¡Citar correctamente me da ventajas!

Cuando yo cito algo de otro estoy diciendo que:

a. He buscado, consultado y leído a otros para enriquecer mi trabajo.

b. Domino un lenguaje de la Ciencia que permite la trans-misión del conocimiento, la seriedad y la transparencia.

Explicaré estas dos ventajas utili-zando el ejemplo anterior de la definición de citar:

Este material que tienes entre las manos se ha visto enriquecido al consultar la definición a una institución de prestigio como es la R.A.E. La fuente escogida (la Real Academia) da credibili-dad y seriedad al trabajo. Por otro lado, la manera de describir la fuente permite fácilmente ir al original.

Vamos a explicar por qué se debe citar de una determinada

manera y qué po-sibilidades exis-ten para hacerlo adecuadamente.

La respuesta a la primera cuestión es sencilla: si en un trabajo propio va-mos a utilizar un material de otro, normalmente escri-to, debemos res-petar la autoría

diciendo:

1) quién lo ha dicho

2) dónde encontrar su fuente

Señalar quién lo ha dicho es una manera de respetar el trabajo de esa persona. Adjudicarse como propias, palabras e ideas de otros, tiene un nombre: PLA-GIAR.

Sólo con decir quién lo ha hecho no es suficiente. Debemos seña-lar dónde encontrar la fuente y poder permitir al que nos lee acudir al original.

Citar significa referir, anotar o mencionar los autores, textos o lugares que se alegan o discuten en lo que se dice o escribe.

¿Creéis que esta definición me la he inventado yo? No, HE PLA-GIADO. Como no debo hacerlo y no quiero hacerlo, repito:

Según la Real Academia de la Lengua (2010), citar significa “referir, anotar o mencionar los autores, textos o lugares que se alegan o discuten en lo que se dice o escribe” (párr. 3).

El autor mencionado y el parén-tesis componen la CITA. Si te vas al final de este trabajo, verás descrita la fuente en la bi-bliografía, que conecta con esta cita (ve y mira).

Resolv iendo un mister io

Lo impor tante: que nos entendamos

¿Por qué hay que escribir las citas y las referencias (fuentes) de una determi-nada manera?

Para citar la sociedad ha creado estilos estandarizados de cómo hacerlo. Estas normas actúan como un lenguaje y permiten comprender rápidamente quién es el autor y dónde encontrar

esa fuente. Existen diversas normas para citar y describir bibliografía, como son, entre otras:

ISBD (Descripción Biblio-

gráfica Internacional Norma-

lizada), de uso generalizado

internacionalmente.

APA (Manual de estilo de

publicaciones de la Ameri-

can Psychological Associa-

tion), normas extendidas a

muchas disciplinas.

VANCOUVER, de uso ge-

neralizado en el área biomé-

dica.

D R A . M A R T A A R É V A L O 2010

VOLUMEN 1, Nº 1II

Anexo II. Cómo citar

Puntos de interés especial:

Hay que respetar la

autoría y no robar a

otros ni texto ni ideas.

Citar bien da credibili-

dad a un trabajo.

Las fuentes pueden ser

escritas o no, publicadas

o no.

Existen diversos estilos a

la hora de citar; apren-

damos uno entonces.

Explicaremos las normas APA.

Normalmente hay que utilizar dobles comillas para indicar

las palabras exactas que toma-mos de otra persona. Esto es así cuando la cita textual es corta (menos de 40 palabras). Un ejemplo que muestra esto es la definición de citar de la página anterior (acudir y leer de nuevo).

Si tiene 40 palabras o más, se

coloca en un bloque inde-

pendiente, en un nuevo ren-

glón, sin comillas y dejando

espacio en el margen iz-

quierdo. Observa con atención

el siguiente ejemplo:

Según la Carta Europea del De-

porte (1992):

Se entenderá por “deporte”

todo tipo de actividades físicas

que, mediante una participa-

ción, organizada o de otro

tipo, tengan por finalidad la

expresión o la mejora de la

condición física y psíquica, el

desarrollo de las relaciones

sociales o el logro de resulta-

dos en competiciones de todos

los niveles. (pp. 8-9)

¿Sabes lo que es parafrasear? Es sintetizar un texto o redisponer el orden de una o varias frases,

cambiando algunas palabras. En resumen, es coger la idea de otro y escribirla con tus palabras, NO TEXTUALMENTE.

Cuando parafraseamos también es necesario decir de quién es la idea y dónde encontrar su fuente. En esta ocasión no se ponen comillas, por ejemplo:

Estamos de acuerdo con la idea de García Ferrando (1990, p. 30) al creer que el deporte mo-derno, nacido de la civilización industrial, participa de las carac-terísticas innovadoras de ésta.

No es lo mismo c itar textualmente que tomar una idea

Elaborar la l i s ta de referencias

¿Dónde colocamos cada cosa?

3.Si hay dos trabajos del mismo

autor, se coloca primero el más

antiguo.

4.Si hay dos trabajos del mismo

autor y el mismo año se incluyen

letras minúsculas al lado del año:

Devís, J. (2002a) …

Devís, J. (2002b)…

5.Si el autor es una asociación o

institución, escribir esta.

Para elaborar la lista de refe-

rencias o bibliografía ten en

cuenta lo siguiente:

1. En la lista de referencias o

bibliografía sólo debemos incluir

lo que se haya consultado y

esté relacionado con las citas del

texto.

2. La lista se ordena alfabética-

mente empezando por autor y

fecha.

6.Cuando una referencia tenga

más de siete autores, cite el ape-

llido del primero seguido por “et

al” (que significa “y otros”), por

ejemplo:

Oña, A. et al. (1999)...

7. Si una fecha no se halla dispo-

nible, escriba s.f. entre parén-

tesis en vez del lugar de la

fecha o año de publicación.

Piñeiro, J. (s.f.)...

El deporte moderno, nacido

de la civilización industrial,

participa de las características

innovadoras de ésta (García

Ferrando, 1990, p. 30) .

2. En la bibliografía: habrá que incluir la referencia com-pleta del autor, el título, el año, el número de la revista, la dirección en Internet o lo que sea pertinente. Hacer esto se denomina elaborar la LISTA DE REFERENCIAS.

Antes de pasar a la lista de refe-rencias recordamos que se pue-den dar otras muchas situaciones paradójicas que nos harán dudar de cómo citar:

¿Y si hay una falta de ortografía en la cita?

¿Y si cito algo que citan otros?

¿Y si son más de dos autores?

Para esto consulta www.apa.org (en inglés) o busca otro material de ayuda en la Red.

Citemos textualmente o para-

fraseemos, ¿qué más hay que hacer? Hay que decir cuál es la fuente:

1. En el propio texto: Debe-mos incluir el autor, el año y la página específica de la fuente si se puede (ver ejemplo ante-rior de la cita de García Fe-rrando).

También estaría igual de co-rrecto de esta otra manera:

La fuente que no da agua:

El material que tomamos lo

denominamos fuente. Las

fuentes suelen estar escritas,

y normalmente publicadas,

aunque podríamos citar un

vídeo, una foto, apuntes no

publicados o palabras

textuales de un discurso de

un conferenciante.

PÁGINA 2

CÓMO CITAR

Existen muchos tipos de fuentes y para cada tipo, la forma de referenciar es distinta. A conti-nuación explicamos aquellas fuentes escritas que creo que más vas a utilizar (ver ejemplos al final):

Libros

Autor, A. (Año de publicación). Título del libro. Lugar de edición: Editorial.

Capítulos de libro

Apellido, A. (Año de publica-ción). Título del capítulo. En A. Apellido autor, título del libro (pp. XX-XX). Lugar: Editorial.

Artículo de revista

Apellido, A. (Año de publica-ción). Título del artículo. Título de la revista, vol. o nº X, XX-XX.

Actas de congresos

Apellido, A. (Año de publica-ción). Título de la comunicación o artículo. En Autor (ED.), Actas del Congreso XX (pp.) Lu-gar: Editorial.

Tesis doctorales

Apellido, A. (Año de publica-ción). Título de la tesis. Tesis

doctoral no publicada, Universi-dad, lugar.

¿Qué otras referencias pue-den ser susceptibles de ci-tarse?

Artículo en prensa

Recesión de libro

Informe gubernamental

Trabajos no publicados (cartas, correos electrónicos, comunicaciones personales, etc.)

Programas informáticos

Etc.

deporte y la salud en el siglo XXI

(pp. 101-110). Alicante: Marfil.

Artículo de revista

Peiró, C. (2001). Materiales

curriculares y formación del

profesorado en educación física.

Tándem: Didáctica de la educación

física, 4, 19-33.

Actas de congresos

Cecchini, J.A. et al. (1992).

Libro

Blández, J. (2000). Programación

de unidades didácticas según am-

bientes de aprendizaje. Barcelona:

INDE.

Capítulos de libro

Kirk, D. (2001). Fundamentos

para una pedagogía crítica en la

formación del profesorado de

educación física. En J. Devís

(coord.), La educación física, el

Posibilidades de intervención

físico-educativa. En Autor o

entidad. Actas del IX Congreso

Nacional de Educación Física de las

E.U.F.P. de E.G.B. Tarragona:

Universidad de Barcelona.

Ver otros ejemplos en la biblio-

grafía de este material: Consulta

la bibliografía de un libro o ar-

tículo de revista que tengas a tu

disposición, ¿está correcta?

Tipos de fuentes : ¡esto es un l ío!

Ejemplos y más e jemplos

Las fuentes electrónicas y audiovisuales

Arévalo, M. (2007). La forma-

ción específica en tecnología en

los estudios de ciencias de la

actividad física y del deporte.

Lecturas: Educación física y depor-

tes, 105. Recuperado el 3 de

noviembre de 2010, de http://

www.efdeportes.

Cuando se cita textualmente y

se carece de página, se debe

referenciar el número de párra-

fo entre paréntesis. Ver ejemplo

en la página 1 de este boletín.

Otras fuentes que pueden ser

utilizadas y citadas son graba-

ciones de música, progra-

mas de ordenador, de tele-

visión o cintas de video.

Por ejemplo, una grabación de

música debería tener este forma-

to:

Compositor, A. (fecha de la

propiedad literaria). Título de la

canción. En Título del álbum.

Localidad: Marca.

Por norma podemos utilizar el

estilo de referencias anteriores

añadiendo al final después

del punto “Recuperado el

día, mes y año, de la fuen-

te”.

Por ejemplo, para referirnos a

un artículo de una revista elec-

trónica en Internet utilizaríamos

el estilo explicado anteriormen-

te para revista, y añadimos la

fecha de acceso a él y la direc-

ción o URL:

“¡Cita, cita y

recita!”

PÁGINA 3

VOLUMEN 1, Nº 1II

Grupo de Innovación: Intervención Educativa en Educación Física y Deporte

Licenciatura de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte

Facultad de Medicina

Campus Universitario, Ctra. Madrid-Barcelona Km 33,600.

28871 Alcalá de Henares (Madrid)

Teléfono: 91 885 48 14 o

Fax: 91 885 25 19

Correo: marta.arevalo@uah.es y

Este material curricular tiene por objeto ser una herramienta efi-

ciente y atractiva para los estudiantes, para comprender las claves

de cómo y por qué citar y referenciar. Advierto que este material

no pretende ser una guía exhaustiva, y sí un resumen básico y co-

rrecto de por qué citar y del uso de las normas APA.

Este material pierde su sentido si los propios profesores no utiliza-

mos correctamente las citas y las referencias así como si no solicita-

mos a nuestros estudiantes su uso.

Deseo que los estudiantes tengan este material siempre a mano

cada vez que realicen un trabajo escrito durante la carrera y tras

finalizar la misma. Por último, quiero agradecer a la Dra. Dolores

González su colaboración en la elaboración de este documento.

¿Cómo referenciar este material?

Arévalo, M. (2010). Cómo citar. Material no publicado. (Disponible

escribiendo a marta.arevalo@uah.es)

D R A . M A R T A A R É V A L O

American Psychological Association (2010). Manual de estilo de

publicaciones de la American Psycohological Association. Versión Abre-

viada (adaptado para el español por el Ed. Manual Moderno). Méxi-

co: Manual Moderno.

Carta Europea del Deporte (1992). Recomendación Nº R(92)

13 del Comité de Ministros a los Estados Miembros sobre la

Carta Europea del Deporte. Adoptada por el Comité de minis-

tros el 24 de Septiembre de 1992.

García Ferrando, M. (1990). La naturaleza cambiante y evoluti-

va del deporte. En M. García Ferrando, Aspectos sociológicos del

deporte, Madrid: Alianza Editorial.

Real Academia de la Lengua (Ed.). Diccionario de la Lengua Espa-

ñola [versión electrónica]. Recuperado el 22 de mayo de 2010,

de http://www.rae.es

Bibl iogra f ía o l i s ta de referencias

Página Web de Marta Arévalo:

www.lacajonera.com

Chequea s i has comprendido CÓMO CITAR: ¿Qué sentido tiene citar cuando elaboro un trabajo o un material?

¿Sabes diferenciar qué es una cita, una fuente, una lista de referencias y la bibliografía?

¿Sabes cuáles son los principales elementos de una cita y de su referencia en el caso de un libro, un

capítulo de libro y un artículo de revista?

¿Sabrías escribir la referencia de una fuente electrónica?

Ésta imagen y anteriores tomadas del repositorio gráfico , recuperado el 7 de abril de 2010, de http:/