LOS REGISTROS QUE SE ENCUENTRAN EN EL SIAGIE ÁREA: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE CRITERIO 1: Indaga, mediante métodos científicos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia CRITERIO 2: Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos CRITERIO 3: CRITERIO 4: Diseña y produce prototipos tecnológicos para resolver problemas de su entorno ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA CRITERIO 1: Comprensión y desarrollo de la Corp. y la Salud CRITERIO 2: Dominio corporal y expresión creativa CRITERIO 3: Convivencia e interacción sociomotriz CRITERIO 4: ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO CRITERIO 1: Gestión de procesos CRITERIO 2: Ejecución de procesos CRITERIO 3: Comprensión y aplicación de tecnologías CRITERIO 4: ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA CRITERIO 1: Convive respetándose a sí mismo y a los demás CRITERIO 2: Participa en asuntos públicos para promover el bien común CRITERIO 3: CRITERIO 4: ÁREA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA CRITERIO 1: Construye interpretaciones históricas CRITERIO 2: Actúa responsablemente en el ambiente CRITERIO 3: Actúa responsablemente respecto a los recursos económicos CRITERIO 4: ÁREA: INGLES CRITERIO 1: Expresión y comprensión oral
-
Upload
edin-ronald-alva-guerrero -
Category
Documents
-
view
231 -
download
2
description
CRITERIOS DE EVALAUCION
Transcript of Competencias 2015 Siagie (1)
-
CRITERIOS DE EVALUACIN DEL NIVEL SECUNDARIA - 2015 SEGN LOS
REGISTROS QUE SE ENCUENTRAN EN EL SIAGIE
REA: CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE
CRITERIO 1: Indaga, mediante mtodos cientficos, situaciones que pueden ser
investigadas por la ciencia
CRITERIO 2: Explica el mundo fsico, basado en conocimientos cientficos
CRITERIO 3:
CRITERIO 4: Disea y produce prototipos tecnolgicos para resolver problemas de su
entorno
REA: EDUCACIN FSICA
CRITERIO 1: Comprensin y desarrollo de la Corp. y la Salud
CRITERIO 2: Dominio corporal y expresin creativa
CRITERIO 3: Convivencia e interaccin sociomotriz
CRITERIO 4:
REA: EDUCACIN PARA EL TRABAJO
CRITERIO 1: Gestin de procesos
CRITERIO 2: Ejecucin de procesos
CRITERIO 3: Comprensin y aplicacin de tecnologas
CRITERIO 4:
REA: FORMACIN CIUDADANA Y CVICA
CRITERIO 1: Convive respetndose a s mismo y a los dems
CRITERIO 2: Participa en asuntos pblicos para promover el bien comn
CRITERIO 3:
CRITERIO 4:
REA: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA
CRITERIO 1: Construye interpretaciones histricas
CRITERIO 2: Acta responsablemente en el ambiente
CRITERIO 3: Acta responsablemente respecto a los recursos econmicos
CRITERIO 4:
REA: INGLES
CRITERIO 1: Expresin y comprensin oral
-
CRITERIO 2: Comprensin de textos
CRITERIO 3: Produccin de textos
CRITERIO 4:
REA: MATEMTICA
CRITERIO 1: Acta y piensa matemticamente en situaciones de cantidad
CRITERIO 2: Acta y piensa matemticamente en situaciones de regularidad,
equivalencia y cambio
CRITERIO 3: Acta y piensa matemticamente en situaciones de forma, movimiento y
localizacin
CRITERIO 4: Acta y piensa matemticamente en situaciones de gestin de datos e
incertidumbre
REA: PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
CRITERIO 1: Afirma su identidad
CRITERIO 2: Se desenvuelve ticamente
CRITERIO 3:
CRITERIO 4:
REA: EDUCACIN RELIGIOSA
CRITERIO 1: Comprensin doctrinal cristiana
CRITERIO 2: Discernimiento de fe
CRITERIO 3:
CRITERIO 4:
REA: ARTE
CRITERIO 1: Expresin artstica
CRITERIO 2: Apreciacin artstica
CRITERIO 3:
CRITERIO 4:
REA: COMUNICACIN
CRITERIO 1: Comprende textos orales
CRITERIO 2: Se expresa oralmente
CRITERIO 3: Comprende textos escritos
CRITERIO 4: Produce textos escritos
