Como Aprovechar Pizarras Digitales Colegio

8/18/2019 Como Aprovechar Pizarras Digitales Colegio

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Cómo sacar el máximo partido a las pizarras

digitales, esas grandes incomprendidas

por Pablo Espeso 0 Comentarios 19.Abr 2016

Jewelbots, el invento que

busca atraer a las niñas al

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Smart Schools: el colegio

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http://www htmlapdf com!

Es posible que en tu aula tengas una de esas pizarras digitales que en muchos colegios

e institutos comenzaron a instalarse hace no demas iados años . Una evolución que

apareció, casi por s orpresa, un día en el aula.

Aunque ya son bas tante habituales , ¿sabemos sacarle el máximo partido a las pizarras

digitales? En muchos casos no llegamos a aprovechar más que una centésima parte de

las pos ibilidades que ofrecen, y sobre esto vamos a hablar hoy. Sobre cómo sacar el

máximo partido a las pizarras digitales, esas —muchas veces— piezas incomprendidas

del aula.

¿Qué es una pizarra digital?

Con ciertos parecidos a las pizarras blancas —de hecho, en inglés suelen denom inarse

pizarras blancas-interactivas—, las pizarras digitales son el último caballo de batalla de

las aulas . Podríamos definirlas como una pizarra con esteroides, y con unas cuantas

decenas de nuevas funcionalidades y, con ellas, muchas m ás posibi lidades para los

docentes.

A efectos prácticos s u

funcionamiento es muy sencillo.

La pizarra se com pone de una

superficie sobre la que se

puede “escribir” con unos útiles

especiales (como rotuladores,

pero no tienen tinta) y un

proyector, que reproduce la

pantalla del ordenador al que el

conjunto va conectado.

Con los rotuladores se puede

hacer como que se escribe s obre la pantalla —cuando en realidad es una sim ulación

sobre el ordenador— y también s e puede utilizar la pizarra como una pantalla táctil, para

interaccionar con el ordenador. Esto es, abrir programas, ficheros, editar imágenes,

Cómo sacar el máximo

partido a las pizarras

digitales, esas grandes

incomprendidas 0

“Hacia una educación sin

estrés”, por Javier Palazón

1

¡Nº 22 Educación 3.0!


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etcétera, como si fuese un tablet o sm artphone en otro formato.

Una vez instalada —generalmente es un experto de la marca el que se encarga de ello— y

configurada —no es difícil, pero tampoco trivial—, el funcionamiento de una pizarra digital

en el día a día es muy sencillo. Y aquí está la clave: muchos docentes s implem ente la

usan como proyector, o como pizarra… pero podemos hacer mucho m ás para s acarle el

máximo partido.

Cómo el profesor puede sacar el máximo partido a la pizarra digital de

clase

Porque las pizarras digitales son mucho más que simples proyectores de contenido o

en las que escribir o tomar notas, existen muchos métodos con los que aprovechar al

máximo es ta tecnología ya habitual en las aulas .

Un vistazo rápido a la red nos devuelve unos cuantos resultados interesantes, algunos de

los cuales describim os a continuación:

En The Tech Savvy Educator nos hablan de 3 usos prácticos: para tomar notas

en grupo, para convertirlas en un centro de aprendizaje y como herramientas

multidisciplinares por sus capacidades online.

En EmergingEdTech indican 10 usos creativos para las pizarras digitales,

mezclando las posibilidades que cierto software (como Google Earth o algunas

bibliotecas interactivas) pueden tener. A mayores también mencionan otras

posibilidades para el aula, como el aprendizaje de la edición de lo multimedia,

grabaciones o la propia colaboración entre los alumnos.

NEA Member Benefits es un portal dedicado a la educación que da un conjunto

de recomendaciones para utilizar pizarras digitales en el aula, y que van desdesu uso en grupos de alumnos hasta la necesaria interacción continuada.

Programación

5 ideas de proyectos de programación

para… Física (II) 0

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En español hay mucho escrito al respecto, incluyendo esto de Propuestas TIC, los

modelos didácticos para la pizarra digital de Pere Marques, o este otro artículo de Soledad

Gómez en el Observatorio Tecnológico del MEC, completo y muy recomendable.

También existen múltiples comunidades que promueven el uso de estos artilugios. Por

ejemplo, el fabricante SMART Tech tiene lo que denominan SMART Exchange, un

foro/comunidad en el que encontraremos recursos y que también nos perm itirá ponernos

en contacto con otros profesores para debatir sobre las posibilidades .

El futuro de las pizarras digitales en educación

Claro, que ¿cuál es el futuro de las pizarras digitales en educación? En algunos centros

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apenas acaban de llegar, mientras que en otros ya llevan unos cuantos años de

experiencia.

La realidad es que en el corto y medio plazo la expectativa es que continúen su trabajo,

siendo una de las grandes novedades tecnológicas del mundo educativo a la que aún

restan unos cuantos años más . Aún así, en un futuro ya se avecinan tiempos de cambio,

que estarán liderados por tecnologías más avanzadas como las pantallas táctiles de gran

escala, algo en la línea de la Microsoft Surface Hub, que ya están empezando a llegar de la

mano de algunos fabricantes.

Pantallas táctiles —y no proyectores+superficies táctiles— más potentes, con mayor

resolución y una mejor respues ta a nuestros ‘toques’. No será pronto, pero tampoco

tardaremos mucho en comenzar a verlas en las aulas de cualquier centro. Lo bueno, que

buena parte de lo aprendido con las pizarras digitales lo podremos aplicar con estas

nuevas pantallas táctiles, así que mejor llegar… con la lección aprendida.

Imagen de portada:clase del Saint Anthony School en Loyal, Wisconsin.

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Sobre el autor

Pablo Espeso

Ingeniero Informático, coordinador del Club de JóvenesProgramadores de la Universidad de Valladolid (CJP @ UVa) yapasionado por la docencia de las nuevas tecnologías, de lainformática y, en particular, de la programación.

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