COMPARATIVA DE CONTEXTOS

Dania Monserrat Martínez LoraMaría del Rosario Flores Rodríguez

Contextualización

Cantinela, Ixmiquilpan Hidalgo. Pachuca de soto, Hidalgo.Comunidad ciudad

Rural

Ubicacióna 20 minutos de la ciudad de Ixmiquilpan

Colindantes:

• norte al fitzi• sur el Alberto• este a Dios Padre • oeste el Rio Tula.

PoblaciónAproximado de 890 habitantes

Medios de transporte

Combis o transporte particular. Vía de transporteTerracería y pavimentación

Urbano

UbicaciónA 96 km al norte de la Ciudad de México; Norte Mineral del Chico y Mineral del Montesur Zempoala y Zapotlán de Juárez este Mineral de la Reforma y Epazoyucan, oeste con San Agustín Tlaxiaca.

Población 256 584 habitantes.

Medios de transporteAutobuses, taxis, combis, aviones, carro particular, bicicletas.

Vías de transportevariadas líneas de transporte urbano interno y externo

DEMOGRAFIA

Rural

FloraLa flora se compone pino encino, oyamel, pirul.Autobuses, taxis, combis, aviones, carro particular, bicicletas.

Fauna

Tlacuache, ardilla, cenzontles.

Clima

Semi- templado

Urbano

Flora A causa de El veloz crecimiento urbano que ha sufrido la ciudad la flora se ha visto afectada. En los alrededores del municipio se puede encontrar nopales, huizache, maguey, biznaga, panza agria, guarín, panadera, encino, panza de madroño, oyamel y trigueño.

Fauna

ardilla, tuza, ratón de campo, armadillo y pájaros de diferentes especies

Clima

Semi-templado

DEMOGRAFIA

Rural

Medios de comunicación

Teléfono de casa o celularSeñal de televisión abierta

SERVICIOS BASICOS Y PUBLICOS

el agua potable que proviene del ojo de agua de Dios Padre luz eléctricaDrenajeteléfono de caseta delegación municipalsalón de usos múltiples servicio de riegode igual forma hay tiendastortillerías pollerías entre otros.

Urbano

Medios de comunicación

Hay cuatro estaciones radiodifusoras Televisión de Hidalgo y Radio UniversidadRed de internet

SERVICIOS BASICOS

cuenta con un solo sistema de agua que abastece al total de las localidadesDrenaje, fosa séptica y el río o barranca. El servicio de electricidad.PlazasMercadosTiendas de servicios básicosTiendas comerciales

DEMOGRAFIA

Rural

TRADICIONES

Feria de agostoDía de muertosNavidad

ÁREAS RECREATIVAS

Salón de usos múltiples

LENGUAS

Se habla el español y otomí.

RELIGION

CatólicaApostólicos

Urbano

TRADICIONES

Feria de San Francisco de Asís

PasteEs la cuna del futbol y de la CharreríaMinería

ÁREAS RECREATIVAS

MuseosTeatros y centros culturalesBibliotecas

LENGUAS

Predomina el español

RELIGION

CatólicosOtros religiones.

CULTURAL

Rural

SALUD

Casa de salud

EDUCACION

1 centro de educación inicial1 preescolar1 primaria

Urbano

SALUD

Entre los hospitales que existen en la ciudad están:

IMSSDIFISSSTESSAHCruz Roja MexicanaIMSS – SOLIDARIDAD.

EDUCACION

177 jardines de niños165 primarias 64 secundarias42 instituciones a nivel medio superior32 escuelas de nivel superior

Social

Rural

• Presidente municipal• Delegado• Secretario• Comités de servicios de la

comunidad

Urbano

• Gobernador• Presidente Municipal • Síndico Procurador  • 16 Regidores• 17 Comisiones

Político

Rural

OCUPACION DE SUS HABITANTES

comerciantes, panaderos, agricultores, jornaleros, albañiles, choferes, amas de casa y profesionistas.

Campo o a la albañilería

Agricultura y ganadería

Urbano

OCUPACION DE SUS HABITANTES

Comerciantes, proteccionistas, servidores públicos, empresarios, amas de casa.

Industria y ComercioTurismo

Económico

CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA

DIMENSIONES

Rural

Enrique Salvador NandhoBachillerato El profesor le gusta mucho su trabajono ha realizado procesos de formación continua Proyecto de vida seguir dando clases hasta jubilarse

Sin embargo yo lo observe un poco fastidiado ya que los niños son un poco inquietos y trata de mantenerlos en el salón con regaños.

Urbano

Guadalupe Eugenia Morales MartínezLe gusto la profesión debido a como le enseñaron de niña en su preescolar por lo que la considera como su vocaciónSu proyecto de vida no es seguir como educadora si no sino que decidió enfocarse en integrarse en el comercio para seguir siendo útil.Lo que pude observar confirma su compromiso y vocación de la maestra ante la educación de los niños

Personal

Rural

El profesor utiliza como guía el PEPEnriquece la convivencia que existe en la escuela es la base de todoEl profesor me menciono que las relaciones entre ellos influyen en la comunicación.

Organigrama

Directora con grupo2 profesores1 intendente

Urbano

La maestra se basa en los lineamientos del PEP. Considera que la buena convivencia y colaboración resuelve los problemas de una manera pacífica y tratando de solucionarlos de la mejor manera, ya que si no lo hiciéramos lo tendríamos presente como otro obstáculo en el desarrollo infantil y en su educación.

Organigrama1 Directora1 Secretaria6 Educadoras1 Maestra de computación 1 Maestra de música 2 Intendentes

Interpersonal

Rural

• Infraestructura:Cuenta con 3 salones, 2 baños para los niños y niñas y 2 para los profesores (no están en buenas condiciones), 1 dirección y una bodega, un patio cívico y una pequeña área de juegos.

• No tiene una planeación

• Las normas se rigen en reunión con directivos y juntas de padres de familia.

La relación de la comunidad y el preescolares buena porque los apoya en lo que necesitan.

Urbano

• InfraestructuraCuenta con 6 aulas, 1 salón de música, 1 salón de computación, la dirección, la biblioteca, los sanitarios, 1 cocina y el patio cívico • Ella sigue la planeación que

realizo para la clase.

• Las normas son promovidas por la institución y los padres de familias.

• Matricula de niños: 170 alumnos

La relación entre el preescolar con la comunidad es buena, ya que cuando necesitan ayuda la reciben

Institucional

Rural

• Es un buen docente • Se lleva bien con los alumnos, con

los padres de familia • No pone la suficiente atención en

el contexto familiar en los niños. • El profesor habla la lengua

indígena y en ocasione da instrucciones o platica con palabras básicas

• sus actividades las acomoda dependiendo las costumbres que la comunidad tiene.

• Las normas que tienen el profesor si son justas pro en ocasiones no son muy claras.

Urbano

• Es una buena educadora• Nos comenta que las expectativas

que tiene la sociedad (los padres de familia, los niños y niñas además de las autoridades(la directora, supervisora )) son que salgan preparados del nivel preescolar para el siguiente nivel educativo la primaria.

• En el contexto cultura la maestra piensa que “no influyen las tradiciones y costumbres pero tratan de que no se pierdan ya que estos resaltan valores sociales, culturales y forman parte de la convivencia familiar

• Las normas que promueve son justas.

Social

Rural

• Tienen un aprendizaje un poco bajo• No analiza los problemas de los

niños• No deja que los niños exploten su

creatividad• Y sus aprendizajes antes adquiridos

no los toma en cuenta

Urbano

• El grado de conocimientos que tiene la profesora respecto a sus alumnos, es de grado medio, debido a que le proporciona las herramientas para que lo resuelvan ellos y así estén mejor preparados para la vida.

• La maestra lupita considera que la mejor manera de evaluar a los niños es realizando la evaluación permanente (inicio, medio y final).

Didáctica

Rural

• Tomarla en cuenta las creencias de los niños

• Para el profesor el valor más importante es el respeto porque es la base de todo

• Los valores en el aula los promueve dando el propio ejemplo y los resalta a diarios

Urbano

• Las creencias, actitudes y convivencias que considera la maestra más importantes son que la educación debe ser de calidad, la manera en que comunica la maestra los aspectos en su práctica educativa es actualizándose constantemente.

• La manera en que trata de promover los valores en su aula es que convivan durante las clases y las ejemplifica para que vean donde las pueden poner en práctica

• Los valores que son los más importantes para ella son el respeto, la honestidad, la honradez, la diversidad y la tolerancia

Valoral