8/16/2019 Cómo Descubrir Problemas Para Investigar

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¿Cómo descubrir problemas para investigar?

Por Anibal Velásquez [1]

La investigación científica inicia con la búsqueda de proble as ! no con elplantea iento del proble a co o tradicional ente se indica" ! esta búsqueda esconsecuencia de una actitud ás que de un #todo en particular$

La etodología de la investigación científica inicia con el plantea iento del proble a$%l investigador recurre al #todo cuando #ste tiene un proble a o una &ipótesis quenecesita co probar$

'eal ente lo que diferencia una investigación de otra es la capacidad que tiene elinvestigador para descubrir proble as en la co ple(idad de la naturaleza ! el universo"así e)iste un sin nú ero de investigaciones que son co ple entarias de otrasconsideradas verdaderas revoluciones científicas$

Algunos investigadores refle)ionando sobre el proceso cognoscitivo que realizancuando descubren algún proble a i portante o alguna idea brillante" aconse(analgunos ele entos que podrían ser de utilidad cuando se inicia en la actividadinvestigativa$ %n un esfuerzo por siste atizar ! organizar una estrategia para labúsqueda de proble as" se e)ponen a continuación las siguientes consideraciones*

Desarrollo de la capacidad de asombro y curiosidad

Por lo general la curiosidad de los científicos está dirigida a la búsqueda de aquellascosas o relaciones que #l nota que no poseen e)plicación satisfactoria$ Lase)plicaciones usual ente consisten en conectar ideas u observaciones nuevas con&ec&os o ideas aceptadas$ %l fuerte deseo que siente el científico de buscar principiosfunda entales en un universo de datos carentes de relación obvia$ %l darse cuenta deuna dificultad o un proble a" constitu!e un estí ulo para la generación de ideas$

http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=3792995624362187243#_ftn1http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=3792995624362187243#_ftn1

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Lectura de publicaciones científicas

%n la actualidad e)iste una infor ación asiva ! aplastante" se publican ás de1++$+++ revistas científicas" de las cuales ,+$+++ son en bio edicina- cada a.o se

escriben ás de cinco illones de artículos" lo que significa 1,"/++ por día " oapro)i ada ente 1+ por inuto$

Aunque esto rebela la i posibilidad de antenerse al día" no todos los artículospublicados son de trascendencia" la a!oría son relleno de pocas líneas deinvestigación que están de oda" ade ás que no sie pre los traba(os publicados sonlos e(ores$

0e necesita tener una etodología para poder obtener provec&o de tanta infor ación"por lo que se sugiere un área de inter#s ! la revisión de los artículos de una anerageneral" sin entrar en detalle" a fin de encontrar ideas para poder investigar" sereco ienda leer revistas que son ultidisciplinarias ! revisiones de te as" para luegotratar de &acer analogías con otras áreas o especialidades$ %sta lectura debe de sercrítica ! u! refle)iva$

%s e(or leer publicaciones cuando se tiene una &ipótesis o una idea" a fin de dirigirnuestra búsqueda$ 0e reco ienda buscar antecedentes sobre lo que se quiereinvestigar" incluso sobre infor ación que de uestre lo contrario de lo que esta ospensando$

a! quienes opinan que cuando se leen artículos de otras personas que tratan un

proble a de nuestro inter#s" #stos condicionan nuestra ente de una anera tal que&ace ás difícil encontrar soluciones nuevas ! provec&osas$ 2uc&os investigadores de#)ito no estaban entrenados en la ra a de la ciencia en la cual &icieron susdescubri ientos ás brillantes* Pasteur" 2etsc&in3off ! 4alvani son e(e plosconocidos$ 5ernard decía 6que lo que conoce os es nuestro a!or obstáculo paraaprender lo que no conoce os6 ! 5!ron escribió 6para ser perfecta ente original unodebe pensar uc&o ! leer poco ! esto es i posible" porque uno debe &aber leído antesde aprender a pensar6$

Para salir de este dile a se necesita leer sin condicionarse ental ente a la opinión

del autor" esto se podría lograr entrenando el pensa iento divergente ! elpensa iento lateral" para poder antener la independencia ental ! evitar elconvencionalis o$ La originalidad co o perspectiva de visión no sufre necesaria entesi la lectura se usa co o un estí ulo del pensa iento$

5everidge refiere que 6uno de los errores ás co unes de los científicos ! (óvenes queco ienzan en la investigación" es que creen todo lo que leen6$

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Participar en un equipo de investigación y de discusión

%l esfuerzo ental productivo es activado u! a enudo por el interca biointelectual$ 7iscutir un proble a con alguien puede a!udar en cualquiera de estas

aneras*

8La otra persona puede contribuir con una sugerencia útil" inclusive si es una personaco pleta ente a(ena al te a" por e(e plo" la introducción del agar co o base de los

edios sólidos" fue debido a una sugerencia de la esposa de un colega de 9oc&$

8Puede ta bi#n" que una idea sur(a del cú ulo de infor aciones o ideas de dos o áspersonas" La discusión provee un edio valioso para descubrir los errores$ %linterca bio de ideas puede ser esti ulante" alentador ! placentero" especial entecuando uno se encuentra preocupado o en dificultades$ La función ás i portante dela discusión es según 5everidge 6a!udar a escapar del &ábito de los pensa ientosinfructuosos !a establecidos" es decir" el pensar condicionado" la discusión deberealizarse con un espíritu de a!uda ! de confianza utua" ! nadie debe avergonzarsede ad itir su ignorancia6$ La ignorancia consciente ! la &onestidad intelectual sonatributos i portantes del investigador" la discusión es útil tanto a nivel for al co o ense inarios$

Desarrollo de la imaginación y superación del pensar cotidiano

%l científico necesita de suficiente i aginación para representar en su ente ciertosprocesos" el odo có o se llevan ciertas cosas que no pueden observarse ! ta bi#npara suscitar &ipótesis$

2ientras que la i aginación es fuerte de inspiración" puede ser ta bi#n peligrosa sinoestá disciplinada- una i aginación f#rtil necesita ser balanceada ediante la crítica ! el

(uicio$ :no i agina para encontrar nuevas vías" soluciones ! nuevos &allazgos- peropara aterializarlos se necesita de la razón" 6La ente debe antenerse libre incluso"decía 7ar;in" de sus &ipótesis ás queridas tan pronto co o los &ec&os se opongan aella6$

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La editación de anera prolongada en el proble a ! los datos" &asta que la enteest# saturada de ellos" per ite un pensa iento intuitivo$ Para esto debe e)istir ungran inter#s en el proble a ! debe ser intenso el deseo de lograr su solución$ 7urantedías la ente debe traba(ar consciente ente sobre el proble a ! de este odoobtener la cooperación del subconsciente$ =atural ente" ientras ás apropiados

sean los datos del traba(o que posea la ente" a!or será la oportunidad de lograr laconclusión$

:na condición i portante es liberarse de otros intereses ! otros proble as queco pitan por nuestra atención$ Para lo cual será necesario estar a salvo deinterrupciones o de cualquier influencia que nos distraiga$

La a!oría de las personas encuentran que las intuiciones son ás propensas duranteaquellos períodos de aparente ociosidad o te poral abandono" consecutivos de lasetapas de intenso traba(o$ >tras personas encuentran que el o ento ás favorablees cuando están acostadas" !a sea antes de acostarse o antes de levantarse$ >tros&allan una influencia beneficiosa con la úsica$

Las nuevas ideas que vienen a nuestra ente desaparecen en un tie po relativa entecorto por lo que es una buena costu bre anotar todas las ideas aunque parezcaninsignificantes$

¿ Cómo se hacen descubrimientos científicos?

Los #todos que utilizan los descubri ientos se pueden clasificar según 4arret ?1/@, "con la aclaración que no todos los descubri ientos pueden ser categorizados

clara ente a una de esas clases$

a %nsa!o ! error* depende fuerte ente de &acer suficientes e)peri entos" uno deellos probable ente dará los resultados deseados$

b 7escubrir por investigación planificada" depende grande ente de los patrones o dela teoría de los &ec&os" de los protocolos" co o de los datos recolectados$

c Por accidente" es uno de los ás intrigantes para estudiar$ 0e necesita de lossiguientes factores* pri ero la oportunidad que aprovec&a la ente preparada" !

segundo el ele ento del 60erendipit!6 ?la facultad de tener felices coincidencias o de&acer felices e inesperados descubri ientos por accidente que es esencial parauc&os descubri ientos$ Ade ás de la observación cuidadosa" buena i aginación"

una ente ágil" esfuerzo persistente" cora(e ! &abilidad para unir ob(etiva entepensa ientos no ortodo)os" ! &abilidad para ver ! pensar en lo no esperado$

d >casional ente el #todo del 6azar6- que consiste en &acer un e)peri ento ! verque pasa$

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Los &o bres creativos tienen en co ún su perseverancia" cuando a %dison lepreguntaron el porqu# de su #)ito respondía" que 6a un //B de transpiración ! a un1B de inspiración6$ %s verdad que se necesita tener un nivel intelectual adecuado"pero su actitud perseverante &ace que au ente su nivel a calidad de genio$ Por lo

tanto" casi todos los científicos notables se &an caracterizado por un espíritu deindo able perseverancia" !a que la a!oría de los &allazgos requieren persistencia !valor para encarar las repetidas frustraciones$ Pasteur decía 6d#(e e decirle el secretoque e &a conducido &asta la eta$ 2i única fuerza radica en i tenacidad6$

[1] Co ado de Velásquez A$ %l Proceso creativo* el síndro e de ver lo invisible ! de&acer lo i posible$ D=C%'