ComençarApunts per a la gestió del canvi

Segona Jornada d’acompanyamentmarç ‐maig, 2010

Boris MirServei d’Innovació i Recerca Educativa

EduCAT1x1, en quatre frases

Començar, apunts per a la gestió del canvi

EduCAT1x1, en quatre frases

Començar, apunts per a la gestió del canvi

EduCAT1x1, en quatre frases

Aula digital: ordinadors 1x1, pissarra PDI, electrificació de l’aula

Connectivitat: xarxa eduCAT1x1, 2 wifi x aula, 1 mb x 10 alumnes

Continguts digitals: plataforma i moneder electrònic

Formació: cursos 1x1, assessorament, comunitat de pràctica

Començar, apunts per a la gestió del canvi

Deliberar, decidir

Començar, apunts per a la gestió del canvi

Deliberar, decidir

Les forces del canvi educatiu

> La presència distribuïda d’agents del canvi.

> L’èmfasi en la transformació del context.

> Vetllar per la coherència del canvi.

> El recolzament en valors educatius profunds.

> La tolerància davant de la incertesa.

FULLAN, MichaelLas fuerzas del cambio, 2003

Començar, apunts per a la gestió del canvi

Deliberar, decidir

☺Començar, apunts per a la gestió del canvi

Començar, apunts per a la gestió del canvi

Començar al centre

Començar, apunts per a la gestió del canvi

Com començar al centre

1. Crear un equip impulsor del projecte

Centrar l’equip en les persones i no en els càrrecs.

Té més prioritat el lideratge que la competència TIC.

Començar, apunts per a la gestió del canvi

Com començar al centre

2. Establir el ritme i el grau de canvi que convingui

El Projecte eduCAT1x1 s’ha de personalitzar 

segons cada claustre i centre educatiu.

Sense parcel∙les de decisió en la gestió del canvi,

no hi ha coresponsabilitat real dels docents.

Començar, apunts per a la gestió del canvi

Com començar al centre

3. Fer un pla realista a curt i a mitjà termini

Fer un llistat d’accions, responsabilitats i terminis.

No fer un llistat de temes o un debat ideològic: 

innovar és fer coses.

Començar, apunts per a la gestió del canvi

Com començar al centre

3. Fer un pla realista a curt i a mitjà termini

Fer un llistat d’accions, responsabilitats i terminis.

No fer un llistat de temes o un debat ideològic: 

innovar és fer coses.

Començar, apunts per a la gestió del canvi

innovació disruptiva

versus

innovació tranquil∙la

Com començar al centre

4. Trobar recolzament intern i extern

Participar en la formació telemàtica i presencial, 

demanar assessorament als Serveis educatius i 

participar activament a la xarxa de docents.

Començar, apunts per a la gestió del canvi

Com començar al centre

4. Trobar recolzament intern i extern

Participar en la formació telemàtica i presencial, 

demanar assessorament als Serveis educatius i 

participar activament a la xarxa de docents.

Començar, apunts per a la gestió del canvi

www.educat1x1.cat

Com començar al centre

5. Implicar la comunitat educativa

Els alumnes tenen molt a dir i les famílies

han d’estar permanentment informades.

El futur digital del centre no depèn

només dels docents.

Començar, apunts per a la gestió del canvi

Començar a l’aula

Començar, apunts per a la gestió del canvi

Com començar a l’aula

1. No renunciar als èxits analògics

Mantenir actiu tot el saber didàctic i pedagògic que acumulem: hem de sumar a allò que ja fem bé.

Com? Per exemple...

Començar, apunts per a la gestió del canvi

Com començar a l’aula

2. Apropiar‐se del nou context digital

> L’equipament: ordinador 1x1 i PDI> El programari: educatiu/no educatiu> Els continguts digitals> Internet a l’aula

Com? Per exemple...

Començar, apunts per a la gestió del canvi

Com començar a l’aula

3. Centrar‐se en els objectius educatius

Partir de la mirada competencial i metodològica dels currículums i NO de les eines o entorns tecnològics.

Com? Per exemple...

Començar, apunts per a la gestió del canvi

Com començar a l’aula

4. Emprar la tecnologia ja socialitzada

Partir dels usos tecnològics que els alumnes i/o els docents ja tenim apropiats: primer les realitats que les possibilitats.

Com? Per exemple...

Començar, apunts per a la gestió del canvi

Com començar a l’aula

5. Enriquir digitalment pràctiques establertes

Incorporar el nou context enriquint  digitalment les tasques i les activitats de classe que ja dominem.

Com? Per exemple...

Començar, apunts per a la gestió del canvi

Com començar a l’aula

1. No renunciar als èxits analògics.

2. Apropiar‐se del nou context digital.

3. Centrar‐se en els objectius educatius.

4. Emprar la tecnologia ja socialitzada.

5. Enriquir digitalment pràctiques establertes.

Començar, apunts per a la gestió del canvi

Com començar a l’aula

1. No renunciar als èxits analògics.

2. Apropiar‐se del nou context digital.

3. Centrar‐se en els objectius educatius.

4. Emprar la tecnologia ja socialitzada.

5. Enriquir digitalment pràctiques establertes.Per com

ençar

Començar, apunts per a la gestió del canvi

ComençarApunts per a la gestió del canvi

A la vostra disposició per a qualsevol qüestió

Començar, apunts per a la gestió del canvi

ComençarApunts per a la gestió del canvi

MOLTES GRÀCIES!http://www.xtec.cat/~bmir/

boris.mir [arrova] gencat.cat

Referència de les imatges:

http://www.flickr.com/photos/yushimoto_02/1418296339/

http://www.jupiterimages.com/

Començar, apunts per a la gestió del canvi