Competencia genérica a desarrollar: 1. Se conoce y · TIPO DE EVALUACION ... complementarios...

BLOQUE IX: ACTIVIDAD 2

DATOS DEL ALUMNO NOMBRE DEL ALUMNO

GRUPO SEMESTRE ASIGNATURA MATEMATICAS II EVALUADOR TIPO DE EVALUACION HETEROEVALUACION

1.5 Asume las consecuencias de sus comportamientos y

decisiones.

Marcar el nivel alcanzado al desarrollar en la competencia:

4 siempre

3 casi

siempre

2 algunas veces

1 casi

nunca

CRITERIOS

NIVELES DE DOMINIO

Siempre

2%

Casi siempre

1.5%

Algunas veces

1 %

Casi nunca 0 puntos

0.5 %

Total

1.- Realizo la lectura previa acerca de las medidas de tendencia central

2.- Determino la media aritmética.

3.- Determino la desviación media.

4.- Completo correctamente la tabla de frecuencias.

5.- Realizo las gráficas correspondientes.

Competencia genérica a desarrollar: 1. Se conoce y valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA

BLOQUE IX: ACTIVIDAD 4


GRUPO SEMESTRE ASIGNATURA MATEMATICAS II EVALUADOR TIPO DE EVALUACION COEVALUACION

Competencia Genérica a desarrollar. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

5.23 Utiliza las tecnologías de la información y

comunicación para procesar e interpretar información. Marcar el nivel alcanzado al desarrollar en la competencia:

4 siempre

3 casi

siempre

2 algunas veces

1 casi

nunca

CRITERIOS

NIVELES DE DOMINIO

Siempre

2%

Casi siempre

1.5%

Algunas veces

1 %

Casi nunca 0 puntos

0.5 %

Total

1.- Utiliza las tics para trazar las gráficas.

2.- Escribe sus conclusiones a partir de la gráfica.

3.- Calcula la desviación estándar.

4.- Reflexiona y hace inferencias a partir de los cuestionamientos de la actividad.

5.- Entrega en tiempo y


forma.

BLOQUE X: ACTIVIDAD 2



Competencia disciplinar a desarrollar.

3. Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento.

CRITERIOS

NIVELES DE DOMINIO

Siempre

2%

Casi siempre

1.5%

Algunas veces

1 %

Casi nunca 0 puntos

0.5 %

Total

1.- Trabaja de forma colaborativa

2.- Desarrolla la actividad de forma organizada.

3.- Respeta las opiniones de sus compañeros.

4.- Determino el espacio muestral.


5.- Entrega en tiempo y forma.

BLOQUE X: ACTIVIDAD 5




7. Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso o fenómeno y argumenta su pertinencia.

CRITERIOS

NIVELES DE DOMINIO

Siempre

2%

Casi siempre

1.5%

Algunas veces

1 %

Casi nunca 0 puntos

0.5 %

Total



3.- Aplica correctamente la


ley aditiva.

4.- Aplica correctamente la ley multiplicativa


BLOQUE I: ACTIVIDAD 1 y 2




8. Interpreta tablas, graficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos.

CRITERIOS

NIVELES DE DOMINIO

Siempre

2%

Casi siempre

1.5%

Algunas veces

1 %

Casi nunca 0 puntos

0.5 %

Total

1.- Identifica los ángulos complementarios


2.- Identifica los ángulos suplementarios.

3.- Identifica los ángulos formados entre dos rectas y una secante.

4.- Determina el complemento y suplemento de un ángulo dado.


BLOQUE I: ACTIVIDAD 3





CRITERIOS

NIVELES DE DOMINIO

Siempre

2%

Casi siempre

1.5%

Algunas veces

1 %

Casi nunca 0 puntos

0.5 %

Total

1.- Realizo la consulta referente a la clasificación de


ángulos.

2.- Identifica los ángulos según su medida.

3.- Identifica los ángulos según su posición con relación a otros ángulos.

4.- Muestra en su totalidad las imágenes solicitadas.






2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.

CRITERIOS

NIVELES DE DOMINIO

Siempre

2%

Casi siempre

1.5%

Algunas veces

1 %

Casi nunca 0 puntos

0.5 %

Total


1.- Utiliza la propiedad de los ángulos.

2.- Desarrolla el procedimiento.

3.- Llega al resultado correcto.

4.- Comprueba sus resultados.







NIVELES DE DOMINIO


CRITERIOS Siempre

2%

Casi siempre

1.5%

Algunas veces

1 %

Casi nunca 0 puntos

0.5 %

Total

1.- Utiliza la propiedad de los triángulos.



4.- Comprueba sus resultados.


BLOQUE II: ACTIVIDAD 1


GRUPO SEMESTRE ASIGNATURA MATEMATICAS II EVALUADOR TIPO DE EVALUACION AUTOEVALUACION




CRITERIOS

NIVELES DE DOMINIO

Siempre

2%

Casi siempre

1.5%

Algunas veces

1 %

Casi nunca 0 puntos

0.5 %

Total

1.- Utiliza los criterios de congruencia.



4.- Trabaja en forma ordenada.


BLOQUE III: ACTIVIDAD 3 DATOS DEL ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMNO




5.18 Sigue instrucciones y procedimientos de manera

reflexiva comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Marcar el nivel alcanzado al desarrollar en la competencia:

4 siempre

3 casi

siempre

2 algunas veces

1 casi

nunca

CRITERIOS

NIVELES DE DOMINIO

Siempre

2%

Casi siempre

1.5%

Algunas veces

1 %

Casi nunca 0 puntos

0.5 %

Total

1.- Aplica el teorema de Tales.



4.- Trabaja de forma ordenada.


BLOQUE III: ACTIVIDAD 6 DATOS DEL ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMNO

GRUPO SEMESTRE ASIGNATURA MATEMATICAS II


EVALUADOR TIPO DE EVALUACION COEVALUACION



CRITERIOS

NIVELES DE DOMINIO

Siempre

2%

Casi siempre

1.5%

Algunas veces

1 %

Casi nunca 0 puntos

0.5 %

Total



3.- Aplica correctamente el Teorema de Pitágoras.

4.- Desarrolla el procedimiento y llega al resultado correcto.


BLOQUE IV: ACTIVIDAD 1 DATOS DEL ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMNO




7. Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso o fenómeno y argumenta su pertinencia.

CRITERIOS

NIVELES DE DOMINIO

Siempre

2%

Casi siempre

1.5%

Algunas veces

1 %

Casi nunca 0 puntos

0.5 %

Total

1.- Identifica las características de los polígonos regulares e irregulares.

2.- Construye los polígonos de acuerdo a la cantidad de sus lados.

3.- Identifica los elementos del polígono.

4.- En base a la figura determina los elementos del polígono regular.


BLOQUE IV: ACTIVIDAD 4 DATOS DEL ALUMNO


NOMBRE DEL ALUMNO




CRITERIOS

NIVELES DE DOMINIO

Siempre

2%

Casi siempre

1.5%

Algunas veces

1 %

Casi nunca 0 puntos

0.5 %

Total

1.- Calcula los elementos del polígono regular.

2.- Calcula áreas y perímetros de un polígono.

3.- Desarrolla procedimientos.

4.- Llega a resultados correctos.


BLOQUE V: ACTIVIDAD 1






CRITERIOS

NIVELES DE DOMINIO

Siempre

2%

Casi siempre

1.5%

Algunas veces

1 %

Casi nunca 0 puntos

0.5 %

Total

1.- Identifica los elementos de la circunferencia en una figura.

2.- Identifica los elementos de la circunferencia como definición.


4.- Muestra respeto dentro del aula.








CRITERIOS

NIVELES DE DOMINIO

Siempre

2%

Casi siempre

1.5%

Algunas veces

1 %

Casi nunca 0 puntos

0.5 %

Total

1.- Interpreta al porcentaje como definición en una gráfica circular.

2.- Identifica los ángulos formados en la circunferencia.

3.- Calcula la medida de los ángulos en la circunferencia.

4.- Calcula los arcos que se forman en la circunferencia.








CRITERIOS

NIVELES DE DOMINIO

Siempre

2%

Casi siempre

1.5%

Algunas veces

1 %

Casi nunca 0 puntos

0.5 %

Total

1.- Calcula el perímetro de la circunferencia.

2.- Calcula el área de la circunferencia.


4.- Llega a los resultados correctos.

5.- Entrega en tiempo y


forma.

BLOQUE VI: ACTIVIDAD 3




5.19 Ordena información de acuerdo a categorías jerarquías

y relaciones. Marcar el nivel alcanzado al desarrollar en la competencia:

4 siempre

3 casi

siempre

2 algunas veces

1 casi

nunca

CRITERIOS

NIVELES DE DOMINIO

Siempre

2%

Casi siempre

1.5%

Algunas veces

1 %

Casi nunca 0 puntos

0.5 %

Total

1.- Identifica las funciones trigonométricas en la resolución de problemas.






BLOQUE VI: ACTIVIDAD 4



Competencia Genérica a desarrollar. 1. Se conoce y valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

Marcar el nivel alcanzado al desarrollar en la competencia:

4 siempre

3 casi

siempre

2 algunas veces

1 casi

nunca

CRITERIOS

NIVELES DE DOMINIO

Siempre

2%

Casi siempre

1.5%

Algunas veces

1 %

Casi nunca 0 puntos

0.5 %

Total

1.- Identifica la simbología de grados y radianes.

2.- Realiza las conversiones de grados a radianes y viceversa por medio de fórmulas.



4.- Comprueba sus resultados utilizando la función grado y radian de la calculadora.


BLOQUE VII: ACTIVIDAD 2





CRITERIOS

NIVELES DE DOMINIO

Siempre

2%

Casi siempre

1.5%

Algunas veces

1 %

Casi nunca 0 puntos

0.5 %

Total

1.- Gráficamente identifica las funciones trigonométricas.

2.- Resuelve el problema mediante un bosquejo.



4.- Llega a los resultados correctos.


BLOQUE VII: ACTIVIDAD 4





CRITERIOS

NIVELES DE DOMINIO

Siempre

2%

Casi siempre

1.5%

Algunas veces

1 %

Casi nunca 0 puntos

0.5 %

Total

1.- Completa la tabla correctamente.


2.- Realiza las gráficas mediante el uso de hojas milimétricas.

3.- Identifica los tipos de gráficas.

4.- Compara sus graficas con las obtenidas de un programa de graficacion.


BLOQUE VIII: ACTIVIDAD 1





CRITERIOS

NIVELES DE DOMINIO

Siempre

2%

Casi siempre

1.5%

Algunas veces

1 %

Casi nunca 0 puntos

0.5 %

Total

1.- Aplica correctamente la


ley de senos en ejercicios.



4.- Trabaja en forma colaborativa.



` NOMBRE DEL ALUMNO




CRITERIOS

NIVELES DE DOMINIO

Siempre

2%

Casi siempre

1.5%

Algunas veces

1 %

Casi nunca 0 puntos

Total


0.5 %

1.- Aplica correctamente la ley de senos en problemas.










NIVELES DE DOMINIO


CRITERIOS Siempre

2%

Casi siempre

1.5%

Algunas veces

1 %

Casi nunca 0 puntos

0.5 %

Total

1.- Aplica correctamente la ley de cosenos en ejercicios.





BLOQUE VIII: ACTIVIDAD 4 DATOS DEL ALUMNO

NOMBRE DEL ALUMNO





CRITERIOS

NIVELES DE DOMINIO

Siempre

2%

Casi siempre

1.5%

Algunas veces

1 %

Casi nunca 0 puntos

0.5 %

Total

1.- Aplica correctamente la ley de cosenos en problemas.






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