¿Cómo innovar gamificando el aprendizaje?

Dr. Juan Cadillo

Reto: En 60 segundos los invito a imaginar en cómo usar una(s) chapita(s) de manera lúdica para aprender?

¿Qué es la gamificación?

Implica para el profesor desarrollar un proceso creativo

• Apropiarnos de la mecánica del juego, sus reglas, estética y forma de pensar para resolver problemas en un entorno no lúdico.

Aprovechar la predisposición natural para el juego que esta presente en el alumno

La NEUROCIENCIAS nos dice:

DOPAMINA

El proceso creativo del profesor

Proceso creativo del maestro

Debe lograr mejorar la atencióncompromiso, trabajo en equipo, respeto a las normas y/o un mejor rendimiento.

SON EL MUNDO QUE CREAMOS

REESTRICCIONES, EMOCIONES, NARRATIVA, PROGRESION, RELACIONES

ACCIONES PARA INVOLUCRAR AL USUARIO

DESAFIOS, COMPETICIÓN, RETROALIMENTACIÓN, ATESORAR, RECOMPENSAS, INTERCAMBIAR, TURNOS, ESTADOS DE VICTORIA

UNE LAS DINÁMICAS Y LAS MECÁNICASY CONSIGUE GAMIFICAR

LOGROS, AVATARES, MISIONES, COLECCIONES, COMBATES, DESBLOQUEO DE CONTENIDO, REGALOS, TABLEROS, PUNTOS, NIVELES,

MISIONES, SOCIAL, EQUIPOS Y BIENES VIRTUALES

PuntosAvatares Misiones

PremiosRegalos Niveles

NO SIEMPRE SE UTILIZALA TECNOLOGIA DIGITAL

Primeros ejemplos

AVATARES, MISIONES, REGALOS,

BIENES VIRTUALES

La Motivación

Class DOJO

Los alumnos ganan opierden puntos en función de sus acciones dentrodel aula

CICLOS ACELERADOS DE RETROALIMENTACIONPUNTOS, LOGROS

MISIONES

DESAFIOS

EVENTOS

DIMESION SOCIAL

RETOS

Juegos de estrategia

Code.org

https://cuentacuentos.org/realidadaumentada/matematicas/

Aprendiendo matemáticas

Lección aprendida