COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN PROFESIONAL … · DEBILIDADES FAC TORES INTERNOS FAC TORES EXTERNOS...

PLANTEL TICOMANCLAVE 002

Calle de la Borrasca s/n Col. Residencial Acueducto de Guadalupe, C.P. 07270 Delegación Gustavo A. Madero 53 92 76 65 53 88 93 37 53 69 32 93 [email protected] [email protected]

PROGRAMA DE TRABAJO Y MEJORA CONTINUA

2012-2013

15 DE SEPTIEMBRE DE 2012

COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA

2

3

5

5. Aprobación y control ……………………………………………………………………………………………………….. 7

1. Diagnóstico ……………………………………………………………………………………………………………………

4. Organización …………………………………………………………………………………………………………………..

CONTENIDO

2. Identificación de prioridades ……………………………………………………………………………………………

3. Plan de acción………………...………………………………………………………………………………………………

ASPECTO: 1.-Indicadores académicos

Aprobación.- En el ciclo escolar la aprobación aumento en 6.32 puntos porcentuales en relación con el ciclo anterior destacando que los estudiantes de los cuartos semestres obtuvieron un

89.03% de aprobación general lo cual contribuyó de manera significativa a que se incrementara este indicador y un 52.79% de aprobación general de los estudiantes de segundo semestre.

Ciclo 2010-2011 Ciclo 2011-2012

52.67 58.99

CONTEXTO

Promoción.- Como consecuencia del incremento en la aprobación de los estudiantes, un mayor número de alumnos pudo transitar al siguiente semestre, con un aumento de 3.88 puntos

porcentuales en relación con el ciclo inmediato anterior.

Ciclo 2010-2011 Ciclo 2011-2012

55.84 59.72Deserción.- En relación con el ciclo anterior este indicador aumento en .92 puntos porcentuales, ya que este indicador se ve afectado por las deserciones que fueron 162 en este periodo y

las bajas temporales de los alumnos que quedaron en situación irregular asi como los cambios de plantel.

Ciclo 2010-2011 Ciclo 2011-2012

30.50 31.42

DIAGNÓSTICO

FORTALEZASEquipamiento obsoleto e insuficiente, contratación de docentes por obra y tiempo determinado, equipamiento muy reducido en la carrera de mecatronica,.bajo aprovechamiento academico

Eficiencia terminal.- Este indicador se vió disminuido en .34 puntos porcentuales, derivado, de que algunos alumnos ya estando en el sexto semestre abandonan los estudios por problemas

económicos y otras por embarazos.

Ciclo 2010-2011 Ciclo 2011-2012

35.9 35.56

RESULTADO DEL DIAGNÓSTICOLos aspirantes a estudiantes a ingresar a este plantel no conocen las carreras que se ofrecen, por lo tanto no recibimos muchos alumnos asignados y en este periodo escolar el 30% de la matricula esta

conformada por CDO, por lo tanto tenemos bastante deserción y reprobación derivado de que muchos jovenes no se encuentran satisfechos con la carrera que tienen, ni con la institución, por lo tanto vuelven a

hacer examen y no les interesa si reprueban o no, dejan de asistir a la escuela o se cambian de pantel .

Plantel ubicado cercano a dos de las zonas industriales altamente productivas tlanepantla y vallejo, gran aceptación de las empresas para la colocación de alumnos en prácticas profesionales con la posibilidad de conseguir empleo, fortalecimiento de la vinculacion del plantel con empresas de la localidad, vinculación con el sector educativo de nivel superior.*apertura de los docentes a recibir capacitacion. *vinculacion con autoridades delegacionales . *programa construye-t.*becas y apoyos de los diferentes sectores

Problemas vecinales fuertes, poca demanda de alumnos , equipo no actualizado como lo requiere el sector productivo, desencanto de los jovenes de mecatronica al no poder realizar practicas por no contar con el equipo, grupos de personas que alejan al alumnos de su proyecto de vida, problemas familiares, económicos, problemas de drogadicción.*problemas de embarazo.

DEBILIDADESFAC TORES INTERNOS

FAC TORES EXTERNOSAMENAZAS

Participación activa de padres de familia, programa de preceptorias que involucra a docente y administrativos con mucha participación en el mismo, juntas con padres de familia para revision de avances académicos, sistema de alerta temprana para detectar a jovenes en riesgo de abandono escolar.

OPORTUNIDADES

DIAGNÓSTICO

ASPECTO: 2.-Planta docente y aspectos docentesCONTEXTO

El 100% de los docentes cubren el perfil con respecto a las materias que imparten, siendo este uno de los requisitos para ser contratados así como desempeñarse en el campo laboral.

El 100% de los docentes elaboran secuencias didácticas y estas son revisadas por el área de formación técnica.

Se realizan reuniones de academia 3 por semestre o más de ser necesario, en la que se analizan planes y programas, forma de abordar las prácticas tecnológicas y se analizan

problemáticas grupales, se determinan estrategias para atender problemáticas, se elaboran programas para reforzar competencias como concursos, olimpiadas del conocimiento, etc.

En cuanto a la actualización docente en los periodos intersemestrales se desarrollan cursos de actualización o de capacitación y en lo relativo a Profordems el 33.3 % de los docentes lo han

cursado, y 9 docentes cuentan con certificado, actualmente se incorporaron al programa 22 docentes y 14 profesores están pendientes de retomarlo.

Todos los docentes participan en el programa de preceptorias a todos los alumnos, el cual es un acompañamiento para detectar aquellos alumnos en riesgo de abandono escolar y conocer

las casusas que dan origen a esta situación.

RESULTADO DEL DIAGNÓSTICOSe requiere trabajar en incorpora a mas docentes al programa de PROFORDEMS y a los que ya lo concluyeron, incorporarlos a la certificación ya que solo 8 lo han realizado.

FAC TORES EXTERNOSOPORTUNIDADES AMENAZASGran oferta de cursos de capacitación sin costo para el docente. En los cursos de PROFORDEMS, algunas instituciones encargadas del programa desatienden a los

participantes lo que ocasiona que abandonen el curso.

FAC TORES INTERNOS

FORTALEZAS DEBILIDADESDocentes comprometidos, la formación de los docentes corresponde en su totalidad a la especialidad que imparten, mayor participación en PROFORDEMS,

Tipo de contratación docente, resistencia certificación certidems, tiempo para la capacitación ya que laboran en contraturno, inquietud por el sindicato, tiempo para actividades adicionales.

El inmueble se mantiene en buenas condiciones, en su momento fue un plantel muy atendido y se ha cuidado, excelente ubicación cercano a do zonas industriales muy importantes, Vallejo y Tlalnepantla, Instalaciones eléctricas recien cambiadas por energía ahorradora, áreas jardinadas bien cuidadas lo

Instalaciones hidrahulicas que requieren reparación urgente, Equipamiento obsoleto y en mal estado en las carreras de electricidad industrial y quimica industrial, poco equipamiento en la carrera de mecatronica

DIAGNÓSTICO

ASPECTO: 3.- Infraestructura y equipamientoCONTEXTO

Muchos de los equipos con los que actualmente se cuenta están obsoletos y en mal estado, son insuficientes, la carrera de mecatrónica no cuenta con equipo especifico, se eligió untrayecto técnico que no es el más atractivo para los alumnos pero que se puede impartir por que se cuenta con equipo en la carrera de electricidad industrial. La carrera de química industrialafronta serios problemas ya que el equipamiento está en muy malas condiciones y además que es insuficiente, no se cuenta con los reactivos necesarios, son escasos. El material para eldesarrollo de las prácticas tecnológicas es insuficiente y tarda mucho en llegar, por lo que algunas prácticas no se pueden realizar.

No coinciden los equipos que se señalan en la guía de equipamiento con las prácticas marcadas en el programa de estudio.

En lo que se refiere a los edificios, talleres y laboratorios así como sanitarios, estos se encuentran en buen estado, las canchas deportivas son muy pequeñas, se cuenta con una biblioteca,cuyo acervo es insuficiente, sin embargo esta situación se subsana con la red académica del colegio y con los convenios que se tienen con otras instituciones para hacer uso de susbibliotecas.

Los docentes cuentan con un espacio propio como sala de juntas, también existen cubículos para tutorías y orientación educativa, las áreas administrativas son suficientes, existe una salaaudiovisual, un aula modelo y una nave industrial que alberga a los talleres de electricidad y mecatrónica.Muchos de los equipos con los que actualmente se cuenta están obsoletos y en mal estado, son insuficientes, la carrera de mecatrónica no cuenta con equipo especifico, se eligió untrayecto técnico que no es el más atractivo para los alumnos pero que se puede impartir por que se cuenta con equipo en la carrera de electricidad industrial. La carrera de química industrialafronta serios problemas ya que el equipamiento está en muy malas condiciones y además que es insuficiente, no se cuenta con los reactivos necesarios, son escasos. El material para eldesarrollo de las prácticas tecnológicas es insuficiente y tarda mucho en llegar, por lo que algunas prácticas no se pueden realizar.

No coinciden los equipos que se señalan en la guía de equipamiento con las prácticas marcadas en el programa de estudio.

En lo que se refiere a los edificios, talleres y laboratorios así como sanitarios, estos se encuentran en buen estado, las canchas deportivas son muy pequeñas, se cuenta con una biblioteca,cuyo acervo es insuficiente, sin embargo esta situación se subsana con la red académica del colegio y con los convenios que se tienen con otras instituciones para hacer uso de susbibliotecas.

Los docentes cuentan con un espacio propio como sala de juntas, también existen cubículos para tutorías y orientación educativa, las áreas administrativas son suficientes, existe una salaaudiovisual, un aula modelo y una nave industrial que alberga a los talleres de electricidad y mecatrónica.

FAC TORES INTERNOSFORTALEZAS DEBILIDADES

RESULTADO DEL DIAGNÓSTICONo obstante de no contar con una infraestructura adecuada el pantel se ha mantenido en operación por que se ha cuidado y los mantenimientos menores son atendidos de manera inmediata por el personal del

plantel, los apoyos delegacionales han sido muy oportunos para solucionar parte de la problemática que se genera en la infraestructura.

FAC TORES EXTERNOSOPORTUNIDADES AMENAZASGran apoyo de autoridades delegacionales en la solución de abastecimiento de agua y recursos para el plantel.

Constantes variaciones en la luz lo que origina problemas para la continuación de las clases principalmente del turno vespertino, problemas del abastecimiento de agua.

CATEGORÍA/ ASPECTO DE EVALUACIÓN

|

ASESORIAS

PRUEBA ENLACE

ACTUALIZACION DOCENTEINCREMENTAR LA CERTIFICACION DE LOS DOCENTES AL 14%

PARTICIPACION DEL 100% DE LOS DOCENTES EN EL PROGRAMA DE ACTUALIZACION DOCENTE

PARTICIPACION DEL 50% DE LOS DOCENTES EN CURSOS DEL PLANTEL

REGULARIZACION DE ESTUDIANTES DE PRIMER SEMESTRE EN COMUNICACIÓN Y MATEMATICAS

CONFORMACION DE EQUIPO DE ASESORIAS POR ACADEMIA

PROGRAMA DE REGULARIZACIÓN INMEDIATA DE ALUMNOS DE TODOS LOS SEMESTRES, ANTES DE LA TERMINACIÓN DEL CICLO ESCOLAR

ELABORACION DE PROGRAMA DE TRABAJO PARA EL PERIODO 1-1213 Y 2-1213

MANTENER COMUNICACIÓN CON PADRES DE FAMILIA

CONSTITUIR EL COMITÉ DE CONSTRUYE-T

PROMOCION DEL PROGRAMA DE BECAS

CONSTITUCION DE LAS ACADEMIAS

CONSTITUCION DEL COMITÉ DE VINCULACION

ANALISIS DE LOS RESULTADOS DE APROBACION, PROMOCION Y EFICIENCIA TERMINAL

PRIORIDADESNOMBRE DE LA PRIORIDAD

ASIGNACION DE GRUPOS A PRECEPTORES GRUPALES, ADMINISTRATIVOS Y ORIENTADORES

GESTION DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

EFICIENCIA TERMINAL

PRECEPTORIAS

FORMAR EL COMITÉ PARA EL MEJORAMIENTO DE LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA ENLACE

ALCANZAR EL 58% DE LOS DOCENTES QUE CUENTEN CON EL PROFORDEMS

JUNTA DE TRABAJO CON PRECEPTORES Y ORIENTADORES

INTERVENCION DE ORIENTACION EDUCATIVA

EVALUACION DE LAS PRECEPTORIAS

SUPERVISION DE LA CONFORMACION DE LA CARPETA DE EVIDENCIAS DEL ESTUDIANTE

IMPLEMENTAR UN PROGRAMA PARA MEJORAR LOS RESULTADOS DE PRUEBA ENLACE

EVALUACIÓN ESTANDARIZADA POR LAS ACADEMIAS DE COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICAS

DISEÑAR LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION DEL PROGRAMA

NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN:

OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIÓN:

INDICADOR

EFICIENCIA TERMINAL Y SEGUIMIENTO DE EGRESADOS










INDICADOR

ALUMNOS CON TUTORIAS





AGOSTO 2012

AGOSTO 2012 JULIO 2013

EFICIENCIA TERMINALMANTENER LA EFICIENCIA

TERMINAL EN 32%

MANTENER COMUNICACIÓN CON PADRES DE FAMILIA

CONSTITUIR EL COMITÉ DE CONSTRUYE-T

PROMOCION DEL PROGRAMA DE BECAS

CONSTITUCION DE LAS ACADEMIAS

ASIGNACION DE GRUPOS A PRECEPTORES GRUPALES, ADMINISTRATIVOS Y

ORIENTADORES

SUPERVISION DE LA CONFORMACION DE LA CARPETA DE EVIDENCIAS DEL ESTUDIANTE AGOSTO 2012 JULIO 2013

DISMINUIR LA DESERCION DE LOS ALUMNOS DEL

31.42% AL 28%

EVALUACION DE LAS PRECEPTORIAS

ELABORACION DE PROGRAMA DE TRABAJO PARA EL PERIODO 1-1213 Y 2-1213

JULIO 2012 Y ENERO DE 2013


JUNTA DE TRABAJO CON PRECEPTORES Y ORIENTADORES



INTERVENCION DE ORIENTACION EDUCATIVA JULIO 2013

PLAN DE ACCIÓN :ACOMPAÑAMIENTO PERMANENTE DEL ESTUDIANTE DURANTE SU FORMACION

CONTRIBUIR EN EL ÉXITO ACADEMICO Y PERMANENCIA DE LOS ALUMNOS HASTA SU EGRESO Y TITULACION

PRIORIDAD META DE MEJORA ACCIONES FECHA DE INICIO FECHA DE CONCLUSIÓN

PRECEPTORIAS

PRIORIDAD

PLAN DE ACCIÓN :EFICIENCIA TERMINALPROGRAMA INTEGRAL PARA INCREMENTAR LA EFICIENCIA TERMINAL

MANTENER LA EFICIENCIA TERMINAL DE LA GENERACION 2010-2013

META DE MEJORA ACCIONES

JULIO 2013

FECHA DE CONCLUSIÓN



AGOSTO 2012

JULIO 2013

AGOSTO 2012

FEBRERO 2013

FEBRERO 2013

FEBRERO 2013

FECHA DE INICIO

GESTION DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

ANALISIS DE LOS RESULTADOS DE APROBACION, PROMOCION Y EFICIENCIA

TERMINAL

ENERO 2012CONSTITUCION DEL COMITÉ DE VINCULACION

AGOSTO 2012

AGOSTO 2012

AGOSTO 2012

ENERO 2013



INDICADOR

PROCESOS ESCOLARES EFICIENCIA INTERNA






INDICADOR

RECURSOS HUMANOS Y ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y FORMACION






INDICADOR



PROCESOS ESCOLARES EFICIENCIA INTERNA JULIO 2013

PREVENIR LA REPROBACION DE LOS ESTUDIANTES

PROGRAMA DE RECUPERACION ACADEMICA

FORTALECER LAS COMPETENCIAS DE LA PLANTILLA DOCENTE PARA PROPICIAR UN MEJOR DESEMPEÑO DE SU CLASE

FORMACION Y ACTUALIZACION DOCENTE

INCREMENTAR LAS COMPETENCIAS DE LOS ESTUDIANTES EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE COMUNICACION Y MATEMATICAS

ASESORIASINCREMENTAR EN UN 3% LA APROBACIÓN DE LOS

ESTUDIANTES

REGULARIZACION DE ESTUDIANTES DE PRIMER SEMESTRE EN COMUNICACIÓN Y

MATEMATICASAGOSTO 2012 JULIO 2013

CONFORMACION DE EQUIPO DE ASESORIAS POR ACADEMIA AGOSTO 2012 JULIO 2013

PROGRAMA DE REGULARIZACIÓN INMEDIATA DE ALUMNOS DE TODOS LOS SEMESTRES,

ANTES DE LA TERMINACIÓN DEL CICLO ESCOLAR

AGOSTO 2012


JULIO 2013

PARTICIPACION DEL 50% DE LOS DOCENTES EN CURSOS DEL PLANTEL AGOSTO 2012 JULIO 2013

PLAN DE ACCIÓN :

ACTUALIZACION DOCENTE

100% DE PROFESORES CAPACITADOS

ALCANZAR EL 58% DE LOS DOCENTES QUE CUENTEN CON EL PROFORDEMS AGOSTO 2012 JULIO 2013

INCREMENTAR LA CERTIFICACION DE LOS DOCENTES AL 14% AGOSTO 2012 JULIO 2013

PARTICIPACION DEL 100% DE LOS DOCENTES EN EL PROGRAMA DE ACTUALIZACION

DOCENTEAGOSTO 2012


MAYO 2013

DISEÑAR LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION DEL PROGRAMA ENERO 2012 JULIO 2013

PLAN DE ACCIÓN :

PRUEBA ENLACE

DISMINUIR EL GRADO DE INSUFICIENCIA EN

HABILIDAD DE COMUNICACION Y

MATEMATICAS

FORMAR EL COMITÉ PARA EL MEJORAMIENTO DE LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA ENLACE AGOSTO 2012 JULIO 2013

IMPLEMENTAR UN PROGRAMA PARA MEJORAR LOS RESULTADOS DE PRUEBA

ENLACEAGOSTO 2012 JULIO 2013

EVALUACIÓN ESTANDARIZADA POR LAS ACADEMIAS DE COMUNICACIÓN Y

MATEMÁTICASOCTUBRE 2012


PLAN DE ACCIÓN :MEJORAMIENTO EN LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA ENLACE

1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

P

R

PROMOCION DEL PROGRAMA

DE BECAS

ACTAS DE BECAS Y TRIPTICOS DEINFORMACION

J.P. DE SERVICIOS ESCOLARES

GESTION DE

INFRAESTRUCTURA Y

EQUIPAMIENTO

OFICIOS DE GESTION Y REPORTE DE NECESIDADES DE

INFRAESTRUCTURA Y EQUIPO

DIRECCION, COORDINACION EJ. Y

TALLERES Y LABORATORIOS

ANALISIS DE LOSRESULTADOS DEAPROBACION, PROMOCION YEFICIENCIA TERMINAL

MANTENER COMUNICACIÓN

CON PADRES DE FAMILIA

CALENDARIZACION DE JUNTAS Y LISTAS DE ASISTENCIA

COORD. EJECUTIVA Y ORIENTACION EDUCATIVA

CONSTITUIR EL COMITÉ DE

CONSTRUYE-T

ACTA CONSTITUTIVA Y LISTAS DE ASISTENCIA

COORDINACION EJECUTIVACOMITÉ CONSTRUYE-T

ORGANIZACIÓNNOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: PROGRAMA INTEGRAL PARA INCREMENTAR LA EFICIENCIA TERMINAL

ASIGNACION DE GRUPOS APRECEPTORES GRUPALES,ADMINISTRATIVOS YORIENTADORES

SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBREAGOSTO

MINUTAS DE TRABAJO Y PROGRAMA DE PRECEPTORIAS

JULIOPRODUCTOS O EVIDENCIAS

CONCRETAS

COORD. EJECUTIVA Y J.P. DE FORMACION TECNICA

J.P. DE FORMACION TECNICA

DIC

CALENDARIZACIÓNJUNIOMARZO ABRIL

SABANAS DE ACUMULADOS DE CALIFICACIONES DEL SAE

DIRECCIONCOORDINACIONES Y

JEFATURAS DE PROYECTO

CONSTITUCION DE LAS

ACADEMIASCONSTITUCION DEL COMITÉ

DE VINCULACION

J.P. DE PROMOCION Y VINCULACION

ACTAS DE INSTALACION Y ACTAS DE SEGUIMIENTO

DIC ENERO FEBREROACCIONES RESPONSABLES MAYO

MINUTAS DE SESIONES DEL COMITÉ

1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

P

R

P

RPRPR

P

R

EVALUACION DE LAS

PRECEPTORIASCUESTIONARIOS A PADRES DE

FAMILIA, ALUMNOS Y DOCENTESCOORDINACION EJECUTIVAJ.P. FORMACION TECNICA

SUPERVISION DE LACONFORMACION DE LACARPETA DE EVIDENCIAS DELESTUDIANTE

LISTA DE COTEJO PRECEPTOR GRUPAL

JUNTA DE TRABAJO CONPRECEPTORES YORIENTADORES

LISTAS DE ASISTENCIAS Y OFICIO DE ASIGNACION

DIRECCIONCOORDINACION EJECUTIVAJ.P. FORMACION TECNICA

INTERVENCION DE

ORIENTACION EDUCATIVABITACORAS DE ATENCION


SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DIC

ELABORACION DE PROGRAMA

DE TRABAJO PARA EL

PERIODO 1-1213 Y 2-1213

PROGRAMA DE PRECEPTORIAS Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES


DIRECCIONCOORDINACION EJECUTIVA

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO

NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: ACOMPAÑAMIENTO PERMANENTE DEL ESTUDIANTE DURANTE SU FORMACION

ACCIONESPRODUCTOS O EVIDENCIAS

CONCRETASRESPONSABLES

CALENDARIZACIÓNDIC ENERO FEBRERO

ORGANIZACIÓN

1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

P

R

P

R

P

R

P

R

1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2P SUPEDITADO A LA PROGRAMACIÓN DE LA SEMS

R

P SUPEDITADO A LA PROGRAMACIÓN DE LA SEMS

R

P

R

P

R

PARTICIPACION DEL 50% DE

LOS DOCENTES EN CURSOS

DEL PLANTEL

REGISTRO DE CURSOS ANTE EL SIGEFA Y LISTAS DE ASISTENCIA Y

CONSTANCIAS

COORDINACION EJECUTIVAJ.P. DE FORMACION

TECNICA

INCREMENTAR LACERTIFICACION DE LOSDOCENTES AL 14%

INCORPORACION AL PROGRAMA DE CERTIFICACION


TECNICA

PARTICIPACION DEL 100% DELOS DOCENTES EN ELPROGRAMA DEACTUALIZACION DOCENTE

REGISTRO DE CURSOS ANTE EL SIGEFA Y LISTAS DE ASISTENCIA Y

CONSTANCIAS


TECNICA

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DIC

ALCANZAR EL 58% DE LOSDOCENTES QUE CUENTEN CONEL PROFORDEMS

INSCRIPCION AL DIPLOMADO


TECNICA

FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

ORGANIZACIÓNNOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: FORMACION Y ACTUALIZACION DOCENTE


CONCRETASRESPONSABLES

CALENDARIZACIÓNDIC ENERO

JUNIO

EVALUACIÓN ESTANDARIZADA

POR LAS ACADEMIAS DE

COMUNICACIÓN Y

MATEMÁTICAS

INFORME DE RESULTADOSJ.P. DE FORMACION

TECNICA Y COMITÉ PRUEBA ENLACE

DISEÑAR LOS INSTRUMENTOS

DE EVALUACION DEL

PROGRAMA

INSTRUMENTO DE EVALUACION COMITÉ PRUEBA ENLACE

FORMAR EL COMITÉ PARA ELMEJORAMIENTO DE LOSRESULTADOS DE LA PRUEBAENLACEIMPLEMENTAR UNPROGRAMA PARA MEJORARLOS RESULTADOS DE PRUEBAENLACE

MINUTAS DE TRABAJO Y PROGRMA DE TRABAJO

COMITÉ PRUEBA ENLACEY PLANTILLA DOCENTE

OCTUBREACCIONESPRODUCTOS O EVIDENCIAS

CONCRETASRESPONSABLES MAYOENERO FEBRERO MARZO ABRIL

ACTA DE INSTALACION

DIRECCIONCOORDINACION EJECUTIVA

J.P. DE FORMACION TECNICA

ORGANIZACIÓNNOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: MEJORAMIENTO EN LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA ENLACE

JULIO AGOSTO SEPTIEMBRECALENDARIZACIÓN

DIC NOVIEMBRE DIC

1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

P

R

P

R

P

R

DIC ENERO


TECNICA ACADEMIAS

FEBRERO MARZO ABRIL

ORGANIZACIÓNNOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: FORMACION Y ACTUALIZACION DOCENTE


CONCRETASRESPONSABLES NOVIEMBRE DIC

CALENDARIZACIÓNMAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE

CONFORMACION DE EQUIPO

DE ASESORIAS POR

ACADEMIA


TECNICA ACADEMIAS

PROGRAMA DEREGULARIZACIÓN INMEDIATADE ALUMNOS DE TODOS LOSSEMESTRES, ANTES DE LATERMINACIÓN DEL CICLOESCOLAR


TECNICA ACADEMIAS

REGULARIZACION DEESTUDIANTES DE PRIMERSEMESTRE ENCOMUNICACIÓN YMATEMATICAS

Nombre del documento que se modifica

Código del documento que se actualiza N° de revisión: 00

Razón de la sustitución

Descripción del Cambio

Fecha de Aprobación del cambio

Programa de Trabajo y Mejora Continua

Nota: Las firmas autógrafas aparecen en el documento original, que se encuentra bajo resguardo del área responsable de su operación.

APROBACIÓN Y CONTROL DE CAMBIOS EN DOCUMENTOS

Autorizó Nombre, Cargo y Firma



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