18

EL ESPECTADOR / JUEVES 9 DE OCTUBRE DE 2008

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~18~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Servirán como modelo 24 centros educativos

Colegios artísticos¶ Ejemplos exitosos de cómo la educación mezclada con las artes puedeser una ruta adecuada para formar niños tolerantes, creativos y críticos.

LUC Í A CAMARGO RO JA S

Danza, música, teatro, gastrono-mía y cerámica han sido general-mente clases que se imparten enlos colegios como una electiva quecomplementa las asignaturas bási-cas, pero que, en la jerarquía aca-démica, no están en una posiciónprivilegiada. Sin embargo, a lo lar-

go del país se han ido implemen-tando nuevas alternativas que de-muestran cómo “la educación ar-tística contribuye a desarrollar lascompetencias básicas, porque po-tencia el talento crítico y creativo ylas capacidades comunicativas”,en palabras de la ministra de Edu-cación, Cecilia María Vélez.

El Espectador consultó a cua-

tro de los 24 colegios que vienenimplementando innovaciones eneducación artística y que fueronusados como ejemplo para elabo-rar el documento “Orientacionespedagógicas para la educaciónartística y cultural”, presentadoen días pasados en la ciudad deCali por los Ministerios de Cultu-ra y Educación.

Niños de todas las edades se unen para desarrollar una obra de teatro que incluye todas las artes. / Cortesía Gimnasio Jaibaná

Costura para el duelo

El que no oye, bailaArte a la carta

Hace quince años nació unapropuesta pedagógica innovadora,implementada en el institutoeducativo Juan Maiguel de Ozuna,que pretendió responder a lasnecesidades de jóvenes despla-zados, con problemas intrafami-liares y de droga que residían enbarrios marginales de Santa Marta.Se trata del proyecto “la cultura oralcomo herramienta pedagógica”.“El hambre se mata con arte”,asegura Graciela Orozco, una de lasgestoras del proyecto, quien explica

que las actividades artísticas,basadas en la cultura oral samaria,se comenzaron a desarrollardespués de indagar por losintereses de los niños. Danza,talleres de gastronomía y artesa-nales, música folclórica, pintura,teatro y cuentería son algunas delas materias que se desarrollan y sesociabilizan con la mismacomunidad, por ejemplo, a travésde la venta de croquetas depescado y patacones rellenos quehacen los mismos jóvenes.

Vi v i r

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Aulas en breve

Becas en IngenieríaEstudiantes de último año debachillerato podrán participar en laconvocatoria de 12 becas paraestudiar Ingeniería Industrial, deProducción Agroindustrial,Informática o Química en la U. de LaSabana en Bogotá. Los colegiosdeberán postular a los alumnossobresalientes académicamentecomunicándose al 8615555.

Encuentro de docentesEl 23 de octubre en el Hotel CrownePlaza en Bogotá, docentesuniversitarios de todo el país asistirána un encuentro en el que se discutiránlos mecanismos más apropiados paraque sean evaluados y de esta formapueda mejorarse la calidad de laenseñanza en el país.

Feria universitariaLas más prestigiosas universidadesde negocios de Europa, AméricaLatina, Asia y E.U. estarán en Bogotápresentado sus programasacadémicos como parte del MBATour 2008. El evento se realizará el 16de Octubre en el Hotel RadissonRoyal. Los interesados puedenregistrarse en www.thembatour.com.

Olimpiadas médicasCon el objetivo de buscar laexcelencia académica, estudiantesde diferentes universidades del paíscompetirán en el Cuarto ConcursoAcadémico Nacional de MedicinaUniversidad del Rosario, que serealizará el 8 de noviembre y cuyotema central será la oncología. Lugar:Cámara de Comercio de Bogotá.Informes: 347 4570.

Foro de sociologíaLa U. Nacional Abierta y a Distanciaserá el escenario del foro “U to p í a spresentes y futuros posibles:pensamientos y prácticas socialespara un nuevo continente”, que sellevará a cabo del 10 al 12 denoviembre. Académicos de Chile,Perú, Brasil y Nicaragua expondránsus reflexiones sobre el tema.

Ed u c a c i ó n

Cuando Rosalba Cano tuvo quedecidir sobre hacer una tesis para lamaestría en Artes Plásticas delInstituto de Bellas Artes deMedellín, en 2000, recordó cómo,en su infancia, un día fue a buscar asu amiga del barrio con la quesiempre jugaba y se encontró conque la estaban velando. Así quedecidió hacer un trabajo enhomenaje a su compañera titulado“Trajes para estar de luto”, en el quehabla de cómo los colombianos noshemos acostumbrado a la muerte.Rosalba comentó a sus alumnos dela institución educativa Merceditas

Gómez Martínez, de Medellín, endonde asisten niños del área circun-dante al barrio Pablo Escobar, eldolor y la rabia que le producía lamuerte de su amiga. Ellos semostraron interesados y comen-zaron a hablar de sus propiosduelos. Así inició una actividad en laque los jóvenes tienen la oportu-nidad de compartir sus dolores yalegrías, mientras insertan la aguja yel hilo en cuadernos repletos defotos y apreciaciones personales,como un pretexto para liberarse,estar con ellos mismos y remendarsus propias vidas.

Desde hace dos años la InstituciónEducativa Distrital de Santa Marta,que sólo recibía a niños sordos ocon discapacidad auditiva,comenzó a recibir niños oyentes. Sinembargo, los nuevos alumnospresentaron problemas de compor-tamiento y de adquisición deco n o c i m i e n to s .Luz Estela Sánchez, profesora delcentro educativo, había logrado quelos niños con discapacidad auditivabailaran a través de la imitación devideos, la repetición y las vibra-

ciones emitidas por parlantes que secolocan en el suelo, lo que mejorabasu autoestima. Por eso, Sánchez yRita Laberes, otra docente,decidieron implementar la danzacomo una herramienta pedagógicaa todos los alumnos de la institución.Los resultados han sido más quesatisfactorios, pues oyentes ysordos bailan a la vez que fomentanun ambiente de tolerancia, mejoransus niveles de atención y adquierenfacilidades para aprender nuevosco n o c i m i e n to s .

23

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~/ 23EL ESPECTADOR / JUEVES 9 DE OCTUBRE DE 2008

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Vi v i r

CAMPAÑA

»

»»

»

Salud

¿Llorar es saludable?Todos sabemos que la risa es la mejorde las terapias y ahora los médicoshan encontrado que el llanto tambiénlo es, debido a que nos hace liberaradrenalina, una hormona quesegregamos en situaciones de estrés,y noradrenalina, que actúa comoneurotransmisor. Un ejemplo de estoes que, después de llorar, tanto niñoscomo mayores se quedan dormidos.

Página web del cáncerLa Universidad Northwestern deChicago (E.U.) lanzó un sitio web paraque los pacientes de cáncerconozcan los efectos de lostratamientos en la fertilidad. Enwww.MyOncofertility.org se puedenver más de 200 videos de expertos ehistorias de supervivientes.

Ojo con las mascotasLa Academia Americana de Pediatríaadvirtió que los niños no deben tenercomo mascotas erizos, hámsters,pollos o tortugas, debido a los riesgosde salud que representan. Además deque portan gérmenes, las mascotasexóticas tienen más tendencia amorder y arañar, lo que pone enpeligro a los pequeños.

El cannabis y el alcoholLa Fundación Beckley, de Inglaterra,presentó ante la Cámara de los Loresun estudio sobre el cannabis, según elcual el gobierno deberían replantearsu actual política represora, ya quesólo se le han atribuido directamentedos muertes en todo el mundo alcannabis, mientra que sólo en elReino Unido fallecen cada año150.000 personas debido al alcohol.

Cápsulas de salud

Cómoprevenir ladiarrea enlos niñosLa enfermedad diarreicaaguda consiste en el aumen-to en el número de las eva-cuaciones, con una frecuen-cia mayor a tres veces en 24horas. El mayor riesgo paralos pequeños es que su orga-nismo pierda mucha agua ysales, lo cual puede llegar adeshidratarlos si no se con-trola de manera adecuada ya tiempo.

Aunque, según los pedia-tras, casi siempre la diarrease produce por un agente in-feccioso, que puede ser bac-teriano o parasitario comoen el caso de las amibas, hayrecomendaciones que lospadres pueden seguir paraevitar que sus hijos sufrande este mal:

Lavarse las manos co nagua y jabón antes de tocara un bebé o de cambiarlode pañal.Hervir y desinfectar losb i b e ro n e s .Usar agua hervida o debotellón para el consumode los niños.Sólo darles leche maternaa los bebés menoresde seis meses.

Acuda al pediatra si su hijo pre-senta síntomas de diarrea. /J ú p i te r

Novedosa técnica japonesa llega a Colombia

Masajes para la artritis¶ Se combina la energía del cuerpo con ligeras presiones en las regiones articulares, paralograr resultados sorprendentes. En tan sólo unos meses se puede recuperar la elasticidad.

RE DAC C I Ó N VIVIR

En un consultorio en el norte deBogotá, Ana María Schuff, esteti-cista y terapista de termas, bañosy lodos, sorprende a sus pacien-tes con una serie de tratamientosque aprendió durante los más dediez años que estuvo viviendo yestudiando en Alemania. La ma-yoría son técnicas orientales,desconocidas en nuestro país,que buscan mejorar la calidad devida y sanar el cuerpo de las en-fermedades que lo aquejan.

La curiosidad que ha desper-tado su trabajo le mereció unainvitación al IV Congreso Ibe-roamericano de Estética y Qui-romasaje, que se realizará del 1 al3 de noviembre en el centro em-presarial Compensar, en Bogotá.Un evento en el que también par-ticiparán especialistas de Espa-ña, Brasil, Argentina y Alemania,quienes darán a conocer los tra-tamientos que mayor demandatienen en el mundo en materiade salud y belleza.

Precisamente una de las técni-cas que más expectativa han ge-nerado es el thaekshei, que con-siste en realizar masajes y pre-siones sobre zonas articularescomo las falanges de los dedos delas manos y los pies, los codos ylos hombros. Para ello, Schuffutiliza aceites de almendra o deesencia de eucalipto, que produ-cen una sensación de calor y detranquilidad absoluta.

La presión y la intensidad delmasaje varían según la condiciónde salud del paciente y lo rígidosque se encuentren sus músculosy articulaciones. La sesión dura30 minutos y para que sea efecti-va es necesario asistir mínimotres veces por semana. Sin em-bargo, esta técnica japonesa tam-bién puede utilizarse para preve-nir el deterioro del sistema mus-cular, óseo y circulatorio, que seproduce con la edad.

En ese caso el masaje será mássuave y Schuff recomienda to-marlo entre dos y tres veces almes. Adicionalmente es impor-

tante que tanto los pacientes conartritis como los que sufren sim-plemente de rigidez muscular,cuiden su postura durante el día—tanto sentados como cuandose encuentran de pie—, haganejercicio, se alimentan de mane-ra balanceada e intenten reali-zar estiramientos tan pronto selevanten o antes de acostarse.

Schuff explica que general-mente en su consultorio atiendemujeres y jóvenes, éstos últimosafectados por el estrés que les ge-nera el trabajo o la universidad.Para lograr que esta técnica pro-duzca los resultados espera-dos, Schuff se para en-frente del pacientedurante unos mi-nutos y comienza amover los brazoshacia arriba y haciaabajo atrayendo laenergía del universoy llenándose de tran-quilidad, para luegotransmitir esta sen-sación al paciente

por medio de sus manos. “Traba -jar con energía es delicado. Poreso debo limpiarme y purificar-me antes de tocar a la persona.De lo contrario podría enfer-marla más de lo que está”, cuentaS c h u f f.

El thaekshei no tiene ningunacontraindicación, salvo para laspersonas que sufran una enfer-medad grave como cáncer o sida.Lo cierto es que, a pesar de laenorme demanda que ha tenidoeste tratamiento en nuestro país,Schuff reconoce que a diferencia

de Europa, en donde trabajó co-mo esteticista por años, aquítodavía los hombres no sepreocupan mucho por pre-venir enfermedades y tratarde mantenerse en un buenestado de salud. “La estéti-ca y el buen vivir en Lati-

noamérica siguensiendo asuntos de

m u j e re s ”, con-cluye Schuff.

La técnica japonesa delthaekshei debe realizarsede manera constante paraobtener resultados. Mínimodos veces al mes. Federico Ríos

‘‘Trabajar con energía esdelicado. Por eso debo

limpiarme y purificarme antesde tocar a la persona. De locontrario podría enfermarlamás de lo que está”.

Ana María Schuff,esteticista y terapistade termas, baños y lodos

m s u a re z @e l e s p e c t a d o r. c o m

19

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~/ 19EL ESPECTADOR / JUEVES 9 DE OCTUBRE DE 2008

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Docentes a favor del arteEstas cuatro profesoras se han dedicado afomentar la educación artística y culturalentre sus alumnos, pues están convencidas deque es una de las pocas áreas en donde selogran articular todas las competencias que seestima debe tener un niño. Desde la creati-vidad y sentido crítico que implica la elabo-ración de un proyecto, ya sea de danza,cerámica, gastronomía, hasta llevar a cabo suejecución, pues se necesita ser organizado ysistémico, aprender a ser tolerante y sociable,a la vez que se requieren habilidades comuni-cativas para expresarlo.Por eso, para Rita Laberes: “El arte no sóloresulta ser una herramienta de entreteni-miento que los alumnos disfrutan, sino quemejora sus niveles de concentración y detolerancia. Por ejemplo, después de la clase dedanza están más dispuestos y calmados paraadquirir conocimientos de otras asignaturas”.

Rita Laberes,de Santa Marta.

Martha Liliana Núñez,de Santander.

Rosalba Cano,de Medellín.

Graciela Orozco ,de Santa Marta.

Ap re n d e rsin miedoErradicar la violencia contra los ni-ños en las escuelas, una situaciónque afecta a 350 millones de meno-res en todo el mundo, es el objetivode la campaña “Aprender sin mie-do”que inició la ONG Plan Interna-cional en 66 países. Los castigoscorporales, la violencia sexual y elhostigamiento escolar son los ries-gos que afrontan cada día cientosde niños que acuden a las aulas, unacircunstancia que tiene efectos de-vastadores para las víctimas y querequiere de reformas legales paraproteger a los menores.

María Meneses, directora adjun-ta del Plan Internacional en Perú,explicó a la Agencia Efe que estainiciativa surgió después de queuna investigación internacional re-velara una aterradora cifra de niñosque son maltratados severamenteen el colegio, con consecuenciasmentales, físicas y de trastorno dela personalidad. Ese estudio señalaque, por ejemplo, en algunos paísesde África hay niñas que son forza-das a mantener relaciones sexualescon sus maestros para aprobar losexámenes, mientras que en Améri-ca Latina y el sudeste asiático losniños son golpeados por sus educa-dores en nombre de la disciplina.

Meneses advirtió que el progra-ma “Aprender sin miedo” buscapersuadir a los gobiernos para quedeclaren ilegales todas las formasde violencia contra los niños en lasescuelas e impulsen el aumento delos recursos para contrarrestar lasituación. De hecho, uno de losprincipales problemas, afirmó Me-neses, es la falta de estadísticas fi-dedignas que ilustren la situaciónen muchos países, como Perú. Yconcluyó que aún subsiste “un grancomponente cultural en el tema dela violencia, pues se tiene la idea deque con el castigo físico se educa, loque constituye un problema mayorque se transmite de generación eng e n e ra c i ó n ”.

››En Latinoaméricatodavía se tiene la

concepción cultural de queel castigo educa, y por esolos niños siguen siendomaltratados en la escuela.

Vivir Ed u c a c i ó n

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Celebración del Día BlancoMañana Bogotá se vestirá de blanco paraconmemorar una jornada dedicada a laspersonas en condición de discapacidad ya sus familias. Para ello laVicepresidencia de la República, laAsociación Colombiana de Padres conhijos Especiales, el Ministerio de Cultura,la Gobernación de Cundinamarca, laAlcaldía Mayor de Bogotá y diferentes

organizaciones sociales han unidoesfuerzos para elaborar un cronogramade actividades, que permita concientizara los colombianos sobre la situación dediscapacidad (física, mental y sensorial)que afecta a cerca del 10% de lapoblación.

La jornada comenzará a las 10:00 de lamañana en la Gobernación de

Cundinamarca y se extenderá durantetodo el fin de semana. Los centroscomerciales decidieron unirse a estainiciativa y realizar s h o ws musicales y debaile en sus instalaciones a diferenteshoras del día. Dentro de los eventos habrápresentaciones de danza en silla deruedas, teatro y coro de sordos entreo t ro s.

Desde hace 20 años se celebra la jornada de ladiscapacidad en el país. /Diana Sánchez

Teatro para todos

En el Gimnasio Jaibaná, dePiedecuesta (Santander), elteatro abarca todas las áreas ya todos los alumnos. El guión esel eje conductor de unaactividad que se desarrolla a lolargo del año y que culmina conuna gran presentación de nomás de una hora, en la quedesde los más pequeños hastalos alumnos de séptimo grado(el colegio aún no ha sacado suprimera promoción) aportansu cuota. El arte inicia desde lamisma construcción de losinstrumentos, pasando por lacomposición de las canciones yla elaboración de las coreo-

grafías, la escenografía y elve st u a r i o.En Jaibaná, el arte es una herra-mienta que demuestra cómo latolerancia y el respeto sonposibles, pues la obra de teatrono sólo cuenta con alumnos deedades muy diferentes sino concaracterísticas disímiles: unaniña con discapacidad, dos conSíndrome de Down y un autista,conviven con dos superdotadosy con niños de inteligencianormal. Cada uno aporta a laobra desde sus intereses yhabilidades, lo que permitefomentar su autoestima ydesarrollar su sensibilidad.

/Fotos: Fernando Ruiz, Ministerio de Educación

22

EL ESPECTADOR / JUEVES 9 DE OCTUBRE DE 2008

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~22~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~