ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LA

EDUCACIÓN

LIC. HECTOR GONGORA

“LAS COMUNIDADES VIRTUALES Y SU POTENCIAL EDUCATIVO”

BR. COLLI TZAN JASSIBI DE JESUS

2 L.E.P.

Introducción

A lo largo del tiempo, la tecnología ha avanzado de forma muy rápida, esto ha generado

grandes beneficios a la sociedad en sus distintos ámbitos de la vida, desde la

socialización hasta para diversas tareas en el mundo laboral.

La educación no es la excepción, gracias a los avances tecnológicos el proceso de

enseñanza-aprendizaje se ha hecho más dinámico y ha roto con los impedimentos del

espacio-tiempo. Ahora, las tareas marcadas para la casa de manera individual, se

pueden marcar en equipo, pues ya no necesitan reunirse en un espacio físico, pues

existe el virtual.

En dicho espacio virtual, existen las llamadas “comunidades virtuales” que son un sitio

no-corpóreo en el que los estudiantes pueden reunirse, discutir ideas y compartir

opiniones.

En el presente trabajo, se pretende explicar a detalle, qué son las comunidades

virtuales, qué tareas se realizan en ellas, cuáles son los distintos tipos que existen, para

así, poder analizar y lograr definir cuál es su potencial educativo.

Comunidades virtuales y su potencial educativo

Para iniciar, debemos definir que es una comunidad virtual.

Las comunidades virtuales son sitios creados por una o más personas que establecen

relaciones a partir de temas comunes. Dialogan,

discuten, opinan, mientras su identidad real,

incluso su identidad social, puede permanecer

oculta. Cada comunidad, llamada también

"aldea", elabora un código de acuerdo a las

diferentes hablas y procedencias de sus

integrantes. Según Adrián Lomello "Parece haber

en los miembros de estas comunidades una

motivación más expresiva que receptiva. Tal vez los atraiga la búsqueda de iguales, tal

vez la simple conquista de alguien con quien tener la oportunidad de interrumpir la

propia desgarrante soledad”.

Otra definición es: “…agregaciones sociales que emergen de la red cuando un número

suficiente de personas entablan discusiones públicas durante un tiempo lo

suficientemente largo, con suficiente sentimiento humano, para formar redes de

relaciones personales en el ciberespacio" (Rheingold, 1993).

Toda comunidad virtual descansa sobre tres

pilares: los habitantes, los lugares y las actividades.

Una comunidad tiene todas las probabilidades de

formarse si un conjunto de personas, encuentra un

lugar donde reunirse regularmente y una razón

para interactuar unas con otras. Hay otros dos

componentes que no son necesarios para la

existencia de la comunidad virtual, pero que

usualmente surgen cuando la comunidad comienza a funcionar: un gobierno y una

economía. El gobierno aparece al establecerse un conjunto de normas que regulan la

conducta de los miembros en la comunidad y la economía cuando en la comunidad se

administra un bien escaso -que puede ser material o inmaterial- y se efectúan

transacciones en las cuales se intercambia ese bien. En resumen, en una comunidad

virtual existe un fin común entre sus miembros que generan actividades a realizar,

contenidos de información que circulan como producto de la interacción entre sus

miembros, lugares donde ir y reunirse, un gobierno, que regula la conducta de los

miembros mediante normas y una economía, mediante la cual se administran los

recursos de la comunidad (Powers, 1998). El concepto sociológico de comunidad como

grupo social inclusivo, con una base territorial, se recrea en el de comunidad virtual,

sólo que el territorio de esta última es virtual y no geográfico. La comunidad no ocupa

un espacio en el mundo físico sino en el ciberespacio.

En la siguiente tabla, se muestra una serie de actividades que se realizan en una

comunidad virtual de aprendizaje, cuál es el tipo de comunicación, cooperación y

colaboración que se utilizan dependiendo del caso.

Tipos de comunidades virtuales

1.Foros de discusión

Los foros de discusión son una herramienta,

sustentada en una base de datos alojada en un

servidor, que permite a los usuarios que se

conecten a la misma, mediante el uso de su

navegador, leer los mensajes incluidos por el resto

de miembros de la comunidad, elegir el tema de

interés (de forma que se puedan filtrar los mensajes) e incluir si se desea una respuesta

a los mensajes visualizados.

2. Email y email groups

Es una de una las primeras tecnologías que se

generalizaron en Internet. Normalmente, las

comunidades virtuales organizadas mediante

email utilizan emails groups o listas de correo, es

decir, un sistema de software, más o menos complejo (list-bot), a través del cual los

mensajes enviados por un miembro de la comunidad virtual son reenviados al resto.

3. News groups

Similares a los foros de discusión en su

filosofía, la diferencia existente con estos

es que los mensajes pueden ser

descargados automáticamente al

ordenador del usuario mediante un

software específico. De esta forma se

facilita la lectura y respuesta de los mensajes.

4. Chats

Un chat es una herramienta que permite a un grupo de

individuos conversar mediante mensajes de texto y en

tiempo real. Sin entrar en más detalles, dado que se

supone que el lector de esta lección conoce

perfectamente de qué estamos hablando, decir que

estos sistemas tienen 2 variantes fundamentales. Por un

lado, existen los chats dispuestos en una página web, y por otro, se encuentran

sistemas basados en software específico.

5. MUD

Un MUD (Multiple User Dimension,

Multiple User Dungeon, or Multiple User

Dialogue) es un sistema que permite a

sus usuarios convertirse en el

personaje que deseen y visitar mundos

imaginarios en los que participan junto

a otros individuos en juegos u otro tipo

de actividad. Estos sistemas, suelen ser

utilizados para jugar online, aunque existen en la actualidad otras funcionalidades como

el aprendizaje.

6. Gestores de contenido

Un gestor de contenido es un software que facilita la

gestión de un sitio, en especial, en lo que hace referencia

a la publicación de los contenidos en el mismo, tarea muy

tediosa de tener que realizarla mediante programación

convencional. La ventaja de estos programas es que

permiten gestionar con gran comodidad, no sólo la

publicación de contenidos, sino otras herramientas como

plataformas de e-commerce, foros de discusión, chats, etc. Además, es algunos casos

se ofrece la posibilidad de otorgar permisos a los usuarios, por ejemplo para publicar

noticias, por lo que son una herramienta muy útil para crear comunidades auto

gestionadas por sus propios miembros.

7. Sistemas peer to peer

Es una red de computadoras en la que todos o

algunos aspectos funcionan sin clientes ni

servidores fijos, sino una serie de nodos que se

comportan como iguales entre sí. Es decir,

actúan simultáneamente como clientes y

servidores respecto a los demás nodos de la

red. Permite el intercambio directo de

información, en cualquier formato, entre los

ordenadores interconectados.

En la siguiente grafica se ilustran las diversas comunidades virtuales utilizadas por los

usuarios y cuáles son las más y menos populares.

Potencial educativo

En la actualidad las comunidades virtuales tienen una gran importancia en la educación

ya que en los tiempos actuales la comunicación a través de la red es algo básico y no lo

usamos como “entretenimiento”, sino también como herramienta de trabajo y que

contribuye enormemente a nuestro aprendizaje.

Basta con publicar contenidos, lecturas y tareas en la Web para tener una interacción

social entre los participantes.

La creación de una comunidad virtual trae grandes beneficios para la educación como:

Ayuda al desarrollo de pensamiento crítico.

Analizar y evaluar la consistencia de los razonamientos.

Uso para el logro de las competencias buscadas.

Conocer gente que tenga intereses y objetivos comunes para trabajar en equipo.

Ayudan a superar problemas recurrentes de la actualización, como la falta de

tiempo, recursos y seguimiento.

Actividades propias de una comunidad virtual de aprendizaje

Conclusión

En conclusión, podemos darnos cuentas que las comunidades virtuales son una gran

herramienta de apoyo para la educación, pues rompe las barreras del tiempo y el

espacio y nos ayuda a interactuar con personas en la red.

Otros beneficios que nos ofrece, y como se mencionó anteriormente, es que al convivir

con más personas, se pueden compartir opiniones, experiencias y así desarrollar

nuestro pensamiento crítico y ampliar “el mundo de nuestras ideas”.

No cabe duda que si la tecnología se usa de manera responsable y adecuada, trae

grandes beneficios para el aprendizaje y crecimiento de las personas.