Colegio Nacional de Educación a Distancia Universidad ... · para la prevención de los desastres...
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1 Coordinación de Educación Cívica Orientaciones Académicas Código: 80003 Nivel: Sétimo año I semestre 2020 Elaborado por: Jonathan Soto Arguedas Correo electrónico: [email protected] Teléfono: 8703-5286 Visite la página web ingresando a: www.coned.ac.cr Colegio Nacional de Educación a Distancia Universidad Estatal a Distancia
Transcript of Colegio Nacional de Educación a Distancia Universidad ... · para la prevención de los desastres...
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Coordinación de
Educación Cívica
Orientaciones Académicas
Código: 80003
Nivel: Sétimo año
I semestre 2020
Elaborado por: Jonathan Soto Arguedas
Correo electrónico: [email protected]
Teléfono: 8703-5286
Visite la página web ingresando a: www.coned.ac.cr
Colegio Nacional de Educación a Distancia
Universidad Estatal a Distancia
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Orientación General Para orientar su proceso de estudio, leer lo siguiente:
1. Educación a distancia: Se debe asumir una actitud autónoma en el proceso de estudio; leer los temas que correspondan a cada semana, establecer un horario de estudio a partir de las orientaciones, se recomienda asistir a las tutorías habilitadas en cada sede para fortalecer el proceso de aprendizaje.
2. Materiales y recursos didácticos: Tutoría presencial: Proceso de interacción y comunicación con el tutor, le permite aclarar dudas, en CONED la asistencia a la tutoría no es obligatoria sin embargo es un recurso de apoyo educativo. Para que la tutoría sea provechosa el estudiante debe llegar con los temas leídos y plantear dudas. Tutoría Telefónica: Puede comunicarse con el coordinador de la materia en caso de tener dudas sobre las tareas o temas puntuales, lo anterior en caso de que no poder asistir a tutorías.
Blog de la asignatura: Ingresando a la página de CONED www.coned.ac.cr, puede acceder al blog de cada materia, donde encontrará materiales que le permiten prepararse para la tutoría.
Video tutoriales: Cada materia cuenta con grabaciones sobre diferentes temas de interés según nivel y materia, puede acceder al espacio de video tutorías ubicado en la página web de CONED. Cursos virtuales híbridos: Permiten flexibilidad y acompañamiento en el proceso de estudio desde una computadora portátil o un teléfono inteligente. La apertura de los cursos depende de la proyección establecida. Antología del curso: Material base para las pruebas y tareas.
Facebook: Mi Coned
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Sedes de CONED El Programa CONED está en la mejor disposición de atender a sus consultas en los teléfonos y correo electrónico correspondiente a cada una de las sedes.
Sede Teléfono Encargado(s) Correo electrónico
Acosta 2410-3159 Norlen Valverde Godínez [email protected]
Cartago 2591-9548 Paula Céspedes Sandí [email protected]
Ciudad
Neilly
2783-3333 Merab Miranda Picado [email protected]
Esparza 2636-0000
Ext. 140
Jesuana Araya Angulo [email protected]
Heredia 2262-7189 Cristian Adolfo Salazar
Gutiérrez
Liberia 2666-4296
/2665-
1397
Yerlins Miranda Solís [email protected]
Limón 2758-1900 Marilin Sánchez Sotela [email protected]
Nicoya 2685-4738 Daniel Hamilton Ruiz Arauz [email protected]
Palmares 2452-0531 Maritza Isabel Zúñiga Naranjo [email protected]
Puntarenas 2661-3300 Sindy Scafidi Ampié [email protected]
Quepos 2777-0372 Lourdes Chaves Avilés [email protected]
San José 2221-3803 Elieth Navarro Quirós [email protected]
Turrialba 2556-3010 Mirla Sánchez Barboza
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Evaluación Esta asignatura se aprueba con un promedio mínimo de 65, una vez sumados los porcentajes de las notas de las tareas y pruebas
Atención a continuación términos que dentro de su proceso educativo son de interés:
Prueba de ampliación
En caso de que el promedio final sea inferior al mínimo requerido para aprobar la materia, tiene derecho a realizar las pruebas de ampliación, que comprenden toda la materia del semestre. Tendrá derecho a realizar prueba de ampliación, el estudiante que haya cumplido con el 80% de las acciones evaluativas asignadas. ( Pruebas y tareas) Art. 48 del REA.
Prueba de suficiencia
Constituye una única prueba que se aplica al final del semestre, con los mismos contenidos de los cursos ordinarios. Para llevar un curso por suficiencia no tiene que haber sido cursado ni reprobado.
Estrategia de promoción
Cuando se debe una única asignatura para aprobar se valora esta opción, para ello se tiene que tomar en cuenta haber cumplido con todas las pruebas y 80% de las tareas. (el comité de evaluación ampliado determinará la condición final de la persona estudiante) Haber presentado las pruebas de ampliación en las dos convocatorias.
Condiciones para eximirse
Tiene derecho a eximirse el estudiante que haya obtenido una calificación de 90 o más en cada uno de los componentes de la calificación
Extra clases o Tareas
Para la entrega de los extra clases, debe seguir los procedimientos de cada sede, ya sea entregarlas al tutor de cada materia en las tutorías respectivas, en la fecha indicada en las orientaciones del curso, en caso de ausencia del docente o porque tenga un horario limitado, se entregará en la oficina de cada sede de acuerdo con el horario establecido. En el caso de recibirse trabajos iguales, se les aplicará el artículo 33 del Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes y, en consecuencia, los estudiantes obtendrán la nota mínima de un uno.
I Prueba escrita 32,5%
II Prueba escrita 32,5%
I Tarea 17,5%
II Tarea 17,5%
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Se aclara que siguiendo el Artículo 27 del REA “las tareas pueden ser desarrolladas, durante las tutorías o fuera de este horario”, no alterando por este acto la validez del instrumento evaluativo.
Calendarización de las pruebas I semestre 2020
Consulte la hora de aplicación en la sede respectiva, este atento a la siguiente distribución de días según sedes versión A y Versión B, tome en cuenta que las sedes versión A atienden de lunes a
viernes y las sedes B sábado y domingo.
VERSIÓN A VERSIÓN B
San José, Nicoya, Turrialba, Heredia, ALUNASA, Cartago, Acosta, Quepos
Palmares, Ciudad Neilly1, Liberia, Limón, Puntarenas
PROGRAMACIÓN I PRUEBA ESCRITA
VERSIÓN A VERSIÓN B
Lunes 16 de marzo
Martes 17 de marzo
Miércoles 18 de marzo
Jueves 19 de marzo
Viernes 20 de marzo
Sábado 21 de marzo
Domingo 22 de marzo
Matemática Estudios Sociales
Edc. Cívica
Español Ciencias/ Biología
Inglés Matemática Español Sociales
Inglés Ciencias/ Biología
Educación Cívica
PROGRAMACIÓN DE II PRUEBA ESCRITA
VERSIÓN A VERSIÓN B
Lunes 27 de abril
Martes 28 de abril
Miércoles 29 de abril
Jueves 30 de abril
Viernes 1 de mayo de
Sábado 2 de mayo
Domingo 3 de mayo
Matemática Estudios Sociales/
Inglés
Español Ciencias/ Biología
Feriado Matemática Español Sociales
Inglés Ciencias/ Biología
PROGRAMACIÓN III PRUEBA ESCRITA
VERSIÓN A VERSIÓN B
Lunes 25 de mayo
Martes 26 de mayo
Miércoles 27 de mayo
Jueves 28 de mayo
Viernes 29 de mayo
Sábado 30 de mayo
Domingo 31 de mayo
Matemática Estudios Sociales
Edc. Cívica
Español Ciencias/ Biología
Inglés Matemática Español Sociales
Inglés Ciencias/ Biología
Educación Cívica
1 Sede Ciudad Neilly, Horario de aplicación: martes y miércoles.
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Orientaciones del I semestre 2020
Semana Lectiva
Contenido conceptual Fecha Actividades
1. Primera Unidad: Construyamos
comunidades seguras
Definamos la Educación Cívica y sus
principales ideas.
Ideas en la Constitución y el Código de
Niñez y la Adolescencia sobre la ciudadanía
Actividades.
Hasta página 18
10-16 febrero
Inicio de Tutorías
Inicio cursos virtuales Semana de inducción
2.
La Seguridad Ciudadana
Seguridad e inseguridad ciudadana
Comunidad
Importancia de la organización comunitaria
Factores asociados a la inseguridad
Hasta página 33
17-23 febrero
3. Consecuencias de la inseguridad
ciudadana.
Violencia: tipos de violencia.
Delito, características
Respeto por lo ajeno, respeto por la vida
humana, estereotipos.
Actividades
Hasta página 46
24 febrero 1 marzo
4. La seguridad en perspectiva nacional:
Ministerio de Seguridad, Organismo de
Investigación Judicial, Policía Municipal.
2-8 marzo ENTREGA I Tarea
8 de marzo día internacional
de las mujeres
FECHAS DE PRUEBAS DE SUFICIENCIA Y AMPLIACIÓN I Y II FAVOR DE CONSULTAR EN SU SEDE
RESPECTIVA
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Medios de Comunicación colectiva y el
manejo de la información
Inseguridad social: drogas, alcoholismo,
delito y violencia.
Actividades
Hasta página 64
5. Seguridad de las personas en su
entorno: instituciones comunales, comités
de vecinos, seguridad comunitaria. La
seguridad en la institución educativa.
Actividades
Hasta página 73.
Revisión de dudas para examen.
9-15 marzo
6. Semana de exámenes
16-22 marzo I PRUEBA ESCRITA Horario según corresponda
a cada sede
20 de marzo: Aniversario
Batalla de Santa Rosa 7. Segunda Unidad: Transitemos hacia una
nueva cultura de seguridad vial
Conceptos básicos para la seguridad vial.
Seguridad vial en Costa Rica
Actividades.
Hasta página 84
23 – 29 marzo
8. Ley de Tránsito de Costa Rica: Permiso y
licencia, reglas para conductores, ciclistas,
peatones.
Conducción temeraria, multas otras
disposiciones presentes.
Actividades
Señales de control de tránsito: verticales,
horizontales, luminosas. Características,
tipos de acuerdo con el tipo de señal
Actividades
Hasta página 113
30 marzo – 5 abril
9.
Semana Santa
6-12 abril
Semana Santa 11 de abril: Celebración de la batalla de Rivas y acto
heroico de Juan Santa
María.
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10. Sistema vial en Costa Rica; características
Accidentes de tránsito: causas y
consecuencias
Peatones, conductores y pasajeros:
conductas responsables
Actividades
Hasta página 124
13-19 abril
11. Tercera Unidad: Unamos esfuerzos
para la prevención de los desastres
Conceptos sobre la prevención de
desastres
Eventos naturales: Deslizamientos,
inundaciones, sismos. Características,
impacto, medidas de prevención.
Hasta página 150
20-26 abril
12. 27 abril -3 mayo
13. Eventos antrópicos: Contaminación (tipos), deforestación, recalentamiento terrestre, lluvia ácida, destrucción de la capa de ozono. Acciones para evitar los problemas
ambientales
Factores que inciden en la contaminación Impacto, medidas de prevención. Dengue: características, impacto y medidas de prevención
Actividades
Hasta página 162
4 -10 mayo
14. Ley Nacional de Atención de Emergencias y
Prevención de Riesgos
Revisión y repaso de conceptos
Hasta página 169
Comisión Nacional de Prevención de
Riesgos y Atención de Emergencias.
Actividades
Hasta página 177
11-17 mayo ENTREGA II Tarea
15. Fenómenos peligrosos en la comunidad
Hasta página 179
Revisión de dudas para examen.
18 -24 mayo 22 de mayo: Día
internacional de la
Biodiversidad.
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16.
Semana de exámenes
25 mayo – 31
mayo II PRUEBA ESCRITA
Horario según corresponda
a cada sede
17. 1-7 junio Entrega de resultados
18. 8-14 junio Pruebas de ampliación I convocatoria
Pruebas de suficiencia
19. 15-21 junio Resultados finales a los estudiantes
20. 22 junio-28 junio
Pruebas de ampliación II convocatoria
MATRICULA II
SEMESTRE 2020
21. 29 junio 5 julio
Receso Institucional
6 – 12 julio Receso Institucional
Enlaces importantes:
Blog Educación Cívica http://conedcivica.blogspot.com/
Canal de You tube Profes en Casa:
https://www.youtube.com/watch?v=OuKLdmZsAQY&list=PLHSMBZFwrC9Z35uAnsX4O
HGcDGrZVoshG
Indicadores para evaluaciones
I Examen Parcial
1. Comprende los conceptos básicos de la Educación Cívica para el fortalecimiento de la sociedad
democrática.
2. Analiza la Constitución Política y el Código de la Niñez y la Adolescencia para la comprensión
de las responsabilidades ciudadanas.
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3. Reconoce conceptos sobre seguridad ciudadana, para comprender su importancia en la
comunidad.
4. Analiza la seguridad ciudadana en Costa Rica, para la construcción de espacios seguros.
5. Reconoce los hechos delictivos y su incidencia en la seguridad ciudadana, para promover la
seguridad en las comunidades.
6. Conoce las relaciones entre la inequidad social, las drogas y el delito, para generar espacios
seguros.
7. Analiza el impacto que tienen los medios de comunicación sobre la percepción de las personas
acerca de la seguridad en el país, para promover la criticidad ante la información que estos
transmiten.
8. Analiza la Ley de Justicia Penal Juvenil para comprender su importancia para la persona joven.
9. Reconoce los entes públicos y privados encargados de implementar la seguridad en la comunidad,
para apoyar su labor desde sus posibilidades como joven.
10. Analiza las experiencias en relación con la inseguridad ciudadana, para la construcción de
entornos seguros.
II Examen Parcial
11. Reconoce los conceptos básicos de la seguridad vial, para comprender los fenómenos que se
generan en la vía pública.
12. Reconoce la seguridad vial en Costa Rica, para fortalecer prácticas y actitudes responsables de la
persona joven.
13. Comprende la Ley de Tránsito de Costa Rica, para valorar su importancia e impacto en la
actualidad.
14. Analiza la Ley de Tránsito para comprender las responsabilidades ciudadanas en seguridad vial.
15. Identifica las señales de tránsito, para asumir actitudes responsables como peatones y peatonas,
conductores y conductoras, pasajeros y pasajeras.
16. Analiza diferentes situaciones y fenómenos del sistema vial costarricense
17. Aplica mecanismos pacíficos para el manejo y resolución de conflictos en las vías públicas
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18. Construye una propuesta para implementar una cultura vial responsable y respetuosa de la vida,
en la institución y/o la comunidad.
19. Reconoce los conceptos básicos de la gestión del riesgo, para concienciar sobre la importancia
de esta temática.
20. Comprende los eventos naturales y/o antrópicos, para la toma de conciencia sobre la necesidad
de mejorar la gestión del riesgo en Costa Rica.
21. Analiza la legislación existente, para comprender las responsabilidades ciudadanas en la gestión
del riesgo.
22. Reconoce la Comisión Nacional de Prevención de Riesgos y Atención de Emergencias para
concienciar sobre su importancia.
23. Identifica los fenómenos peligrosos, para el análisis de las situaciones que conlleven algún riesgo
en la institución y la comunidad.
24. Comprende la gestión del riesgo, para el mejoramiento de la capacidad organizativa en los
ámbitos institucional y comunal.
25. Comprende la importancia de los Comités Institucional y Comunal de Gestión de Riesgo, para
promover la participación de la persona joven en la búsqueda de soluciones
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Colegio Nacional de Educación a Distancia
Sede _______
Nombre del estudiante:
_______________________
Número de cédula:
_______________________
Sección:
______
Materia:
__________
Profesor:
____________________________
Fecha de entrega:
________________
Firma del docente:
_______________
Nota obtenida: Puntos Obtenidos Porcentaje
----------------------------------------------------------------------------------------
COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
Nombre del estudiante: _____________________________ Número de cédula: _________________
Sección: ________________ Fecha de entrega: ____________Firma de recibido: ______________
Asignatura: ____________________
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Indicaciones Generales:
1. El trabajo debe entregarse a mano, con portada y bibliografía correspondiente.
2. Entregue su trabajo en las fechas y sede correspondiente, según lo indica el cronograma.
3. Puede utilizar como fuente de consulta su libro de texto, o bien otras fuentes
complementarias que cumplan con los estándares de calidad. Anote la bibliografía
utilizada.
4. Las ilustraciones solicitadas pueden ser construidas a mano, o bien recortadas u obtenidas
de material impreso o de la red internet, lo importante es que guarden coherencia con el
concepto y calidad en cuanto a la estética.
5. El trabajo es estrictamente individual, y su realización debe responder a un esfuerzo de
formación autodidacta y responsable.
Instrucciones específicas:
1. Elabore un folleto publicitario donde incluya el concepto de seguridad ciudadana y su
importancia con al menos tres ideas, incluya cuatro noticias e imágenes que evidencien la
problemática de la inseguridad en el país y describa con tres ideas la importancia de la
construcción de espacios seguros en las comunidades. Valor 28 puntos. Sea creativo.
Tarea número: Uno
Materia: Educación Cívica 7°/ Nivel: __2020_ año / Código: 80003
1. Objetivo: Reconoce conceptos sobre seguridad ciudadana, para comprender su importancia en la comunidad.
Analiza la seguridad ciudadana en Costa Rica, para la construcción de espacios seguros.
Reconoce los hechos delictivos y su incidencia en la seguridad ciudadana, para promover la seguridad en las
comunidades.
Valor: 28 pts. / 17,5%
Fecha de entrega: del _2 al _8_ de marzo, 2020.
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Colegio Nacional de Educación a Distancia
Sede _______
Nombre del estudiante:
_______________________
Número de cédula:
_______________________
Sección:
______
Materia:
__________
Profesor:
____________________________
Fecha de entrega:
________________
Firma del docente:
_______________
Nota obtenida: Puntos Obtenidos Porcentaje
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COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
Nombre del estudiante: _____________________________ Número de cédula: _________________
Sección: ________________ Fecha de entrega: ____________Firma de recibido: ______________
Asignatura: ____________________
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Indicaciones Generales:
1. El trabajo debe entregarse a mano, con portada y bibliografía correspondiente.
2. Entregue su trabajo en las fechas y sede correspondiente, según lo indica el cronograma.
3. Puede utilizar como fuente de consulta su libro de texto, o bien otras fuentes
complementarias que cumplan con los estándares de calidad. Anote la bibliografía
utilizada.
4. Las ilustraciones solicitadas pueden ser construidas a mano, o bien recortadas u obtenidas
de material impreso o de la red internet, lo importante es que guarden coherencia con el
concepto y calidad en cuanto a la estética.
5. El trabajo es estrictamente individual, y su realización debe responder a un esfuerzo de
formación autodidacta y responsable.
Tarea número: Dos
Materia: Educación Cívica 7°/ Nivel: __2020_ año / Código: 80003
Objetivo: Identifica las señales de tránsito, para asumir actitudes responsables como peatones y peatonas,
conductores y conductoras, pasajeros y pasajeras.
Construye una propuesta para implementar una cultura vial responsable y respetuosa de la vida, en la institución
y/o la comunidad.
Identifica los fenómenos peligrosos, para el análisis de las situaciones que conlleven algún riesgo en la institución
y la comunidad
Valor: 29 pts. / 17,5%
Fecha de entrega: del 11 al 17 de mayo, 2020.
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Instrucciones específicas:
Complete el siguiente cuadro. Valor 16 puntos.
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2. Explique mediante 4 ideas propuestas para implementar una cultura vial responsable y respetuosa de la vida. Valor 4 puntos.
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3. Elija un posible desastre natural y elabore una ficha con la siguiente
información: concepto, dos acciones a realizar antes, durante y después del
desastre y tres imágenes ilustrativas. Valor 9 puntos.
Desastre: __________________________________
Concepto
Antes Durante Después
1.
1. 1.
2.
2. 2.
Ilustración
