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ACTIVIDAD

A. Y… ¿Cómo esta tu familia?

Junto con tus padres verifica como esta tu familia en las relaciones interpersonales y en la relación con Dios. Marca una sola respuesta.

1. ¿En tu familia se dialoga? A. Todos los días B. Una o dos veces por semana C. Rara vez D. Nunca

2. ¿Las personas de tu familia se expresan cariño A. Siempre B. A veces C. Pocas veces D. Nunca

3. ¿Durante las conversaciones se dialoga o se discute? A. Sin ningún problema B. Con cierta facilidad C. Difícilmente D. Imposible

4. ¿Entre los miembros de tu familia hay aceptación de los defectos de unos y otros? A. Sin ningún problema B. Con cierta facilidad C. Difícilmente D. Imposible

5. ¿Se comparten en familia las preocupaciones y/o dificultades de los distintos miembros? A. Todos los días B. Con algunas frecuencias C. Rara vez D. Nunca

6. ¿Se celebran los acontecimientos familiares en grupo? A. Por lo menos una vez cada dos meses B. Una vez cada seis meses C. Una vez al año D. Nunca

7. El grupo familiar, ¿se reúne para tomar decisiones que afecten en forma particular o grupal? A. Siempre B. A veces C. Pocas veces D. Nunca

8. Cuando se presentan dificultades con uno(s) de los miembros del grupo familiar, la reacción de los otros es: A. Se solidarizan y apoyan todos B. Se interesan, pero no apoyan C. Solo se informan D. Son indiferentes

9. ¿Cada uno cumple tareas para alcanzar el bienestar del grupo familiar? A. Siempre B. A veces C. Pocas veces D. Nunca

10. ¿Realizan pasatiempos juntos para divertirse en familia? A. Todos los días B. Una o dos veces por semana C. Rara vez D. Nunca

11. El cuidado de las personas mayores de la familia se considera: A. Una bendición B. Fácil de sobrellevar C. Difícil de sobrellevar D. Una carga para la familia

12. ¿Cómo familia, ¿ayudan a otras familias y/o personas en dificultades A. Una vez por semana B. Una vez al mes C. Rara vez D. Nunca

13. ¿Comparten momentos de oración en familia? A. Todos los días B. Una vez a la semana C. Algunas veces D. Nunca

B. Consulta, analiza y presenta por escrito temas relacionados a: 1. ¿Cuál es la realidad y problemática actual de las familias? 2. ¿Qué caracteriza a tu familia? 3. ¿Cuáles son los principales sueños de tu familia? 4. ¿Por qué la familia es el fundamento de la sociedad?

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GUÍA N° 2

LA FAMILIA, CELULA PRIMORDIAL DE LA SOCIEDAD

1. ¿Quién es la familia? 2. ¿Qué función tiene la familia en la sociedad? 3. ¿Cuáles son los mayores problemas que tiene las familias HOY? 4. Explica la siguiente afirmación: “La familia es llamada por Dios para educar y formar en la fe” 5. Ubica en cada círculo, la letra que corresponda, según la clave y encontraras un mensaje para tu vida.

A B C D E F G I L M N O Q R S T U V Y Z

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

16 5 8 11 18 8 16 12 1 13 17 5

4 5 15 3 17 2 14 1 15 5 11 5 9

3 12 14 1 20 12 11 4 5 9 1

6 1 10 8 9 8 1 9 1 15

7 14 1 11 4 5 19 1 15 19

10 1 14 1 18 8 9 9 1 15 13 17 5 4 8 12 15 9 5 12 16 12 14 1

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GUÍA N° 3

DIOS CREA LA PAREJA HUMANA

Lee detenidamente el dialogo y responde: * Hola Omar, estoy feliz de verte. * Hola Nancy, igualmente. * Te he venido a ver para que me ayudes a hacer un trabajo de religión. * Claro, de qué se trata? * De ayudarme a identificar qué admira un joven como tú de una chica? * Qué actitudes de las jóvenes nos gustan de los varones? * Qué te cae bien de mi forma de ser como mujer y que no’

ACTIVIDAD

1º Porqué Nancy va donde Omar? ____________________________________ __________________________________________________________________ 2º Qué crees le contesto Omar sobre lo que admirado rechaza un varón de la mujer? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

3º De ti qué admiran? _______________________________________________ __________________________________________________________________ 4º Prepárate para presentar una pequeña entrevista a tus compañeros. (entre grupos escogen 2 personas para representar la entrevista en clase).

5. Dibuja de manera creativa, el mensaje de cada una de las nubes acerca de la noción de “Dios crear la Pareja Humana”.

Dios crea la pareja humana por amor y les

entrega todo lo que hay sobre la tierra

para que lo cuide y lo disfrute

Y creo y creó Dios a los seres humanos. A su Imagen “a Imagen de Dios los creó, macho y hembra los creó” Génesis 1,27

Y los bendijo Dios

diciéndoles: “Crezcan y

multiplíquense” Génesis 1,28

6. Consultemos los documentos de la Iglesia: “Creado a imagen de Dios, llamado a conocer y amar a Dios, el ser humano que busca Dios descubre ciertas “vías” para acceder al conocimiento de Dios. Se las llama también “prueba de la existencia de Dios”, no en el sentido de las pruebas propias de las ciencias naturales, sino en el sentido de “argumentos convergentes y convincentes” que permitan llegar a verdaderas certezas. Estas “vías” para acercarse a Dios tienen como punto de partida la creación: el mundo material y la persona humana.

Las facultades del hombre lo hacen capaz de conocer la existencia de un Dios personal. Pero para que el hombre pueda entrar en su intimidad, Dios ha querido revelarse al hombre y darle gracia de poder acoger en la fe esa revelación de la fe, Sin embargo, las pruebas de la existencia de Dios pueden disponer a la fe y ayudar a ver que la fe no se pone a la razón humana. Después de haber leído el anterior del documento el Catecismo Católico N° 31 y 35, desarrolla:

a. Resalta o subraya palabras desconocidas. b. Busca y defínelas con ayuda del diccionario. c. Escribe la idea central del texto. d. Socializa lo en clase. 7. Lee los dos siguientes relatos de creación:

18 Dijo Yavé Dios: No es bueno que el hombre esté solo. Le daré, pues, un ser semejante a él para que lo ayude. 19 Entonces Yavé Dios formó de la tierra a todos los animales del campo y a todas las aves del cielo, y lo llevó ante el hombre para qué les pusiera nombre. 20 El hombre puso nombre a todos los animales, a las aves del cielo, y a las fieras salvajes. Pero no se encontró a ninguno que fuera a su altura y lo ayudará. 21 EntoncesYavé hizo caer en su profundo sueño al hombre y éste se durmió. Le saco una de sus costillas y relleno el hueco con carne. 22 De la costilla que Yavé había sacado al hombre, formó una mujer y la llevó ante el hombre. Entonces el hombre exclamó: 23 Esta sí es hueso de mis huesos y carne de mi carne. Génesis 2,18 – 23- Entonces Yavé Dios formó al hombre con polvo de la tierra; luego sopló en sus narices un aliento de vida y existió el hombre con aliento de vida. Génesis 2,7

ACTIVIDAD

a. Establezca semejanza diferencia entre ambos textos b. Represente con un dibujo el relato que más te agrade y escribe una opinión. c. Consulta un relato sobre la creación de una cultura indígena, y expresa una opinión de ella y compártela en clase. d. Construye un acróstico en el que expresa el cariño y respeto mutuo entre el hombre y la mujer como obra creadora de Dios

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GUÍA N° 4

DIOS CREA LA PAREJA HUMANA

1. Lee el siguiente texto escrito por una pareja:

“Un día tú y yo nos encontramos, expresamos nuestros sentimientos, pensamientos y nuestra realidad espiritual. Durante el noviazgo compartimos fechas memorables cumpleaños, aniversarios en las cuales nos hicimos algún regalo, como símbolo de nuestro amor. El mejor regalo, el día de la boda, en la condición total del amor y la felicidad que somos capaces de vivir” “Tú y yo hemos comenzado un compromiso de entrega, sabiendo superar los límites de nuestra relación. Yo te miraba hasta el fondo del alma y tú me dejabas. Han pasado muchos años para alcanzar esta parte secreta el otro, más profunda que el sentimiento, donde la razón y el instinto están de acuerdo de explorarnos, de aclararnos. “También hemos aprendido a amarnos porque el amor nace el diálogo, crece en la amistad y en la dificultad, los nutre generosidad, lo protege y ennoblece el espíritu de Dios, lo exalta la delicada mezcla de intimidad y respeto.”

ACTIVIDAD

Escribe las tres ideas más hermosas del anterior texto y explica la razón por las cual escogió. Socializa en el salón de clase:

Idea 1: ____________________________________________________________ Razón: ___________________________________________________________ Idea 2: ____________________________________________________________ Razón: ___________________________________________________________ Idea 3: ____________________________________________________________ Razón: ___________________________________________________________

2. Explica cada uno de los pensamientos que están en los óvalos, escríbelos en tu cuaderno y socializarlos en clase.

La familia cristiana está llamada a dar

testimonio de fraternidad, unidad

y amor

El hombre y la mujer son llamados a

responder con la fuerza y amor del encuentro el

otro.

El amor verdadero es una pareja surge, crece y se enriquece con el compromiso

3. Realiza lectura e Interpreta y argumenta:

ACTIVIDAD

a. Escribe un pensamiento del anterior texto y grafícalo. b. Explica el primer párrafo y escribir un mensaje. c. Realiza una entrevista a tres parejas pidiéndoles responder: * Para ustedes que es el amor? * Después de los años que llevan casados el amor entre ustedes ha crecido? ¿Ha disminuido? ¿Por qué? * Cómo experimentar el amor de Dios como pareja? * Léeles el siguiente párrafo a tus padres o a una de las parejas entrevistas y tiene su opinión.

Padre y madre de familia: Ustedes son parte del plan de Dios; colaboraron en Él al darle la vida a sus hijos. Acudan y confíen en Dios y podrán cumplir mejor su misión.

d. Con la respuesta de la anterior actividad escribe en el texto corto y cuenta cómo fue tu experiencia en el desarrollo de la entrevista ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

El hombre y la mujer: son los seres llamados a responder con fuerza y amor al encuentro del otro, por ser creados a imagen y semejanza de Dios A Dios sólo se le puede poner de testigo, siempre y cuando se cumpla con los valores concretos: amor dialogo, felicidad, comprensión, autodominio y entrega total; solo así la familia podrá enfrentar la deshumanización de la sociedad.

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GUÍA N° 5

EL HOMBRE SER SOCIAL LLAMADO A VIVIR EN FAMILIA

1. Lee la siguiente historieta:

ACTIVIDAD

a. Colócale un título al texto b. Elabora un grafiti en la que presenté represente la idea central de la historieta. c. Socializa el gráfico con tus compañeros. 2. Lee el siguiente texto:

NO PODEMOS VIVIR SOLOS

Nadie vive sólo para sí mismo. Vivir es conviví. Cada uno de nosotros necesita de los demás para realizarse. Necesitamos de otras personas para nacer, crecer y desarrollar nuestras cualidades; necesitamos de los demás para hacer nosotros mismos. Quien se empeña en vivir prescindiendo de los demás, terminará humanamente mutilado, empobrecido.

Los seres humanos no podemos vivir solos. Todos

ACTIVIDAD

a. Del anterior texto escribe dos pensamientos y grafícalos. b. Escribe una conclusión con respecto a la lectura. c. Construye una oración a Dios dando gracias por el don sagrado de la familia comparte la actividad con tus compañeros.

Cuentan que después del ataque japonés a la base norteamérica de Pearl Harbor en 1941, un soldado del Japón temeroso de las represarías de los Estados Unidos, desertó de las filas de su ejército y se internó solo en las montañas. Allí se aislo de todas y poco a poco se adaptó a la vida animal. Decidió no volver a salir a la civilización, por temor a ser condenado por traición a la patria. Pasaron los años y nunca se enteró de la finalización de la guerra. Después de más de 20 años, por casualidad fue encontrado por unos cazadores. El Estado de este hombre era lamentable: caminaba como los animales, en las cuatro extremidades, se alimenta de frutos silvestres que encontraba en la selva, había olvidado totalmente el lenguaje y solo emitía sonidos guturales. Los cazadores lo condujeron de inmediato a un centro especializado, donde pudiera recibir tratamiento psicológico, para ayudarlo a recobrar su condición humana: pero todo resultó inútil: después de unos meses falleció, sin haber logrado volver a hacer lo que era, una persona que formaba parte de la sociedad humana.

3. Busca en la biblia y contesta las siguientes preguntas: Genesis 2,24 y Mateo 19.3-6 el autor presenta el misterio de la unión entre el hombre y la mujer, lo que era uno tiene que volver a encontrarse en la unidad perfecta del amor, que tiene su origen en el proyecto creador de Dios.

Cómo entiendes el pensamiento bíblico: ¿Por eso el hombre deja a sus padres para unirse a una mujer y forma un solo ser?

¿Qué características sobre el matrimonio descubre en el relato?

¿Qué debe hacer la pareja para conservar el amor y la fidelidad en el hogar?

4. Realizo lectura sobre texto N° 372 “Hombre y mujer los creo”

372 El hombre y la mujer están hechos “el uno para el otro”: no que Dios los haya hecho “a medias” e “incompletos”; los ha creado para una comunión de personas, en la que cada uno puede ser “ayuda” para el otro porque son a la vez iguales en cuanto personas (“hueso de mis huesos…”) y complementarios en cuanto masculino y femenino. En el matrimonio, Dios los une de manera que, formando “una sola carne” (Gn 2,24), puedan transmitir la vida humana: “Sed fecundos y multiplicaos y llenad la tierra” (Gn 1,28). Al trasmitir a sus descendientes la vida humana, el hombre y la mujer, como esposos y padres, cooperan de una manera única en la obra del Creador (cf. GS 50,1).

¿De qué nos habla?

¿Que nos enseña?

¿Qué conclusión tienes al respecto?

Elabora un escribe teniendo en cuenta lo que leíste en el documento de la Iglesia católica, en el que expreses tu opinión sobre el texto y socializarlo con tus con tu profesor y tus compañeros en clase.

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GUÍA N° 6

EL HOMBRE SER SOCIAL LLAMADO VIVIR EN FAMILIA 1. Lee la siguiente historieta y escríbele un título:

Me llamo Adriana, tengo unos padres maravillosos y dos hermanos a los que quiero mucho. Hasta hace poco mi vida era muy buena., ahora que lo pienso. casi perfecta ya que tenía quienes se preocuparán por mí, quienes me consintieran, quienes me llamarán la atención cuando me portaba mal, y si era necesario me corrigieran, y siempre pude reconocer y sentir en todo esto, el gran amor que mi familia sentía por mí. Todo esto cambió, infortunadamente, debido a la mala racha que tuvo mi papá es sus negocios, hecho que afectó negativamente la economía de la casa de distintos parientes, mientras mis padres superaban la crisis. A mí, personalmente a mí personalmente me afectó el hecho de que cambiar de colegio, porque dejé a mis compañeros y amigos que habían iniciado conmigo bachillerato, Mi papá tuvo que salir de la ciudad y conseguir un mejor trabajo en otro lugar. Y mi mamá vendió algunas cosas de la casa, para pagar varias deudas de mi papá y también conseguir algo de comer. Hoy añoro que ese calor humano que recibe en mi familia y deseo que estos problemas se resuelvan muy pronto y que volvamos a estar juntos, como antes.

AVTIVIDAD

a. En el cuaderno realiza un comic que ilustre la historia b. ¿Qué opinas de lo que le ha ocurrido Adriana? c. ¿Cómo valoras las cosas que tus padres hacen por ti? d. ¿cómo valora las cosas que tus padres hacen por ti? e. ¿Qué opinas de los consejos y llamadas que te hacen tus padres? f. Si te encontrarás en una situación semejante a la de Adriana, ¿Qué harías? 2. Lee el siguiente texto de Atilano Alaíz.

No cabe duda; el hombre moderno está agobiadamente relacionado, el número de sus encuentros físicos es asfixiante. Múltiples veces al día chocamos las manos, nos damos palmadas, comentamos sucesos, nos llamamos amigos, dejamos amigos para ver amigos, porque estamos llenos de compromisos. Pero ¿no nos damos cuenta de que la realidad es que viajamos paralelamente en coches distintos sin compartir la vida, la intimidad, y que todos nuestros contactos no son más que bajarse a contemplar juntos un grado paisaje que encontramos en nuestro viaje? Los eremitas retirados al desierto están infinitamente menos solos que los habitantes de nuestras grandes ciudades. ALAÍZ, la amistad es una fiesta.

a. Estás de acuerdo con lo que dice el texto? Justifica tu respuesta. b. Es posible sentirse solo rodeado de mucha gente? ¿Por qué? c. Explica la siguiente frase “Convivir no es vivir juntos sino unidos”

3. Escribe tu opinión acerca de los siguientes pensamientos aprendidos en clase

La familia constituye el núcleo social básico en el que se dan

vínculo de cuidado y responsabilidad.

Los cristianos siempre han considerado que la familia es la base

de la realización de las personas y de la sociedad humana.

ACTIVIDAD

1. Construye el árbol genealógico de tu familia,

ABUELO: Nació en________________________________________ A qué se dedicó o se dedica _________________________________ ABUELA: Nació en________________________________________ A qué se dedicó o se dedica _________________________________ ABUELO: Nació en________________________________________ A qué se dedicó o se dedica _________________________________ ABUELA: Nació en________________________________________ A qué se dedicó o se dedica _________________________________ PADRE: Nació en________________________________________ A qué se dedicó o se dedica _________________________________ MADRE: Nació en________________________________________ A qué se dedicó o se dedica _________________________________ HIJO/A: Nació en________________________________________ A qué se dedicó o se dedica _________________________________ HIJO/A: Nació en________________________________________ A qué se dedicó o se dedica _________________________________ HIJO/A: Nació en________________________________________ A qué se dedicó o se dedica _________________________________ HIJO/A: Nació en________________________________________ A qué se dedicó o se dedica _________________________________ HIJO/A: Nació en________________________________________ A qué se dedicó o se dedica _________________________________ HIJO/A: Nació en________________________________________ A qué se dedicó o se dedica _________________________________

4. Escribe tu autobiografía en la que cuentes la historia de tu familia desde el momento de la concepción hasta hoy. 5. Escribe un mensaje a tus padres por el regalo de la vida.

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GUÍA N° 7

LA FAMILIA RED DE RELACIONES HUMANAS

ACTIVIDAD

1. Busca en la sopa de letras las siguientes palabras: Familia, red Relaciones, humanas, afectivas, sociales, económicas, laborales, educativas. Y organiza:

La _____________,________________ de________________ humanas , a sociales, e _________________, l ________________ y e ____________________. 2. Lee texto y organiza un cuadro en el que explique cada relación y su importancia para el desarrollo de la persona y la familia.

LA FAMILIA RED DE RELACIONES HUMANAS

La palabra relación significa la conexión de una cosa con otra o entre personas humanas. Entre ellas existen muchas clases de relaciones: Afectivas conexión entre personas que se aman, relaciones sociales, entre las personas que hacen parte de la sociedad; relaciones económicas son aquellas que se dan entre el comercio de comprar y vender productos, relaciones educativas, sean entre profesores, padres, alumnos, directivas, etc, También hay relaciones laborales son las que se establecen en el sitio de trabajo con compañeros, jefes, et,

3. Leo lo que nos dice el Catecismo de la Iglesia católica en el capítulo 2º Artículo 4, EL CUARTO MANDAMIENTO NUMERAL 2119.

El cuarto mandamientos se dirige expresamente a los hijos en sus relaciones con sus padres, porque esta relación es la más universal. Se refiere también a las relaciones de parentesco con los miembros del grupo familiar. Exige que se dé honor, efecto y reconocimiento a los abuelos y antepasados. Finalmente se extiende a los deberes de los alumnos respecto a los maestros, de los empleados respecto a los patrones, de los subordinados respecto a sus jefes, de los ciudadanos respecto a su patria a los que la administran o la gobiernan. Este mandamiento implica y sobre sobre entiende los deberes de los padres tutores, maestros, jefes, magistrados, gobernantes, de todos los que ejercen una autoridad sobre otro sobre una Comunidad de personas.

U E R S A F E C T I V A S

L F I E D U C A T I V A S

S M A T R I M O N S S L A

O A N M O L A R R E D B L

C R A R I A N E N M A E A

I E J I D L O O A A R T B

A S O O I K I I R R M N O

L D M S S C C A O O E A R

E I E A A L A E S L O A A

S A S L L O S L A A I O L

A O E L A H U M A N A S E

E R O E C O N O M I C A S

ACTIVIDAD a. Resalta las palabras desconocidas, defínelas con la ayuda del diccionario. b. Expresa lo que nos enseña el texto y escribe tu opinión al respecto. c. Consulta el significado de palabras claves a continuación y busca su sinónimo; palabras fundamentales en las relaciones familiares: Autenticidad, fraternidad, solidaridad, amor filial, fidelidad, respeto, fe, Confianza, responsabilidad. d. Con las anteriores palabras y su significado escribe un pequeño cuento, resaltando por qué deben estar presentes los valores en las relaciones familiares.