Colegio Veinte de Julio Institución Educativa Distrital Guía didáctica # 6 Estrategia “Aprender en casa”

Campo de pensamiento: Comunicación, arte y expresión Periodo: Segundo

Objetivos de aprendizaje: • Contribuir al desarrollo de la conciencia silábica a partir de la construcción de palabras y oraciones completas.

• Desarrollar estrategias para mejorar la habilidad lectora en los niñ@s.

Fecha de desarrollo Del 10 al 21 de mayo de 2021 Curso: 201 A continuación, encontrarás una guía que contiene una serie de actividades cuyo propósito es favorecer la integración familiar, reforzar aprendizajes, fortalecer valores y promover el seguimiento de instrucciones. La evaluación del trabajo del estudiante se hará por medio digital. Usted tomará las fotografías o videos de las actividades desarrolladas que posteriormente enviará al profesor. Los medios de recepción del trabajo será la plataforma TEAMS canal tareas.

Lunes 10 Miércoles 12 Viernes 14

¿Y si sacas al pequeño gran periodista que todo niño curioso tiene? Dibuja o pega la foto de tu mamá o abuela, escribe como se llama, describe como es ella y que es lo que más le gusta de ella.

Realizar la lectura “a veces mamá tiene truenos en la cabeza”. Grabar el registro de la lectura.

1. Elabora un dibujo de lo que mas te gusto del cuento. 2. Desarrollar las actividades de comprensión de lectura. (se adjuntan al

finalizar la guía).

Lunes 17 Miércoles 19 Viernes 21

En esta guía afianzaremos los conocimientos del tema anterior el sujeto y el predicado en la oración.

1. Construir 10 oraciones con relación al cuento leído, subrayar el sujeto con una línea y el predicado con dos. Ejemplo. Mamá tiene truenos en la cabeza.

1.Copia el nuevo vocabulario “Feelings and emotions” en el cuaderno. 2. Repasa y amplia el vocabulario visualizando el siguiente video: https://youtu.be/zEk48QQSPo4

1. Desarrolla la siguiente sopa de letras. Frente a cada palabra escribe su significado en español

Colegio Veinte de Julio Institución Educativa Distrital Guía didáctica # 6 Estrategia “Aprender en casa”

Campo de pensamiento: Matemático Periodo: Segundo

Objetivos de aprendizaje: ✓ Comprender la importancia de saber utilizar en el contexto de los números, hasta de 3 cifras, para interpretar o comunicar cantidades; resolviendo problemas que se presentan en su vida

diaria. Fecha de desarrollo Del 10 al 21 de mayo de 2021 Curso: 201 La guía didáctica que se presenta está centrada en el repaso de conocimientos buscando potenciar sus aprendizajes, además de movilizar pensamiento desde la creatividad y construcción de otras posibilidades a través del juego. El acompañamiento familiar para la realización de la actividad será la base para la motivación del estudiante y su participación, para el antes, el durante y el después. Se recomienda atender cada punto de explicación, si presenta alguna inquietud expresarla a la directora de grupo.

Lunes 10 Miércoles 12 Viernes 14

Realizar un dictado de números del 1 al 400 utilizando la tabla deslizante del valor posicional de la guía #4. Grabar un video del proceso.

255 398 133 98 28 306 15 242 109 81

Copia y práctica en tu cuaderno.

Lunes 17 Miércoles 19 Viernes 21

1. copia y práctica en tu cuaderno.

¿Samuel tiene razón en su afirmación? ¿Por qué?

Resuelve.

Colegio Veinte de Julio Institución Educativa Distrital Guía didáctica # 6 Estrategia “Aprender en casa”

Campo de pensamiento: Critico Social Periodo: Segundo

Objetivos de aprendizaje: Fomentar la empatía para niños dentro de sus habilidades sociales.

Fecha de desarrollo Del 10 al 21 de mayo de 2021 Curso: 201 A continuación, encontrarás una guía que contiene una serie de actividades cuyo propósito es favorecer la integración familiar, reforzar aprendizajes, fortalecer valores y promover el seguimiento de instrucciones. NOTA: Recuerda escribir en tu cuaderno la fecha, el tema, el período y el número de la guía. Envía foto o video de las actividades realizadas en la plataforma Teams pestaña tareas.

Martes 11 Miércoles 12 Jueves 13

Colorea y describe la comunidad étnica a la que perteneces, escribiendo lo que aprendes de ella.

Contesta en tu cuaderno. Escribe qué te identifica o tienes en común con los niños de las imágenes ¿Qué podría pasar en el mundo si todas las personas fuéramos iguales entre sí? ¿Que nos une o nos diferencia de los demás? ¿Crees que las personas de Colombia somos iguales en todas las regiones?

Martes 18 Miércoles 19 Jueves 20

De estos grupos sociales a los que perteneces describe cual es el rol o función que desempeñas en cada uno.

Copia y decora en tu cuaderno Con la lectura del cuento “a veces mamá tiene truenos en la cabeza” nos permite fortalecer la empatía en familia. La empatía es la capacidad para encender nuestro radar emocional para captar los sentimientos, las necesidades y las preocupaciones de otras personas, usando esa información para interactuar con ellas de una forma más eficaz. Consiste en comprender sin juzgar y actuar constructivamente gestionando las propias emociones y las ajenas. Se trata, en definitiva, de ponerse en el lugar del otro o la otra y hacerle sentir que realmente es eso lo que has hecho.

Elabora una tarjeta para tu mamá o abuela en donde le expreses lo importante que es para ti, reconociendo sus valores. Recuerda que el reconocimento a las madres se hace todos los días, no es un solo día especifico.

Colegio Veinte de Julio Institución Educativa Distrital Guía didáctica # 6 Estrategia “Aprender en casa”

Campo de pensamiento: Científico y tecnológico Periodo: Segundo

Objetivos de aprendizaje: ✓ Identifico actividades propias del campo y de la ciudad.

Fecha de desarrollo Del 10 al 21 de mayo de 2021 Curso: 201 A continuación, encontrarás una guía que contiene una serie de actividades cuyo propósito es favorecer la integración familiar, reforzar aprendizajes, fortalecer valores y promover el seguimiento de instrucciones. La evaluación del trabajo del estudiante se hará por medio digital. Usted tomará las fotografías o videos de las actividades desarrolladas que posteriormente enviará al profesor. Los medios de recepción del trabajo será la plataforma TEAMS canal tareas.

Martes 11 Miércoles 12 Jueves 13

En la ciudad se fabrican muchas cosas que son necesarias para las actividades del campo y para el bienestar de los campesinos, como maquinarias, herramientas, electrodomésticos, abonos, vestidos, zapatos (botas) En el campo se dan productos que son indispensable para la alimentación de los habitantes de la ciudad, como la leche las verduras los huevos, las frutas y muchas cosas más. Desarrolla la guía adjunta.

1.recorta y pega en tu cuaderno 5 seres vivos de cada reino. Investiga y escribe las características de cada reino.

Martes 18 Miércoles 19 Jueves 20

1. Representa el esquema de la elaboración del pan. 2. Consulta el ciclo del bocadillo, desde el árbol donde se encuentra la

fruta, hasta su comercialización. Luego realiza un friso con el paso a paso, utiliza dibujos o recortes para explicar. Envía un video con la exposición del proceso a tu profesora.

Colegio Veinte de Julio Institución Educativa Distrital Campo de pensamiento Comunicación, arte y expresión

Rubrica de Autoevaluación

ITEM A EVALUAR

Bajo Básico Alto superior

Comprendí los temas trabajados en la guía

Dediqué tiempo necesario para el desarrollo de las

actividades

Conté con el apoyo y explicación de un adulto en casa

Desarrollé de manera ordenada y estética mi guía de

aprendizaje.

Me interesé por consultar más sobre los temas

trabajados

Colegio Veinte de Julio Institución Educativa Distrital

Campo de pensamiento Crítico social Rubrica de Autoevaluación

ITEM A EVALUAR

Bajo Básico Alto superior

Comprendí los temas trabajados en la guía

Dediqué tiempo necesario para el desarrollo de las

actividades

Conté con el apoyo y explicación de un adulto en casa

Desarrollé de manera ordenada y estética mi guía de

aprendizaje.

Me interesé por consultar más sobre los temas

trabajados

Colegio Veinte de Julio Institución Educativa Distrital

Campo de pensamiento Matemático Rubrica de Autoevaluación

ITEM A EVALUAR

Bajo Básico Alto superior

Comprendí los temas trabajados en la guía

Dediqué tiempo necesario para el desarrollo

de las actividades

Conté con el apoyo y explicación de un

adulto en casa

Desarrollé de manera ordenada y estética mi

guía de aprendizaje.

Me interesé por consultar más sobre los

temas trabajados

Colegio Veinte de Julio Institución Educativa Distrital Campo de pensamiento Científico y tecnológico

Rubrica de Autoevaluación

ITEM A EVALUAR

Bajo Básico Alto superior

Comprendí los temas trabajados en la guía

Dediqué tiempo necesario para el desarrollo de

las actividades

Conté con el apoyo y explicación de un adulto en

casa

Desarrollé de manera ordenada y estética mi

guía de aprendizaje.

Me interesé por consultar más sobre los temas

trabajados