Como Aprender Idiomas Sin Ir a Clase - Roberto Escudero

7/25/2019 Como Aprender Idiomas Sin Ir a Clase - Roberto Escudero

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Como aprender idiomas sinir a clase.

Roberto Escudero de la Viuda.

Copyright 20! Roberto Escudero

"rimera edici#n$ %o&iembre de 20!

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"uede Iue seas una de las personas Iue lle&an un tiempo intentando dominar elinglJs9 el KrancJs9 o cualIuier otra lengua y te sientas KrustradoLa porIue no &es MelKinal del tNnelO9 PCuQndo lograrJ aprender inglJs de una &eS

/ primera &ista9 parece Iue aprender un nue&o idioma supone gastar mucho tiempoy dinero9 horas y horas dedicadas en asistir a clases9 estudiar9 hacer eTercicios9 y todoello para Iue nuestro progreso no sea tan grande ni se produca tan rQpidamente comodesearUamos. 6ales de la clase con la impresi#n de Iue has aprendido mQs bien pocoo con la sensaci#n de Iue lo Iue has aprendido no tiene mucho Iue &er con lo Iue sesupone Iue es MmaneTar el idiomaO en la &ida real. "or todas estas raones9 alcanar laKluide en el Midioma metaO puede parecernos una tarea imposible9 titQnica.

6in embargo9 mi eAperiencia personal me dice Iue con un poco de interJs y de&oluntad9 de sentido comNn y utiliando el enKoIue correcto es posible aprender unalengua en relati&amente poco tiempo9 sin asistir a clases9 sin mo&erte de tu ciudad y singastarse apenas dinero. Con las herramientas y el mJtodo de trabaTo adecuados9podrQs aprender mQs rQpida y eKecti&amente por tu cuenta Iue acudiendo a unaacademia disKrutando mQs y sacando mQs pro&echo del proceso de aprendiaTe. (Npuedes marcar tu propio ritmo de estudio y aprendiaTe9 y el tiempo Iue tardarUas en iry &enir de la academia puedes emplearlo en aprender.

Wasta hace aXos9 tener un proKesor suponUa casi la Nnica manera de aprender unidioma desde tu paUs9 pero aKortunadamente hoy en dUa eAisten muchas mQsposibilidades de aprendiaTe9 sobre todo gracias a la gran re&oluci#n Iue supuso laaparici#n de internet$ aunIue naci# hace ya &arios aXos9 su potencial y aplicaciones enla &ida diaria crecen dUa a dUa.

%o importa tu ni&el de estudios o tUtulo uni&ersitario9 estQ demostrado Iue casi todostenemos mQs o menos el mismo coeKiciente intelectual9 por lo tanto considero Iue losconseTos Iue aIuU oKreco pueden ayudar e inspirar a mucha gente Iue9 como yo hiceen su dUa9 se plantea aprender una nue&a lengua de manera auto didacta.

/ lo largo de este e7ooY desgranarJ mi modo de abordar cada una de las destreaslingZUsticas Iue Korman el conocimiento de un idioma =leer9 escribir9 hablar y escuchar>9para Iue tN tambiJn puedas aprender de la misma manera en Iue yo lo hice. (ambiJnencontrarQs un capUtulo dedicado a la gramQtica y otro dedicado a como pasar conJAito los eAQmenes oKiciales de idiomas9 sugerencias de material didQctico9 enlaces a

[ebs y reseXas de aplicaciones dedicadas a la enseXana de idiomas9 y otrasherramientas muy Ntiles para Iue tengas JAito en tu a&entura.(engo Iue seXalar Iue9 aunIue la mayorUa de conseTos e ideas Iue eApongo son

&Qlidas para aprender cualIuier idioma9 estos estQn basados en mi eAperienciaaprendiendo inglJs9 KrancJs y catalQn9 lenguas europeas Iue comparten el alKabetolatino y Iue Korman parte de la Kamilia de lenguas indoeuropeas9 Iue es la KamilialingZUstica Iue mayor diKusi#n presenta en todo el mundo. %o conoco elKuncionamiento de lenguas pertenecientes a otras Kamilias lingZUsticas9 aunIue losmecanismos Iue se usan para aprenderlas son muy similares en la mayorUa de loscasos.

"or Nltimo9 ad&ertirte de Iue lo Iue oKreco no es un secreto inKalible ni una receta

mQgica para aprender idiomas sin esKuero9 sino Iue es un conTunto de ideas9inKormaci#n prQctica y trucos Iue a mU me han Kuncionado muy bien a la hora deaprender tres idiomas por mU mismo9 sin asistir ni un solo dUa a una academia de


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idiomas.\7ien&enido y adelante]


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%o se puede negar Iue conceptos como Mglobaliaci#nO o Maldea globalO estQn mQsIue asumidos por todos nosotros. El mundo cada &e es mQs peIueXo9 ya Iue lascomunicaciones son mQs rQpidas y KQciles Iue nunca. En este conteAto9 se imponen lasrelaciones internacionales9 en las Iue el idioma de reKerencia es el inglJs. Esa es lara#n por la Iue hemos escuchado hasta la saciedad Iue hoy en dUa el inglJs es

imprescindible9 Iue sin Jl no &as a ningNn lado9 etc. El inglJs te ser&irQ para encontrartrabaTo o bien te abrirQ puertas Iue de otro modo permanecerQn cerradas9 por lo tantoparece ser Iue es un deber y una obligaci#n aprenderlo.

Es cierto Iue con Krecuencia nos &emos obligados a aprender una lengua pormoti&os laborales9 o por otras causas Mde Kuera mayorO como puede ser eltrasladarnos a &i&ir a otro paUs sin embargo9 no debemos de abordar el aprendiaTe deuna nue&a lengua Nnicamente como si Kuera una lla&e Iue te abrirQ la puerta del mundolaboral9 y por lo tanto como algo Iue tenemos Iue conseguir cuanto antes9 sin importarde Iue manera lo hagamos.

%o Iuiero decir Iue este punto de &ista sea negati&o9 al contrario9 en el apartadosiguiente &eremos c#mo los moti&os MmaterialesO Iue te empuTan a aprender un idioma

pueden ser muy &entaTosos a la hora de buscar tu moti&aci#n9 pero es muy importanteIue tengamos siempre presente Iue el aprendiaTe de una nue&a lengua nos aportainKinidad de cosas buenas9 la mayorUa de las cuales no pueden ser medidas entJrminos materiales9 por eTemplo$

"oder comunicarte con otras personas.EnriIuecer tu cultura.)btener inKormaci#n Iue solo eAiste en esa lengua.

/limentar tu crecimiento personal =aumentar la conKiana en ti mismo>.)btener mNltiples beneKicios para tu cerebro =se ha demostrado

cientUKicamente Iue hablar dos o mQs lenguas meTora la KleAibilidad cogniti&a y

la agilidad mental9 pre&iene y retrasa el brote de enKermedades como elalhJimer o el pQrYinson9 etc.>.

/mpliar tus horiontes9 en todos los sentidos.


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Como &es9 hay mNltiples &entaTas y raones para aprender una lengua9 muchas

mQs de las Iue he citado. 6i piensas un instante en cada una9 IuiQs te con&enas delo Iue creo Iue es Kundamental a la hora de aprender no solo una lengua9 sinocualIuier cosa en la &ida$hacerlo porIue tN Iuieres hacerlo9 no por obligaci#n.

4 si por circunstancias de laborales o de la &ida9 has de aprender una lengua te

guste o no9 intenta dar la &uelta a la tortilla y pensar sobre todo lo eApuestoanteriormente$ &erQs Iue aprenderla solo te &a a aportar inmensos beneKicios a todoslos ni&eles. Cada palabra nue&a Iue aprendes es un paso mQs hacia adelante. 'ntentar&er asU el proceso de aprendiaTe KacilitarQ enormemente las cosas$ disKrutarQs mQs conel aprendiaTe9 tendrQs mQs ganas de aprender9 y por lo tanto aprenderQs mQs rQpido.

"or el contrario9 &er el proceso de aprendiaTe como un trQmite Iue hay Iue superarlo antes posible para obtener un papel Iue diga Iue sabemos inglJs9 KrancJs9 chino^sin duda harQ Iue Mte escaIueesO en cuanto puedas9 y no te apeteca leer9 escucharhablar o escribir en el nue&o idioma en tus ratos de ocio. /sU pues9 tomarse el caminocomo algo Iue puedes disKrutar y no como una obligaci#n es una de las cla&es delJAito.

Recuerda Iue solo tendrQs Iue aprender un idioma una &e9 y luego =aunIuetendrQs Iue ir reKrescQndolo de tanto en tanto para Iue no se te ol&ide> podrQs disKrutarde los beneKicios Iue te reportarQ el saber este idioma todo el resto de tu &ida.


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2. C)) E%C)%(R/R (+

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uiero continuar en este capUtulo con la idea de encontrar un sentido al aprendiaTe$PuJ es lo Iue nos mue&e cuando nos planteamos realiar tareas Iue nos suponen unesKueroS a mayor parte de las &eces9 es la imagen mental de la recompensa Iue nosespera una &e acabada la tarea.

4 en el caso Iue nos ocupa9 PCuQl es la recompensa Iue nos espera al Kinal del

caminoS *epende de cada persona. "ara algunos puede ser Ntil &isualiar un puestode trabaTo o un ascenso laboral9 obtener una beca9 IuiQs poder ganar mQs dinero^%os guste o no9 el ser humano da prioridad a aIuellas tareas Iue nos pueden ser&irpara sobre&i&ir por encima del resto de cosas9 Iue son consideradas hobbies y por lotanto9 secundarias. /sU pues9 imaginar un puesto de trabaTo o una recompensa materialconcreta conseguida gracias a tu dominio de un nue&o idioma puede ayudar amoti&arte para ponerte manos a la obra.

"ara otras personas9 sin embargo9 tendrQn mQs peso los moti&os MinmaterialesO oculturales Iue &eUamos en el apartado anterior. 6ean cual sean tus moti&os paraaprender una lengua9 el cerebro humano necesita proyectar este tipo de imQgenespara producir las sustancias IuUmicas Iue tienen Iue &er con la moti&aci#n9 por lo Iuees necesario imaginarnos a nosotros mismos en una situaci#n Iue sea placentera obeneKiciosa para nosotros gracias al dominio del idioma. Eso sU9 la imaginaci#n debede ir acompaXada de la acci#n9 sino esa imagen se IuedarQ en pura KantasUa y nuncalograremos hacerla realidad.

/prender una lengua es tambiJn un desaKUo personal apro&echa esta oportunidadpara crecer personalmente. Cuando estas aprendiendo un nue&o idioma no estQsperdiendo el tiempo9 sino Tustamente todo lo contrario$ lo estQs empleando de una delas meTores maneras Iue puedes hacerlo. 4o lo &eo algo asU como una manera de&iaTar sin mo&erte del soKQ9 asU Iue^ \relQTate y disKruta el camino]


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5. / '")R(/%C'/ *E/RC/R6E +% )78E('V)9

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uchas personas de las Iue se apuntan a una academia de idiomas lo hacen por

Kalta de &oluntad para estudiar por su cuenta9 ya Iue una academia te impone el tenerun horario y unos plaos temporales Iue cumplir Iue te pueden ayudar a no posponerel tiempo de estudio9 a tener un sistema de estudio pautado y estructurado9 etc. /algunas personas puede Iue les Kuncione9 pero a otras muchas puede Iue el ir a unaacademia tampoco les solucione el problema9 y por eso hay mucha gente Iue lle&aaXos MestudiandoO un idioma pero nunca lo acaba de aprender.

En el camino del auto didacta siempre puede haber momentos =aunIue no tiene porIuJ> donde baTe la moti&aci#n y las ganas de aprender9 o incluso desaparecan. )troproblema al Iue te tienes Iue enKrentar es a la organiaci#n del tiempo y de la materia.

"or esta ra#n9 marcarte un obTeti&o claro y conciso te ayudarQ muchUsimo a la horade organiar tu proceso de auto_aprendiaTe. El obTeti&o Iue te marIues depende9 por

supuesto9 de cuQl sea tu punto de partida9 y de d#nde Iuieras llegar.Es necesario Iue marIues unaKecha lUmite9 Iue puede coincidir con un eAamen9 oun &iaTe9 etc. Esta Kecha lUmite ha de ser realista9 acorde con tu punto de partida y conel tiempo Iue puedes dedicar diariamente a la nue&a lengua. o ideal9 aunIue no tienepor IuJ9 serUa Iue esta Kecha coincidiese con un eAamen oKicial de idiomas9 es decir9un eAamen de idiomas respaldado por el arco ComNn Europeo de ReKerencia de lasenguas9 marco del Iue hablarJ en el capUtulo cinco.

"uede sin embargo9 Iue no Iuieras ni necesites un certiKicado9 simplemente Iuieresser capa de mantener una con&ersaci#n eKicamente cuando &iaTes al eAtranTero oconocas a un nati&o9 entender las letras de tus grupos Ka&oritos o ser competente enla lengua en cuesti#n sin necesidad de ningNn certiKicado Iue lo acredite. En todo caso9

tener un obTeti&o claro y conciso en mente9 asU como una Kecha lUmite para alcanarloes Kundamental primero para no perder la moti&aci#n9 y despuJs para poder estructurartu estudio en base a ese obTeti&o.


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*arle prioridad.+na de las cosas mQs importantes a la hora de aprender un idioma es darle

prioridad9 hacer de tu Midioma metaO algo habitual en tu &ida. Was de intentar ser unapersona curiosa9 tener ganas de absorber conocimiento9 para poderte sumergir de lleno

en la cultura del paUs o paUses donde se habla la lengua Iue Iuieres aprender. 6e tratade Iue te rodees de tu lengua meta y la uses todo lo Iue puedas9 para Iue la inmersi#nsea lo mQs proKunda posible. 'ncluso peIueXos detalles como poner el idioma delsistema operati&o de tu ordenador9 telJKono9 KacebooY9 etc. en esta lengua9 son muyrecomendables.

"uedes pensar Iue tN no te consideras una persona especialmente curiosa o nosientes especial interJs por conocer otras culturas. %o importa$ todo el mundo tieneQreas de intereses9 hobbies9 cosas Iue nos atraen9 sean las Iue sean. Es normal Iuete resulte mQs costoso leer un artUculo o escuchar una entre&ista Iue sea aTena a tusintereses. /sU Iue no te preocupes9 puedes leer o escuchar cualIuier tipo deinKormaci#n relacionada con algNn tema Iue sea de tu interJs9 ya sea el deporte9 el

cine9 la arIuitectura... aKortunadamente &i&imos en la era de la inKormaci#n y deinternet9 y gracias a esto tenemos toneladas de inKormaci#n a nuestra disposici#n9 sinmo&ernos de casa.

"or otra parte9 a casi todo el mundo le agrada leer un buen libro9 &er una buenapelUcula9 escuchar una buena canci#n9 o conocer una persona interesante y hablar conella9 socialiar con esa persona. *e eso se trata el aprender una nue&a lengua.

6er constante.)tra cosa Iue con&iene recordar es la constancia. Way Iue intentar crear hQbitos$

es decir9 hacer algo =escuchar9 leer9 escribir9 estudiar^> en tu lengua meta todos losdUas9 o al menos dos o tres dUas a la semana9 y por supuesto no abandonarla durantesemanas o meses. 6i lo deTas9 ol&idaras parte de lo Iue has aprendido9 y te costarQmucho mQs tiempo alcanar el obTeti&o Iue te propongas9 ya Iue cada &e tendrQs Iuerepasar buena parte de lo Iue ya habUas aprendido anteriormente.


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:. /RC) C);% E+R)"E)*E RE


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72 ='ntermedio alto>C ` +suario competente. 6ubdi&idido en

C =*ominio operati&o eKica> C2 =aestrUa>

6i empieas desde cero un idioma9 entonces el material Iue te corresponde es eldel ni&el /. /hora bien9 si tienes algunas nociones de la lengua pero no sabes en IuJni&el estas9 lo meTor es Iue hagas un test para a&eriguarlo. En internet encontrarQsmNltiples test gratuitos orientados a darte una idea sobre en IuJ ni&el te encuentras.

Estos suelen constar de una serie de preguntas sobre gramQtica y ortograKUa9 y enocasiones preguntas reKerentes a un Kragmento de audio. (u ni&el hablado o escrito nopuede ser e&aluado tan KQcilmente9 pero los resultados Iue obtengas en las Qreasanteriores te oKrecerQn un diagnostico bastante cercano al ni&el Iue tienes. / partir deahU puedes empear a leer teAtos y hacer eTercicios del ni&el Iue te haya salido comoresultado =por eTemplo9 7> y tN mismoLa &alorarQs si estas en el ni&el adecuado o sipor el contrario has de subir al siguiente o baTar al anterior.


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'%1+@6('C/6.+na de las cosas Iue tenemos Iue tener clara9 aunIue las trabaTemos

conTuntamente pues todas estQn correlacionadas entre sU en mayor o menor medida9 esIue el conocimiento de una lengua se separa y se e&alNa en cuatro destreasdiKerentes$

Comprensi#n lectoraEApresi#n escritaComprensi#n auditi&aEApresi#n oral

Como &eis9 dos de ellas son propias de la lengua oral y dos son propias de la

lengua escrita9 dos son de comprensi#n o recepci#n y dos son de eApresi#n o emisi#n./lgunas instituciones9 como la +ni&ersidad de Cambridge o la1eneralitatde

CataluXa incluyen en sus eAQmenes un Iuinto apartado Iue e&alNa el correcto uso delas normas ortogrQKicas y gramaticales. )tras instituciones como el instituto KrancJs noes Iue no lo e&alNen9 sino Iue integran la e&aluaci#n de estos conocimientos dentro delas otras cuatro partes.

Vamos a &er c#mo podemos trabaTar una por una.


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!. Comprensi#n lectora.

6i eres una persona a la Iue le gusta leer =y supongo Iue sU9 pues estQs leyendoeste e7ooY>9 enhorabuena9 ya tienes mucho camino adelantado. Como es l#gico9 setrata de leer todo lo Iue puedas en la lengua Iue estQs aprendiendo9 y todo tipo deteAtos$ el estilo y el &ocabulario &arUan mucho si se trata de un artUculo para unperi#dico9 una noticia9 una no&ela9 etc.

6i empieas de cero9 tendrQs Iue empear por el &ocabulario bQsico y estructurasmuy simples9 adaptadas a tu ni&el9 aunIue si te encuentras con palabras Iue no son deni&el MdebutanteO tampoco deTes de lado la oportunidad de aprenderlas. /l principiopuede serte Ntil agrupar las palabras por temQtica9 por eTemplo$ K#rmulas parasaludarLdespedirse9 etc.9 partes del cuerpo9 Kamilia9 obTetos de la casa9 oKicios9alimentos9 las estaciones9 el clima9 etc.

+na buena Korma de empear es mediante alguna de las aplicaciones gratuitas paratelJKonos m#&iles de las Iue hablo en el capUtulo ocho.uchas editoriales publican peIueXos libros de bolsillo adaptados =simpliKicando el

&ocabulario para Iue sea sencillo> para todos los ni&eles menos el mQs alto =se suponeIue a ese ni&el no necesitas Iue el teAto sea adaptado9 sino Iue puedes leer teAtospara nati&os>9 es decir desde / a C. Estos libros en muchos casos incluyen elsigniKicado de las palabras Iue puedan resultar de cierta diKicultad en los mQrgenes decada pQgina o en un glosario al Kinal del libro.

4o buscaba este tipo de libros en la biblioteca pNblica y copiaba el contenido delC*9 es decir9 las pistas de audio9 a mi ordenador9 y de ahU lo pasaba al mp5 o ahora altelJKono m#&il. *e esta manera puedes ir leyendo y escuchando el relato mientras &as

en el metro9 autobNs9 o mientras esperas a alguien9 etc. "uedes escuchar c#mo sepronuncia una palabra a la &e Iue la estQs leyendo9 por lo Iue creo Iue este mJtodoes muy eKecti&o.

+na &e &ayas dominando poco a poco el &ocabulario y las estructuras bQsicas9

deberQs de ir aumentando la diKicultad de los teAtos poco a poco hasta Iue Kinalmentepuedas enKrentarte a un libro o un teAto de cualIuier Undole =artUculos9 entre&istas9cartas9 etc.> escrito para nati&os.

Esta idea de ir subiendo de ni&el de diKicultad progresi&amente es importante9porIue si empieas a leer teAtos con un lenguaTe muy tJcnico antes de tiempo9 esposible Iue te desanimes. 4o la primera no&ela Iue leU en inglJs KueEl &ieTo y el mar9 de

Ernest Wemin[ay9 y casi me &uel&o loco porIue tiene mucho &ocabulario relacionadocon la na&egaci#n y palabras tJcnicas Iue ob&iamente no conocUa9 como por eTemplolas partes de una barca9 apareTos de pesca9 etc. /demQs de esto9 IuiQs el estilo del


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escritor no Kuera muy propio para un lector debutante.%o pasa nada si por eTemplo9 lees un libro de un autor Iue no sea angloparlante

traducido al inglJs. "or lo general son mQs KQciles9 ya Iue las traducciones suelen usarpalabras o eApresiones mQs comunes Iue las Iue el autor ha usado en su lenguanati&a9 asU Iue este tipo de libros son una buena opci#n si aNn no tienes un ni&el muyalto de la lengua.

(u propio diccionario.i conseTo es Iue &ayas anotando en una libreta =o si preKieres en el m#&il9 tableta9

pc9 etc> Iue solo usarQs para ese Kin =serQ tu peIueXo diccionario>9 todas las palabrasIue por el conteAto intuyas Iue pueden ser importantes y no entiendas. %o hace KaltaIue apuntes todo solo las palabras Iue &eas Iue se repiten9 o Iue resultenimprescindibles para entender un determinado pasaTe9 o bien intuyas Iue pueden serimportantes o generales.

a ra#n de anotar las palabras desconocidas es Iue luego las recordarQs mucho

mQs KQcilmente9 pues al escribirlas Tunto con su signiKicado9 el cerebro las retienemuchUsimo meTor Iue si solamente lees su traducci#n. /demQs9 podrQs ir repasando tupeIueXo diccionario cuando sientas Iue se te &an ol&idando.

/l principio esto te costarQ bastante9 y tendrQs Iue anotar casi todas las palabras9pero en todos los idiomas hay palabras Iue se repiten una y otra &e por lo Iue poco apoco irQs entendiendo cada &e mQs parte del teAto9 hasta Iue al Kinal solamentetendrQs Iue buscar palabras muy tJcnicas o poco comunes. 6e trata Iue de maneranatural y gradual &ayas aprendiendo las palabras mQs usadas en una determinadalengua9 mientras disKrutas de una no&ela9 un relato9 o un teAto de tu interJs... \atarQsdos pQTaros de un tiro]

EAisten trucos para ayudar a la memoria a recordar el signiKicado de palabras Iueno se parece en nada a su eIui&alente en tu lengua. "or eTemplo9 puedes estableceruna asociaci#n entre la palabra Iue Iuieres aprender y su signiKicado en castellano. /&eces9 la propia memoria se encarga de establecer esa asociaci#n9 pero otras &eceshas de ser tN Iuien la ayude.

Ram#n Campayo en su libro MComo aprender un idioma en dUasO pone esteeTemplo$ M?immerO en alemQn signiKica Mhabitaci#nO9 pero ya Iue es una palabratotalmente nue&a para nosotros9 no podemos &isualiar una habitaci#n al escucharMimmerO9 entonces buscamos una palabra en castellano Iue la sustituya y Iue nosayude de algNn modo a recordarla. a palabra Iue Jl propone es McimaO. / continuaci#ntenemos Iue realiar una asociaci#n entre esta palabra y la palabra Mhabitaci#nO. En

este caso9 Jl imagina una habitaci#n en la cima de una montaXa. *e esta maneracuando Iuiera recordar como se dice Mhabitaci#nO en alemQn9 recordarQ esta imagen yle &endrQ a la mente la palabra MimmerO. El autor tambiJn seXala Iue es importanteempear asociando aIuellas palabras Iue tienen una mayor generalidad9 es decir9 Iuede algNn modo puedan englobar a otras.

Es recomendable Iue lle&es este peIueXo diccionario personal contigo y de tantoen tanto repases el &ocabulario Iue ha ido apareciendo en tus lecturas. En la lUnea conlo Iue escribU en el apartado porIue aprender una lenguasobre los beneKicios paratu cerebro9 puedo aXadir Iue aprender una o mQs palabras nue&as cada dUa aumentatu capacidad de anQlisis9 memoria y aprendiaTe.

4 ya Iue estQs usando indle9 te recuerdo Iue en el dispositi&o indle y en la

aplicaci#n indle para tablets y smartphones9 al marcar una palabra te aparecen lasopciones de diccionario en alemQn9 inglJs9 espaXol9 KrancJs9 italiano9 portuguJs9mandarUn9 TaponJs9 y holandJs9 [iYipedia y traductor.


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"or desgracia9 en el Yindle cloud reader _la opci#n online para leer los ebooY en tuordenador_9 solo incluye el )AKord dictionary oK English =ademQs del diccionario de lalengua espaXola>.

En esta [eb encontrarQs enlaces a teAtos y &ideos de peri#dicos9 re&istas y librosen inglJs$

http$LL[[[.englishpage.comLreadingroomLreadingroomintro8.html
http://www.englishpage.com/readingroom/readingroomintroJ.htmlhttp://www.englishpage.com/readingroom/readingroomintroJ.html


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!.2 Comprensi#n auditi&a.

Como todo el mundo sabe9 lo meTor para educar y acostumbrar el oUdo es escucharnati&os en una situaci#n comunicati&a real9 pero si por eTemplo &i&es en un peIueXopueblo y el eAtranTero mQs cercano estQ a mQs de cien Yil#metros de ti9 no desesperes.EAisten di&ersas maneras de suplir esta carencia.

Empecemos con un clQsico$ VerpelUculas y seriesen &ersi#n original. a mayorUa delos tele&isores actuales incluyen la opci#n de &er las series9 programas y pelUculas en&ersi#n original subtitulada9 asU Iue ya no tienes eAcusas.

En cuesti#n de cine9 si no sabes por d#nde empear9 puedes entrar por eTemplo en[[[.KilmaKKinity.es9 en el apartado Mtop KilmaKKinityO. /llU puedes obtener una lista de las meTores

pelUculas de un determinado paUs9 ordenadas segNn la puntuaci#n obtenida de los &otosIue han recibido de los miles de usuarios Iue estQn registrados. 6i lo deseas9 laspuedes Kiltrar por gJnero y aXo. 4a solo te Iueda elegir las Iue mQs te atraigan ybuscarlas en [ebs donde las puedas descargar9 &er online9 o si son actuales9 ir al cinea &erlas si tienes la suerte de &i&ir en un lugar Iue cuenta con una sala Iue oKrecacine en &ersi#n original subtitulada. "ara &erlas online9 hay mNltiples pQginas [eb9 poreTemplo

[[[.cue&ana2.com. En esta otra[[[.cpasbien.p[podrQs encontrar muchas pelUculas y series dobladas al KrancJs9 Kunciona con

torrent. (odo esto es igualmente aplicable para las series.as bibliotecas pNblicas tambiJn son una &aliosa Kuente de recursos9 algunasciudades tienen una red de bibliotecas donde puedes encontrar tUtulos muyrecomendables Iue incluyen subtUtulos9 en d&d y blue ray.

+na &e Iue te hayas acostumbrado a escuchar a tus actores Ka&oritos representarsu papel en su propia lengua9 seguramente no IuerrQs &ol&er a escuchar las pelUculas yseries dobladas al castellano. "iensa Iue la &o de un actor es una parte muyimportante de su actuaci#n9 y al &er una pelUcula o serie doblada la actuaci#n estQperdiendo mucho &alor artUstico9 \por muy bien Iue estJ hecho el doblaTe] "ienso Iue elhecho de Iue en EspaXa se doble absolutamente todo9 es una de las raones por lasIue nos cuesta tanto aprender idiomas.

/l principio necesitarQs subtUtulos. "rimero en castellano9 pero a medida Iue tu ni&elen el idioma meTore9 debes de poner los subtUtulos en la lengua original9 ya Iue si no9 teacostumbrarQs a leer sin prestar atenci#n a lo Iue oyes. "oco a poco has de intentar
http://www.filmaffinity.es/http://www.cuevana2.com/http://www.cpasbien.pw/http://www.cpasbien.pw/http://www.cuevana2.com/http://www.filmaffinity.es/


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no utiliarlos si lo Iue estQs &iendo es relati&amente KQcil9 porIue si el &ocabulario Iueusan es muy tJcnico o el acento muy Kuerte9 necesitarQs subtUtulos aunIue tengas unni&el alto. 4o uso un reproductor Iue busca los subtUtulos automQticamente cuandocomienas a reproducir un archi&o de &ideo9 se llama 76 player y se puede descargargratuitamente aIuU$

http$LL[[[.bsplayer.com

."iensa Iue cuando estQs empeando no se trata de entender9 sino de escuchar9 sipuede ser9 y si no9 al menos de oUr. Es decir9 Iue aunIue estJs leyendo los subtUtulossin prestar atenci#n al audio9 lo estQs oyendo9 y tu cerebro &a captando esa inKormaci#ny se &a acostumbrando a la estructura y las cadencias del idioma9 y poco a poco esossonidos9 palabras y Krases inteligibles irQn tomando un sentido9 hasta Iue seas capade comprender casi todo.

/hora bien9 no solo te has de MalimentarO de pelUculas y series. Wacer esto estQ muybien y puede ser una manera de relaTarnos sin deTar de estar haciendo algo poraprender9 pero recuerda Iue necesitas escuchar todo tipo de situaciones9 &ocabulario yacentos. +na buena alternati&a es &er&ideosen internet.

4ou tube puede ser un gran aliado a la hora de buscar &ideos en la lengua Iueestas aprendiendo. Escoge un tema Iue te atraiga9 seguro Iue hay canales dedicadosa aIuello Iue te interesa9 y podrQs &er y escuchar conKerencias9 tutoriales9 etc.Recuerda Iue muchos &ideos tienen tambiJn la opci#n de aXadir subtUtulos9 haciendoclic en el icono Iue aparece abaTo a la derecha. Es recomendable escuchar gentehablando sobre diKerentes tipos de temQticas para enriIuecer nuestro &ocabulario.

En esta [ebhttp$LLelllo.orgLencontrarQs centenares de archi&os de audio y &ideos en inglJs9 con las

transcripciones y el ni&el al Iue pertenecen. (ambiJn puedes baTarte el archi&o en mp5para escucharlo mQs tarde. 6on grabaciones de gente con distintos acentos Iue hablade temas de la &ida cotidiana9 y muchos archi&os incluyen un cuestionario para saber sihas entendido el teAto9 por lo Iue creo Iue es una [eb muy completa para trabaTar lacomprensi#n oral del inglJs.

ospodcasts y la radio.a &entaTa de los podcast es Iue hay muchas [ebs donde los puedes escuchar e

incluso descargar para irlos escuchando mientras &as al trabaTo9 sales a pasear9 etc."or eTemplo9 en esta pQgina [ebhttp$LL[[[.IuicYanddirtytips.comLencontrarQs un mont#n de podcasts Iue oKrecen peIueXos conseTos o tratan

asuntos Iue pueden interesar a todo el mundo9 di&ididos por temQticas./Nn estando en la era de internet9 escuchar la radio puede seguir siendo unaestupenda idea. a emisora de radio mQs recomendable para aprender inglJs enEspaXa es &aughan radio$

http$LLgrupo&aughan.comL&aughan_radio. En su pQgina [eb puedes consultar la programaci#n. "or desgracia en EspaXa no

hay emisoras dedicadas al aprendiaTe de otros idiomas.
http://www.bsplayer.com/http://elllo.org/http://www.quickanddirtytips.com/http://grupovaughan.com/vaughan-radiohttp://grupovaughan.com/vaughan-radiohttp://www.quickanddirtytips.com/http://elllo.org/http://www.bsplayer.com/


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!.5EApresi#n oral.

Esta destrea lingZUstica no abarca solamente un dominio de la pronunciaci#n9 dellJAico y de la gramQtica9 sino Iue tambiJn es necesario poseer unos conocimientossocioculturales y pragmQticos para poder desen&ol&erse adecuadamente en unasituaci#n comunicati&a real.

Es IuiQs la parte mQs complicada de resol&er si no estQs &i&iendo en un paUs

eAtranTero9 ya Iue no hay nada como tener un hablante nati&o a tu lado para practicar."ero no te desesperes9 hay muchas posibilidades para aprender. a primera es leer en&o alta. Es una manera de hablar aunIue no haya interlocutor9 y te darQs cuenta sipronuncias bien las palabras o no.

6i &i&es en una ciudad donde hay estudiantes eAtranTeros9 no dudes ni un momento

en hacer intercambios lingZUsticos. "iensa Iue todo el Iue &iene a EspaXa a estudiartiene las mismas ganas de aprender Iue tu o posiblemente mQs. Way pQginas [ebcomo

http$LL[[[.meetup.com9 donde se organian encuentros de todo tipo entre personas Iue tienen un interJs

comNn9 entre ellos hacer intercambios lingZUsticos con nati&os9 clubs de lectura en otraslenguas9 etc. En tu ciudad seguramente hay una pQgina [eb dedicada a la compra_&enta de artUculos9 bNsIueda de piso9 etc. Iue cuenta con un apartado dedicado alintercambio de idiomas.

Es muy simple9 IuedQis en un bar para tomar un caKJ9 hablQis un rato en castellano

y un rato en el otro idioma =por eTemplo media hora y media hora>9 o bien &aismeclando los dos idiomas. ConocerQs gente con la Iue conectes mQs y gente con laIue conectes menos9 pero siempre es una eAperiencia muy positi&a y enriIuecedora.

6i9 en cambio9 &i&es en un peIueXo lugar donde no hay eAtranTeros para practicar el

idioma9 aNn tienes otras opciones9 como por eTemplo apuntarte en estas pQginas [eb$

http$LL[[[.intercambiodeidioma.comLhttp$LL[[[.mylanguageeAchange.comL
http://www.meetup.com/http://www.intercambiodeidioma.com/http://www.mylanguageexchange.com/http://www.mylanguageexchange.com/http://www.intercambiodeidioma.com/http://www.meetup.com/


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En ellas podrQs encontrar compaXeros de todo el mundo con Iuien hacer unintercambio lingZUstico &Ua chat o 6Yype.

o esencial para conseguir hablar con Kluide es perder el miedo a eIui&ocarnos9 yel pensar Iue estamos haciendo el ridUculo cuando no podemos decir algo de lamanera en la Iue nos gustarUa hacerlo9 o cuando usamos el lenguaTe de una Korma untanto rudimentaria. +na persona Iue estQ aprendiendo un nue&o idioma y por lo tantocomete errores al hablar no es ridUcula9 sino todo lo contrario. Was de luchar contra elmiedo yLo la &ergZena cuanto antes logres &encerlos9 antes aprenderQs a hablar. /sUIue has Iue intentar eApresarte aunIue no sepas como decir lo Iue Iuieres decir9 teKalte &ocabulario9 y tu pronunciaci#n sea horrible9 \poco a poco te irQs dando cuenta deIue &as progresando9 y un dUa te darQs cuenta de Iue en realidad hablas bastantebien]

"ronunciaci#n$ KonJtica.

%ormalmente en los diccionarios hay unos sUmbolos al lado de cada palabra Iuenos indican c#mo tiene Iue sonar esa palabra. 6ugiero Iue aprendas los sUmbolos Iuerepresentan a cada sonido de la lengua Iue estas aprendiendo9 de esta manera sabrQscomo se ha de pronunciar una palabra aunIue no la puedas escuchar. os diccionariosonline y traductores tipo google translator oKrecen la posibilidad de escuchar lapronunciaci#n de la palabra9 aunIue la &o suele tener un sonido un tanto rob#tico9 ypor tanto9 es poco Kiable. /demQs9 si no tienes acceso a internet9 siempre te IuedarQ laKonJtica.

"ara aIuellosLas Iue estQis estudiando inglJs9 esta es una pQgina dedicada a la

pronunciaci#n y la KonJtica inglesas$

http$LL[[[.bbc.co.uYL[orldser&iceLlearningenglishLgrammarLpronLsoundsL
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/grammar/pron/sounds/http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/grammar/pron/sounds/


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!.: EApresi#n escrita.

"robablemente =al menos en mi caso>9 esta es la destrea Iue mQs perea suele dartrabaTar. 6in embargo9 la escritura es una parte Kundamental para alcanar un buenni&el de conocimiento de una lengua9 y estQ Untimamente ligada al conocimiento de lagramQtica y la ortograKUa. /l mismo tiempo9 he de decir Iue es la parte donde se puede

echar en Kalta un proKesor o alguien Iue te corriTa los teAtos9 pero yo no lo tu&e y aprobJmis eAQmenes asU Iue si9 se puede hacer.Was de empear por escribir palabras y Krases bQsicas y sencillas9 y poco a poco ir

construyendo peIueXos teAtos. /unIue no lo pareca9 cosas tan aparentementebQsicas como chatear en inglJs sobre temas Iue pueden parecer muy comunes oincluso insigniKicantes9 pueden ayudarte muchUsimo a la hora de meTorar tu escritura.

Was de plantearte el reto de escribir casos hipotJticos9 por eTemplo9 un e_mail a un

amigo Iue conociste este &erano en %ue&a 4orY9 ponerte un mUnimo de palabras yllegar hasta el Kinal. 6i no sabes bien como escribir algo9 intenta escribirlo aunIue sea

de la manera mQs KQcil9 utiliando el &ocabulario y estructuras gramaticales Iue tienes atu alcance. "oco a poco irQs adIuiriendo prQctica y aumentando tus conocimientos9 y tuescritura se &ol&erQ mQs completa y depurada. a correcta re&isi#n y correcci#n decada teAto es una parte esencial para a&anar. 6i no tienes un proKesor o un nati&o Iuete lo corriTa9 puedes comparar tu teAto con un modelo original `en los libros de teAto ylibros preparatorios para los eAQmenes hay teAtos modelos de esto hablarJ en elapartado 0_ y comprobar la ortograKUa de cada palabra.

4a en un ni&el intermedio9 es necesario distinguir el registro Kormal y el inKormal9 yno meclarlos9 sobre todo no usar el registro inKormal en un conteAto Kormal9 y saber

utiliar diKerente lenguaTe y tono segNn el tipo de teAto Iue Iueramos escribir$ artUculode opini#n9 nota9 noticia9 etc.


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+na buena opci#n para conocer nati&os y tener eAperiencias comunicati&as reales

con ellos9 es entrar en esta [eb$http$LL[[[.penpalsno[.comLindeA.html. En ella puedes buscar compaXeros de intercambio y Kiltrar la bNsIueda por edad9

seAo y paUs tambiJn puedes poner un anuncio tu mismoLa para Iue otros te contacten

a ti.

/IuU acaban las cuatro destreas lingZUsticas. *espuJs de un tiempo escuchando9leyendo9 escribiendo y hablando en el nue&o idioma9 deberUas incluso a empear apensar en este idioma9 es una seXal de Iue &as por el buen camino.
http://www.penpalsnow.com/index.htmlhttp://www.penpalsnow.com/index.html


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B. 1R//('C/ 4)R()1R/


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"or eTemplo9 puedes obser&ar Iue un pronombre se usa de una determinada Kormacon ciertas palabras y de otra Korma con otras9 sin Iue sepas por IuJ. *eberQs deacudir a las normas Iue rigen el uso de los pronombres para a&eriguarlo9 y a partir deese momento ya no tendrQs mQs dudas sobre c#mo usarlo en cada caso. /sU pues9 lasnormas gramaticales son un sistema Iue te permite organiar tus conocimientos.

P"or d#nde empieoSa meTor opci#n serUa hacerte con un buen libro de gramQtica y ortograKUa puedes

comprar uno9 o bien buscarlo en la biblioteca de tu ciudad9 o bien ir recopilando lateorUa de alguna pQgina [eb como las Iue cito en el apartado siguiente.

"rocura Iue el libro Iue consigas sea lo mQs completo posible9 Iue cubra desde lomQs bQsico hasta lo mQs a&anado =\depende de hasta donde Iuieras llegar]>. "uedeIue la teorUa estJ di&idida en dos o tres libros.

)tra opci#n Iue eAiste y Iue es bastante comNn son los libros o cuadernos deidiomas organiados en lecciones9 mQs peIueXos y maneTables. Cada lecci#n incluye

un apartado dedicado a trabaTar cada una de las cuatro destreas lingZUsticas Iuehemos &isto9 mQs la gramQtica y la ortograKUa son los tUpicos cuadernos Iue se usan enlos institutos9 etc.

a principal &entaTa de estos cuadernos es Iue algunas editoriales presentan loscontenidos de una manera muy atracti&a =otras no tanto>. "uede parecer Iue no esalgo importante pero el uso de colores9 Kotos9 dibuTos9 tipograKUas diKerentes9 etc. nosayudarQ mucho$ si el libro es bueno9 resaltarQ lo mQs importante y reducirQ esasensaci#n de MagobioO Iue a &eces nos puede entrar al enKrentarnos a un libro degramQtica Mpura y duraO. "or lo tanto9 este tipo de libros puede hacer Iue nuestroestudio sea mQs lle&adero y mQs eKecti&o. 6in embargo9 yo no recomiendo el uso deeste tipo de libros para otra cosa Iue no sea obtener inKormaci#n puntual o pararealiar algNn tipo de eTercicio Iue nos resulte interesante9 es decir9 para usarlossabiendo bien IuJ es lo Iue buscamos y por IuJ lo hacemos9 en lugar de empear ellibro y estudiarlo de cabo a rabo.

a primera ra#n es Iue con Krecuencia son libros demasiado eAtensos y dispersoses decir9 si has de hacer todos los eTercicios y acti&idades Iue la editorial propone9tardarUas mucho tiempo en alcanar un ni&el alto de la lengua.

a segunda ra#n es Iue9 sal&o contadas eAcepciones9 los contenidos no suelenser del interJs del estudiante. eTor aprender KrancJs leyendo un artUculo Iue tratasobre tu hobby Ka&orito o &iendo tu serie preKerida Iue hacerlo leyendo y escuchandomaterial sobre un tema Iue no te interese en absoluto9 PnoS

6uponiendo Iue no tienes un manual completo y bien estructurado de gramQtica y&as a ir recopilando inKormaci#n bien de pQginas [eb o bien de este tipo de cuadernoso libros de idiomas9 con&iene Iue sigas un orden l#gico en el estudio.

(omando como eTemplo el castellano y deTando aparte las peculiaridades propias decada lengua =Iue habrUa Iue aXadir a la lista>9 podrUamos estructurar el estudio de lateorUa gramatical y ortogrQKica bQsica de la siguiente manera$

)rtograKUa

_ El abecedario_

a silaba_ as &ocales y las consonantes

_ +so de mayNsculas y minNsculas._ as normas de acentuaci#n =si las hubiere9 y en el caso del KrancJs9 portuguJs9catalQn^ tendrUamos Iue estudiar los distintos tipos de acentos9 el uso del apostroKe9 la


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diJresis9 etc.>_

*istintas normas del uso de las letras en diKerentes palabras. =por eTemplo9 en elcastellano9 serUa el uso de bL&9 mLn9 etc.>_

Etc.

orKosintaAis

_ a oraci#n simple_ os sintagmas_ El sustanti&o$ gJnero y nombre_ El adTeti&o$ gJnero y nombre_

os determinantes_ os pronombres_

El &erbo =regulares e irregulares>_ os ad&erbios_

a oraci#n negati&a_ as preposiciones y las conTunciones._

El suTeto y los complementos &erbales

_ El sintagma &erbal_ os complementos &erbales_ a oraci#n compuesta_ Etc.

(anto si usas material impreso como material Iue se haya en la red9 te recomiendo

tener un cuaderno de gramQtica donde escribas9 bien ordenada9 toda la teorUa. "uedeparecer algo tedioso9 pero al igual Iue ocurre con el &ocabulario9 copiarla te ayudarQ aretenerla en tu memoria y la tendrQs siempre disponible cuando necesites consultaruna determinada norma9 la conTugaci#n de un &erbo9 etc.

)tra cosa Iue te ayudarQ mucho9 es conocer lascategorUas gramaticales.

En la gramQtica tradicional9 las palabras estQn agrupadas en diKerentes tipos desdeel punto de &ista morKol#gico. %o es imprescindible saber a IuJ grupo pertenece cadapalabra9 sobre todo al principio9 pero serQ mQs KQcil aprender palabras nue&as yrecordar su signiKicado y su Kunci#n dentro de la oraci#n si sabes a IuJ categorUapertenecen.

"or eTemplo cuando estQs leyendo un teAto y apuntas una palabra para buscarlamQs tarde en el diccionario9 es bueno recordar o apuntar si esa palabra es un adTeti&o9ad&erbio9 conTunci#n^ (odos los diccionarios indican de IuJ tipo de palabra se tratamediante una abre&iaci#n =por eTemplo adT9 conT9 prep^>.

6i eres de los Iue =como yo> has ol&idado casi todo lo Iue aprendiste en la clase delengua castellana en el colegio e instituto9 no te preocupes9 &amos a reKrescar lamemoria y recordar algunos conceptos bQsicos pero muy Ntiles para lograr alcanarnuestro obTeti&o.

"ara ilustrar la agrupaci#n de las palabras9 &ol&erJ a usar como eTemplo la lenguacastellana9 ya Iue en la mayorUa de lenguas eAisten palabras eIui&alentes a lasnuestras9 con el mismo signiKicado y la misma Kunci#n$

"alabras lJAicas$

6ustanti&os$ 6on las palabras Iue nombran a personas9 animales o cosas.

(ienen gJnero y nNmero =es decir9 pueden ser masculino9 Kemenino o neutro9singular o plural>.6amuel9 gatoLa9 balcones9 etc.


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Verbos$ EApresan acci#n o mo&imiento9 eAistencia9 consecuci#n9 condici#no estado del suTeto.Comer9 saltar9 etc.*ebes de empear por aprender los deuso mQs habitual$ ser9 estar9 Iuerer9 pensar9 hablar9 escuchar9 tocar9 comer9beber9 dormir9 ir9 &enir9 andar9 correr9 comprar9 encontrar9 buscar9 preguntar9etc. "rimero en presente de indicati&o9 para ir aprendiendo poco a poco el restode tiempos &erbales.

En casi todas las lenguas hay &erbos irregulares se llaman asU porIue su conTugaci#nno se aTusta al modelo9 y por lo tanto9 es necesario aprenderse la conTugaci#n de cadauno por separado. Cada lengua tiene sus particularidades9 por eTemplo en el caso delinglJs eAisten los Kamosos phrasal &erbs9Iue son &erbos Kormados por un &erbo y unapreposici#n o un ad&erbio =o una combinaci#n de ambos>. "or eTemplo$ to looY Kor[ardto=estar deseando>.

/dTeti&os$ Complementan a un sustanti&o para caliKicarlo eApresan suscaracterUsticas o propiedades./lto9 aRul9 inteligente9 etc.

/d&erbios$ 6on palabras in&ariables Iue complementan a un &erbo9 un

adTeti&o o a otro ad&erbio. Way de muchos tipos$ de lugar =aIuU9 allU9 etc.>9detiempo =antes9 despuJs9 etc.>9 de modo =bien9 mal9 KQcilmente9 etc.>9 decantidad o grado =muy9 poco9 demasiado9 etc.>9 de aKirmaci#n=si9 tambiJn9ob&io9 etc.>9de negaci#n =no9 TamQs9 etc.>de orden =primeramente9Nltimamente>9 de duda =IuiRQs9 probablemente9 etc.>interrogati&osLeAclamati&os y relati&os =cuQnto9 c#mo9 cuQndo y d#nde>9ademQs de otros comosoloLsolamente9 aNn9 inclusi&e9 ademQs9 incluso9 etc.

"alabras gramaticales$

"ronombres$ "alabras Iue seXalan o representan a personas u obTetos9 oremiten a hechos ya conocidos por el hablante y el oyente. os hay de diKerentesclases$ personales =yo9 tu9 etc.>9numerales =uno9 primero9 etc.>9 demostrati&os=este9 esa9 etc.>9 interrogati&os y eAclamati&os =IuJ9 cuQnto9 por IuJ9etc.>9posesi&os =mi9 mUo9 etc.>9 indeKinidos =un9 una9 algNn9 ninguna9 etc.>yrelati&os =el cual9 la cual9 cuyo9 cuya9 etc.>.

+na de las primeras cosas Iue se aprende en cualIuier lengua son los pronombrespersonales$4o9 tN9 Jl9 ella9 ello9 nosotrosLas9 &osotrosLas9 ellosLas.

*eterminantes$ /compaXan al nombre para concretarlo y limitar su

signiKicado9 aportando inKormaciones como gJnero9 nNmero9 situaci#n9 posesi#n9etc. Clases$ artUculos=Jl9 la9 lo9 los9 las.>.

"reposiciones$ 6on palabras in&ariables Iue unen otras palabras denotandola relaci#n Iue tienen entre sU. a lista oKicial de la R/E para el idioma espaXolactual es$a9 ante9 baTo9 cabe9 con9 contra9 de9 desde9 durante9 en9 entre9 hacia9hasta9 mediante9 para9 por9 segNn9 sin9 so9 sobre9 tras9 &ersus9 &Ua.

ConTunciones$ 6on palabras o conTuntos de palabras Iue enlaan

proposiciones9 sintagmas o palabras. 6e clasiKican en distintos grupos9dependiendo del tipo de oraci#n o elementos Iue unan9 y no los &amos a &er

porIue no es necesario basta con saber Iue las mQs usadas sony9 ni9 pero9sino9 tan9 tanto Iue9 sino9 pero9 etc.


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'nterTecciones. EApresan impresi#n sNbita o sentimiento proKundo =amor9sorpresa9 etc.>. 6ir&en tambiJn para apelar al interlocutor9 o como K#rmula desaludo9 despedida o conKormidad. Way dos tipos$ las propias=\/h]9 \/y]9\EureYa]9 etc.>y las impropias9 Iue son sustanti&os9 &erbos9 y ad&erbios Iue seusan como interTecciones =\)stras]9 \/nda]9 etc.>.

/hora ya tienes un peIueXo MmapaO de la clasiKicaci#n de las palabras segNn sutipo. Como diTe al principio del capUtulo9 la morKosintaAis es un conTunto de elementos yreglas Iue permiten construir oraciones con sentido9 asU Iue recuerda Iue tambiJndeberQs de estudiar y tener en cuenta IuJ es una oraci#n9 sus partes y los diKerentestipos de oraciones Iue hay9 IuJ son los sintagmas9 etc.

i conseTo es Iue no estudies pura gramQtica sin saber c#mo y d#nde se empleasiempre &ete a los eTemplos prQcticos para entender y aplicar la teorUa si no9 esta no teser&irQ de nada. Wacer eTercicios te serQ de gran ayuda9 es una de las meToresmaneras de practicar y memoriar la gramQtica. /unIue esta pueda parecerte una

tarea aburrida9 intentar buscar el desaKUo y t#matelo como si Kuera un Tuego9 mirandolas respuestas al acabar e intentando Kallar cada &e menos preguntas.


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.C3) (E%ER D'() E% (+

E/E% ).

Esta parte consiste en leer diKerentes teAtos y realiar los eTercicios Iue teproponen. Estos eTercicios medirQn tu capacidad para relacionar inKormaci#n9 reconocery distinguir las ideas principales y las secundarias9 buscar una inKormaci#n concreta9ordenar los pQrraKos de un teAto9 etc. %o te asustes si parece Iue hay mucho para leer9

siempre se lee y se contesta mQs rQpido de lo Iue uno cree.En principio no importa si hay alguna palabra cuyo signiKicado desconocas9 siemprey cuando seas capa9 gracias al conteAto9 de comprender la idea o ideas Iue el teAtoIuiere eApresar. ee todo el teAto entero primero para tener la idea general9 y luegopQrraKo a pQrraKo para buscar la inKormaci#n Iue necesites.

EApresi#n escrita =escribir>.

En esta parte sobre todo9 es muy importante saber muy bien IuJ es lo Iue seespera eAactamente de nosotros9 pues hay ciertos tipos de teAtos Iue nos &an a pedirIue sepamos redactar de una determinada manera9 utiliando K#rmulas o palabrascomodUn. Vamos a &erlo$

"or eTemplo para el ni&el 72 en inglJs9 la uni&ersidad de Cambridge incluye en suseAQmenes y libros preparatorios para los mismos9 los siguientes tipos de teAtos$


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una carta inKormal o un e_mail. una carta Kormal. un artUculo. una crUtica u opini#n.

una historia. un ensayo.

Esto es para el eAamen de inglJs de Cambridge9 pero se puede eAtrapolar acualIuier eAamen oKicial de cualIuier otro idioma. En los libros preparatorios nospodemos encontrar teAtos Iue sir&en como modelo9 asU los podemos analiar un poco y&er las Kormulas y eApresiones mQs comunes Iue se usan para saludar9 despedirse9enlaar ideas9 enumerar9 dar tu opini#n9 con&encer al destinatario9 usar un tratamientoKormal o inKormal9 etc.

Con&iene aprenderse de memoria algunas de estas palabras y eApresiones yusarlas en nuestros teAtos9 y escribir todo lo Iue podamos cada uno de los tipos deteAtos9 comparQndolo luego con el modelo.

"ara tener JAito en esta parte del eAamen es muy recomendable planiKicar y

estructurar el teAto antes de empear a escribir9 emplear debidamente los elementos decohesi#n entre ideas9 Krases y pQrraKos9 escribir con correcci#n ortogrQKica y gramatical9con Kluide9 emplear el registro adecuado9 deTar claro cuQles son las ideas principales ycuales las complementarias9 y cubrir con claridad el obTeti&o para el cual escribes elteAto =eApresar tu opini#n9 inKormar de unos hechos9 pedir inKormaci#n9 etc.>.

1ramQtica y ortograKUa.

Esta parte suele constar de seis eTercicios Iue e&alNan el conocimiento de laortograKUa9 la morKologUa9 la sintaAis y el lJAico9 la mayorUa de los cuales se basan enteAtos.

En estos eTercicios has de rellenar huecos &acios9 completar Krases a partir depalabras dadas entre parJntesis9 elegir la opci#n correcta entre cuatro palabras9 etc.

Esto Iuiere decir Iue IuiQs tengas Iue cambiar de gJnero o de nNmero unsustanti&o9 conTugar correctamente un &erbo9 identiKicar errores gramaticales y

ortogrQKicos en un teAto96i tienes dudas9 sigue tu instinto y escribe o elige la opci#n Iue crees Iue encaTameTor. %unca deTes un espacio en blanco9 porIue de esa Korma no te puntuarQ.

Comprensi#n auditi&a =escuchar>.Esta prueba consiste en contestar preguntas =obtener inKormaci#n especUKica9 o bien

las ideas rele&antes9 o interpretar inKormaci#n> sobre peIueXos Kragmentos de audio dedos o tres minutos sacados de con&ersaciones de la &ida real9 entre&istas de latele&isi#n9 de la radio etc. En algunos eTercicios los Kragmentos te deTarQn escucharlosuna &e y en otros dos &eces.

Es recomendable ir tomando apuntes9 datos o palabras Iue te parecan rele&antes9de lo Iue escuchas9 pues tienes Iue recordar muchos datos y hay diKerentes preguntaspara cada audio$ a &eces los ner&ios te pueden Tugar una mala pasada.


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os libros preparatorios para las pruebas siempre incluyen un C* de audio IueacompaXa a los eTercicios. /l igual Iue has de hacer para preparar cada parte9 hatantos eTercicios como puedas.

EApresi#n oral =hablar>.

6uele realiarse un dUa diKerente Iue el resto del eAamen y en pareTas9 con uno odos eAaminadores Iue os harQn preguntas primero sobre &osotros para Mromper elhieloO y luego relati&as a un teAto o a unas imQgenes9 Kotos o dibuTos Iue os mostrarQn."uede ser Iue tengas Iue describir lo Iue &es en las imQgenes o bien dar tu opini#nsobre alguna en concreto9 y mantener una con&ersaci#n con tu compaXero y con loseAaminadores.

Es importante organiar tu discurso de un modo coherente9 adecuarlo a la situaci#n

en la Iue se este se desarrolla9 y transmitir tu mensaTe con la mayor Kluide posible=sin eAcesi&os titubeos o pausas largas9 etc.>. 6i &es Iue una palabra no te sale9

eAprJsate como meTor puedas hacerlo y sigue adelante9 pues es muy importante noperder el ritmo y alcanar el obTeti&o del discurso9 es decir9 responder una pregunta9 dartu opini#n9 etc.

/l principio estarQs ner&iosoLa9 pero a medida Iue &as hablando te irQs relaTando9 y

suele pasar Iue al Kinal la prueba se te hace corta y Iue te gustarUa hablar mQs.


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F. *)6 )"C')%E6 +4'%(ERE6/%(E6 "/R/ V'/8/R

4 V'V'R E% E E(R/%8ER).Como has podido comprobar9 no es necesario &iaTar a otro paUs para sumergirte en

su lengua y su cultura. *icho esto9 hay Iue reconocer Iue no hay nada como ir a unpaUs donde se habla el idioma Iue Iuieres aprender para aprenderlo mQs rQpido ymeTor9 siempre y cuando se apro&eche la eAperiencia al mQAimo. Es decir9 siempre ycuando te comuniIues diariamente con la gente de allU y no te pases el tiempo rodeadode espaXoles9 un error tUpico de los Iue nos hemos a&enturado alguna &e a pasar unatemporada en el eAtranTero.

/sU pues9 compartirJ contigo dos de las meTores =y mQs econ#micas> maneras Iueyo he eAperimentado para pasar una temporada en el paUs donde se hable la lenguaIue estas estudiando9 conocer nati&os y relacionarte con ellos.

H[ooKing.

a primera Iue recomiendo9 porIue es la Iue meTores resultados me ha dado9 se

llama [[ooKing9 Iue son las siglas de [orld [ide opportunities on organic Karms=oportunidades internacionales en granTas ecol#gicas>. 6e trata de una asociaci#n sinQnimo de lucro Iue pone en contacto a &oluntarios =tu en este caso> con particulares9asociaciones o empresas Iue estQn relacionados con la agricultura ecol#gica.

Creo Iue es una buena opci#n tanto si trabaTas en EspaXa y Iuieres irte poreTemplo ! dUas en &erano9 como si no tienes trabaTo9 ya Iue al menos sabes Iue notendrQs Iue pagar nada durante tu estancia en el eAtranTero9 solo el billete.

El procedimiento es sencillo$ "rimero has de decidir al paUs al Iue Iuieres ir =hayasociaciones [[ooKing por todo el mundo> y entrar en su [eb donde podrQs &eralgunas de las granTas Iue estQn disponibles y en IuJ ona. "ara acceder a la listacompleta de granTas incluidos sus datos de contacto9 ubicaci#n eAacta9 una bre&edescripci#n de los dueXos y del lugar y de las tareas Iue tendrQs Iue desempeXar9 hasde pagar unos 20 euros9 depende del paUs.

+na &e hecho el pago buscas la granTa o granTas Iue te interesan9 mandas un e_mail o llamas por telJKono eAplicando Iuien eres y diciendo Iue te gustarUa hacer[[ooKing y en Iue Kechas9 y si te aceptan ya solo has de ir allU y colaborar con ellosdurante cuatro o cinco horas al dUa. / cambio no has de pagar el aloTamiento ni lacomida.

%ormalmente son tareas KQciles y no muy duras9 como ayudar en la cocina9 en lalimpiea del lugar9 segar la hierba9 ayudar en peIueXas reparaciones9 recoger &erdurasdel huerto9 etc. i conseTo es Iue busIues sitios grandes meTor Iue peIueXas Kamilias9ya Iue habrQ mQs [[ooKers y por lo tanto podrQs conocer mQs gente y por lo tantorelacionarte mQs.

"Qgina [eb$[[[.[[ooKing.net

.Couch surKing.
http://www.wwoofing.net/http://www.wwoofing.net/


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Couch surKing es una comunidad online en la cual sus miembros oKrecen un lugar

donde dormir en su casa =algunos una habitaci#n9 otros el soKQ> o simplemente sucompaXUa para salir a tomar algo o enseXar la ciudad a otros miembros Iue estJn&iaTando en ese momento. Es completamente gratuito y cualIuiera puede apuntarse. /lhacerlo9 creas un perKil con Kotos e inKormaci#n personal de interJs9 como en cualIuier

otra red social. "ara conseguir Iue alguien te hospede en su casa9 has de hacer unabNsIueda en la pQgina [eb y ponerte en contacto con la persona Iue te interese.Es una gran opci#n si &iaTas solo9 pues tienes la certea de Iue conocerQs gente

local Iue seguramente =al menos asU ha sido en todas las ocasiones en las Iue yo mehe hospedado en casa de alguien> serQn muy amables y simpQticos contigo9 te darQninKormaci#n muy Ntil9 y te acompaXarQn o te in&itarQn a salir con ellos por la ciudad.

"Qgina [eb$[[[.couchsurKing.com
http://www.couchsurfing.com/http://www.couchsurfing.com/


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G. /"'C/C')%E6.

El desarrollo de las aplicaciones para telJKonos inteligentes nos oKrece un mundo denue&as e interesantes posibilidades para aprender un idioma. as &entaTas son ob&ias$en cualIuier momento y en cualIuier lugar podremos apro&echar para trabaTar9aprender nue&as palabras o reKorar las Iue ya sabUamos. Vamos a &er algunas de lasmQs populares$

*uolingo.En 205 Kue nombrada aplicaci#n del aXo por /pple. Empiea desde el ni&el mQs

bQsico9 para subir de ni&el tienes Iue completar todas las preguntas correctamente.(iene un enKoIue muy lNdico9 lo cual hace muy entretenido el aprendiaTe. assecciones estQn di&ididas por temQticas9 tipos de palabras y tiempos &erbales9 e

incluyen eTercicios de lectura9 escritura9 escucha y orales."uedes ponerte metas diarias9 por eTemplo Mhacer 20 puntos al dUaO9 y la aplicaci#n

se encarga cada dUa de recordarte Iue has de practicar para alcanar tu obTeti&o. (uprogreso se guarda y se muestra en la siguiente sesi#n. (ambiJn oKrece la oportunidadde competir con amigos. /l alcanar ciertos ni&eles de Kluide9 te oKrece la opci#n decompartirlo en la red social inYed'n.

Como punto dJbil9 encuentro Iue9 al igual Iue ocurre cuando asistes a una clasepresencial9 puede ser una pJrdida de tiempo cuando ya sabes aIuello Iue estasestudiando9 pero lo tienes Iue &er igualmente para pasar al siguiente ni&el. /unIue laaplicaci#n incluye la opci#n de eAonerarse de una secci#n Iue creemos Iue yasabemos9 esta opci#n contiene preguntas demasiado diKUciles por lo Iue al Kinal casisiempre has de responder a todas las preguntas9 incluidas aIuellas Iue te resultandemasiado KQciles9 para seguir a&anando.

/demQs9 una &e Iue hayas acabado todos los ni&eles9 aNn tendrQs un ni&el muybQsico del idioma9 y la aplicaci#n no te permite aprender mQs9 por lo Iue es unaherramienta para empear de cero y aprender &ocabulario y estructuras bQsicas9 peroluego necesitarQs otros materiales para continuar tu aprendiaTe.

"ara los hablantes de castellano9 los idiomas Iue estQn disponibles son inglJs9KrancJs9 portuguJs9 alemQn e italiano.

7abbel

7abbel es una plataKorma para aprender idiomas online Iue tambiJn ha lanadouna aplicaci#n para dispositi&os m#&iles. as dos modalidades de pago =una mensualde G9G! euros y otra anual de !G9:0 euros> dan acceso a una gran &ariedad de cursos$


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seis ni&eles de ni&el principiante9 cinco de ni&el intermedio9 mQs &arios cursos degramQtica9 comprensi#n y eApresi#n oral9 escrita9 y cursos especiales di&ididos portemas.

Cada curso cuenta con lecciones de comprensi#n y eApresi#n orales9 escritas9 derepaso9 de gramQtica^ es por lo tanto mQs completo Iue otras aplicaciones comoduolingo9 algo l#gico hasta cierto punto ya Iue no ol&idemos Iue hay Iue pagar para

acceder a los cursos9 aunIue la primera lecci#n de cada curso es gratuita. Elprocedimiento de aprendiaTe es sencillo$ escuchar y leer palabras y Krases y luegoescribir tu mismo lo aprendido9 rellenando huecos en el teAto9 ordenando palabras paraKormar Krases9 etc. (ambiJn cuenta con un apartado donde puedes repasar losconceptos en los Iue has Kallado y la opci#n de recordarte diariamente Iue has depracticar.

ingua.lyingua.ly es ademQs de una eAtensi#n para el na&egador de internet Chrome9 una

aplicaci#n Iue estQ disponible en &ersi#n [eb y en &ersi#n m#&il. En ella podrQs leerartUculos de di&ersos temas Iue eliTas =deportes9 ciencia9 artes9 polUtica9 etc.> as

palabras de estos teAtos Iue no entiendas las puedes ir aXadiendo a tu diccionario yaprender su signiKicado y pronunciaci#n.

En otro apartado llamado MprQcticaO puedes comprobar si recuerdas el signiKicado deestas palabras. El sistema utilia estas palabras para recomendarte teAtos adaptados atu ni&el.

o puedes descargar y probar aIuU$http$LLlingua.lyLRedes sociales para aprender idiomas.7usuuEs una red social donde se pueden aprender gratuitamente `aunIue para tener

acceso a muchas Kunciones hace Kalta estar dado de alta como "remium_ doceidiomas$ inglJs9 alemQn9 espaXol9 KrancJs9 italiano9 portuguJs9 ruso9 mandarUn9 TaponJs9Qrabe9 polaco y turco9 ademQs del 7usuu9 una lengua aKricana Iue dio nombre alproyecto y Iue es hablada solo por ocho personas y estQ9 por lo tanto9 en peligro deeAtinci#n.

(anto la [eb como la aplicaci#n para m#&il cuentan con eTercicios y leccionesinteracti&as de diKerentes ni&eles. "uedes empear directamente por un 729 Iue es elni&el mQs alto Iue puedes estudiar en 7ussu. "ero lo mQs interesante de 7ussu es Iueincluye un buscador para encontrar usuarios Iue hablan la lengua Iue estas

aprendiendo y con los Iue puedes intercambiar teAtos para corregiros mutuamente9 osimplemente practicar el idioma mediante el chat. (ambiJn pueden corregir tusgrabaciones de &o para ayudarte a meTorar la pronunciaci#n.

Como ya sabemos9 la tecnologUa a&ana muy rQpidamente9 por lo Iue cada pocosurgen nue&as maneras de aprender y compartir inKormaci#n estas son solo algunasde las Iue eAisten en la actualidad pero seguramente hay y surgirQn muchas mQs Iuepueden resultar Ntiles. (odas estas herramientas se deben de tomar como un reKuero9un apoyo9 ya Iue si de &erdad Iuieres a&anar en el aprendiaTe de una manera mQsproKunda deberQs trabaTar todas las competencias de la manera en Iue lo hemos ido&iendo en este e7ooY.
http://lingua.ly/http://lingua.ly/


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0. HE76 "/R/ /"RE%*ER'*')/6.

Estas son algunas de las [ebs Iue oKrecen recursos gratuitos como teorUa

gramatical9 eTercicios9 test de ni&el9 &ideos y teAtos eAtraUdos de la &ida cotidiana9 etc./lgunas cuentan con cursos bastante completos y bien estructurados$

'nglJs$http$LLelblogdelingles.blogspot.com.esLhttp$LL[[[.Klo_Toe.co.uY


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1raciasuiero agradecerte enormemente el Iue hayas comprado mi e7ooY. Espero haberte

dado unas cuantas ideas y mucha moti&aci#n para aKrontar la a&entura de aprenderuna nue&a lengua.

(e agradecerUa tambiJn Iue me hicieras llegar tu opini#n sobre el mismo9preKerentemente deTando tu opini#n en /maon.es9 en la ona Mopiniones de clientes.O(u opini#n es muy &aliosa tanto para mU como para Kuturos lectores de este e7ooY.

Wasta pronto9Roberto Escudero.

%ota aclaratoria$ P0engua o idiomaSuiRQs algunos de &osotros os habJis preguntado9 como yo lo hice en su dUa9 en Iuese diKerencian estos dos conceptos.El concepto delenguase reKiere al sistema lingZUstico organiRado en estructuracomunicati&a y empleado por una comunidad sociolingZUstica. Esta comunidadsociolingZUstica puede coincidir o no con una comunidad polUtico_social =un paUs oestado>9 por lo Iue surge el concepto deidioma o lengua oKicialpara reKerirse a lalengua o lenguas Iue se hablan en un paUs o un estado.(odas las imQgenes Iue aparecen en este e7ooY son cortesUa de la pQgina [eb depiAabay

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Como Aprender Idiomas Sin Ir a Clase - Roberto Escudero

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