Cómo es con derechos? Cómo es con derechos? ?

Derechospara qué?Derechos

para qué?Derechos

para qué?Derecho

a la EducaciónDerecho

a la EducaciónDerecho

a la Educación

Agarrate!! !Agarrate!! !Agarrate!! !

Confl icto LegalConfl icto LegalConfl icto Legal

Entrá, es tu futuro

Cómo es con derechos?Cómo es con derechos???

???

Las 4 columnas

de la Convención

De una…,

¡que te respeten!

“Donde los derechos

del niño Pirulo chocan

con los de la rana Aurelia”

de Ema Wolf

Un poco de periodismo

Trabajo Infantil:

NO SEAS PARTE

pág. 3

pág. 9

pág. 8

pág. 6

pág. 11

pág. 12

Para decirlo fácil y corto... tenés derecho a la educación, a participar y a la protección.

Enterate.

ÍndiceÍndiceÍndiceDerechos para qué?¿Cuántas veces te dijeron que sos el futuro del país..? Página 3

?

Participación¡Quiero que me escuchen! Página 4

Chicas y chicos de nuestro país opinan...¿Y vos, qué onda? Página 5

Derecho a la EducaciónEntrá, es tu futuro Páginas 6 y 7

Te Cuento:“Donde los derechos del niño Pirulo chocan con los de la rana Aurelia”, de Ema Wolf Página 8

Las 4 columnas de la Convención¡Agarrate! Página 9

ParticipaciónSaber sobre sexualidad: un derecho para todas y todos Página 10

Alerta, periodismoTrabajo infantil: NO SEAS PARTE… Página 11

Confl icto legalDe una…, ¡que te respeten! Página 12

Protección integralLas cosas que ayudan Página 13

Acerca de UNICEF¿Qué hace? ¿Quiénes ayudan? Páginas 14 y 15

Responsables Técnicos de UNICEF: Elena Duro, Martín Giménez Rébora y Gimol Pinto.Redacción: Andrés Almeida.UNICEF agradece la colaboración de Hugo Labate y Marcelo Ber.Diseño Gráfico: Alejandro Jobad. Ilustraciones: Andrea Bianco.ISBN: 978-92-806-4263-6

“¡Ufa, ya lo sé!” debe haber sido tu respuesta.Bueno, es una realidad de la que empezás a ser protagonista, ahora en este presente. Y queremos que sepas que todos tenemos que trabajar para que tu

derecho a desarrollarte plenamente se convierta en una realidad, porque es respon-sabilidad de los adultos lograr que todas las niñas, los niños y adolescentes tengan pleno acceso a sus derechos.

Y sí, es todo un desafío. Pero no estás ni estamos solos. Mirá a tu alrededor: contás con tu familia, la escuela, tu club del barrio, las

organizaciones religiosas. Si te fijás bien, somos muchas las personas que estamos cuidando que tus derechos se respe-ten y cumplan. Conseguir que se respeten y cumplan los derechos de todos

los seres humanos es una gran conquista de la humanidad. Es un tema que ha trascendido fronteras; fijate que la aproba-

ción en Naciones Unidas de las Declaraciones y Convenciones de Derechos Humanos para todas las personas, sin ningún tipo de discriminación, ha servido para que se reconozcan los derechos y se los proteja en todo el mundo.Todos los chicos y las chicas también tienen un instrumento internacional que protege sus derechos: la Convención sobre

los Derechos del Niño. Esa Convención, donde se establecen los derechos de las niñas, los niños y adolescentes, fue adoptada

por nuestro país y por casi todos los países, que se comprometieron a actuar de acuerdo con ella y a poner todos los medios a su alcance para hacerla cumplir.Derechos, para vos, es una palabra clave de la que queremos hablarte; porque esos derechos tienen mucho que ver con tu vida, ahora y más adelante. Y cuanto más y mejor los conozcas, más podrás hacer para que se respeten y se cumplan. Es buenísimo que avancemos todos hacia la construcción de una sociedad más democrática, más justa y con más posibilidades para todos y todas. Vos tenés derechos y son exigibles. Tu familia, la sociedad y los otros chicos y chicas de tu edad deben respetarlos y ayudar a que se cumplan. Pero, para eso, todos tenemos que conocer cada uno de nuestros derechos. Vos también.

???

Derechos para qué?

3?

En la Argentina, por la Ley Nacional de Protec-

ción Integral de los Derechos de las Niñas, los

Niños y Adolescentes N° 26.061, se creó la

Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y

Familia como encargada de organizar las políti-

cas públicas para la infancia.

Link de la SENNAF: www.senaf.gov.ar

CDN qué??

La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN)

fue aprobada por la Asamblea General de las Naciones

Unidas en 1989. Son 54 artículos que abarcan los derechos

civiles, políticos, económicos, sociales y culturales de todas

las niñas, los niños y adolescentes hasta los 18 años. Ningún

derecho es más que el otro, y entre todos se complementan.

La República Argentina ratificó la Convención en 1990; y desde

1994 quedó incorporada en el Artículo 75 inc. 22 de la Constitu-

ción Nacional con la máxima jerarquía constitucional. ¿Qué tal?

www.unicef.org/spanish/crc/

Cáuntas veces te dijeronque sos el futuro del pías?Cuántas veces te dijeron

que sos el futuro del país?Cuántas veces te dijeron

que sos el futuro del país?

Qué órganosse encargan del seguimiento?

?

Participaci

De tu vida, vos sos protagonista. Y no te lo decimos nosotros porque se nos ocurra: está establecido en el artículo 12 de la Convención sobre los Derechos del Niño.Tenés derecho a participar en todas las decisiones que te puedan afectar. Es importante que tengas la posibilidad de usar siempre el derecho a expresar tu opinión para que se tengan en cuenta tus puntos de vista. Por ejemplo, tu opinión tiene importancia en situaciones como:- las decisiones familiares,- la vida escolar,

- asuntos relacionados con tu barrio,- procedimientos administrativos o judiciales, y para aplicar alguna

medida de protección, - si te va a adoptar una familia (deben escuchar tu opinión antes),

- en las situaciones ante la Policía.

¿Dónde?Tal vez ya probaste llamar por teléfono o mandar un mail al programa de radio que pasa la música con la que te colgás, pero hay muchos otros lugares donde podés participar de varias maneras. En tu escuela, por ejemplo, siempre hay algún profesor o preceptor que puede guiarte para plantear los proble-mas y solucionarlos. ¿Vos y tus compañeros ya organizaron el centro de estudiantes de la escuela? Es un buen momento de hacerlo. ¿Sabías que existen redes de jóvenes que realizan trabajos solidarios y expresan sus opiniones a las autoridades?

… saber qué pensás sobre ciertas cosas que son importantes para vos

ahora, y lo serán mucho más cuando crezcas. Fijate los resultados que dio

una encuesta que te presentamos en la página siguiente.

Allí, chicas o chicos como vos, nos dicen que:

- quieren comentarles a los gobernantes sus necesidades y los temas que

más les interesan, pero ven que no hay muchos lugares y posibilidades

para hacerlo.

- piensan que hay que cambiar la manera en que se relacionan con los

compañeros.

Nos interesa...

!!! Quiero que me escuchen!Quiero que me escuchen!Quiero que me escuchen!

Bueno, es el momento de empezar. Logueate: participá!!ART. 2: DERECHO A LA IGUALDAD SIN IMPORTAR RAZA, CREDO O NACIONALIDAD.

4

Chicas y chicosen nuestro país opinan...



Participación

¿Y vos, qué onda?

Hay muchosHay bastantesHay pocosNo hayNs/Nc

4,8 11,7 45, 9 32,74, 9

MuchoBastantePocoNadaNs/Nc

31, 9 32,4 23, 1 7, 9 4, 8

¿Creés que en la Argentina hay espacios para que las y los adolescentes expresen libremente sus opiniones sobre los temas

que les interesan?¿Qué opinás sobre la posibilidad de

darles tu opinión a los gobernantes sobre los temas que te interesan? Te gustaría…

11%

35% 54%

Muy necesario Necesario Poco o nada necesario

¿Te parece necesariomejorar los vínculos entre

los compañeros de la escuela?

Datos de encuestas realizadas por UNICEFen agosto y septiembre de 2007. Información para participar

Página de UNICEF para la opinión de la juventud:

http://www.unicef.org/voy/spanish/

Dirección Nacional de Juventud:

www.juventud.gov.ar

Programa Nacional de Educación Solidaria:

www.me.gov.ar/edusol/ART. 13: DERECHO A EXPRESARSE LIBREMENTE Y A SER ESCUCHADOS.

5

Hay que aprender a razonar

para entender nuestro mundo. Tu mundo.

EducaciónEducaciónEs tu lugar. Entrá.

Es tu mejor presente. Es tu futuro.La educación es una obligación, pero también es tu derecho.

La llave que te abre la puerta

a un futuro mejor se llama Educación.

ART. 7: DERECHO A RECIBIR EDUCACIÓN GRATUITA Y DISFRUTAR DE LOS JUEGOS.

6

!!! Tu derecho a la educación: Que no te cierren la puerta

Tu derecho a la educación: Que no te cierren la puerta!

Tu derecho a la educación: Que no te cierren la puerta!

Educación

7

Conocer y aprender son elementos esenciales para vos.Porque es la llave que te abre puertas a otros derechos, es importante que sientas a la educación no como una obligación, sino como un proceso que te va a permitir:- participar activamente en la cultura de nuestra sociedad, - colaborar para que tengamos un país más justo y solidario,- crecer con una mejor calidad de vida, y - estar en mejores condiciones para aprovechar las oportunidades que se te presenten.La educación es la herramienta que tenés para darte cuenta de que ejerciendo los derechos que te corresponden, si te lo proponés, podés cambiar tu vida y la vida de los demás. Podés hacer de nuestra sociedad un lugar mejor, donde la participación y la convivencia sean el motor de una comunidad en armonía.

Si tenés problemas con la escuela, los compañeros, los profes, decilo: vos tenés derecho a que te escuchen.Y si necesitás ayuda para estudiar, pedí apoyo en Dirección Pero no dejes la escuela!

En nuestro país, si terminás la escuela secundaria tenés más

posibilidades de conseguir un trabajo mejor y de alcanzar

mejores ingresos. Además, podrás continuar tus estudios.

La educación te asegura un futuro mejor.

Mirá Vos!!

En la Argentina, la Ley Nº 26.206 de Educación Nacional te garantiza la educación primaria y secundaria, que es obligatoria y gratuita.Por esta ley, el Estado argentino debe asegurar:

(que todos podamos estudiar con un alto nivel, en cualquier lugar del país).

deben transmitirte.

mucho, para que estés mejor preparado para la vida que sigue después de la escuela.Conocela: visitá http://www.me.gov.ar/doc_pdf/ley_de_educ_nac.pdf

© Joaquín S. Lavado - Quino

!

ART. 23: DERECHO A LA EDUCACIÓN Y CUIDADOS ESPECIALES PARA NIÑAS Y NIÑOS CON CAPACIDADES DIFERENTES.

AAA

Donde los derechos del niño Pirulochocan con los de la rana Aurel iaDonde los derechos del niño Pirulochocan con los de la rana Aurel iaDonde los derechos del niño Pirulochocan con los de la rana Aurel ia

Derechos

Pirulo le gusta ir a la casa de su abuela porque en el jardín hay un estanque y el estanque está lleno de ranas. Además, le gusta ir por otras razones. Porque su abuela nunca le pone pasas de uva a la comida. Y para él, que lo obliguen a comer pasas de uva es una violación al artículo 37 de los Derechos del

Niño, que prohíbe los tratos inhumanos. Porque su abuela no le impide juntarse con los chicos de la ferretería para reventar petardos, de modo que goza de libertad para celebrar reuniones pacíficas, como estipula el artículo 15. Porque su abuela no le hace cortar el pasto del jardín, lo que sería una forma de explota-ción, prohibida por el artículo 32. Porque su abuela jamás lo lleva de visita a la casa de su prima. Según Pirulo, que lo lleven de prepo a la casa de su prima, viola el artículo 11, que prohíbe la retención ilícita de un niño fuera de su domicilio. Porque su abuela nunca limpia la pieza donde él duerme, así que no invade ilegalmente su vida privada. Artículo 16. Porque su abuela jamás atenta contra su libertad de expresión oral o escrita -artículo 13-, de manera que puede decir todo lo que piensa sobre su maestra Silvina sin que su abuela se enoje. Para hacerla corta: en casa de su abuela, él es una persona respetada. Pero lo que más le gusta es el estanque de ranas del jardín. Ahora mismo, amparado en el artículo 31, se dispone a gozar de una actividad recreativa apropiada para su edad: va a cazar ranas. Prepara la carnada de salchicha; agarra la linterna y la bolsa de arpillera. Es de noche. En verano las ranas se cazan de noche. Su abuela duerme. Con mucha mala suerte, la primera rana que saca del estanque es Aurelia.

de Ema Wolf*

- ¡Un momento!, le dice Aurelia. ¿Qué estás haciendo? - Cazo ranas. - Lo siento, pero los animales tenemos derecho a la existencia.

- ¿Eso quién lo dice? - El artículo 1 de la Declaración Universal de Derechos del Animal proclamada en París en 1978. - ¿Eso vale en la Argentina? - Sí, vale. - Pero yo tengo derecho a las actividades recreativas apropiadas para mi edad y en este instante mi actividad recreativa consiste en cazar ranas.

Aurelia se impacienta. - Y yo te recuerdo que tenés que respetar nuestra longevidad natural. Así que te vas a quedar sin comer ranas.

Pirulo levanta la voz. - ¡Yo no las como! ¡No me gustan! ¡Se las va a comer mi abuela!

- ¡Entonces peor! ¡Vos las cazás sólo para divertirte! ¿Con qué derecho? ¿Te gustaría que te cazaran por diversión?

- ¡No es lo mismo! ¡Yo soy una persona!

- ¡Vos sos un animal de otra especie, y punto! En el estanque se armó una batahola. Todas las ranas croaban y saltaban. Pirulo reculó un poco, pero su indignación era grande. - ¡No me voy de acá sin ranas! - ¡Antes pasarás sobre mi cadáver! En ese momento se abrió la ventana del dormitorio de la abuela. Era ella, asomada, con los pelos parados y una batería de chancletas en la mano. - ¿Se van a dejar de romper de una buena vez? ¿Saben qué hora es? ¿Conocen el artículo 11 de los principios en favor de las personas de mi edad? ¿Saben que tengo derecho al bienestar físico, mental y emocional? ¿Y que para eso necesito dormir? ¿Les entra en la cabeza? ¡Dormiiiiiiiir! ¡Dormiiiiiiir!

Con la primera chancleta no acertó. Con las otras, sí. Pirulo estaba muy confundido. Aurelia también. Se miraron. - Eso fue una agresión por parte de la abuela. - Injusta me parece a mí. - Pará. ¿Dónde podemos aclarar todo esto? - En las Naciones Unidas. - Vamos.

De: Nabuco, etc; Bogotá, Ed. Norma, 1998.

8

Derechos

Las cuatro columnas que sostienen todoSi bien el planteo de la rana Aurelia es serio, al igual que el de la abuela, la defensa de Pirulo sobre sus derechos bien puede ser tomada como ejemplo a seguir.Pirulo puede defender sus derechos porque, antes que nada, su derecho a la educación fue respetado y cumpli-do. Sin educación, no conocería sus derechos y, al no conocerlos, no tendría posibilidades de hacerlos valer.Pirulo sabe de memoria todos los artículos de la Convención sobre los Derechos del Niño, pero no necesitamos memorizarlos a todos, si entendemos las ideas principales. La Convención se apoya en cuatro principios que -como columnas- sostienen y abarcan a todos los derechos de las niñas, los niños y adolescentes. Ellos son:

1Derecho a la vida, a la saludy al crecimiento y desarrolloen el ámbito de la familia.

2Derecho a la educación,

al máximo desarrollo de tus capacidadesy al esparcimiento.

4Derecho a la libertad,

a ser escuchado y a quese respete tu opinión.

Agarrate!Agarrate!Agarrate!

3Derecho a ser protegido

contra toda forma de violencia,abuso y explotación.

!!!

Convención sobre los Derechos del N iño

ART. 7: DERECHO A TENER UN NOMBRE Y UNA NACIONALIDAD.

9

Saber sobre sexual idad:un derecho para todas y todos



Participación

10

Y sí, tanto vos como tus amigos y tus amigas pueden pedir información acerca de educación sexual en la escue-la. Es tu derecho y lo dice una ley, la 26.150. Consultá, pero tené en cuenta que esa misma Ley establece un tiempo para que en la escuela preparen la info, las profes y los profes se capaciten para poder responder a tus dudas, preparen material… Mientras tanto, podés pedir que el tema sea tratado en clase.El tema es reimportante, tanto que hay otra ley, la 25.673, que crea un Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable (¡¡¡fijate qué nombre!!!) que está dirigido a toda la población, sin discriminar. O sea, a vos también. Y dice: “Hay que brindar a la población el nivel más elevado de salud sexual y procreación respon-sable, siendo aspectos sobre los que, de ninguna manera, nuestros adolescentes pueden desconocer y/ o perma-necer ajenos”. Claro que las madres y los padres están para orientar y acompañarlos a informarse; ustedes nece-sitan tener esa información para aprender a cuidarse y a elegir con más inteligencia, y así poder construirse la mejor calidad de vida que quieren para ustedes.

Todavía hoy, en muchos paises -sean pobres o ricos- hay muchos derechos de los niños que no se respetan: niños sin protección, adolescentes que no son escuchados, niñas discriminadas...Eso significa que por más que ya contemos con la Convención sobre los Derechos del Niño y la voluntad de las sociedades de proteger a la infancia y a la adolescencia, todavía falta mucho para lograr que los principios de la Convención se cumplan al cien por ciento.

Participá. Vos podés ser protagonista defendiendo tus derechos. Todavía son muchos los chicos y las chicas que no saben que tienen derechos. Contáselos!

Mirá Vos!!

Cosas que se pueden

ART. 12: DERECHO A QUE SE TENGA EN CUENTA LA OPINIÓN.

El proyecto DESAFÍO -que apoya UNICEF- trabaja para que muchas y muchos adolescentes y jóvenes de escasos recursos logren insertarse en la sociedad y mejorar su educación. El objetivo es que ellas y ellos logren completar sus estudios (primarios o secundarios), aprendan un oficio y puedan conseguir trabajo por medio de pasantías rentadas en empresas u organicen emprendi-mientos productivos propios.Entre las actividades culturales que propone DESAFÍO, más de 30 jóvenes

-pación de destacados músicos y artistas, como Fito Páez, Víctor Heredia, Teresa Parodi, el Bahiano, Tarragó Ros y Jairo, entre otros.Esta producción fue el resultado de talleres de composición musical que sirvieron para que estas chicas y chicos se dediquen a actividades que les gustan, rescatando y potenciando su creatividad y capacidad de expresión.

!

No seas parte...No seas parte...No seas parte...Trabajo Infanti l

La CDNla tiene clara

Lunes 4 de septiembre de 2006

El plan que está en marcha*La Comisión Nacional para la Erradicación del Trabajo Infantil (Conaeti) es la máxima autoridad en la materia en el país. Fue creada en el año 2000 y está integrada por representantes de distintas carteras, organi-zaciones sindicales, de empresarios y de la Iglesia Católica. Su función es coordinar acciones en favor de la prevención y erradi-cación de esta problemática. Hasta ahora sus esfuerzos se han centrado en la evalua-ción de la magnitud del trabajo infantil en el país, en la concientización sobre el tema y en la conformación de comisiones similares en cada provincia (Copretis).Desde 2006 existe el Plan Nacional para la Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil en la Argentina, implementado por la CONAETI.

ART. 32: DERECHO A RECIBIR PROTECCIÓN CONTRA EL ABANDONO Y CONTRA LA EXPLOTACIÓN EN EL TRABAJO.

11

Notas sobre el trabajo infantil,

una violación a los derechos

de infancia.*

En relación al problema del trabajo infantil se observan

avances importantes en términos jurídicos y de información, y

también se han iniciado acciones de políticas para su preven-

ción y erradicación.

El trabajo infantil aparece en contextos que remiten a la pobre-

za, a la desigualdad social, a las transformaciones del merca-

do laboral y a los procesos de explotación y exclusión.

Además, es necesario reconocer que:

Niños y niñas trabajadores padecen ruptura en hábitos,

oportunidades, acceso a derechos básicos; principalmente

ruptura con la escuela, que representa la institución social

prioritaria para el desarrollo personal y social y el ámbito por

excelencia para esta franja etárea luego de la familia.

que, en ocasiones -a causa también de esta debilidad- se

encuentra invisibilizada.ál sea la actividad,

es clara la relación de explotador y explotado con pertenencia

trabajadora pueda erigirse en un movimiento de reclamo

organizado se dificultan por esta situación de explotación.

i) Derechos de infancia y trabajo infantil son excluyentes.

ii) El trabajo infantil emerge por causas sociales que exigen

una respuesta política.

el problema.

iv) El enfoque integral y, por ende, la articulación de sectores

necesarios a la hora de erradicar el trabajo infantil.

* Adaptado de “Enfoque Integral de Derechos y Trabajo Infantil. Oportu-

nidades y Desafíos.” de Duro, Elena (Responsable Área Educación.

UNICEF, Oficina de Argentina).

La Convención sobre los Derechos del Niño

(C.D.N.) dice en su Artículo 32 que todos los niños

y niñas deben “estar protegidos contra la explota-

ción económica y contra el desempeño de

cualquier trabajo que pueda ser peligroso o

entorpecer su educación, o que sea nocivo para su

salud o para su desarrollo físico, mental, espiritual,

moral o social”. En la Argentina, la obligatoriedad

de la educación abarca hasta la secundaria.

* Extracto del artículo publicado en el diario Página/12.

De una..., que te respeten!De una..., que te respeten!De una..., que te respeten!Confl icto Legal

[email protected] dice: - lau tas? ...

[email protected] dice:- laucha!, daleeee q estoy en el locu

[email protected] dice: - acatoy

[email protected] dice: - viste lo de gus?

[email protected] dice: - sep

[email protected] dice: - yo no kiero q me tiren en casa de otra gente, no da ni ahí

[email protected] dice: - paraaaaaa

[email protected] dice: - loco el juez algo tiene q hacer con un pibe sin familia

[email protected] dice: - no tiene nadie q lo cuide, y además le pusieron un abogado q le explica todo

[email protected] dice: - gus andaba yirando igual q yo q tampoco tengo una moneda

[email protected] dice: - no loco no es lo mismo vos tenes a tus viejos y de tu familia no te puede sacar nadie

[email protected] dice: - gus no tiene parientes, ahora x lo menos alguien lo puede cuidar.

[email protected] dice: - yo iba de vago con el hasta q mi vieja se chivo

[email protected] dice: - a vos te recabe la compu, no?

[email protected] dice: - sipi, tengo onda con las teclas, pero en casa ni ahí de compu

[email protected] dice:- y en la escuela no tocas las maquinas ni de lejos, jaaaaa

[email protected] dice:- venite el sabado q mi hermano me deja usar la maquina y practicas.

[email protected] dice: - asi dejas de andar dando vueltas y capaz q despues de terminar la escuela pegas laburo bien

[email protected] dice: - en serio?, uuuh murieron los 50 centavos me voy Lauchaaaaaa

[email protected] dice: - que?

[email protected] dice: - sos un grossoooooo

[email protected] dice: - sep

La Convención sobre los Derechos del Niño establece que las chicas y los

chicos deben crecer y desarrollarse en su familia, y que hay que apoyar y

ayudar a la familia para que lo pueda hacer. En la Argentina, la nueva Ley

Nacional de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, los Niños y

Adolescentes N° 26.061 establece que pueden aplicarse medidas para el

cuidado de la niña, el niño y adolescente en su propio hogar, orientando

y apoyando a las madres y a los padres, representantes legales o respon-

sables para que cumplan con sus obligaciones, y solo en casos excepcio-

nales donde corran riesgo otros de los derechos de niñas y niños se

permite la separación temporal de su familia llevándola o llevándolo a

otro ámbito familiar, preferentemente de la comunidad.

Sabías que

En todos los procedimientos judiciales y

administrativos, todas las niñas, los niños

y adolescentes tienen derecho a ser

oídos ante la autoridad competente, a

participar activamente en todo el proce-

dimiento; a que su opinión sea tomada

primordialmente en cuenta al momento

de arribar a una decisión que la/lo afecte,

y a contar con un/a abogado/a para que

la/lo asista y asesore durante todas las

etapas (art. 27 de la ley 26.061).

El dato

!!!ART. 5: DERECHO A NO SER SEPARADO DE SUS PADRES.

12

Tu fami l ia, primeroVos tenés derechos, y eso implica que debés estar

protegido contra malos tratos físicos -no pueden

pegarte- y psicológicos: la humillación, el acoso, el

insulto y el aislamiento son acciones que violan tus

derechos. En todas las provincias, hay líneas teléfoni-

cas para solicitar orientación y ayuda: las líneas 102 u

otras líneas gratuitas de emergencia.

En todas partesTu familia es el primer espacio en que podés lograr

alcanzar una vida plena y ejercer tus derechos.

Ni el Estado ni nadie puede separarte de tu gente

porque sí; tiene que ser una medida extraordinaria,

únicamente si en casa no se cumplen tus derechos o

hay riesgo cierto de que eso pase. Recordá siempre

tu derecho a participar en esas decisiones.

Protección Integral

Las cosas que ayudanLas cosas que ayudanLas cosas que ayudan

Serv

icio

s de

Salud

Políticas Públicas

Familia y Com

unidad informadas y activas Partic

ipación

de N

iños

, Niñ

as y

Ad

oles

cent

es

Ed u c a c i ó n

Conflicto

Explotaciónsexual

Violencia

Abandonoescolar

Trabajoinfantil

ART 24: DERECHO A LA ALIMENTACIÓN, A LA VIVIENDA Y A UNA ATENCIÓN MÉDICA ADECUADA PARA ELLOS, ELLAS Y SU MADRE.

Desde el 2005, hay una ley para que el país y sus instituciones reconozcan a todas las niñas, los niños y adolescentes como ciuda-danas y ciudadanos, sujetos portadores de todos sus derechos. Es la Ley 26.061 de Protección Integral de los derechos de las niñas, los niños y adolescentes, y reemplaza una ley muy desactualizada del año 1919 que no seguía los parámetros de la Conven-ción sobre los Derechos del Niño.

La nueva ley y específicos de la infancia, sin necesi-dad de apelar al encierro y la privación de la libertad,

el restablecimiento de derechos amena-zados o vulnerados, permite que las autoridades locales planifi-quen las políticas públicas para el cumpli-miento de los derechos de toda la infancia.

Pero que haya una nueva ley no logrará automáticamente un cambio en las institu-ciones de la infancia; es necesario prestar mucha atención, a fin de que los cambios tengan efecto positivo para todas y todos.

Conocé la ley, y participá para lograr que se cumpla.

13

Qué hace?

14?

es la organización de Naciones Unidas dedicada a promover la protección de los dere-chos de las niñas, los niños y adolescentes, ayudar a satisfacer sus necesidades más importantes y otorgarles más y mejores oportunidades para el pleno desarrollo de sus capacidades.Desde 1985 tiene sede en la Argentina y trabaja junto al Gobierno Nacional, gobiernos provinciales y municipa-les, organizaciones no gubernamentales y de la sociedad civil para que todas las niñas, los niños y adolescentes puedan desarrollarse en el pleno ejercicio de sus derechos.

Aquí estamosAquí estamosAquí estamos

... UNICEF es la primera organización internacional creada únicamente con el propósito de proteger

a las niñas y los niños de todo el mundo?

… en 1965, a UNICEF le fue concedido el premio Nobel de la Paz en reconocimiento a su trabajo en

favor de la infancia y la adolescencia en todo el mundo?

… en 2006, UNICEF cumplió 60 años? Fue creado en 1946 por las Naciones Unidas a fin de resolver

las necesidades urgentes de niñas y niños en Europa y Asia después de la segunda guerra mundial.

... el nombre UNICEF es una abreviatura del inglés que significa "Fondo Internacional de Emergencia

de las Naciones Unidas para la Infancia"? Como en 1950 se amplió su tarea para abordar las necesida-

des a largo plazo de las niñas y los niños de todo el mundo, su nombre fue abreviado y pasó a llamar-

se Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, pero mantuvo su sigla originaria: UNICEF.

Visitá la página de UNICEF exclusiva para los y las jóvenes: www.unicef.org/argentina/spanish/children_youth.html

Sabías que...?

Nos ayudanNos ayudanNos ayudanLos embajadores de buena voluntad de UNICEF brindan gratuita-

mente su talento y su fama para ayudar a UNICEF a promocionar y

defender la causa de la niñez. Algunos de los embajadores son los

deportistas Roger Federer, David Beckham y Manu Ginóbili; o cantan-

tes como Robbie Williams, Shakira, Diego Torres, Ricardo Montaner y,

desde hace más de 15 años, el conductor de TV Julián Weich.

Todos podemos colaborar en la construcción de un mundo mejor para todas las niñas, los niños y adolescentes, a través de la difusión y realización de sus derechos desde los lugares donde nos encontremos: desde la familia, la escuela, el barrio, el centro vecinal, el club, el centro de salud.

Para conocer más sobre los derechos de los chicos y las chicas argentinos visitá www.unicef.org/argentina 15

Cómo es con derechos? Cómo es con derechos? ?

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