Como Nos Disponemos Para Aprender
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¿Cómo nos
disponemos para
aprender?
Mg. E. Alicia Castro C.Mg. E. Alicia Castro C.
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“Un camello es más fuerte que un hombre; un elefante es más grande; un león es más valiente; las reses comen más, los pájaros son más ágiles. El hombre está hecho con la finalidad de aprender.”
Gazali (Filósofo del siglo XI)
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¿Qué significa aprender?¿Cómo se hace?¿A través de qué
mecanismos?
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Aprender es un acto, las más de la veces inconsciente, realizado de manera mecánica o automática, pues la amplia experiencia que tenemos en este campo nos posibilita hacerlo sin muchas reflexiones de por medio.
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¿Qué es aprender?
• Aprender es una actividad constante, un proceso que se extiende a lo largo de la vida y a través de la cotidianidad.
• En tanto somos aprendices permanentes, nuestro compromiso con las tareas y con nuestro propio desarrollo se involucra con la planificación y la búsqueda de oportunidades.
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El aprendizaje como experiencia
Es algo que nos acontece, nos pasa y nos transforma.
Algo que nos cambia, que modifica nuestra percepción del entorno, de las relaciones y de los sucesos.
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¿Qué hace el aprendizaje?
Nos hace mejores en tanto modifica los dispositivos y mecanismos de que disponemos para aprender.
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Es como si aprender ampliara las bases, extendiera nuestras capacidades, a las transformaciones de tipo cualitativo (y también cuantitativo), que permiten a la persona abordar más eficazmente los problemas de la vida cotidiana, dependiendo, para definir y resolver dichos problemas, de los recursos y apoyos que le aportan las personas con quienes interactúan y las prácticas culturales.
(Rogoff, 1993: 34).
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El aprendizaje es una experiencia transformadora, que implica todos nuestros sentidos, pues tenemos la posibilidad de codificar y representar la información por medio de diversos sistemas: lenguaje, signos matemáticos, imágenes, movimientos.
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¿Cuál será nuestra actitud?
Nuestra actitud como aprendices nos lleva a comprender y mirar el contexto y el entorno como ambientes favorecedores del aprendizaje que motiva la innovación y la creatividad.
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Aprender no es un acto cognitivo solamente; no se resuelve en la lectura, la escritura o el análisis.
Aprender implica, además, comprometer los sentimientos, la voluntad, el deseo, la persistencia.
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Leyes del Aprendizaje