Comenzar aquíFacilitadores:Andrés Gaeta

Gonzalhí Valenzuela

BIENVENIDOS AL CURSO

Actividad

1-7 de marzo

de 2011

Este documento abarca los siguientes tópicos:

Conocer la plataforma de manera detallada.

Qué hacer en una clase en línea.

Información general del curso.

Unidades

Menú de navegación del curso en Blackboard

De qué trata el curso?

• Esta página muestra un resumen de las áreas principales del curso (mis anuncios, novedades, mi calendario, entre otros).

Página principal

• El instructor publicara mensajes frecuentes para dar noticas o recordar alguna actividad a realizar.

Noticias y recordatorios

• Contiene información acerca de cómo proseguir en este curso y que materiales necesitará.Comenzar aquí

• Se describe a los instructores, dónde encontrarlos, datos personales, etc. .

•Contiene documentos importantes para ayudar al estudiante.

Secciones

• Presenta el contenido del curso segregado en unidades o módulos:• Unidad 1: Abuso sexual infantil• Unidad 2: Autocuidado infantil

Unidades

• Lugar donde el maestro mantiene una colección de referencias que aplican al curso y que deben de ser consultadas por los estudiantes.

Bibliografía

• Aquí puedes encontrar los foros de discusión del curso y también los foros de discusión dedicados a los equipos.

Foros de discusión

• Permite crear y administrar grupos de alumnos formales para colaborar en los trabajos.Grupos

Secciones

• Vínculo que permite al estudiante crear y enviar correo electrónico.E-mail

• Lugar donde el estudiante puede mantenerse al tanto de su progreso, retroalimentación y calificaciones.

Mis calificaciones

• Permite ver una lista de los usuarios inscritos en el curso.

Lista de estudiantes

• Ofrece contactos de asistencia y documentación en línea.Ayuda

• Aquí encontraras información de cómo interactuar con la plataforma de administración de cursos Blackboard.

Información técnica

Secciones

¿Qué hacer en curso en línea?

• Revisar blackboard constantemente para saber qué es lo que sucede en el curso.

• Entregar con puntualidad todas las actividades que se presenten.

• Tener una participación activa en los foros de discusión.

• Utilizar fuentes confiables para sustentar la información.

• Mostrar interés por la ortografía

• Desarrollar el pensamiento crítico

Unidades

1. Abuso sexual infantil

Esta unidad inicial abarca las dimensiones descriptivas, sociales y psicológicas que involucra el fenómeno del Abuso Sexual Infantil, necesarias de considerar para propiciar un acercamiento del grupo al programa preventivo. Los contenidos específicos incluidos son:

a) Definición de Abuso Sexual Infantil

b) Factores de riesgo

c) Consecuencias en las víctimas

d) Mitos entorno al abuso sexual infantil

e) Acciones básicas de enfrentamiento de casos

2. Autocuidado infantil

Esta unidad considera el fomento y fortalecimiento de herramientas de autoprotección en los niños y niñas en su contexto evolutivo. Implica el reconocimiento y desarrollo de las habilidades necesarias para enfrentar situaciones de amenaza o peligro y su diferenciación de experiencias de confianza y seguridad personal. Se incluyen los siguientes contenidos:

a) Cuidado Personal

b) Identificación de situaciones de amenaza personal

c) Pautas conductuales de autoprotección  

Los maestros:

• Cumplirán con su rol como facilitadores.

• Se encargaran de resolver dudas que los alumnos tengan.

• Retroalimentaran a los alumnos.

• Facilitar a los alumnos bibliografías que favorezcan el aprendizaje.

Bienvenidos