COMO FOMENTAR LA COMO FOMENTAR LA RESPONSABILIDADRESPONSABILIDAD

NIÑOS IRRESPONSABLESNIÑOS IRRESPONSABLES MEDIDAS EDUCATIVASMEDIDAS EDUCATIVAS DESARROLLAR AUTONOMÍA DE 3 A 5 AÑOSDESARROLLAR AUTONOMÍA DE 3 A 5 AÑOS FOMENTAR LA RESPONSABILIDAD DE 3 A 5FOMENTAR LA RESPONSABILIDAD DE 3 A 5 DESARROLLAR AUTONOMIA PERSONAL DE 6 DESARROLLAR AUTONOMIA PERSONAL DE 6

A 12 AÑOSA 12 AÑOS FOMENTAR LA RESPONSABILIDAD DE 6 A 12 FOMENTAR LA RESPONSABILIDAD DE 6 A 12

AÑOSAÑOS

NIÑOS IRRESPONSABLESNIÑOS IRRESPONSABLES

QUE ES RESPONSABILIDADQUE ES RESPONSABILIDAD Obligaciones Obligaciones CompromisoCompromiso Asumir consecuenciasAsumir consecuencias COMO SON LOS NIÑOS COMO SON LOS NIÑOS

IRRESPONSABLESIRRESPONSABLES Cómodos, Egoístas,Culpabilizadores, Cómodos, Egoístas,Culpabilizadores,

Baja resistencia a la frustración, Baja Baja resistencia a la frustración, Baja capacidad de aplazar recompensacapacidad de aplazar recompensa

CONSECUENCIAS DE NO CONSECUENCIAS DE NO DESARROLLAR DESARROLLAR

RESPONSABILIDADRESPONSABILIDAD DependenciaDependencia Dejarse llevarDejarse llevar Baja autoestimaBaja autoestima Dificultades en los estudiosDificultades en los estudios Síndrome PeterpanSíndrome Peterpan

MEDIDAS EDUCATIVAS GENERALES MEDIDAS EDUCATIVAS GENERALES PARA FOMENTARLA. Medidas básicasPARA FOMENTARLA. Medidas básicas

Responsabilidad ( Tiempo, relación Responsabilidad ( Tiempo, relación asimétrica, afecto, exigencia con cariño, asimétrica, afecto, exigencia con cariño, decir no)decir no)

Cambiar nuestras ideasCambiar nuestras ideas AcuerdoAcuerdo EjemploEjemplo PracticarPracticar Sufrir consecuenciasSufrir consecuencias Elogiar logros.Elogiar logros.

OTRAS MEDIDASOTRAS MEDIDAS

Normas y límitesNormas y límites Pautas educativas ( Coherencia, Pautas educativas ( Coherencia,

constancia, cumplir)constancia, cumplir) Ambiente familiarAmbiente familiar

Reducir el stressReducir el stress Rutinas establesRutinas estables Horarios establesHorarios estables Comunicación fluidaComunicación fluida CooperaciónCooperación

DESARROLLAR AUTONOMÍA DESARROLLAR AUTONOMÍA DE 3 A 5 AÑOSDE 3 A 5 AÑOS

IMPORTANCIAIMPORTANCIA QUE HABITOSQUE HABITOS COMO SE ENSEÑACOMO SE ENSEÑA

IMPORTANCIAIMPORTANCIA

Ayuda a mejorar capacidad de Ayuda a mejorar capacidad de adaptaciónadaptación

Mejora la sociabilidadMejora la sociabilidad Los niños a esta edad tienen buena Los niños a esta edad tienen buena

disponibilidaddisponibilidad

QUE HÁBITOSQUE HÁBITOS

VESTIDO ( Quitar y poner la ropa, abrocharse VESTIDO ( Quitar y poner la ropa, abrocharse los botones grandes y medianos)los botones grandes y medianos)

AUTOCUIDADO ( Controlar esfínteres durante AUTOCUIDADO ( Controlar esfínteres durante el día, hacer necesidades sólo y limpiarse, el día, hacer necesidades sólo y limpiarse, lavarse las manos, dientes)lavarse las manos, dientes)

ALIMENTACIÓN ( Usar cuchara y tenedor, ALIMENTACIÓN ( Usar cuchara y tenedor, beber del vaso, dejar el biberón, comer sólido, beber del vaso, dejar el biberón, comer sólido, comer sin hablar, poner la mesa)comer sin hablar, poner la mesa)

OTROS ( Dormir solo, andar sin carrito, OTROS ( Dormir solo, andar sin carrito, conocer lugares para cruzar, interpretar el conocer lugares para cruzar, interpretar el semáforo)semáforo)

COMO SE ENSEÑACOMO SE ENSEÑA

ConfiandoConfiando Dándole tiempoDándole tiempo Enseñanza directaEnseñanza directa Dividir en pasos el hábito.Dividir en pasos el hábito. Elogiar los logrosElogiar los logros Utilizar material adecuadoUtilizar material adecuado Dando ejemploDando ejemplo

FOMENTAR LA FOMENTAR LA RESPONSABILIDAD DE 3 A 5RESPONSABILIDAD DE 3 A 5

QUE RESPONSABILIDADES EXIGIR EN QUE RESPONSABILIDADES EXIGIR EN CASA Y FUERA DE CASACASA Y FUERA DE CASA

COMO SE FOMENTACOMO SE FOMENTA Y SI NO CUMPLEY SI NO CUMPLE

QUE RESPONSABILIDADES QUE RESPONSABILIDADES EXIGIR EN CASAEXIGIR EN CASA

DECISIONESDECISIONES HORARIOS ( Comidas, sueño, juego)HORARIOS ( Comidas, sueño, juego) CUIDAR PERTENENCIASCUIDAR PERTENENCIAS CUIDAR COSAS CASACUIDAR COSAS CASA OBLIGACIONES Y Tareas ( ayudar en la OBLIGACIONES Y Tareas ( ayudar en la

mesa, recoger ropa, juguetes)mesa, recoger ropa, juguetes) RESPETAR LIMPIEZA Y INTIMIDAD DE LOS RESPETAR LIMPIEZA Y INTIMIDAD DE LOS

DEMASDEMAS))

QUE RESPONSABILIDADES QUE RESPONSABILIDADES EXIGIR FUERA DE CASAEXIGIR FUERA DE CASA

ESCUELA ( Cuidado de cosas, guardar ESCUELA ( Cuidado de cosas, guardar turnos, respetar compañeros y profesores)turnos, respetar compañeros y profesores)

Ser cuidadoso con las cosas del colegio y Ser cuidadoso con las cosas del colegio y las propias pertenenciaslas propias pertenencias

Hacer el trabajo y hacerlo bienHacer el trabajo y hacerlo bien No tirar cosas al sueloNo tirar cosas al suelo Respetar ciertos espacios, como los jardinesRespetar ciertos espacios, como los jardines Respetar las cosas de los comerciosRespetar las cosas de los comercios

COMO SE FOMENTACOMO SE FOMENTA

ENSEÑARLE QUE LE EXIGIMOS con ENSEÑARLE QUE LE EXIGIMOS con cariño, confianza y firmeza, y como cariño, confianza y firmeza, y como tiene que hacerlotiene que hacerlo

PREPARAR LO NECESARIOPREPARAR LO NECESARIO SUPERVISARSUPERVISAR ELOGIARELOGIAR EN EL COLEGIO ( Contacto con los EN EL COLEGIO ( Contacto con los

profesores, interés por deberes, dando profesores, interés por deberes, dando ejemplo)ejemplo)

Y SI NO CUMPLEY SI NO CUMPLE

SER CONSTANTESER CONSTANTE REGAÑARLEREGAÑARLE SUFRIR CONSECUENCIASSUFRIR CONSECUENCIAS SOBRECORRECCIÓNSOBRECORRECCIÓN RETIRAR PRIVILEGIOSRETIRAR PRIVILEGIOS

DESARROLLAR AUTONOMIA DESARROLLAR AUTONOMIA PERSONAL DE 6 A 12 AÑOSPERSONAL DE 6 A 12 AÑOS

HABITOS 6 A 8 AÑOSHABITOS 6 A 8 AÑOS HABITOS DE 9 A 12 AÑOSHABITOS DE 9 A 12 AÑOS COMO SE ENSEÑACOMO SE ENSEÑA Y SI NUNCA HEMOS EXIGIDOY SI NUNCA HEMOS EXIGIDO

HABITOS DE 6-8 AÑOSHABITOS DE 6-8 AÑOS

VESTIDO ( Abrocharse los botones, VESTIDO ( Abrocharse los botones, atarse los zapatos, vestirse)atarse los zapatos, vestirse)

AUTOCUIDADO ( Higiene, hacer AUTOCUIDADO ( Higiene, hacer necesidades, limpiarse, ducharse)necesidades, limpiarse, ducharse)

OTROS (Saludar a conocidos, normas OTROS (Saludar a conocidos, normas básicas en los juegos, comportarse básicas en los juegos, comportarse en lugares públicos, usar en lugares públicos, usar electrodomésticos)electrodomésticos)

HABITOS DE 9 A 12 AÑOSHABITOS DE 9 A 12 AÑOS

VESTIDO ( Colocarse bien la ropa)VESTIDO ( Colocarse bien la ropa) AUTOCUIDADO ( Peinarse, pelar fruta, AUTOCUIDADO ( Peinarse, pelar fruta,

curarse heridas, hacer bocadillo)curarse heridas, hacer bocadillo) FUERA DE CASA ( Salidas para recados, FUERA DE CASA ( Salidas para recados,

peluquería, cerca de casa, comportarse peluquería, cerca de casa, comportarse en lugares públicos, cruzar la calle)en lugares públicos, cruzar la calle)

RESPONSABILIDADES (Preparar y RESPONSABILIDADES (Preparar y ordenar material escolar)ordenar material escolar)

COMO SE ENSEÑACOMO SE ENSEÑA

CONDUCTA CARIÑOSA Y CONFIADACONDUCTA CARIÑOSA Y CONFIADA SUPERVISARSUPERVISAR MEDIDAS:MEDIDAS:

RegañarRegañar Sufrir consecuenciasSufrir consecuencias SobrecorrecciónSobrecorrección Retirada de privilegiosRetirada de privilegios

Y SI NUNCA HEMOS EXIGIDOY SI NUNCA HEMOS EXIGIDO

ENSEÑARLE (Supervisar, corregir, ENSEÑARLE (Supervisar, corregir, ejemplo, con seguridad y confianza)ejemplo, con seguridad y confianza)

ELOGIAR ( Al principio, y reconocer el ELOGIAR ( Al principio, y reconocer el esfuerzo)esfuerzo)

POCO A POCOPOCO A POCO SE NIEGASE NIEGA

RegañarRegañar SobrecorreciónSobrecorreción Retirada de privilegiosRetirada de privilegios

FOMENTAR LA FOMENTAR LA RESPONSABILIDAD DE 6 A 12 RESPONSABILIDAD DE 6 A 12

AÑOSAÑOS EN CASAEN CASA FUERA DE CASAFUERA DE CASA COMO SE ENSEÑACOMO SE ENSEÑA SI NO CUMPLESI NO CUMPLE

EN CASAEN CASA

COMENZAR ( Cosas, habitación, ropa)COMENZAR ( Cosas, habitación, ropa) TIEMPOS Y HORARIOS ( Respetar tiempos y TIEMPOS Y HORARIOS ( Respetar tiempos y

horarios)horarios) ESTUDIO ( Autonomía)ESTUDIO ( Autonomía) DINERO (Supervisar)DINERO (Supervisar) OTRASOTRAS

Cuidar hermanosCuidar hermanos Ordenar recibosOrdenar recibos Pequeños recadosPequeños recados LimpiezaLimpieza

FUERA DE CASAFUERA DE CASA

ESTUDIOS ( Actitud participativa, ESTUDIOS ( Actitud participativa, respetuosa, responsable)respetuosa, responsable)

CONFLICTOSCONFLICTOS PEQUEÑAS GESTIONES PEQUEÑAS GESTIONES

( Correspondencia, bono transporte)( Correspondencia, bono transporte)

COMO SE ENSEÑACOMO SE ENSEÑA

PRACTICARPRACTICAR ENSEÑAR ( Como, con confianza)ENSEÑAR ( Como, con confianza) ABSTENERSE ( Ofreciendo ABSTENERSE ( Ofreciendo

alternativas, dejar sufrir las alternativas, dejar sufrir las consecuencias)consecuencias)

CORREGIRCORREGIR ELOGIARELOGIAR

Y SI NO CUMPLEY SI NO CUMPLE

ACUERDOACUERDO CONSTANCIACONSTANCIA COMUNICACIÓN Y DIÁLOGOCOMUNICACIÓN Y DIÁLOGO CONSECUENCIAS (Estudios, gastos)CONSECUENCIAS (Estudios, gastos) RETIRADA DE PRIVILEGIOSRETIRADA DE PRIVILEGIOS