Cómo motivar para la lectura y el estudio
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CÓMO MOTIVAR PARA LA LECTURA Y EL ESTUDIO
Guillermo Vega Zaragoza
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Clase en la Universidad de Salamanca, siglo XVII
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Urgencia de un nuevo paradigma educativo
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14 BASES PARA EL PARADIGMA EDUCATIVO DE LA ERA INTERNET SEGÚN PERE MARQUÉS
1.Pensamiento crítico2.Aprender a aprender3.Autoconocimiento/inteligencia
emocional4.Iniciativa, autonomía y espíritu
emprendedor5.Salud y desarrollo físico6.Maduración moral/Sistema de
valores
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14 BASES PARA EL PARADIGMA EDUCATIVO DE LA ERA INTERNET SEGÚN PERE MARQUÉS
7. Aprender a conocer/Materias teóricas8. Aprender a convivir/Competencia social y ciudadana9. Comunicación lingüística10. Conocimiento de otros idiomas11. Conocimiento cultural12. Conocimiento científico y tecnológico13. Competencia matemática14. Competencia digital
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TIPOS DE LECTURA
•Lectura por placer•Leer como premio, no castigo•Libros interesantes para jóvenes•Crear una mediateca grupal
•Lectura para estudio•Técnicas de estudio•Lectura crítica •Apuntes, resúmenes, reportes
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LECTURA POR PLACER• Crear una biblioteca de grupo
• Cada alumno aporta un libro en papel o electrónico
• Libros todos diferentes, de diversos géneros (cuentos, novelas ensayos, biografías, historia…)
• Libros que los alumnos hayan leído y quieran compartir
• El profesor debe haberlos leído• En caso de que los alumnos no aporten, el
profesor debe tener una lista de libros para proponer
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LECTURA POR PLACER• Lectura como premio, no como castigo
• Dejar la lectura de un libro como única actividad del fin de semana
• El alumno escoge libremente lo que quiere leer
• Primera actividad de la semana: que los alumnos comenten las lecturas ante el grupo
• Participación abierta, no obligar, no escoger por lista: “¿Quién quiere platicar sobre lo que leyó?”
• Si no leyeron, el maestro conversa sobre lo que él leyó.
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LECTURA POR PLACER
• Crear una mediateca grupal sobre las lecturas
• Además de leer, los alumnos investigarán sobre la vida del autor, el tema del libro, lo que se ha escrito sobre él y materiales audiovisuales (películas, videos…)
• Estos materiales se integrarán en una mediateca (un blog, un grupo de Facebook, una página web)
• Al final de la semana, cada quien escoge el libro que desea leer el fin de semana y aporta a la mediateca cuando quiera
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PROCESOS QUE SE PONEN EN PRÁCTICA
• Lectura de comprensión
• Expresión oral
• Pensamiento crítico
• Investigación
• Habilidades digitales
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TÉCNICAS DE ESTUDIO
• Poner atención en clase
• Tomar apuntes en clase: enseñar cómo
• Lectura crítica: subrayados, resúmenes, reportes
• Investigación documental: bibliotecas y hemerotecas, físicas y digitales, mediatecas….
• Repasos parciales: evaluaciones a libreta abierta
• Trabajo grupal y tutorías: alumnos más avanzados asesoran a sus compañeros
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TIPS PARA EL MAESTRO
• Relacionar los temas de clase con las experiencias de los jóvenes fuera del aula: películas, música, porgramas de televisión, páginas web…
• Todo se puede relacionar. Pero el maestro debe estar enterado de aquello a lo que están expuestos los jóvenes.
• El aula no está fuera del mundo: debe formar parte del mundo
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BIBLIOGRAFÍA
•Para descargar estas presentaciones: http://www.slideshare.net/guiveza
•Material de Pere Marqués: http://peremarques.blogspot.mx/
•Blog de Guillermo Vega: http://ombloguismo.blogspot.mx/
•Twitter: @tundeteclas