Pla Arbitral Integral2009-2010

Comitè i Escola d’Àrbitres

Índex

Carta President FCBQCarta President ComitèEl Comitè d’ÀrbitresBenvingudaPAIOrganigramaPolítica de captacióProgrames de captacióPolítica de formacióProgrames de formacióPolítica d’avaluacióProgrames d’avaluacióPolítica de comunicacióProgrames de comunicacióGlosari de formadorsInstalacions

3

4

5

6

7

8

10

11

22

12

13

14

15

16

17

18

M’agradaria exposar que, els anys, el tracte amb la gent, l’experiència, les vivències dintre d’unmateix col·lectiu, la participació en diferents sectors d’una mateixa activitat, els diferents tipus deresponsabilitat segons l’edat –jugador, directiu, federatiu- et proporcionen diferents angles de visiód’una mateixa activitat. He de reconèixer que aquest fenomen s’ha produït en mi d’una maneranatural al llarg de 67 anys que porto al voltant del meu esport preferit: el bàsquet. I, sens dubte,l’arbitratge –que no he practicat- sempre ha reflectit en mi un sentiment de respecte (jugador),expectant (directiu) i de profunda admiració (federatiu).

Es dóna la feliç avinentesa que aquestes tres etapes han coincidit, cronològicament, amb tantesaltres evolucions –importants unes i altres- que han anat conduint l’arbitratge al nivell envejabled’avui en dia. I dic envejable perquè el bàsquet ha avançat tècnicament de manera espectacular il’arbitratge ha volgut, també, actualitzar-se i adaptar-se a les exigències del moment. I ho ha fetde manera digna i professional fins allà on ha calgut.

Podria dir que les tres fases que he viscut i mencionat al principi responen, la primera, a un perfil d’àrbitre autodidacta, enqui la responsabilitat, l’experiència i la vocació formen un tot que confereix al protagonista prestigi i notorietat. Formen unallavor de gran valor per un bàsquet que anava cercant objectius força ambiciosos i que converteix en expectant o transitòriaa la segona fase que també he esmentat i que prepara el gran salt a la universalitat del nostre esport.

El tercer episodi el situaria, jo, a Catalunya (pionera una vegada més, tant en bàsquet com en tantes altres iniciatives ambprojecció de futur) quan l’any 1979, amb l’impuls d’en Pere Sust, la Federació Catalana fa un pas endavant i crea, amb lavaluosa direcció de l’admirat Pepe Vallejo, la primera Escola d’Àrbitres d’Europa. Comença a configurar-se, doncs, la imatgede l’àrbitre format de manera mixta, entre l’aula i la pista, barreja indispensable per unir tècnica i pràctica en una mateixapersona.

Naturalment, quan s’inicia una etapa prèvia d’aprenentatge escolar, el sistema ja no pot parar i per tant a una tasca pedagògicade principi li cal una continuïtat permanent que refermi, no solament la iniciació o aprenentatge, sinó la permanent actualitzaciód’aquells coneixements primaris, anant-los millorant amb la pràctica del dia a dia (partit a partit) però també amb l’assistènciatècnica, que actualitza i recicla constantment el perfil de l’àrbitre que manifesta aptituds i inquietuds de futur en qualsevoldels nivells en què sigui designat per actuar.

Amb aquesta visió ràpida i experimentada sobre l’arbitratge català hem de convenir que la responsabilitat del propi Comitèadquireix un sentit eminentment pedagògic amb el treball continuat de perfecció i actualització, amb l’ajut de tots els mitjansmés moderns d’imatge, posats al servei de tècnics capacitats per dur a terme aquesta important tasca. Però cal remarcar queaquest treball no acaba a les aules sinó que té continuïtat en el seguiment in situ de les respectives actuacions.

Per poder dur a terme tota aquesta feina, l’Escola i el Comitè d’àrbitres adopten una estructura i organització que permetdesenvolupar i posar en pràctica les diferents polítiques i programes tècnics per tal d’oferir un millor servei als clubs.

Amb el PAI esperem donar resposta a moltes de les preguntes que de forma individual ens fan els clubs. Tothom vol sabercom es formen els àrbitres i com s’avaluen les seves actuacions. El PAI pretén donar resposta a moltes d’aquestes qüestions.

A l’àrbitre li cal, però, aportar voluntat, personalitat i vocació, condicions recomanables per assolir prestigi i autoritat, refusant,en el possible, el protagonisme innecessari.

Aquesta és, resumida, la meva modesta visió respecte l’arbitratge a Catalunya. Pels seus components, en qualsevol de lesetapes esmentades, he sentit, i sento, admiració i un profund agraïment.

President de laFederació Catalana de Basquetbol

Carta del President dela Federació Catalana de Basquetbol

Carta del President de Comitèd’Àrbitres

L’evolució i actualització de les tecnologies i suports electrònics fa que el Pla Arbitral Integral sigui una eina dinàmica i estiguievolucionant constantment, per tal d’adaptar-se a les noves realitats a les que ens enfrontem a tots els nivells: innovaciótecnològica, aplicació de noves eines formatives, aprofitament de mitjans audiovisuals...

El Comitè i l’Escola d’àrbitres sempre han estat pioners a l’hora d’aplicar mètodes “científics” de treball a l’arbitratge. AquestPAI és una mostra d’aquest treball, de la forma d’adequació als nous temps.

Tan important com el treball tècnic i formatiu que es realitza amb els àrbitres i auxiliars és el treball que es realitza amb elstècnics encarregats de la formació i del seguiment de tots els membres del Comitè i l’Escola. Aquest PAI és un guió de treballque desenvolupa les diferents polítiques mitjançant accions i programes.

En resum, amb el Pla Arbitral Integral volem formar àrbitres i auxiliars de taula, amb l’objectiu de donar eines per assolir ungran nivell tècnic i ser els millors en totes les competicions en què participen.

Tanmateix no podem oblidar-nos de la vessant humana del món de l’arbitratge. Un dels aspectes en el que no podem escatimaresforços és en reforçar els vincles entre els àrbitres i la resta de col·lectius del món del bàsquet, amb activitats com les reunionsentre entrenadors i àrbitres o la participació d’àrbitres i tècnics arbitrals en les activitats organitzades pel Comitè Tècnic dela FCBQ.

Més important encara és reforçar els vincles entre els mateixos àrbitres i el Comitè – Escola. Activitats com l’Stage d’inici detemporada amb uns mil participants, trobades per àrbitres d’Escola on conviuen àrbitres de les diferents R.T. o la resta d’activitatsorganitzades durant la temporada tenen com a fi potenciar entre d’altres aspectes el sentiment de vinculació vers al Comitè-Escola.

No puc finalitzar aquest breu escrit sense donar les gràcies a totes les persones que formen part de la nostra estructura itreballen perquè l’arbitratge català continuï sent un referent en tot el món.

President del Comitè d’Àrbitresde la Federació Catalana de Basquetbol

El Comitè d’Àrbitres il’Escola d’Àrbitres

El Comitè d’Àrbitres (CABQ) i l’Escolad’Àrbitres (EABQ) és la branca de la FederacióCatalana de Basquetbol (FCBQ) encarregadade la gestió de l’àmbit arbitral. No cal dir quees tracta d’un dels departaments mésimportants i actius de la FCBQ, cal tenir encompte que parlem de la gestió d’un gruphumà de més de 2500 persones queintervenen en els més de 2000 partitssetmanals de basquetbol que es juguen aCatalunya.

El CABQ té com a missió la designació,formació, avaluació i detecció dels auxiliarsde taula i àrbitres de basquetbol. Aquestafeina va ser engegada l’any 1992 per l’avuiextint Col·legi Català d’Àrbitres de Basquetbol,de qui n’és successor aquest CABQ.

Innovador com sempre, l ’arbitratgecatalà va veure l’any 1979 la necessitat dedonar un nou impuls a la formació dels nousàrbitres, i emparat per la FCBQ va crearl’Escola Catalana d’Àrbitres de Basquetbol(EABQ).

L’EABQ va representar en el seu moment unanova concepció de la formació en l’àmbit del’arbitratge, més propera al món educatiuque no pas al món instructor. El seu fundadori director durant molts anys, l’àrbitreinternacional José Vallejo, va veure lanecessitat de formar nous àrbitres amb una

visió pedagògica inèdita fins aleshores dinsdel món de l’arbitratge. La presència delsProfessors de Regles, professionals no nomésformats en el joc, sinó amb coneixements dedidàctica i psicologia garanteix un modeld’èxit que ens ha donat alguns dels millorsresultats del nostre basquetbol, amb un grannúmero d’àrbitres que han aconseguit arribara l'elit internacional.

Avui dia l’EABQ continua sent referentmundial en formació arbitral doncs una deles tasques que se li encomanen ésprecisament la investigació i innovació enl’àmbit de la formació arbitral. També ésl’encarregada de la formació inicial d’àrbitresi entrenadors (quant a les Regles de Joc),elabora materials didàctics i designa i avaluaels àrbitres novells.

Una direcció tècnica i administracióprofessionalitzada des de fa dècadeshan aportat al CABQ i l’EABQ un plus moltimportant en una activitat, l’arbitratge, quemés de 2500 persones practiquenprincipalment com a activitat de lleure. Estracta doncs, d’oferir el millor dels serveis aàrbitres, auxiliars de taula i clubs, que tot ipracticar el nostre esport de forma amateuresperen rebre un tracte i una gestió excel·lent.I a fe que aquest és un dels nostresobjectius.

L’EABQ va formar la primerapromoció de Professors deRegles de la història de laformació arbitral, un grup depersones amb les eines iqualitats necessàries perpoder ensenyar a arbitrar.

L’ús de les noves tecnologiessempre ha estat present enel CABQ, que l’any 1988 vaorganitzar per primeravegada a l’estat un videotest,o que des de principis delsnoranta utilitza el vídeo i elsWalkie com a eines deformació.

Benvinguda

Les societats modernes han entès que la formació no acaba amb l’obtenció de títols. El mónevoluciona ràpidament i cal adaptar-s’hi.

Quan la gent es pregunta què fan els àrbitres per formar-se, nosaltres els expliquem totel que fem, que és molt i divers. Amb aquest document pensem que es pot donar respostaa aquestes qüestions i mostrar el gran volum de feina desemvolupat per la FCBQ.

De la mateixa forma que no ens posaríem a les mans d’un metge que no s’hagués formatdes que va obtenir la seva titulació, els equips no es poden posar davant un àrbitre que nos’hagi format de manera continuada.

Des de sempre, els àrbitres han tingut l’esperit de la formació dintre seu. Per nosaltres ésun imperatiu; les regles canvien i cal que les coneguem. Cap altre col·lectiu vinculat alnostre esport està sotmès a un control avaluatiu tant alt ni a una formació continuada tantextensa com ho estem nosaltres.

Fa molt de temps que treballem no només per conèixer les regles, sinó que volem entendre-les, i és per això que editem DVDs i elaborem altres materials didàctics que ens les fan méscomprensibles.

Però el que és més important, és que el nostre “leit motive” no ha estat només adaptar-nos a noves regles, sinó que hem volgut ser millors, arribar a l’excel·lència, i sabem que aixòno només ho dóna conèixer bé les Regles del Joc i técnicament el joc. Als nostres Stagesno es parla únicament de regles, sinó que també ho fem de psicologia, sociologia i pedagogia.El concepte d’“Empatia” del que fa tres anys ningú parlava, forma part actualment delvocabulari de tots els participants en el Basquetbol, i això és un mèrit del nostre col·lectiu.

En els propers anys el basquetbol continuarà evolucionant, la FIBA ja n’ha presentat algunscanvis. I, de la mateixa manera que ho fem dins del nostre àmbit laboral, si no volem quedar-nos enrere cal continuar formant-se. En aquest dossier podreu trobar tota la informacióreferent a les nostres activitats técniques, tant en formació, captació, seguiment i comunicació.

Joan Carles MitjanaDirector Tècnic de l’Escola i del Comitè d’Àrbitres de la FCBQ

“La formació dels àrbitresés contínua, adaptada a unbasquetbol que, com elmón, està en constantevolució.”

“Saber arbitrar no nomèsés saber manar, és saberfer-se respectar per totse l s qu i fo rmen e lbasquetbol (clubs,directius,entrenadors, jugadors,companys i públ ic .)”

“La comprensió del joc idels participants ens faràexcel·lents.”

PAI 09-10 de la FCBQ

Competències del CABQ

La Federació Catalana de Basquetbol dintre dels seus plans estratègics de desenvolupament del nostre esport contempla,a banda de l’organització de competicions, la millora de la formació de jugadors, entrenadors i, també, del col·lectiuarbitral.

Àmbits d’actuació

La FCBQ delega en el CABQ i la EABQ el disseny i desenvolupament d’un pla arbitral integral (PAI), que abraça:

Política arbitral FCBQ

La política arbitral de la nostra FCBQ és el procés orientat a la qualitat arbitral i es desenvolupa mitjançant una estructuraorganitzativa clarament definida i unes polítiques específiques de:

- Captació,- Formació,- Avaluació- Comunicació

desenvolupant-ho mitjançant accions, esdeveniments i programes.

Objectius del PAI

Estructura arbitral FCBQ

El pla arbitral de la FCBQ dóna un objectiu i competències específiques a l’EABQ i al CABQ, que són els òrgans responsablesde l’arbitratge català.

Competències de l’EABQ

- Seguiment- Avaluació- Tecnificació- Comunicació

- Captació- Iniciació- Promoció- Formació

• Captar, formar i acompanyar inicialment els nous àrbitres• Reciclar i seguir permanentmen els actuals• Tenir cura de les designacions

• Coordinar-se amb el Comitè Tècnic de la FCBQ• Coordinar els Comitès Territorials d’Àrbitres• Innovar en la formació dels àrbitres

• Captació d’àrbitres• Formació inicial d’àrbitres• Formació en l’àmbit de regles als entrenadors• Formació de formadors d’àrbitres (tècnics i professors de regles)

• Seguiment d’àrbitres de la seva estructura• Innovació educativa en l’arbitratge• Detecció i perfeccionament d’àrbitres de l’EABQ

• Definició del criteri arbitral• Captació i formació inicial dels Auxiliars de Taula• Perfeccionament i avaluació dels Auxiliars de Taula del CABQ

• Seguiment d’àrbitres de la seva estructura• Detecció i perfeccionament d’àrbitres del CABQ• Formació dels àrbitres del CABQ,en treball conjunt amb l’EABQ

ÀREAADMINISTRATIVA

EABQ/CABQ

SECRETARIA ADMINISTRACIÓFCBQ

CAIXACOMITÈ/ESCOLA

DEPARTAMENTDE

PROFESSORSDEPARTAMENT

D’INFORMES

DEP. DEDESIGNACIONS

D’ÀRBITRES

DEP. DEDESIGNACIONS

D’AUXILIARSDE TAULA

DEP. DEDESIGNACIONS

DE MINUSVÀLIDS

DEP. R.T.(LLEIDA/GIRONA/

TARRAGONA)

ASSISTENTDE

DESIGNACIONS

COORDINADORCOPA

CATALUNYA

COORDINADOR1A

CATALANA

COORDINADOR2A

CATALANAINSTRUCTOR

ARBITRAL

INFORMADORS CAINFORMADORS RRTT

CONSULTORS TÈCNICSINFORMADORS VIDEO COPA CAT.

INFORMADORSEABQ

DEPARTAMENTDE

DESIGNACIONS

DEPARTAMENTDE PROFESSORS EABQ

PROFESSORSASSISTENTS

BARCELONA R.T.

ÀRBITRES

PRESIDENT

JUNTA DIRECTIVA

DIRECTOR TÈCNIC

ÀREA TÈCNICACOMISSIÓ ESPORTIVA:

- Coordinador Tècnic Tarragona- Coordinador Tècnic Lleida- Coordinador Tècnic Girona- Secretari- Director Tècnic

DEPARTAMENTDE

CAPTACIÓ

COORDINADORD’ACTES

COORDINADORD’INFORMES

COORDINADORDE FORMACIÓ

INFORMADORS

COORDINADORDE CAPTACIÓ

PROGRAMA DEFILMACIÓ

COORDINADORDE NOVES

TECNOLOGÍES

COPA CAT. MASC-FEM. (CLUBS)1ª CAT. MASC-FEM. (CLUBS)JÚNIOR PREF. MASC-FEM. (CLUBS)FASES FINALSPARTITS ESPECÍFICS (CA-EABQ)TROBADES (CA-EABQ)TORNEJOS

DEPARTAMENTDE NOVES

TECNOLOGÍES

PROGRAMA DEFORMACIÓARBITRAL

SOTS DIRECTORDESENVOLUPAMENT I

PROGRAMES

OrganigramaCABQ/EABQ

DEPARTAMENTDE TUTORS EABQ

AUXILIARS

COMISIÓACB-LEB

TUTORS PROMOTORS

Política de captació

L’EABQ va ser creada amb l’objectiu d’incorporar joves al món de l’arbitratge, preferentmentaquells que fossin jugadors o entrenadors en actiu.

La nostra filosofia oberta, però ens fa donar la benvinguda a qualsevol personainteressada en aprendre a viure el basquetbol des d’una perspectiva diferent a la del jugador ode l’entrenador. No demanem ni edats màximes, ni alçades, pesos o estudis, simplement volempersones amb compromís, formals i amb ganes d’aprendre.

La política de l’EABQ per a la captació de nous àrbitres s’orienta principalmenten tres camins, un destinat als més joves, un altre de més general destinat a qualsevol personainteressada pel món del basquetbol i, finalment, un altre per persones nouvingudes o en situacióde risc d’exclusió social.

A tots tres grups la federació ofereix una formació de qualitat i un seguimentindividualitzat amb la pretensió de fer un individu més complet, no només en l’àmbit arbitral,sinó també dins de la seva preparació professional i la seva actitud personal.

Una altra part molt important de la nostra política de captació és tenir curadels nous àrbitres. Sovint la pràctica d’una nova especialitat es fa dura. Aquesta dificultat ésla que pretenem suavitzar acompanyant i assessorant els nous àrbitres durant els seus primerspartits a amb el desenvolupament dels tutors.

En definitiva, intentem fer una oferta suficientment atractiva per fer que tot tipus de persones,amb ganes de viure el nostre esport des de la perspectiva arbitral, puguin gaudir d’aquestapràctica i a més a més adquireixin tot un seguit d’habilitats socials i de valors, ja inclosos enl’arbitratge, que els seran de gran profit per la seva vida.

Programes de captació

Programa “Falta Personal”

Aquest programa està dividit en dos grans blocs, un dirigit alpúblic en general i un altre orientat als més joves.

Per al públic en general editem un material que explica la nostraactivitat, el format del curs d’iniciació a l’arbitratge (o d’auxiliarde taula) i les diferents formes d’inscripció.

Aquesta campanya està reforçada puntualment per la presènciaa mitjans de comunicació, l’edició de tríptics, pòsters i altreseines de divulgació d’informació.

Un altre puntal del programa “Falta Personal” són les xerradesa instituts i clubs, on un promotor de l’activitat arbitral exposaels beneficis de la nostra pràctica a joves.

Posteriorment a la conferència s’estableix un diàleg amb elsassistents que poden exposar els seus dubtes i trobar-hi resposta.Ocasionalment s’organitzen cursos a institucions on l’interèsgeneri un quorum necessari per a la realització del mateix.Aquesta és una bona manera que els joves puguin realitzar laseva introducció al món de l’arbitratge dins d’un espai que elsés proper i amb uns lògics avantatges quant a la distribució deltemps necessari per a la realització del curs.

Programa “Jutja sense prejudicis”

De la mateixa forma que el programa “Falta Personal”, el programa“Jutja sense prejudicis” fa un joc de paraules que expressal’objectiu principal del mateix: la integració de les personesnouvingudes.

Moltes vegades sentim com algunes persones critiquenl’aïllacionisme dels nouvinguts, però sovint no s’ adonen que ellsmateixos són els que no creen espais d’interacció amb aquestespersones que vénen d’una altra cultura.

L’ésser humà és un animal social, té necessitat de relacionar-seamb els altres. Sovint els nouvinguts són rebutjats o com a mínimno acollits per diversos grups socials.

Això dóna lloc a situacions on els nouvinguts acaben buscant elsuport entre els seus iguals i limiten tot contacte amb els altresmembres de la societat al mínim necessari. Tot això vist des defora i amb simplicitat pot donar la falsa sensació que són ellsmateixos els que s’aïllen.

L’aposta de l’EABQ és clara, no a la creació d’espais exclusius pera nouvinguts. Tot i que ens pot semblar lícit l’existència de lliguesd’altres esports on només participen persones de nacionalitatso ètnies concretes, nosaltres treballem per fer partícips de lesnostres activitats a aquestes persones. Es tracta d’integrar i dotarde les capacitats necessàries a aquestes persones per a quepuguin formar part de la nostra estructura arbitral i així integrar-se en el nostre esport i la nostra cultura.

No cal dir que els beneficis d’autoestima i de superació personalque aporta aquest programa són molt importants per a aquestapersona nouvinguda, que veu com una organització catalanas’ha preocupat per ell i li dóna la formació necessària (lingüística,esportiva,...) per poder prendre part del nostre esport en la formad’una figura preeminent com és l’àrbitre.

Programa de tutories

El programa de tutories pretén salvar alguna de les dificultatsmés importants en qualsevol pràctica a la qual un és novell. Fentun símil clar és com quan després d’aconseguir el carnet deconduir agafes el cotxe tu sol per primera vegada. No cal dir quela diferència entre el que et van ensenyar a l’autoescola i el quetrobes a la carretera és important.

Doncs bé, aquest és l’objectiu del programa, acompanyar elsàrbitres novells fins que es consideri que han assolit les capacitatsmínimes necessàries per poder dirigir encontres de basquetbol.

Programa d’ajuts a clubs

Consisteix a donar (dins el programa d’ajuts a clubs de la FCBQ)punts específics a aquells clubs que aportin persones del seucol.lectiu (jugadors, delegats, entrenadors, etc.) que estiguininteressades en formar-se com a àrbitres.

És un programa que intenta generar una dinàmica de viabilitata la qual el número creixent d’equips i partits sigui a la vegadafont de nous col.legiats.

Política de formació

La política de formació de l’EABQ i del CABQ es desenvolupa enquatre grans eixos:

Utilització de noves tecnologies

Les noves generacions demanden noves formes decomunicació i d’educació. Les noves tecnologies implementenun llenguatge molt més proper i entenedor pels àrbitres, a lavegada que es transforma en una eina vàlida per a la difusióuniversal del coneixement.

Ja a finals dels anys 80 l’EABQ i el CABQ van ser pionersen la utilització dels mitjans audiovisuals orientatscap a la formació, cosa que suposava un pas endavantrespecte a l’ús del vídeo únicament com a eina avaluadora(actualment aquesta concepció continua sent la vàlida a moltsllocs). A principis dels 90 el sistema es revoluciona ambla incorporació dels walkie talkie, eina que permet una comunicacióen viu entre l’àrbitre-aprenent i el seu ensenyant.

Amb l’arribada de l’era digital, l’edició de DVDs de criterii altres tipus d’edicions digitals s’ha convertit en una constantdel nostre treball formatiu. No hi ha activitat (curs, xerrada,stage, seminari, ...) que no compti amb un extens desplegamentd’aquestes eines.Finalment ens trobem davant del darrer repte, fomentarl’e-learning d’una forma més interactiva. Si bé desde fa anys que els nostres alumnes i àrbitres comptenamb publicacions gairebé setmanals a la nostra web,és cert que aquestes estan orientades a l’autoformació, i és aquíon se’ns torna a presentar el repte constant de millorar i donaruna passa més, en aquest cas cap a un e-learning interactiu.

Formació didàctica i específica dels formadors

Des de la fundació de l’EABQ, el seu director i fundador(José Vallejo) va tenir clar que calia la creació d’una titulacióespecialitzada en l’ensenyament de les Regles de Joc. És aquí onneix el curs de Professor de Regles de Joc, que ofereix un costeòric i pràctic als formadors d’àrbitres, dotant-los de les eines,estratègies i capacitats necessàries per poder desenvolupar laseva activitat educativa. Els Professors de Regles de Joc no nomésreben formació en Basquetbol, sinó que també ho fan en educaciófísica, didàctica, pedagogia, psicologia i sociologia.Si la formació inicial no és la darrera pels àrbitres,tampoc ho és pels Professors de Regles, que reben formaciócontinuada mentre són en actiu.Tota aquesta preparació es fa extensible també alsaltres formadors de l’EABQ i del CABQ (tutors, informadors,...) que reben ensenyament continuat i específic en la seva tasca.

Creació de nous materials educatius

Com ja hem comentat amb anterioritat, l’elaboració denous materials que afavoreixin el coneixement de lesregles de joc i la seva aplicació és una de les missions

de l’EABQ. Des de fa anys elaborem el primer manualper àrbitres que es va publicar a l’estat, tenint un valormúltiple, doncs és l’únic que en la seva extensa edicióconté sabers relacionats amb regles, administració,legislació esportiva vigent, psicologia, mecànica del’arbitratge (per un i dos àrbitres), tasques específiquesdels auxiliars de taula, models d’elaboració d’informes, preparaciófísica i medicina de l’esport.A més a més no es tracta d’edicions vàlides per períodesde temps (com passa amb el manual de mecànica de FIBA) sinóque el manual és revisat, com a mínim, anualment.

Innovació i actualització contínua

Innovar està dins del nostre ser. La creació de l’EABQl’any 1979 ja va ser pionera. Créixer i ser millors és undels nostres objectius, el nostre horitzó. No nomésbusquem l’ adaptació als canvis de regles o de mecànica de laFIBA, sinó que intentem anar més enllà, desenvolupant aspectesdiversos com la psicologia de l’arbitratge o els conceptes d’empatiai coaching.

Anar una passa per davant dels canvis, intentant preveure’ls ensha donat sempre un bon resultat, doncs ens ha permès adaptar-nos-hi més ràpidament.Alguns exemples són els nostres programes d’inclusió de laimmigració o els nostres projectes contra la violència a l’esport.

Programes de formació

Els nostres programes de formacióestan estructurats en tres grans grups, elsorientats a àrbitres, a formadors i ainnovació en la formació.

Programa d'Orientació i FormacióArbitral

Entrenaments de tecnificació(teòric/pràctic)

Setmanalment els alumnes de l’EABQassisteixen a entrenaments de dues horesestructurats en forma de taller(“Workshops”) o treballen aspectes de laseva formació en grups reduïts de 10 a20 alumnes. Primerament treballen elconcepte de forma teòrica durantla primera hora, per passar-ho aaplicar de forma pràctica en la següent.

Cicles de xerrades

A l’inici, a mitja temporada i prèviamenta les fases finals, els àrbitres reben xerradesde valoració de la temporada, així com dereforç d’aspectes valorats a millorarper l’àrea tècnica.

Stages d’inici de temporada,reis i setmana santa

El primer és comú per l’EABQ i elCABQ. Reuneix àrbitres i auxiliarsde taula amb l’objectiu de rebre lapreparació essencial per dur a termela temporada que s’inicia. El treball comés habitual en les nostres activitats ésmultidisciplinar.

Edició de circulars

Amb una freqüència inferior a lesdues jornades, els nostres àrbitresreben informacions sobre diversosaspectes (regles, psicologia, . . . )que els són necessàries per desenvolupar

la seva tasca o bé els poden ajudar millorarles seves capacitats com a àrbitres.

Campus d’àrbitres

De la mateixa forma que els jugadorsfan les seves lligues d’estiu, els àrbitrestambé busquen la forma de formar-se. ElCampus és una activitat de participacióvoluntària i finançada pels propisparticipants, on ponents de primer nivell(NBA, NCAA, ACB, ULEB) exposenles seves experiències i passen uns diespropers als alumnes, que reben formacióteòrica i pràctica.

Programa per la Formació deFormadors

Curs de Professor de regles

Es tracta d’un curs essencial per alnostre ser com a Escola d’Àrbitres.En ell, àrbitres de categoria superiori tècnics reben la capacitació necessàriaper convertir-se en veritables educadors.

Un curs de més de 100 hores one l s a sp i r an t s r eben fo rmac iómultidisciplinar en regles, psicologia,didàctica i pedagogia, així com enl’ús de les noves tecnologies.

Amb ell volem la garantia que els nostresformadors “centrals” es converteixin enprofessors en el sentit més ampli de laparaula.

Cicles de xerrades per formadors

Si els àrbitres estan en formaciócontínua, no poden ser menys elsformadors.

La nòmina de formadors de l’EABQ i delCABQ no es limita als professors de regles,sinó que també inclou tutors, consultorsi informadors. Per a tots ells desenvolupemcicles de xerrades específiques per a laseva activitat formativa.

Programa per la Innovació en laFormació Arbitral

Departament de Noves tecnologiesAquest departament va ser creatfa més de 5 anys amb la voluntatd’incorporar les noves tecnologiesa la formació arbitral. Actualment

la societat de la informació ensofereix una sèrie de possibilitatsinimaginables fa 10 o 20 anys, i ésfeina d’aquest departament investigar en elles i valorar la seva possibleintroducció dins de l’àmbit formatiude la EABQ i del CABQ.

L’edició dels DVDs de criteri i altrestipus de material multimèdia tambéformen part de les seves competències.

Cicles de xerrades

També, amb col·laboració d’entrenadorso altres especial istes , celebremmonogràfics vinculats tant a regles coma d’altres ítems.

Stage d’inici de temporada

Durant l’Stage d’inici de temporadaés habitual la presència d’algunponent extern al món de l’arbitratge quepugui aportar coneixements innovadorssobre la nostra tasca. En els darrers anys,per exemple, psicòlegs i pedagogsajuden a millorar les habilitats derelació amb els participants o lamillora de la gestió del treball enequip.

Visionat de partits en directe

Aquest treball innovador consisteixen l’assistència a partits de la lligaACB, Euroleague o ULEB. Durantaquests partits els àrbitres, en ungrup reduït, van acompanyats perun professor de regles i analitzenen directe diversos aspectes relacionatsamb l’arbitratge i el basquetbol.Es tracta de trobar un llaç d’unió entre elbasquetbol d’elit i la formació arbitral.

Una activitat com l’arbitratge requereix d’una avaluació constant; és l’única forma dedetectar aspectes a millorar i possibles formes de solució.Tant a l ’EABQ com al CABQ treballem amb les següents màximes:

Treball individualitzat

Perquè tots som diferents en molts aspectes (el nostre punt de partida, coneixement deljoc, situació personal...), ens mereixem una atenció individualitzada. Des de la nostraorganització pretenem conèixer bé les persones que hi participen, i ajudar-los a millorartenint en compte les seves virtuts i els seus handicaps, esperant que tots arribin al seumàxim rendiment personal. Aquest objectiu els aportarà la seva felicitat i el nostre èxit.

Seguiment per a la millora personal

Per conèixer bé els nostres àrbitres i alumnes cal fer-los un seguiment acurat. Des dela nostra organització utilitzem diversos mecanismes que ens permeten conèixer quinés el nivell de desenvolupament arbitral de cadascun d’ells, i detectar quins aspectes hande millorar. El visionat de partits en la pista o vídeo són dues de les eines principals quepermeten als informadors del CABQ i de la EABQ orientar els nostres àrbitres cap a lamillora personal.

Orientació per la carrera

Si ja hem comentat amb anterioritat que tots érem diferents, és clar que tots tindremobjectius i fites diferents. És obligació de la nostra organització ajudar els nostres àrbitresi alumnes a definir i orientar de manera constructiva els seus objectius. D’aquesta formaevitaran la frustració a la vegada que se sentiran membres útils dins del nostre col·lectiu.

Una orientació adequada pot ajudar a alguns àrbitres a arribar a l’elit, i a uns altres quepotser no tenen tantes capacitats a ser feliços i aportar el màxim dins del nostre grangrup.

Coordinació de categories

La coordinació de categories la realitzen els Coordinadors de cada categoria a peticiódel Director Tècnic. És una manera d’apropar l’Àrea Tècnica a cadascun dels àrbitres decada categoria; una forma que l’àrbitre conegui clarament què s’espera d’ ell i quinavaloració té en cada moment de la temporada.Els seus dubtes poden ser canalitzats i atesos pel seu coordinador,que dins dels encàrrecs que té l’ha de conèixer bé i ha d’aconseguir una fluïda comunicació.

Política d’Avaluació

“L’àrbitre acceptat”és aquell que és respectatdins de la seva categoria.

Un dels èxits del nostreComitè és aconseguir quetots els nostres membressiguin acceptats a la sevacategoria. És a dir, que siguinfeliços independentment dequina sigui.

Programesd’Avaluació

L’Avaluació dins del CABQ i l’EABQ esvertebra en dos grans grups: el dirigit alperfeccionament i el dirigit a l’orientació.

Programa de Avaluació iPerfeccionament

In formes en par t i t s (endirecte/vídeo)

Els informes de partits, bé en directebé en vídeo, són l’eina que permet a lanostra organització (per mitjà delsinformadors) conèixer l’estat de cadaàrbitre en un moment determinat de latemporada.

Aquestes diferents “instantànies”que prenem als nostres arbitresdurant la temporada ens permetranprendre decisions sobre possiblesascensos o descensos al final dela mateixa.

Els informes també són vitals per ala millora d’aspectes individuals.Els informes en directe permetenprendre un pulsió més propera al’encontre i l’arbitratge, mentre queel vídeo permet un treball més tècnici afinat.

Seguiment en Trobades delsCentres de Tecnificació

Aprofitant les Trobades dels Centresde Tecnificació, àrbitres de l’EABQ de totaCatalunya es reuneixen per treballar lamecànica de l ’arbitratge doble.

Acompanyats d’un Professor deRegles, els alumnes són corregits iavaluats en directe, enduent-se

cadascun una sèrie d’aspectes que ha decorregir, a la vegada que se l’anima acontinuar treballant els que ja domina.

Aquestes trobades també són unexcel·lent moment per a la interrelaciódels àrbitres de diferents territorials, a lavegada que també permeten un momentde proximitat amb l’Àrea Tècnica, en lafigura del Professor.

Aquest a la vegada elabora un informesobre l’actuació de cadascun dels alumnesdurant la trobada i exposa un pronòsticper a la seva millora.

Stages SEA (Sant Julià i Eivissa)

Els Stages SEA (Stage de Entrenament iSeguiment Arbitral) són trobadesintensives que s’organitzen aprofitantimportants torneigs a Sant Julià deVilatorta (Pretemporada) i Eivissa (MitjaTemporada).

Encara que hi ha sessions teòriques,el treball és eminentment pràctic. Elsparticipants dirigeixen encontres i sónavaluats. Posteriorment reben elcorresponent informe amb els aspectesque han de corregir. Una quantitatimportant dels partits són filmats i en unareunió vespertina els àrbitres reben ambsuport multimèdia una sèrie de correccionsque han de realitzar per poder millorar.

És un stage que permet valorarclarament la capacitat de reacció,millora i adaptació que tenen elsseus participants. Per ells, a la vegada,suposa una oportunitat de millorar en unasetmana, aspectes que podrien arribar atrigar setmanes (o temporades) a corregir.

Stage de Nadal (Torneig Molinet)

L’Stage de Nadal es realitza aprofitantla celebració del Torneig Molinet,degà del minibàsquet mundial .Aquesta important celebració permetavaluar als alumnes de l’EABQ en unasituació de competició real.

Seminaris de crono per auxiliarsde taula

Els auxiliars de taula tenen la possibilitatde rebre formació específica en cadascunade les seves tasques.Durant l’any esrealitzen diversos seminaris que ajuden areforçar els seus coneixements.

El format consisteix a treballar deforma intensiva durant dues setmanestant des de la vessant pràctica com de lateòrica.

Cicles de Tests

Els àrbitres i auxiliars de la nostraorganització són sotmesos de formaperiòdica a:

• Tests de regles (3 vegades l’any)• Videotests (2 vegades l’any)• Tests físics (2 vegades, nomésper àrbitres).

Aquest control assegura la correctapreparació dels nostres membres.

Programa d’Orientació i FormacióArbitral

Reunions amb coordinadorsde categories

Tots els àrbitres del CABQ tenenuna entrevista anual (com a mínim) ambel seu coordinador de categoria.Hi consensuen els objectius de latemporada i seleccionen els aspectes amillorar.

El coordinador té la missió d’orientarl’àrbitre per la consecució dels objectiusplantejats per l’Àrea Tècnica del CABQ.

Política deComunicació

Els eixos d’actuació de la política de comunicació són:

Transmissió ràpida de les interpretacions

Una de les missions del CABQ i de l’EABQ és fer arribar als seus membres els canvis a les Reglesde Joc i les seves interpretacions, que són editades per l’únic organisme competent en la matèria,el Comitè Central de FIBA Món.

Des de l’aparició de l’internet aquest organisme edita interpretacions de forma molt més periòdicadel que ens tenia acostumat amb anterioritat, i és obligació de la nostra organització traduir-les i difondre-les entre els nostres membres.

Edició de materials de qualitat

Durant cadascuna de les temporades el CABQ i la seva Escola editen materials diversos que fanreferència als diferents àmbits d’actuació dels àrbitres (regles, preparació física, psicologia,...)

Aquests materials editats en diferents suports (paper, vídeo,...) tenen un punt en comú, la recercade la màxima qualitat per a la màxima comprensió.

Diversificació de les informacions

Com ja hem apuntat anteriorment, és un dels eixos de treball de la nostra àrea tècnica, no centrarla formació únicament en les regles de joc, sinó que en la recerca de la qualitat intentem buscaraltres aspectes que pensem poden fer millor la nostra pràctica.

També informem per mitjà d’una revista de publicació trimestral i per mitjà de la nostra pàginaweb, de notícies que afecten al nostre col·lectiu.

Treballar per la bona imatge del col·lectiu arbitral

La difusió de tot el treball que desenvolupa el nostre CABQ il’EABQ és la millor forma de demostrarque els nostres àrbitres no simplement s’aixequen el dissabte per anar arbitrar, sinó que la sevafeina té un transfons i una fonamentació molt sòlida.

Alguns participants es sorprenen pel fet de conèixer que els àrbitres entrenen setmanalment, oque fan exàmens. Per nosaltres simplement és la manera de garantir la màxima qualitat de lacompetició.

A més a més el Director Tècnic i el President del CABQ, participen a organismes col·legiats de laFCBQ i transmeten als seus membres l’esforç que realitzen.

Programes deComunicació

Programa de “Coaching” (Consultors)

El CABQ compta amb un innovador programa de “coaching”, onels àrbitres més experimentats aconsellen als seus companysmés novells.

Aquest programa busca la integració dels àrbitres, fomentant laformació entre iguals. De la mateixa forma assegura un fortainfusió de l’esperit de la nostra organització.

El “coaching” no és nou a l’EABQ, sempre s’ha realitzat dins dela nostra entitat, però aquest programa el fa visible.

Programa d’Entrenament Personal d’Alt Rendiment

El programa d’entrenament personal per l’alt rendiment, és uncurrículum destinat a àrbitres seleccionats per l’àrea tècnica,que veu en ells capacitats que possibiliten el seu accés a l’elit.

Aquest programa compta amb un Entrenador Personal, que ésuna persona que ha treballat en la formació d’àrbitres al més altnivell internacional, i que és l’encarregat de transmetre la sevaexperiència per tal de desenvolupar al màxim les habilitats decadascun d’aquests àrbitres.

Aquest programa d’alt rendiment està dividit en dues fases, unaprimera on es treballa amb àrbitres de llarg recorregut però quees troben a categories inferiors; i una altra on es treballa ambàrbitres de màxima categoria del CABQ que han de passar acategoria nacional.

Programa de Comunicació i Relació amb elsParticipants

Reunions d’inici i 1/2 temporada amb entrenadorsi àrbitres de Copa Catalunya i 1ª Catalana

És important per la nostra organització fer comprendre als nostresparticipants que els àrbitres són una part més d’aquest joc. Totsjunts hem de treballar per al màxim rendiment de les nostrescompeticions, i és clar que cadascú per la seva banda difícilmentho aconseguirà.

Els àrbitres podem aportar el nostre profund coneixement de lesregles, mentre que els entrenadors poden donar el seu coneixementdel joc. Tot això ha de donar uns fruits, en forma d’acord, queaproximi les nostres competicions a l’ideal de qualitat.

DVD de criteri arbitral FCBQ

El DVD de criteri elaborat pel CABQ, va en la línia de l’apartatanterior. La seva difusió traspassa els seus membres, i és repartittambé entre tots els clubs de Catalunya, amb la finalitat quetots compartim el saber i a la vegada coneguem quina seràl’actitud dels àrbitres davant les diferents infraccions que espoden produir en el joc.

Informes via e-mail

Una forma de fer arribar abans els nostres informes a àrbitres iauxiliars, és la comunicació electrònica.Aquesta en cap cas substitueix (com passa a d’altres llocs) lacomunicació personal, que continua sent prioritària i indispensable.

Els àrbitres no només tenen una entrevista personal amb elsinformadors, sinó que també reben un informe detallat i perescrit dels acords sobre els aspectes positius i els a millorar delseu arbitratge.

Consultes Tècniques

Per via personal, a les nostres oficines, o de forma electrònica,qualsevol participant o aficionat del basquetbol pot fer consultestècniques.

Glossari de formadors

Director Tècnic

Des de 1988 l’EABQ i el CABQ compten, amb la finalitat d’unificarels criteris tècnics i formatius, d’un únic Director Tècnic. Es tractad’un càrrec professional i amb dedicació complerta.

El Director Tècnic és el màxim responsable de l’organització delCABQ i de la EABQ. Presideix la Comissió Esportiva i és el darrerresponsable de l’elaboració de les llistes de categories arbitrals.

Una de les seves funcions més importants és estimular lainvestigació-acció en formació arbitral.

Coordinador Tècnic

Presents a les Representacions Territorials de la FCBQ, elsCoordinadors Tècnics de l’EABQ i el CABQ són els delegats delDirector Tècnic. Amb una política de proximitat, capten lesnecessitats de l’arbitratge de la seva província, transmeten elscriteris de la Direcció Tècnica i adapten les accions formativesa la realitat del seu territori.

Professors

Els Professors de l’EABQ són els professionals formats per l’Escolad’Àrbitres, a nivell tècnic i pedagògic, per impartir les classes deteoria i pràctica dels cursos d’àrbitres, així com assistir al DirectorTècnic en moments específics formatius com les Trobades, Stages,etc.

El seu objectiu principal és el de mantenir-se format de maneraactualitzada per oferir als membres de la nostraorganització la deguda formació continuada que han de rebre.

Coordinador de categoria

Aquesta figura només existeix en les categories d’àrbitres deCopa Catalunya masculina i Campionats de 1a. i 2a. Categoria.És l’encarregat del seguiment del grup específic d’àrbitres queconforma la seva categoria, tot tenint present les característiquesespecials i individuals que poden tenir tant el grup humà comla categoria de la qual és responsable. És l’enllaç entre els àrbitresd’una categoria determinada i la Direcció Tècnica, i el seu objectiuprincipal és el d’orientar els àrbitres de la seva categoria permitjà d’entrevistes personals, així com proposar, pel seu especialconeixement del grup, els ascensos i descensos de categoria.

Instructor arbitral

És l’encarregat de treballar amb un grup específic d’àrbitres, dediverses categories, amb l’objectiu específic d’orientar idesenvolupar, de manera individualitzada, les qualitats de cadascund’aquests àrbitres de manera que puguin assolir un alt nivell dequalitat.

Informadors

Són els membres de l’Escola i el Comitè d’Àrbitres encarregatsd’analitzar les actuacions arbitrals durant partits determinatsper l’Àrea Tècnica. Els seus informes es basen en una anàlisi almés objectiva possible guiat per la seva experiència com aformadors i com a àrbitres, i pels criteris que l’Àrea Tècnica hagideterminat durant l’stage, circulars i reunions.

Els informes poden ser realitzats en vídeo o en directe i sempre

van acompanyats d’una posterior entrevista personal ambl’àrbitre/s, on s’intenta aconseguir un compromís de millora perpart dels àrbitres en aquelles qüestions que a parer de l’informadortenen marge de millora. El seu objectiu principal, a banda de seravaluable és el d’aconseguir millorar la qualitat de l’arbitratgea partir de les pautes indicades pels informadors.

Tutors

Aquesta figura només és present a l’Escola d’Àrbitres. El seupaper és el d’acompanyar els nous àrbitres durant les primeresjornades que s’inicien a la nostra activitat.

Assisteixen al jove àrbitre en les tasques administratives prèviesals partits, resolen els dubtes que es puguin presentar, donen

pautes de millora sobre la seva actuació, i busquen el millorclima possible per a la realització dels primers encontres. El seuobjectiu final és integrar al nou àrbitre en la nostra organització

Consultors

Són els àrbitres designats per la Direcció Tècnica del nostreComitè i que actuen amb un àrbitre de dues categories inferiorsa la seva.La tasca d’aquests comença amb el prepartit, on han d’orientarl’àrbitre més novell, durant el partit i el que és més importantdesprés del partit, on han de donar pautes de millora al seucompany. Finalment avaluaran l’actuació amb un informe escritque formarà part del seguiment d’aquell àrbitre.

Pla Arbitral Integral

President > Junta Directiva > Director Técnic > SecDirector Desenvolupament.Programes > Departam

Captació Formació

Falta PersonalJutja sense prejudicisTutoriesAjuts a clubs

Programa d'Orientació iFormació Arbitral

• Entrenaments de tecnificació(teòric/pràctic)

• Cicles de xerrades• Stages d’inici de temporada,

reis i setmana santa• Edició de circulars• Campus d’àrbitres

Programa per la Formació deFormadors

• Curs de Professor de regles• Cicles de xerrades per formadors

Programa per l’Innovació en laFormació Arbitral

• Cicles de xerrades• Stage d’inici de temporada• Visionat de partits en directe

Polítiques

Programes

OrganigramaFuncional

PAISecretari > Àrea Técnica > Comissió Esportiva > Sotsament d’Informadors > Departament de Tutors ...

Avaluació Comunicació

Programa de Avaluació iPerfeccionament

• Informes en partits(en directe/vídeo)

• Seguiment en Trobades dels Centres de Tecnificació

• Stages SEA (Sant Julià i Eivissa)

• Stage de Nadal (Torneig Molinet)

• Seminaris de crono per auxiliarsde taula

• Cicles de Test

Programa d’Orientació i FormacióArbitral

• Reunions amb coordinadorsde categories

Programa de “Coaching”(Consultors)

Programa d’Entrenament Personald’Alt Rendiment

Programa de Comunicació i Relacióamb els Participants

• Reunions d’inici i 1/2 temporadaamb entrenadors i àrbitres de CopaCatalunya i 1ª Catalana

• DVD de criteri arbitral FCBQ

• Informes via e-mail

• Consultes Tècniques

Instal.lacions

Barcelona

L’EABQ i el CABQ tenen a Barcelona, dins de l’edifici de la FCBQ, la seva seu central.

S’hi troben els departaments d’Administració i Designacions, així com la Secretaria i la Direcció

Tècnica.

En l’apartat formatiu, dins d’aquest modern edifici de construcció recent, es disposa d’una sala

de treball de 100 persones i espais per atenció individualitzada. Tots aquests espais compten

amb pissarra, mitjans de reproducció audiovisual i connexió a Internet.

A més a més disposem d’una aula amb capacitat per a 50 persones i que compta amb ordinador,

projector de vídeo de gran format, equip de so i pissarra magnètica.

Tarragona

A Tarragona, dins de les dependències de la FCBQ, tenim situada la nostra seu territorial. S’hi

troben els departaments d’Administració i Designacions, així com la Secretaria i la Coordinació

Tècnica.

Es disposa d’una sala de treball en petit grup amb pissarra i mitjans de reproducció audiovisual.

Girona

La nostra organització té a Girona, dins de les instal·lacions de la FCBQ, la nostra seu territorial.

S’hi troben els departaments d’Administració i Designacions, així com la Secretaria i la Coordinació

Tècnica.

Es disposa d’una sala de treball en petit grup i espais per atenció individualitzada.

Tots aquests espais compten amb pissarra, mitjans audiovisuals, ordinadors i projectors de vídeo

de gran format.

Lleida

Tant l’Escola com el Comitè tenim a Lleida, dins de les dependències de la FCBQ, la nostra seu

territorial. S’hi troben els departaments d’Administració i Designacions, així com la Secretaria

i la Coordinació Tècnica.

Es disposa d’una sala de treball en petit grup i espais per atenció individualitzada.

Tots aquests espais compten amb pissarra, mitjans audiovisuals, ordinadors i projectors de vídeo

de gran format.

“des que entreno 10 hores al dia, tincmés sort”

Tiger Woods