Compartiendo Lo Vivido

7/26/2019 Compartiendo Lo Vivido

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Compartiendo lo vivido

Tercer Taller Abierto en la Ciudad de Crdoba, 9 y 10 de Enero del 2016

Introduccin

Han transcurrido un mes y das del Tercer Taller Abierto en la Ciudad de Crdoba.

Quiero comartirles a los lectores !ue no udieron asistir a este tercer encuentro,

como as tambi"n a las ersonas !ue asistieron al mismo, la e#eriencia $i$ida

desde el %uturo &nmediato y en lo ersonal durante el desarrollo de los dos das del

taller.

El Tercer Taller 'a si(ni)cado, desde el %uturo &nmediato, una e#eriencia muy

enri!uecedora dentro de este actual tiemo resente asado de la *nea de

Tiemo Al+a &&&. e uede decir !ue e#isten ra-ones su)cientes ara considerar esta

e#eriencia como el inicio de una consciencia esiritual, or la cual los
http://www.marielalero.com/compartiendo-lo-vivido/http://www.marielalero.com/compartiendo-lo-vivido/


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concurrentes uedan ir trabaando indi$idualmente en tres asectos esenciales

como lo son/

Su honestidad personal, or la !ue se reresente di(namente a s mismo dentro

de este sistema lanetario.

Su pureza cognitiva, or la !ue $ibre 'umanamente dentro y +uera del

Holo(rama Tierra, como un aut"ntico Humano *u- y de *u-.

Su honradez humana,or la !ue desarrolle conscientemente los rinciios

morales !ue "l necesita alcan-ar en esta $ida, ara !ue ueda sincroni-ar

'umanamente, con la +recuencia $ibratoria del resente Continuo.

Tres asectos esenciales, !ue a su re(reso de cada taller tendr3 !ue con$ertirlos

en su estado de $ida, si $erdaderamente !uiere lle(ar en al(4n momento, a las

uertas +sicas del %uturo &nmediato, e in(resar a "l, siendo lenamente consciente

de la resonsabilidad !ue ello reresenta ara la se(uridad de esta 'umanidad.

esde el %ututo &nmediato, los Humanos *u- y de *u-, les comarten a los

lectores la de$olucin del Taller &&&, a modo de an3lisis descriti$o, or el cual los

lectores al ir leyendo su contenido, tomen lectura unto or unto, de la

in+ormacin transmitida, sean anali-arla desde una ostura ersonal abierta y

re5e#i$a, !ue los insire a !uerer se(uir trabaando cada da m3s en sus modos de

ensar y de obrar !ue tienen como seres 'umanos.

Anlisis Descriptivo

Tercer Taller Abierto en la Ciudad de Crdoba

Asistieron al taller 17 ersonas, con muc'o entusiasmo de su arte or estar en

ersona en este Taller &&&. e las erciba emocionalmente e#ectantes, disuestasa !uerer asarla muy bien durante los dos das del taller. Entre las ersonas !ue

asistieron se encontraban/

8atrimonios con sus 'ios. 8atrimonios solos. 8adres o adres con sus 'ios.

ruos de ami(os y ami(as, lectores !ue ya se conocan de los dos talleres


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anteriores. ruos de lectores, !ue asistan or rimera $e- a uno de mis talleres.

Al(unas ersonas asistan solas, otras acoma:adas. Tambi"n estaban ersonas

!ue asisten a las consultas ersonales y talleres locales, !ue reali-o en Crdoba.

Entre los concurrentes se encontraban ersonas de distintas edades, con criterios

ersonales di+erentes. rim en ellas el di3lo(o abierto, la cortesa, el

coma:erismo y el deseo de !uerer $i$ir con intensidad cada momento ersonal y

colecti$o unto a sus coma:eros.

Entre esas ersonas estu$ieron !uienes idieron e#resarse y desde sus alabras

dieron la +elicidad !ue sentan de oder estar resentes en este Taller &&&, diciendo

!ue estaban donde !ueran estar, in$itando a los dem3s articiantes a !ue

ensaran detenidamente lo !ue estaban recibiendo a tra$"s de este conocimiento,

e 'icieron mencin del $alor !ue tena ara ellas en este momento de sus $idas el

'aber lle(ado a este conocimiento tras lar(os a:os de b4s!ueda.

e intent desde el %uturo &nmediato !ue este taller +uese desde su rinciio 'asta

su cierre, un esacio +sico or el cual sus articiantes, udiesen relacionarse

entre ellos sin distinciones intelectuales, sin di+erenciamiento de conocimientos

alcan-ados, y sin lidera-(os de or medio. u obeti$o rincial consisti en !ue

todos los articiantes se tratasen de i(ual a i(ual, !ue solamente los uniera la

sencille- y el $nculo de sentirse de !ue todos 'aban coincidido en el mismo lu(ar,

ara arender a comortarse 'umildemente, como $erdaderos seres 'umanos.

e roici el tiemo necesario, durante los dos das del taller, ara !ue los

lectores tu$iesen a su alcance la osibilidad de darse cuenta, !ue estaban

+ormando arte resencial de un taller $i$encial, donde les seria e$idente la

mani+estacin y el reconocimiento de sus roias ersonalidades, y de la imeriosa

labor !ue tendra !ue encaminar desde el Autoan3lisis ersonal cada articiante,

a su re(reso e insercin al sistema. Esta situacin +ue roiciada desde el %uturo

&nmediato, ara !ue cada uno udiese $erse actuar en el momento, o a la distancia

en el tiemo, cuando recordasen los momentos $i$idos.


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e dedic el tiemo re!uerido durante los das del taller ara !ue los articiantes

udiesen trabaar a ni$el ersonal sobre la deteccin consciente de lo !ue ellos

e#erimentaban como tolerancia o intolerancia, aciencia o imaciencia,

emocionalidad y en al(unos casos a5oramiento de sus e(os. *a din3mica detrabao en cada uno de los mdulos +ueron cla$es ara la modalidad resencial de

este taller.

;rindarles a los articiantes !ue asistieran or rimera $e-, la osibilidad de

oder relacionarse con los articiantes !ue 'aban asistidos a los dos talleres

anteriores, y en ersona tu$iesen la e#eriencia de sentirse ser aco(idos y

acetados or sus otros ares.

roiciarles una modalidad de taller or la cual todos los articiantes se udiesen

obser$ar a s mismos ya sea articiando, escuc'ando, i(ualmente a los dem3s

articiantes, y udiesen conocerse actuando a ni$el ersonal o interactuando

entre coma:eros.

e cont con el esacio +sico or el cual dimensional y $ibratoriamente los

articiantes udiesen trabaar desde el res(uardo absoluto, con cada una de las

'erramientas !ue se les ense:o desde el %uturo &nmediato, y en ersona o entre

coma:eros oder alicarlas, y tener sus roias $i$encias ersonales.

e reali- la resentacin $isual de (r3)cos y es!uemas tericos, ara la

resentacin de los temas !ue se abordaran en los mdulos.

ada a conocer las ra-ones, desde el %uturo &nmediato se considera la reali-acin

de este Taller &&&, como el m3s imortante en cuanto al/

Temario abordado,sin duda al(una el temario desarrollado en este Tercer TallerAbierto, si(ni)ca una nue$a etaa de trabao dentro del Holo(rama Tierra, y el

comien-o de la se(unda etaa de trabao desde el %uturo &nmediato.

Aprendizaje alcanzando, se les e#lico a los articiantes, !ue la )nalidad de

estos talleres es la de ense:arles !ue $ienen a escuc'ar y a conocer cada $e- un

oco m3s el $asto conocimiento !ue se in(resa desde el resente Continuo a


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tra$"s del %uturo &nmediato. e les aclaro !ue a estos talleres no se debe asistir

con el rosito de !uerer aro$ec'ar al m3#imo el tiemo y su desarrollo a

cambio del caital in$ertido, desde esta +orma de ensar nunca iban a entender

cu3les est3n siendo las ra-ones de los Humanos *u- y de *u-, ara !uererlle(ar de esta manera a los articiantes.

Estado de la Atemporalidad ue estuvo al alcance de todos , este taller +ue

desarrollado dentro de la *nea Atemoral, sin mediciones de tiemo, solo e#ista el

a'ora, 'ubieron articiantes !ue se ercataron de esto, con modestia suieron

'acer buen uso de la atemoralidad.

Desenvolvimiento de los participantes, se uso de mani)esto el rol indi$idual

!ue senta o cumla a ni$el ersonal cada articiante. i$el se 'i-o una rese:a 'istrica sobre el ori(en dimensional de los

iete isositi$os ;iol(icos. ara ello +ue imrescindible tener !ue rememorar el

momento de la usuracin de los ?ni$ersos ?no y os, or arte de las @a-as

Alien(enas. *a osicin !ue debi asumir este (obierno de *u-, antes los


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acontecimientos sucedidos y el dise:o de un lan de trabao ara la recueracin

total de los rimeros Humanos *u-, i$el, se ense: temas a$an-ados en cuanto a su ni$el de

in+ormacin, entre ellos/

)os Cdigos de Identi*cacin, su +uncin durante la gestacin su

relacin con los &D$(Trans+erencia (en"tica de los B;. El armado del rimer y

se(undo circuito de los B; en la (estacin. u relacin +sica y ener("tica con la


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l3ndula Timo, r(anos Cora-n y Cerebelo, l3ndulas ineal, Talamo, Hiotalamo

y ituitaria, entre otros tems.

)a importancia de los cdigos de identi*cacinara el desarrollo e$oluti$o de

los seres 'umanos de este mundo, su relacin con los ro(ramas de ida del%uturo &nmediato y otros ro(ramas de $ida. us ries(os durante la (estacin.

)a vibracin ue emiten los &D$, su imortancia en la $ida de un ser 'umano.

)a actualizacin de los &D$, se les ense:o a los articiantes a 'acer el nue$o

eercicio,-)os &D$ su actualizacin., esto re!uiri de la e#licacin re$ia sobre

la +uncionalidad de los B;, y la reali-acin del eercicio.

urante este mdulo se les resondi a los articiantes, las re(untas

relacionadas con el tema central y de otros temas de inter"s !ue +ueron sur(iendo

durante la onencia.

Como cierre del rimer 8dulo, se reali- la acti$acin de los iete isositi$os

;iol(icos, a a!uellos articiantes !ue no tenan la cone#in y acti$acin de sus

B;. Tambi"n se reali- el tratamiento de calibracin y de rearacin de los B;,

a los articiantes !ue ya tienen en +uncionamiento a sus B;. Calibracin y

limie-a de c'acras. *imie-a y desarasitacin de Camos 8a(n"ticos.

Segundo "dulo

Se hizo la presentacin del nuevo tema/ -)a Energ0a 1hian2. %!rimer

#ivel'

Su origen dimensional dentro de este Cosmos de )uz. Quienes +ueron los

Humanos *u- !ue dieron a conocer sobre su e#istencia y sus +ases.

El origen de los 3umanos )uz 1hian2. *a creacin de un sistema de

mo$imientos de acciones +sicas, su alicacin y modalidades. *a transmisin de

sus m"todos a los Humanos *u-.

Sus participaciones durante la usurpacin del 4niverso 4no 5 dos( u lan

de trabao. us comromisos en el rescate de los Humanos ri(inales. us

rimeras e#eriencias con los Humanos ri(inales y Humanos ;iol(icos.


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Sus aportacionesen la construccin de las l0neas atemporales. us

recorridos or este istema olar. etc.

)a transmisin de sus saberes, a los Humanos ;iol(icos durante el eriodo

Has'ana del 202 y osteriormente en el Holo(rama Tierra. etc.Sus asentamientos +0sicos en el 3olograma Tierra, su relacin directa con los

Humanos Holo(r3)cos ;iol(icos y ;iol(icos. u lan de trabao ara transmitir

sus saberes a los 'umanos. ur(imiento de los rimeros Humanos 'ianD. etc.

)os 1hian2 su interrelacin con los elementos planetarios, del

3olograma Tierra( &denti)cacin de 7 elementos lanetarios, su clasi)cacin y

+acultades.

)os 1hian2 los m6todos naturales, utili-ados ara transmitir sus saberes a

!uienes +ueron sus arendices Humanos 'ianD, entre ellos/

Eercicios +sicos, resiraciones ara el in(reso de la ener(a 'ianD, eercicios de

relaacin y armoni-acin, eleccin de lu(ares ener("ticos, maa 'umano, etc.

urante este mdulo se les resondieron a los articiantes las re(untas

relacionadas, con el tema central durante la onencia.

En el cierre del e(undo 8dulo, se les ense:o a los articiantes a reali-ar la

rimera arte del eercicio de in(reso de la ener(a 'ianD.

Tercer "dulo

Tratamientos Energ6ticos II(

@easo del mdulo Tratamientos Ener("ticos &, desarrollado en el e(undo Taller

Abierto en la Ciudad de Crdoba los das 20 y 21 de unio del 2017. Entre los

temas/ u ori(en dimensional en el Holo(rama Tierra. e)nicin de TratamientosEner("ticos. @elacin entre el Canal $oluntario y el aciente $oluntario. Cuidados y

ad$ertencias del teraeuta. Etc.

!resentacin del legado de los 1hian2, en cuanto a la +uncionalidad de los

Tratamientos Ener("ticos !ue ellos transmitieron a sus arendices 'ianD.


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"odalidad de los Tratamientos Energ6ticos, los b3sicos y los a$an-ados.

Clasi*cacin de los tratamientos energ6ticospor su orden, Alta, media y

baa comleidad.

En este mdulo se lle$ a cabo la Acti$acin de la C3mara s!uica y la transmisinde la t"cnica -Calibracin limpieza de chacras.. Eercicio de mantencin de

la C3mara s!uica, a los articiantes !ue no asistieron al e(undo Taller.

e reali- la Calibracin de la C3mara s!uica, en a!uellos articiantes !ue

necesitaban la reacomodacin de la misma.

Concluye el cierre de este mdulo, con la transmisin del rimer Tratamiento

Ener("tico de ;ase ara !ue los articiantes uedan reali-ar la calibracin y

restauracin de c'acras a sus +amiliares directos o ami(os.

*a transmisin de esta 'erramienta consisti en ense:arles a los articiantes !ue

racticasen entre ellos, el Tratamiento Ener("tico de ;ase, la e#eriencia $$ida

entre los articiantes +ue e#celente, en cuanto a la resonsabilidad y la asistencia

ersonal !ue denoto tener cada articiante durante su rol de Teraeuta y de

Consultante.

esde el %uturo &nmediato se les esta inmensamente a(radecidos, or la

disonibilidad y la actitud !ue tu$ieron los articiantes.

*a transmisin de esta 'erramienta lle$o su tiemo, 'asta corroborar !ue los

articiantes 'ubiesen comrendido la modalidad de la t"cnica.

urante este mdulo se les resondieron a los articiantes las re(untas !ue

+ueron sur(iendo durante la onencia.

Cuarto 7uinto "dulo

ado al tiemo !ue 'ubo !ue dedicarle en los mdulos anteriores, ara la

e#licacin de las dudas !ue sur(ieron or arte de al(unos lectores, sobre el (iro

de la C3mara s!uica y el ase de la ener(a 'ianD al cuero +sico, se disminuy


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el tiemo restablecido ara desarrollar detenidamente la onencia de ambos

mdulos, no obstante se 'i-o desde el %uturo &nmediato la resentacin de los

temas y las aclaraciones ertinentes ara la comrensin de los articiantes,

deando endiente ara un r#imo taller el desarrollo terico y las acti$idades(ruales a modo de eercicios r3cticos resenciales, or considerarse como dos

temas de suma transcendencia ara meorar las comunicaciones 'umanas y cuidar

el trato $incular en todo tio de relaciones 'umanas.

8encionamos al(unos de los temas !ue +ueron abordados en cada uno de estos

dos mdulos/

Cuarto "dulo

!rogramas de 8ida

!rocedencias dimensionales de los !rogramas de vida, !ue se encuentran

coe#istiendo en este sistema lanetario/ *os *ocales, los &nterdimensionales, los de

;aa @estriccin y los &le(ales.

Distincin de estos programas de vida, se(4n su ori(en dimensional, con sus

resecti$as caractersticas y di+erenciaciones entre ellos.

9ecuperacin de los !rogramas de 8ida, e in+ormo sobre la e#istencia de los

llamados:atharaso Custodios imensionales, !ue acoma:an a determinadas

ersonas in5uenciando sobre ellas.

Transmisin de T6cnicas, se les ense:o a los articiantes nue$as 'erramientas/

"editacin de asistencia planetaria, ara !ue ayuden a las ersonas

!ue est3n bao el control de un at'ara.

Cdigos Comandos, ara su alicacin en casos untuales de control y

e#ulsin de un at'ara

"editacin,ara la recueracin de los ro(ramas de $ida.

7uinto "dulo

Autoanlisis II

Su +uncin didctica como herramienta prctica, dentro del Holo(rama

Tierra.


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Aplicacin de esta herramienta,or arte del Teraeuta ara con su

consultante.

9econocimientos de per*les psicolgicos, como indicadores rinciales ara

conocer la estructura sicol(ica del consultante.Importancia de la personalidad,!ue reresenta esta, en la +ormacin co(niti$a

y estructural en la sicolo(a de un ser 'umano.

Demostracin de ejemplos prcticos,ara +acilitarles a los articiantes el uso

de la Herramienta Autoan3lisis, ara con sus consultantes. Alicacin de

disaradores o eleccin de temas a ro+undi-ar, ara encontrar el ori(en del

+enmeno !ue a+ecta emocional, +sica o ener("ticamente al consultante.

Disparadores de los dos Trabajos !rcticos!ue !uedaron endientes ara un

r#imo taller a reali-ar, como clases did3cticas con los articiantes.

@econocimiento de los rototios.

Ae(os ersonales.

Conclusin ;inal desde el ;uturo Inmediato sobre la devolucin de este

Taller III(

Tal como se lo eseraba desde el %uturo &nmediato, la e#eriencia alcan-ada en

este taller +ue muy $aliosa a ni$el de arendi-ae y enri!uecedora en cuanto a laarticiacin de las ersonas !ue asistieron.

esde el %uturo &nmediato se les est3, m3s !ue a(radecidos or la osibilidad !u"

se 'an brindado a ustedes mismos. Aun!ue a4n no recuerden !uienes son como

seres 'umanos y no se recono-can entre ustedes como coma:eros de $idas

dentro de esta *nea de Tiemo Al+a &&&, es bueno !ue sean !ue en este Taller &&&

'an sido caaces de abrir una nue$a $entana 'acia el %uturo, or la !ue ueden

lani)car sus modelos de $ida, y sus articiaciones ersonales dentro de esta

sociedad 'umana, or la !ue uedan ayudar a sus seres !ueridos y conocidos,

socorrer a !uienes lo necesiten con las 'erramientas !ue est3n arendiendo en los

talleres abiertos, oder sentir dentro de ustedes mismos !ue est3n a!u, ara

ayudar a esta ci$ili-acin 'umana a !ue $uel$a a recordar, mientras en lena labor


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ustedes $an descubriendo !ue est3n dentro de este mundo ara asistir 'umana y

esiritualmente a esta ci$ili-acin 'umana, !ue es resa dimensional de uno de los

eores eriodos lanetarios !ue se 'an e#erimentado dentro de la *nea de

Tiemo Al+a &&&, !ue su letar(o co(niti$o, es a consecuencia de no oder recordar,!ue es una de las tantas ra-as 'umanas e#erimentales !ue $i$en cauti$as, dentro

del Holo(rama Tierra.

e les ide desde el %uturo &nmediato a los lectores y ersonas !ue articiaron en

este Taller &&&, !ue no se ol$iden de los bellos momentos !ue $i$ieron en este taller

y entre ustedes como coma:eros. Que a sus re(resos a sus 'o(ares y a su 3mbito

socio laboral, transmitan la +elicidad !ue sintieron durante los das !ue

ermanecieron en Crdoba, no ierdan la bella $ibracin !ue royectaban en esos

das, no ierdan la +rescura de sus sonrisas.

Conser$en sus ni$eles de entusiasmo, la educacin y la sencille-.

Ense:en a sus seres !ueridos y a sus conocidos a !ue arendan a $i$ir dentro de

los rinciios de la armona, siendo ustedes el ne#o +sico y $ibratorio de esos

rinciios a tra$"s de sus comortamientos diarios, ara con ellos y consi(o

mismo.

Este Taller &&&, los articiantes dearon un claro mensae, !uerer se(uir a$an-ando

en este conocimiento, $ol$er a reencontrarse y asar untos $arios das dis+rutando

de sus coma:as.

or tales ra-ones, es cuando m3s tienen !ue saber aro$ec'ar sus tiemos

ersonales 'asta el r#imo encuentro, trabaando indi$idualmente en la

obser$acin de sus estructuras de car3cter y temeramentos. Ten(an resente !uela con$i$encia (rual en los das re$ios, durante y osteriores a un taller, los

lle$ara a conocerse cada $e- m3s entre ustedes, no odr3n ocultar sus

temeramentos, '3bitos, costumbres, etc. i no emie-an 'oy con esta toma de

consciencia, corren el ries(o de !ue se in$adan con sus ersonalidades, se


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dis(usten entre ustedes y los bellos momentos se ierdan en la de+ensa de sus

imortancias ersonales.

Devolucin !ersonal

inceramente como marielalero, a(rade-co a los lectores y a las ersonas !ue

asistieron a este Taller &&&, el 'aber odido estar unto a cada uno de ustedes, ya

sea en los bellos momentos comartidos durante los dos das del taller, en el saln

del desayuno, en los encuentros casuales en el 'otel, en la ciudad, tanto como en

las consultas ersonales.

i bien no ten(o e#ectati$as, en cuanto a los resultados u oiniones !ue uedan

lle(ar a tener los articiantes !ue asisten a mis talleres abiertos o locales, !uiero

decirles !ue en lo ersonal este Taller &&&, 'a suerado mis e#ectati$as, or estas

ra-ones/

%ue muy interesante estar durante dos das, en coma:a de lectores !ue ya se

conoca desde los otros dos talleres y los lectores !ue asistan or rimera $e-.

er sus caras, e#resiones, entusiasmos, deseos de saber, de !uerer arender los

Cdi(os Comandos y rincialmente la ale(ra de estar en ersona todos untos en

un mismo lu(ar.

El taller +ue nte(ramente ni$elador, ara ayudar a los articiantes a !ue se

concienticen a dis+rutar de la modalidad resencial de cada taller abierto al !ue

deseen asistir. Es oder ense:arles a !ue arendan a con$i$ir entre ustedes,

or!ue un taller +orma arte de una con$i$encia entre los articiantes !ue

interact4an entre ellos y con su onente.

%ueron muy +ruct+eros los momentos !ue re!uirieron, tener !ue detenerse desde

el %uturo &nmediato ara aclarar las dudas !ue sur(an de los temas abordados,

resonder re(untas del momento, reetir en $arias ocasiones la e#licacin de los

eercicios nue$os, o del !ue ya 'aba sido ense:ado en el e(undo Taller.


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Es bueno !ue sean !ue mi trabao ersonal en mis talleres est3 basado en la

docencia, en la aciencia, en la obser$acin, en la solucin de los roblemas, y

rincialmente en concienti-arlos a !ue arendan a escuc'ar lo !ue este

conocimiento les est3 transmitiendo desde su in+ormacin, sin tener !ue correrara ir m3s r3ido, ni onerse metas de or medio.

aloro muc'simo sus resencias y articiaciones en mis talleres.

Hay tanto ara se(uir arendiendo, trabaando, uliendo, actuali-ando, desde el

%uturo &nmediato, ara se(uir aort3ndoles nue$as 'erramientas tericas y

r3cticas, !ue 'oy se les odra decir !ue el tiemo real de esta *nea de Tiemo

Al+a &&&, no nos alcan-ara a ser lo su)ciente ara oder acercarles todo lo !ue

e#iste como in+ormacin cient)ca y did3ctica ara !ue ustedes lo ten(an todo a su

alcance.

in embar(o tenemos la osibilidad en el %uturo &nmediato, de oder trabaar con

ustedes en los talleres desde la atemoralidad, lo $enimos 'aciendo en los talleres

locales y en los abiertos.

Esta osibilidad se ira acrecentando, en la medida de !ue ustedes lo lectores

asistan a los talleres con/

)a conscienciade !uerer arender sin lmites de tiemo, sin resiones ersonales

de or medio, en ocas alabras tienen !ue asistir sin tener !ue estar endientes

del +actor tiemo.

)a actitud humana, de saber interretar debidamente la modalidad de la

ense:an-a !ue alica este conocimiento, desde su rinciio 'asta su cierre, en

cada taller abierto al !ue deseen asistir de a'ora en m3s.

*a er+eccin secuencial !ue buscan, no la encontrar3n dentro de este

conocimiento, desde el %uturo inmediato trabaamos en los talleres locales y

abiertos, incluso en las consultas ersonales en la desestructuracin de los

+ormatos esirituales !ue este sistema lanetario les 'a inculcado a esta


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ci$ili-acin 'umana, en menor o en mayor escala. 8uc'os de ustedes tienen sus

mentes bao la modalidad de este +ormato lanetario.

Quiero a(radecerles a los lectores !ue no udieron asistir a este Taller &&&, sus

colaboraciones diarias ara mantener en acti$idad la seccin comentarios y oder

estar en sentimiento y $ibracin muy cerca de los coma:eros lectores !ue

asistieron a este taller. Tambi"n resonderles or este medio, las re(untas !ue

me 'icieron lle(ar al mail del Taller &&&, sobre la osibilidad de acceder a la

in+ormacin de este taller a tra$"s de los articiantes !ue asistieron al mismo.

>in(una ersona est3 autori-ada desde el %uturo &nmediato o desde mi ersona a

ense:ar, transmitir o comerciali-ar or cual!uier medio los temas y 'erramientas

del rimer, e(undo y Tercer Taller Abierto en la Ciudad de Crdoba.

>in(una ersona 'a sido autori-ada desde el %uturo &nmediato o desde mi ersona

a cumlir el rol de instructor o de reresentante de este conocimiento. or lo tanto

no se autori-a a nin(una ersona dictar cursos o talleres en sus ases natales u

otros ases sobre los temas dados, tanto de los talleres como sobre la in+ormacin

dada en la 3(ina.

*os talleres Abiertos solo se dictan en la Ciudad de Crdoba, no se est3n dando en

otras ro$incias o ases, de tener !ue reali-arlos en otra arte lo anunciaremos

desde el %uturo &nmediato en la 3(ina.

ebo decirles !ue la osibilidad de !ue se lanteen las situaciones anteriormente

descritas con las ersonas !ue asistieron a los talleres abiertos, 'an desertado la

reocuacin de los Humanos *u-, de *u- y de los 'ianD, or la simle ra-n

!ue comortamientos 'umanos como estos, onen en ue(o la roteccin orecueracin de los ro(ramas de $ida de esas ersonas, al mismo tiemo estas

ersonas est3n inter$iniendo antes de tiemo, en los ro(ramas de $ida de sus

semeantes, ello a +uturo les traer3 consecuencias.

9e


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*os 'umanos *u-, de *u- y los 'ianD, 'emos entendido !ue en todo saber

'umano siemre redomina la imortancia ersonal, !ue ad!uiere un ser 'umano

al lo(rar su dominio sobre el conocimiento alcan-ado. @3idamente asume una

ostura 'umana de suremaca, desde este lu(ar se comara con los !ue est3ndentro de su mismo ran(o de inteli(encia, y discrimina o comadece a a!uellos

!ue no est3n dentro de su ni$el intelectual y esiritual.

Hasta !ue el ser 'umano no corria esta actitud en su +orma de ensar, se(uir3

$ibrando co(niti$amente en la +alsa esiritualidad or su comortamiento elitista,

or consi(uiente, se atribuir3 el derec'o de se:alar con su dedo a los dem3s, en

$e- de 'acerlo rimero ara con "l mismo.

9ecuerden los ue se les dijo en este Taller III(

El saber un oco m3s !ue los dem3s, no los 'ace ser di+erentes a sus otros ares,

muc'o menos ser meores arendices dentro de este conocimiento. 83s bien

cudense a ustedes mismos de no terminar enalteciendo a sus e(os y de no $i$ir

bao el e+ecto de la +alsa esiritualidad.

>unca se ol$iden de !ue 'oy se les entre(a en su mano un cristal, rocuren de no

con$irtiendo en una roca. >unca se ol$iden de !ue este conocimiento 'a

desertado en los seres 'umanos de este mundo, ambicin, ansias de !uerer

acaararlo.

Este conocimiento est3 muy leos de a!uellos 'umanos !ue buscan acaararlo y

!ue ambicionan ser los rimeros en !uerer lle(ar al %uturo &nmediato.

Cuando asistan a un taller roiciado desde el %uturo &nmediato, no lo 'a(an desde

la consciencia de !uerer arender el mayor caudal de in+ormacin en oco tiemo,

se est3n ne(ando a ?stedes mismos de no oder asar muy buenos momentos,

mientras escuc'an la nue$a in+ormacin !ue se les acerca desde el %uturo

&nmediato.


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>o asistan a estos talleres con la consciencia de !uerer arender ara con$ertirse

en alumnos brillantes, o en los +uturos asistentes. Este conocimiento no le interesa

armarse de alumnos eemlares, solo busca inte(rar a ersonas !ue son decentes,

nobles de cora-n y muy simles en su +orma de ser.

@ecuerden !ue este conocimiento no (alardona a sus arendices, no remia a los

m3s estudiosos, no busca armarse de arendices !ue lo reresenten, tamoco

toma e#3menes de $aloracin a sus arendices, ara clasi)car entre ellos a los

m3s inteli(entes.

Este conocimiento tan solo !uiere re$alecer tal cual est3 en este actual resente

lanetario, sin estructuras de or medio, sin comendios o +ormatos !ue

sistematicen a la in+ormacin !ue se in(resa desde el %uturo &nmediato. Toda la

in+ormacin est3 en la 3(ina tal cual tiene !ue ser asimilada. El arendi- !ue

iense lo contrario, o 'a(a caso omiso a la $oluntad de los Humanos *u-, de

*u- y de los 'ianD, !ui-3s deba re(untarse si est3 en el sendero adecuado

acorde a sus e#i(encias y de lo !ue "l royecta como sus e#ectati$as,

osiblemente su sendero este en otro estilo de conocimiento.

Ten(an resente lo !ue se les comento en este Taller &&&, sobre los 'ianD, de su

labor imecable en la transmisin de sus saberes, bas3ndose en sus roios

rinciios/

Constancia en la r3ctica de sus saberes.

@eseto 'acia el conocimiento alcan-ado.

A(radecimiento al crecimiento reali-ado.

entro de este conocimiento se encuentran los 'ianD, !ue son !uienes lestransmiten (ran arte de la in+ormacin !ue ustedes en condiciones de lectores y

arendices, $ienen recibiendo desde casi 6 a:os en la red.

esde el %uturo &nmediato consideramos esta re5e#in, ser una 'erramienta

aroiada ara brindarles a los lectores !ue asistieron al Taller &&&, el si(uiente


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Autoan3lisis ersonal, ara !ue trabaen en sus roias obser$aciones ersonales,

or las cuales uedan $erse a ustedes mismos !uienes +ueron como ersonas a

ni$el consciente y emocional durante los dos das !ue articiaron en este taller.

Autoanlisis !ersonal

Accediendo a nuestra verdadera Identidad 3umana

>Cul es la observacin ue har0a de m0 mismo?en cuanto a/

*a actitud ersonal !ue yo tena en este taller.

*os obeti$os !ue yo tena ara asistir a este taller.

Que es lo !ue yo !uera obtener, conocer o lo(rar.

>Cmo +ue mi actitud personal?con resecto a/

*os articiantes !ue ya conoca de los dos talleres anteriores.

*os articiantes !ue asistieron or rimera $e- a un taller abierto.

8i roceder 'umano ara con los articiantes !ue me relacione casual o

circunstancialmente.

>Actu6 como un ser humano humilde cortes?en el sentido de/

>o marcar distancias o di+erencias, or m3s !ue obser$ase las estructuras

ersonales de los articiantes.

>Cul +ue la causa o la razn personal?!ue me moti$o a/Querer articiar de este Tercer Taller Abierto en la Ciudad de Crdoba.

Cual +ue el sentimiento o la sensacin, !ue me imulso !uerer asistir.

>7u6 tipo de inter6s personal o razn e=terna?me lle$o a/

Estar en ersona en este Tercer Taller Abierto en la Ciudad de Crdoba.

Hasta !u" unto soy consciente, !ue mi actitud 'umana uede u(arme a +a$or o

en contra de mi ro(rama de $ida.

>Cul es el trabajo personal?!ue creo 'aber reali-ado, en cuanto a/

8i aortacin ersonal, sobre mi e#eriencia en este taller.

8is oiniones, en relacin a los temas !ue 'e arendido.

8i criterio, sobre las obser$aciones constructi$as !ue 'e reali-ado en m mismoFa.

>Cmo +ue mi participacin humana? durante este Taller &&&.

ue relacionarme con todos los articiantes.


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ee atr3s mi imortancia ersonal, GCmo uedo comrobarlo

ude relacionarme sin reuicios, con los dem3s articiantes.

ude asociarme con los articiantes, sin interoner mis miedos sensaciones o

descon)an-a.>7u6 tipo de observaciones?son las !ue yo me 'ara ara/

roceder desde mi naturale-a 'umana, sin eserar nada a cambio.

@elacionarme libremente, como un ser 'umano sol$ente.

Cambiar a!uellas actitudes ersonales, !ue me 'acen ser un 'umano deendiente.

Que rototios son los !ue yo tendra, !ue desro(ramar ara con$ertirme en un

ser 'umano sencillo y 'umilde.

>Cules +ueron los momentos del taller? en el !ue me sent/

er arte de un saber, al !ue debo cuidar y rote(er, de mi naturale-a 'umana.

Que mis rinciios morales, tienen !ue ser re$isados or m, ara estar se(uroFa

!ue no estoy obrando desde la imortancia ersonal.

>Cules +ueron los temas desarrollados en este taller, ue me llevaron a

tener ue preguntarme?/

i estoy obrando correctamente, desde mis ideales.

i mis ideales, re5ean en m al aut"ntico ser 'umano, !ue !uiero ser.

i sue dis+rutar del tiemo comartido.

i acete !ue 'ubiese m3s ersonas en este taller.

i me comorte correctamente con los articiantes.

i les brinde a los articiantes la osibilidad de !ue ellos sean, !ue soy uno m3s

dentro de este colecti$o 'umano.

Que este Autoan3lisis ersonal, les aorte a los lectores y ersonas !ue asistieron

al Tercer Taller Abierto en la Ciudad de Crdoba, las 'erramientas necesarias ara

!ue uedan $erse como ersonas en su estado uro a ni$el co(niti$o y esiritual.

Que este trabao ersonal sea a artir de este momento, los nue$os cimientos !ue

construyan sus bases morales, desde estos rinciios/

Constancia en la r3ctica del Autoan3lisis ersonal


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@eseto 'acia la labor ersonal, !ue 'an emrendido.

A(radecimiento al crecimiento ersonal obtenido.

esde el %uturo &nmediato, se les acerca a los lectores !ue no udieron asistir a

este Taller &&&, el si(uiente Autoan3lisis ersonal, como (ua de estudio ersonal,

ara !ue tambi"n uedan trabaar en sus roias obser$aciones y reararse

'umanamente ara $ibrar desde sus comortamientos ersonales desde la

sencille- y 'umildad.

Autoanlisis !ersonal

9econociendo mi personalidad

>Cmo persona?

oy cambiante en mis ensamientos.

oy constante en mis decisiones.

oy )rme en mis con$icciones.

Que es lo !ue me lle$a a cambiar de arecer.

Que me imulsa a tener !ue 'acer, lo !ue no es correcto ara m.

Qu" tio de ersonas son las !ue in5uyen m3s, en mi +orma de ser.

Que asectos de sus ersonalidades son las !ue me atraen o me roducen miedo.

oy crtico, analista, eseculador.

>Cmo ser 3umano?

uedo $er la di+erencia de lo !ue es correcto, de lo incorrecto.

Qu" tio de c3nones morales, sociales, reli(iosos y +amiliares, son los !ue a4n si(o

alicando en mi $ida diaria.

oy usto en todo lo !ue e#reso, 'a(o desde mi roceder 'umano.

aloro a las ersonas, las reseto en sus modos de ser, or m3s !ue no est" de

acuerdo con ellas.

8e considero tolerante, comrensi$o.


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>7u6 tipo de sensaciones o inter6s personal?

8e acerca a este conocimiento.

Que es lo !ue busco alcan-ar a tra$"s de "l.

Hacia donde !uiero diri(irme como ersona y ser 'umano, en la medida !ue $ayaarendiendo m3s sobre el +uncionamiento de este sistema lanetario.

8e siento rearado conmi(o mismoFa, ara acceder a este conocimiento desde la

'umildad y sencille-.

Que es lo !ue yo debera meorar o modi)car en m estructura co(niti$a, ara

tener la se(uridad !ue estoy comort3ndome como un aut"ntico ser 'umano, !ue

se dice estar en el camino de la $erdadera esiritualidad.

>Cmo uiero o pretendo audar a mis semejantes?

*o 'ara desde mi ersonalidad o de mi noble condicin 'umana.

Como uedo darme cuenta !ue lo !ue estoy brindando como ayuda, ro$iene de

mis nobles sentimientos y no desde mi imortancia ersonal.

Que estas re(untas y sus resuestas, sean ara los lectores el nue$o sendero or

el cual siembren sus roias semillas, !ue de se(uro ser3n a!uellas or las !ue

di(ni)!uen su $erdadera esencia Humana *u-.

?n +uerte abra-o

marielalero.

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