Cómo ayudar a mi hijo en el progreso de sus aprendizajes 4° basico

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¿Como ayudar a mi hijo/a en el progreso de sus aprendizajes escolares? Equipo de Educación Diferencial Colegio Galileo Galilei

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PPT APOYO A LOS PADRES.

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¿Como ayudar a mi hijo/a en el progreso de sus aprendizajes

escolares?

Equipo de Educación DiferencialColegio Galileo Galilei

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OBJETIVOS

•Promover la reflexión sobre la incidencia de la familia en la formación escolar de los alumnos.•Entregar estrategias concretas para el refuerzo de los aprendizajes en casa.

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Trascendencia del 4° año básico

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¿Qué capacidades y destrezas estamos desarrollando?

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¿Qué esperamos de los padres y apoderados?

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Fomentar Hábitos y una rutina de estudio

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ALGUNAS ESTRATEGIAS PRÁCTICAS.

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Estrategias Prácticas

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Ejemplo de rutina para organizar tiempos.

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Horario Actividad Descriptor

16:30 Llegada a la casa

16:30 a 17:30 Tiempo libre Tiempo del alumno.

17:30 a 18:30 Hora de deberes escolares

Realización de tareas

18:30 a 19:30 Hora de estudio personal

Repaso de materias o preparación de pruebas. Debe tener una evidencia.

19:30 a 20:00 Tiempo de lectura Tiempo dedicado a la lectura personal, en textos autoseleccionados o Plan de lectura Complementaria.

20:00 en adelante Tiempo para compartir en familia

Tomar once en familia, ver tv. Juntos , conversar u otro que estime conveniente.

ED DIFERENCIAL
Este tiempo debe ser FLEXIBLE. eN FUNCIÓN DE LA CARGA HORARIA Y NECESIDADES
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Importante

Los tiempos en rojo, destinados a los quehaceres escolares DEBEN SER

FLEXIBLES Y NO RÍGIDOS. SIEMPRE EN FUNCIÓN DE LAS

NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS ESCOLARES.

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Algunas estrategias para favorecer lectura y comprensión.

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Las Preguntas como estrategia de CL.– Realizar preguntas que activen la comprensión

de lectura:– Antes de la lectura: Al leer el título predecir el contenido del texto

¿Qué crees que sucederá?¿De qué crees que se tratará el texto?– Durante la lectura: Leer detenidamente por párrafos: ¿Quiénes son

los personajes, cómo son, dónde ocurren las acciones?¿Qué es lo que sucede?¿Cuales son las causas de las acciones de los personajes?¿Cuáles son las consecuencias?¿Qué es lo que sienten los personajes?¿Qué crees que sucederá después?¿Estás de acuerdo con lo que sucede?¿Por qué?

– Después de la lectura: Solicitar un breve resumen de lo leído.

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Para los libros de lectura domiciliaria

• Hacer fichas de lectura: con datos e información relevante.

• Hacer dibujos explicativos.• Hacer lista con secuencia de acontecimientos.• Conversar sobre las temáticas fundamentales,

valores y/o enseñanzas.

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Lo más importante, venir al CRA de nuestro colegio

• Solicitar préstamo de libros. (Como padres también pueden pedir material)

• Asistir a las actividades del CRAFE literario. (Lectura y taller de artesanía GRATUITO) todos los viernes de 15:30 en adelante.

• Hacer uso de biblioteca viajera, cuidando bolsita y material solicitado.

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Además…

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PARA REFORZAR MATEMÁTICA

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• Estimar cantidades de artículos que se pueden comprar con una cantidad de dinero.•Jugar a compra venta.•Efectuar equivalencias con monedas y billetes-.•Calcular vueltos.