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COLEGIO K’IYB’AL DE AMATITLÁN
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: Claudia Chur GRADO: Tercero Básico
SUB ÁREA: Artes Industriales SEGUNDO BIMESTRE 2015
COMPETENCIAS:
1. Formula proyectos viables que propician el mejoramiento familiar, escolar o comunitario.
INDICADORES DE LOGRO:
1.1 Establece las profesiones que generan desarrollo social y económico en el contexto.
1.2 Planifica sistemas de control para el desarrollo de procesos productivos.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Mercado
Laboral en
Guatemala
Investiga sobre el Mercado Laboral en
Guatemala, identifica las profesiones que
tienen mayor campo laboral en tu
comunidad.
Semana del
23 al 27 de
Marzo
Contenido 5 puntos
Presentación 3 puntos
Responsabilidad 2 puntos
Total 10 puntos
2. Ejercicio de las
profesiones en
Guatemala
Investigación sobre una profesión que se
asignará por parejas y realizar un informe
sobre el mismo. Exponerlo a tus compañeros.
Podrás usar tecnología para la investigación,
debes informar cuál será tu medio de
consulta ( Computadora, tableta, teléfono)
Semana del
20 al 24 de
Abril
Trabajo en clase 8 puntos
Contenido 8 puntos
Exposición 4 puntos
Total 20 puntos
3. Calidad Total y
mejora contínua
Elige un producto, prepara y realiza una
campaña publicitaria que vaya encaminada
a la calidad del producto, puedes hacer uso
de tecnología (computadora, cañonera)
preséntala a tus compañeros.
Semana del
4 al 8 de
Mayo
Creatividad 8 puntos
Contenido 7 puntos
Presentación final 5 puntos
Total 20 puntos
4. Proyecto del día
de la familia Elaboración del Proyecto del día de la Familia
Durante
todo el
Bimestre
Trabajo en clase 5 puntos
Creatividad 3 puntos
Responsabilidad 2 puntos
Total10 puntos
5. Temas vistos
durante el
bimestre
Actividades realizadas durante los periodos
de clase. Revisión del cuaderno con los
contenidos al día, revisión firma y sello de
cada actividad
Durante
todo el
Bimestre
Responsabilidad 2 puntos
Presentación del cuaderno
con contenidos al día 5 puntos
Firmas y sellos completos 3 puntos
Total10 puntos
ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE
a. Uniforme y Apariencia Personal 3 puntos.
b. Conducta 3 puntos Zona acumulativa 70 puntos.
c. Responsabilidad 2 puntos Evaluación de competencias 20 puntos
d. Orden y Limpieza 2 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos
Total 10 puntos Total 100 puntos
2
COLEGIO K’IYB’AL DE AMATITLÁN
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: Darling Eunice Morales de Sosa GRADO: Tercero Básico
ÁREA: Artes Plásticas SEGUNDO BIMESTRE 2015
COMPETENCIAS:
1. Aplica los colores de acuerdo a la naturaleza del mensaje gráfico plástico y a sus vivencias, en la construcción de su obra.
INDICADORES DE LOGRO:
1.1. Demuestra habilidad en la identificación de técnicas, vocabulario y materiales.
1.2. Demuestra relación entre la imagen, color, y teoría en la práctica de sus proyectos.
1.3. Emplea procesos de configuración gráfica.
1.4. Transforma la imagen en formas simples en su trazo, con precisión gráfica en su composición.
1.5. Demuestra reciprocidad clara entre composición y la expresividad que busca.
1.6. Demuestra independencia, entre: decisión por el método, expresividad que busca y reciprocidad entre expresión y composición.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Técnicas pictórica
imagen y color
Realización de cuatro diseños reales con
cuatro técnicas pictóricas diferentes.
Sección B
Lunes
13 abril
Sección A
Martes
07 abril
Originalidad 4 puntos
Aplicación correcta de
técnicas elegidas 8 puntos
Uso correcto de imágenes
y color 8 puntos
Total 20 puntos
2. Técnicas para
representar
imágenes
Realización de dos imágenes representativas
con diferentes técnicas gráfico-plásticas.
Sección B
Lunes
20 abril
Sección A
Martes
14 abril
Originalidad 2 puntos
Uso de imágenes
representativas 4 puntos
Aplicación de técnicas
correctas. 4 puntos
Total 10 puntos
3. Bodegón
Reproducir sobre hojas la copia de 2
bodegones de artistas famosos, uno poli-
cromático y otro monocromático, identificar
con el título y artista original. Utilizar
acuarelas, acrílicos o témperas.
Sección B
Lunes
20 abril
Sección A
Martes
21 abril
Reproducción similar de la
copia de bodegón 2 puntos
Orden y limpieza en la
ejecucion de su pintura. 4 puntos
Usos correcto del espacio y
proporción de bodegón 4 puntos
Total 10 puntos
4. Trazos, líneas,
formas y contornos.
Croquis
Realización de diferentes croquis, animales,
objetos y figura humana. Recordar los
elementos de dibujos esquemáticos.
Formar un pequeño álbum
Sección B
Lunes
11 mayo
Sección A
Martes
12 mayo
Originalidad en la creación
de su álbum de croquis. 5 puntos
Aplicación correcta de la
técnica de contornos. 10 puntos
Uso correcto de espacios y
proporción en sus figuras y
contornos.
5 puntos
Total 20 puntos
5. Trama invisible,
método, expresión y
composición.
Realizar una composición que demuestre las
técnicas aprendidas, método expresión
trama invisible, en formato doble oficio.
Sección B
Lunes
25 mayo
Sección A
Martes
26 mayo
Originalidad en su
composición 2 puntos
Habilidad y ejecución
correcta de las técnicas
elegidas
4 puntos
Tamaño, color y uso
correcto del papel base. 4 puntos
Total 10 puntos
ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE
a) Uniforme y Apariencia Personal 3 puntos.
b) Conducta 3 puntos Zona acumulativa 70 puntos.
c) Responsabilidad 2 puntos Evaluación de competencias 20 puntos
d) Orden y Limpieza 2 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos
Total 10 puntos Total 100 puntos
3
COLEGIO K’IYB’AL DE AMATITLÁN
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: Luis Fernando Marroquin Gramajo GRADO: Tercero Básico
ÁREA: Ciencias Naturales SEGUNDO BIMESTRE 2015
COMPETENCIAS:
1. Propone formas de conservación del ambiente y de aprovechamiento sostenible de los recursos naturales de su país
INDICADORES DE LOGRO:
1.1 Describe los procesos de respiración, nutrición y reproducción de animales y vegetales, a nivel celular y macroscópico.
1.2 Lleva a cabo actividades de protección del entorno y uso adecuado de los recursos naturales en su comunidad.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1.Sistemática y
taxonomía
Elaboración de álbum fotográfico sobre los
reinos de la naturaleza en grupos no mayores
de 5 (ver clasificación en el libro página 94)
16 de abril
Presentación completa 5 Puntos
Estética y creatividad 5 Puntos
Información de los reinos 5 puntos
Fotografías claras 5 puntos
Total 20 puntos
2. Proyecto de las
3 R
Elaboración de manualidades utilizando
material de reciclaje y que tengan un uso
específico en el hogar
Sección B
11 de mayo
Sección A
12 de mayo
Presentación de materiales 5 puntos
Estética del trabajo 5 puntos
Trabajo en clase 5 puntos
Utilidad de la manualidad 5 puntos
Total 20 puntos
3. Laboratorios De
Ciencias
a) Respiración de las levaduras
b) Tipos de deslaves
a)13 de
abril
b)5 de
mayo
Presentación de Materiales 2 puntos
Trabajo en clase 3 puntos
Presentación del reporte 5 puntos
Total 10 puntos
4. Plataforma
Santillana
Solución de ejercicios y foros durante el
bimestre en el portal Santillana
Durante
todo el
bimestre y
de acuerdo
a los temas
vistos en
clase
Solución de ejercicios 5 puntos
Participación en foros 2 puntos
Redacción 3 puntos
Total 10 puntos
5. Libro de texto
Módulo 2
Ejercicios del libro terminados y firmados y/o
sellados en las fechas que se dejen las tareas
durante todo el bimestre
25 de mayo
Presentación del libro en
buen estado 3 puntos
Firmas y/o sellos completos 5 puntos
Caligrafía y ortografía 2 puntos
Total 10 puntos
ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE
a) Uniforme y Apariencia Personal 3 puntos.
b) Conducta 3 puntos Zona acumulativa 70 puntos.
c) Responsabilidad 2 puntos Evaluación de competencias 20 puntos
d) Orden y Limpieza 2 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos
Total 10 puntos Total 100 puntos
4
COLEGIO K’IYB’AL DE AMATITLÁN
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: Julio de León GRADO: Tercero Básico
ÁREA: Ciencias Sociales SEGUNDO BIMESTRE 2015
COMPETENCIAS:
1. Interrelaciona elementos con factores y procesos en espacios geográficos y socioculturales de países desarrollados y en vías de desarrollo, que le permitan
actuar en forma responsable, en el marco del desarrollo sustentable.
2. Argumenta, desde diversas perspectivas las principales características de la sociedad contemporánea en la comprensión de la multiculturalidad.
INDICADORES DE LOGRO:
1.1 Identifica los cambios que se manifiestan en la superficie terrestre y el clima, como resultado de los asentamientos y actividad humana en el mundo.
1.2 Comprende la globalización como un fenómeno complejo.
.
TEMA/CONTENIDOS
ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN
FECHA PUNTAJE
1. Contaminación en
áreas urbanas.
Elaborar un afiche publicitario creativo en parejas que
promueva las ciudades verdes en Latinoamérica
(Energía y C02, Uso de tierra y edificaciones, Transporte,
Basura, Salud, Agua, Calidad del aire, y gobierno
ambiental)
23 al 27
de Marzo
Contenido 3 puntos
Creatividad, innovación 4 puntos
Retroalimentación, aportes a
las ciencias sociales. 3 puntos
Total 10 puntos
2.Desarrollo humano
e indicadores
Exposición grupal en formato power point y video
acerca de:
Desarrollo humano e indicares
Desarrollo humano en América
Desarrollo humano en Europa y África
Desarrollo humano en Asia y Oceanía.
Los estudiantes en equipo investigarán las
características más representativas de desarrollo
humano e indicadores de los 5 continentes, para
obtener juicio crítico y poder comparar los niveles de
desarrollo mundial.
13 al 17
de Abril
Uso de la tecnología
Cañonera, presentaciones
power point, Video, páginas
web Internet
5 puntos.
Exposición clara y objetiva
del tema 2.5 puntos
Manejo del tiempo y
seguridad en la exposición 2.5 puntos
Total 10 puntos
3. Contexto mundial
y Contexto nacional.
Portafolio Histórico: Contexto Mundial y Contexto
Nacional
Mapa conceptual del contexto mundial:
Individualmente realiza un mapa conceptual acerca
del contexto mundial donde exponga los elementos
más significativos del inicio del siglo XX.
Organizador gráfico acerca del Contexto Nacional.
Individualmente realiza un organizador gráfico que
represente el contexto nacional guatemalteco del siglo
XX con las características principales de los gobiernos
de 1898 a 1944.
27 al 30
de Abril
Información 5 puntos
Creatividad, innovación en la
presentación 5 puntos
Retroalimentación y juicio
crítico 5 puntos
Total 15 puntos
4. Revolución de
Octubre, Gobiernos
Revolucionarios,
Logros y continuidad
de la Revolución de
octubre ( 1944 – 1954
)
Texto paralelo: Acerca de: La Revolución
de Octubre de 1944.
Los Gobiernos revolucionarios, Gobierno del
doctor Juan José Arévalo
Gobierno del coronel. Jacobo Arbenz
Guzmán.
Logros y continuidad de la revolución.
04 al 09 de
Mayo
Hoja de vida, síntesis de los
temas en mapas
conceptuales
5 puntos.
Comentarios, sobre
experiencia en aprendizaje
imágenes e ilustraciones
idóneas al tema
5 puntos.
Escribe por lo menos 2
conclusiones y 2
recomendaciones respecto al
tema , el trabajo incluye
índice
5 puntos.
Total 15 puntos.
5. Ejercicios libro de
texto y tareas de
aprendizaje en el
cuaderno
Revisión ejercicios libro de texto II
Bimestre y ejercicios de temas expuestos
por el catedrático en el cuaderno.
Individual. Se realiza en clase.
11 al 15 de
Mayo
Cumplir con todos los
ejercicios del libro segundo
bimestre
5 puntos
Orden, limpieza 2.5 puntos
Redacción, contenido. 2.5 puntos
Total 10 puntos
6. Ejercicios en
Plataforma LMS
Santillana.
Se realizarán 5 ejercicios virtuales de
Ciencias Sociales en Plataforma Santillana
Todo el
bimestre
Realización de los ejercicios
5 puntos
Utilización de la plataforma
de forma eficiente
5 puntos
Total 10 puntos
ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE
a) Uniforme y Apariencia Personal 3 puntos.
b) Conducta 3 puntos Zona acumulativa 70 puntos.
c) Responsabilidad 2 puntos Evaluación de competencias 20 puntos
d) Orden y Limpieza 2 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos
Total 10 puntos Total 100 puntos
5
COLEGIO K’IYB’AL DE AMATITLÁN
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: Claudia Donis de Chitay GRADO: Tercero Básico
ÁREA: Comunicación y Lenguaje SEGUNDO BIMESTRE 2015
COMPETENCIAS:
1. Redacta textos en los que están presentes la adecuación, coherencia y cohesión, de acuerdo con las distintas intenciones comunicativas y según las
normas del idioma.
INDICADORES DE LOGRO:
1.1 Aplica el análisis lingüístico basándose en las características sociales y culturales de las diversas variantes de su idioma materno y de otros idiomas del país.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Literatura del
renacimiento págs.
70, 71 y 72
Investigación de la literatura del
renacimiento, con carátula, índice,
introducción, contenido, ilustrados, glosario
de 15 palabras con significado, anexos y
conclusiones.
En folder de color rojo.
25 de
marzo
Contenido completo 8 puntos
Redacción y ortografía 3 puntos
Orden y limpieza 2 puntos
Creatividad 2 puntos
Total 15 puntos
2. Fonética y
fonología
Pág. 80
Elaboración de esquema del aparato
fonador, 100% reciclaje, tamaño de una hoja
doble oficio.
09 de abril
Reciclaje 100% 5 puntos
Creatividad 3 puntos
Orden y limpieza 2 puntos
Total 10 puntos
3. Señales visuales
pág. 100
Elaboración de fichero con tipos de señales,
señales reglamentarias, señales preventivas y
señales informativa, debidamente ilustrado.
En una caja de color rojo e identificado.
23 de abril
Contenido completo 10 puntos
Orden y limpieza 2 puntos
Siguió instrucciones 3 puntos
Total 15 puntos
4. Uso de la
platamorma
3 Actividades realizadas en plataforma, se
darán las instrucciones en el laboratorio de
computación. Cada una con valor de 5
puntos.
07 de mayo
Contenido completo 7 puntos
Redacción y ortografía 3 puntos
Puntualidad 5 puntos
Total 15 puntos
5. Hojas de trabajo
Tres hojas de trabajo en clase, realizadas
durante el bimestre, se asignarán tema a
trabajar y fechas previas en la agenda.
21 de mayo
Conocimiento de tema 9 puntos
Redacción y ortografía 4 puntos
Seguir instrucciones 2 puntos
Total 15 puntos
ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE
a) Uniforme y Apariencia Personal 3 puntos.
b) Conducta 3 puntos Zona acumulativa 70 puntos.
c) Responsabilidad 2 puntos Evaluación de competencias 20 puntos
d) Orden y Limpieza 2 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos
Total 10 puntos Total 100 puntos
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COLEGIO K’IYB’AL DE AMATITLÁN
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: Patricia Véliz de Aceituno GRADO: Tercero Básico
SUB ÁREA: Contabilidad SEGUNDO BIMESTRE 2015
COMPETENCIAS:
1. Reconoce y clasifica adecuadamente las cuentas contables aplicando los conocimientos de Jornalización y de la Teoría del Cargo y del Abono.
INDICADORES DE LOGRO:
1.1 Ejecuta procesos contables y de ajustes en un proceso productivo o de servicio.
1.2 Maneja en forma adecuada la cuenta y preceptos contables.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. El Proceso
Contable
-LA PREGUNTA: Los estudiantes elaboraron un
cuestionario sobre la teoría del Proceso
Contable en el cuaderno (clase). De las
cuales se harán preguntas orales para
evaluar la comprensión del tema.
Del 16 al 20
de marzo
Trabajo efectivo 6
Aprovechamiento del
tiempo 4
Total 10 puntos
2. El proceso
Contable
(Libro Diario)
-ORDENAMIENTO:
Inventario pág. 65
Inventario pág. 69
Inventario pág. 77
Inventario pág. 78
(en clase)
Del 23 de
marzo al 20
de abril
Trabajo efectivo 20 puntos
Aprovechamiento del
tiempo 5 puntos
Trabajo práctico con
calculadora 5 puntos
Total 30 puntos
3. El proceso
Contable
(Libro Diario)
-ORDENAMIENTO:
Diario pág. 87
Diario pág. 91
Diario pág. 95
Diario pág. 99
(en clase)
Del 27 de
marzo al 18
de mayo
Trabajo efectivo 20 puntos
Aprovechamiento del
tiempo 5 puntos
Trabajo práctico con
calculadora 5 puntos
Total 30 puntos
ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE
a) Uniforme y Apariencia Personal 3 puntos.
b) Conducta 3 puntos Zona acumulativa 70 puntos.
c) Responsabilidad 2 puntos Evaluación de competencias 20 puntos
d) Orden y Limpieza 2 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos
Total 10 puntos Total 100 puntos
NOTA: Los estudiantes deben traer un sobre manila tamaño oficio decorado y tener a la mano
cuadernillos de 3 y 2 columnas. Recordar que es indispensable traer al colegio la calculadora para
realizar los ejercicios correspondientes.
7
COLEGIO K’IYB’AL DE AMATITLÁN
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: Julio de León GRADO: Tercero Básico
ÁREA: Cultura Maya SEGUNDO BIMESTRE 2015
COMPETENCIAS:
1. Desarrolla conocimientos acerca de la Historia del Pueblo Maya común entre las 22 comunidades sociolingüísticas.
INDICADORES DE LOGRO:
1.1 Reconoce la importancia del conocimiento de la Historia del pueblo maya para el desarrollo de la sociedad.
1.2 Plantea sus puntos de vista de manera abierta, en diferentes contextos, tomando en cuenta su identidad cultural
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. HISTORIA DEL
PUEBLO MAYA.
El conocimiento y
elementos de la
cultura maya
comunes entre las
22 comunidades
sociolingüísticas
Mural creativo acerca del conocimiento y
elementos de la cultura maya comunes entre
las 22 comunidades sociolingüísticas.
Actividad grupal se realiza en casa se
presenta en clase. Se darán instrucciones
específicas por el profesor
23 al 27 de
Marzo
Creatividad del material 5 puntos.
Contiene todos los
elementos solicitados,
orden y limpieza
10 puntos.
Exposición, dominio del
tema, seguridad al
exponer,
5 puntos.
Total 20 puntos
2.Historia del
pueblo Maya
Fenómenos
naturales que han
marcado los
períodos de la
historia maya.
Historieta acerca de los fenómenos naturales
que han marcado los períodos de la historia
maya.
Actividad individual se realiza en casa.
13 al 17 de
abril.
Originalidad en la
realización de la Historieta 5 puntos
Contiene todos los
elementos solicitados,
orden y limpieza
5 puntos.
Retroalimentación
individual, dominio del
tema.
5 puntos.
Total 15 puntos
3.Historia del
pueblo maya
Investigación bibliográfica y exposición
utilizando tecnología acerca de la llegada
de otras culturas al territorio y la coexistencia
con otros pueblos. (Xincas, Hispanohablantes,
Garífunas o Gariganu)
4 al 9 de
mayo
Metodología de la
investigación 5 puntos.
Seguridad al exponer,
Dominio del tema 5 puntos
Uso de tecnología 5 puntos
Total 15 puntos
4.Sistema de Salud
del Pueblo Maya
Rincón de aprendizaje acerca del
sistema de salud del pueblo maya.
Elementos: El maíz, y sus complementos
en la alimentación
Prendas de la indumentaria maya que
protegen de las energías que
desequilibran la salud.
Características de las viviendas y otras
construcciones que contribuyen a la
salud.
Actividad grupal se realiza en casa se
presenta en clase.
Del 11 al 15
de Mayo.
Autonomía y originalidad
en el desempeño de la
actividad
5 puntos
El rincón contiene los
elementos solicitados de los
Sistemas de Salud del
Pueblo Maya
5 puntos.
Explica los elementos que
integran el rincón y lo
relaciona con la realidad
objetiva.
5 puntos.
El rincón denota
creatividad y Utiliza el
tiempo adecuadamente
5 puntos
Total 20 puntos
ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE
a. Uniforme y Apariencia Personal 3 puntos.
b. Conducta 3 puntos Zona acumulativa 70 puntos.
c. Responsabilidad 2 puntos Evaluación de competencias 20 puntos
d. Orden y Limpieza 2 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos
Total 10 puntos Total 100 puntos
8
COLEGIO K’IYB’AL DE AMATITLÁN
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: Claudia Chur GRADO: Tercero Básico
SUB ÁREA: Educación para el Hogar SEGUNDO BIMESTRE 2015
COMPETENCIAS:
1. Planifica procesos que integran normas de calidad, técnicas adecuadas y criterios estéticos en la elaboración de
alimentos y otros productos.
INDICADORES DE LOGRO:
1.1 Aplica normas de calidad en procesos de producción de alimentos y otros productos en el hogar o escuela.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Almacenamiento,
preparación y
conservación de
alimentos. Hábitos
alimenticios
En la actualidad, hay un aumento
alarmante de enfermedades
vinculadas con una deficiente
alimentación en la niñez y la
adolescencia. Investiga cuáles son
(por lo menos 8 enfermedades),
investiga las causas, los síntomas y
tratamientos. En hojas con folder
(ilustrado). Agrega un comentario
personal.
Semana del
23 al 27 de
Marzo
Contenido 5 puntos
Presentación 3 puntos
Ilustraciones 2 puntos
Total 10 puntos
2. Tecnología de los
alimentos
Investiga sobre las técnicas de
preparación de los alimentos:
refrigeración y congelación,
ahumado, conservación en sal,
envasado o enlatado, ebullición,
deshidratación, aditivos químicos,
encurtido, pasteurización, realízalo en
tu cuaderno. Ilústralo.
Semana del
6 al 10 de
Abril
Contenido 5 puntos
Creatividad 3 puntos
Ilustraciones 2 puntos
Total 10 puntos
3. Alimentación y
Nutrición
Realiza una investigación sobre las
diferentes dietas alimenticias que
eligen las personas: *Vegetariana
*Combinada, incluye ventajas y
desventajas de cada una (ilustra),
escribe tu opinión personal en cuanto
a la comida rápida o chatarra.
Semana del
20 al 24 de
Abril
Contenido 5 puntos
Comentario personal 3 puntos
Presentación 2 puntos
Total 10 puntos
4. Práctica culinaria Elaboración de Menús Nutritivos
Durante
todo el
bimestre
Trabajo en equipo 20 puntos
Responsabilidad 10 puntos
Calidad de los
ingredientes 10 puntos
Total 40 puntos
ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE
a. Uniforme y Apariencia Personal 3 puntos.
b. Conducta 3 puntos Zona acumulativa 70 puntos.
c. Responsabilidad 2 puntos Evaluación de competencias 20 puntos
d. Orden y Limpieza 2 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos
Total 10 puntos Total 100 puntos
9
COLEGIO K’IYB’AL DE AMATITLÁN
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: Frida González GRADO: 9th.
ÁREA: English. SEGUNDO BIMESTRE 2015
COMPETENCIAS:
1. . Utiliza el lenguaje oral y escrito en expresiones sencillas como auxiliar de la comunicación.
2 Utiliza la escritura para responder a interrogantes.
INDICADORES DE LOGRO:
1. utiliza la entonación y los matices afectivos de voz para alcanzar su propósito en diferentes situaciones comunicativas.
2. Produce correctamente un ensayo.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. A taste of
china.
In pairs, students will prepare a presentation
about animal classification(vertebrates,
invertebrates)
See example on S.B. page 31.
Poster or power point
presentation. 4 points
Grammar. 4 points
Pronunciation. 4 points
English in class 8 points
Total 20 points
2. A taste of
china.
In teams, students will write and present an
alternative ending to the “Romeo and Juliet”
story, so that it turns out well, using the past
perfect.
Poster or power point
presentation. 4 points
Grammar. 4 points
Pronunciation. 4 points
English in class 8 points
Total 20 points
3. A taste of
china.
Individually, students will write a legend of
Guatemala, in their notebooks, in the form of
an essay.
See example on S.B. page35.
Content. 4 points
Conclusion. 4 points
Grammar. 4 points
English in class 8 points
Total 20
points
4. The
environment
and the taste
of china.
General homework and work in class.
Teacher will check the practice book and see if
the student has complied with all the
homework assigned during the bimester.
All. 5 points
English in class 5 points
Total 10 points
ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE
a. Uniforme y Apariencia Personal 3 puntos.
b. Conducta 3 puntos Zona acumulativa 70 puntos.
c. Responsabilidad 2 puntos Evaluación de competencias 20 puntos
d. Orden y Limpieza 2 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos
Total 10 puntos Total 100 puntos
10
COLEGIO K’IYB’AL DE AMATITLÁN
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: Jorge Palacios GRADO: Tercero Básico
ÁREA: Matemática SEGUNDO BIMESTRE 2015
COMPETENCIAS:
1. Produce patrones aritméticos, algebraicos y geométricos, aplicando propiedades y relaciones.
INDICADORES DE LOGRO:
1.1 Racionaliza expresiones algebraicas fraccionarias de manera ordenada.
1.2 Realiza operaciones que involucran radicales.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Potenciación y
radicación
Propiedades de la
radicación.
Afianzo competencias pág. 44
Afianzo competencias pág. 45
Semana del
17 de marzo
al 20
Trabajo efectivo 5 puntos
Exactitud 5 puntos
Total 10 puntos
2. Suma y resta de
radicales. Afianzo competencias pág. 47
Semana del
23 al 27 de
marzo.
Trabajo efectivo 2.5 puntos
Exactitud 2.5 puntos
Total 5 puntos
3. Multiplicación de
radicales. Afianzo competencias pág. 50
Semana del 7
al 10 de abril
Trabajo efectivo 2.5 puntos
Exactitud 2.5 puntos
Total 5 puntos
4. División de
radicales. Afianzo competencias pág. 51
Semana del
20 al 24 de
abril.
Trabajo efectivo 2.5 puntos
Exactitud 2.5 puntos
Total 5 puntos
5. Racionalización. Afianzo competencias pág. 55 Semana del
20 al 24 de
abril.
Trabajo efectivo 2.5 puntos
Exactitud 2.5 puntos
Total 5 puntos
6. Potenciación y
radicación Evaluación de los temas anteriores.
Semana del
27 al 30 de
abril.
Trabajo efectivo 5 puntos
Exactitud 5 puntos
Total 10 puntos
7. Números
complejos.
Numero imaginarios y
potencias de
imaginarios.
Representación
gráfica de los
números complejos.
Afianzo competencias pág. 65
Afianzo competencias pág. 68
Semana del
11 al 15 de
mayo
Trabajo efectivo 5 puntos
Exactitud 5 puntos
Total 10 puntos
8. Conjugado de un
número complejo.
Suma y resta de
complejos.
Afianzo competencias pág. 71
Afianzo competencias pág. 72
Semana del
18 al 22 de
mayo
Trabajo efectivo 5 puntos
Exactitud 5 puntos
Total 10 puntos
9. Multiplicación,
división e inverso
multiplicativo.
Afianzo competencias pág. 76, 77 y 79
Semana del
25 al 27 de
mayo.
Trabajo efectivo 5 puntos
Exactitud 5 puntos
Total 10 puntos
ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE
a. Uniforme y Apariencia Personal 3 puntos.
b. Conducta 3 puntos Zona acumulativa 70 puntos.
c. Responsabilidad 2 puntos Evaluación de competencias 20 puntos
d. Orden y Limpieza 2 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos
Total 10 puntos Total 100 puntos
11
COLEGIO K’IYB’AL DE AMATITLÁN
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: Ramiro López GRADO: Tercero Básico
ÁREA: Música SEGUNDO BIMESTRE 2015
COMPETENCIAS:
1.Expresa ideas, emociones, y valores por medio de la música vocal, instrumental o combinada.
INDICADORES DE LOGRO:
1.1 Participa en actividades de práctica vocal, en forma voluntaria: individual y/o colectiva.
1.2 Aplica signos de dinámica en su tarea
1.3 Realiza inventarios sobre instrumentos de tecnología sonora
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Elementos de
la música
El alumno tendrá una presentación
artísticamente incluyendo todos los
elementos musicales en clase.
23 y 26 de
marzo
Elementos que utilizó 5 puntos
Funcionamiento 5 puntos
Creación 5 puntos
Intensidad 5 puntos
Total 20 puntos
2.Texturas sonoras
Cada alumno según su textura de
voz buscará una canción adecuada
para entonarla en clase.
13 y 16 de
abril
Canción adecuada 5 puntos
Entonación 5 puntos
Volumen 5 puntos
Dicción 5 puntos
Total 20 puntos
3. Forma y
estructura
musical
El alumno decidirá la forma en que
se presentará en la clase según la
estructura musical que elija.
27 y 30 de
abril
Tipo de elección musical 5 puntos
Dicción 5 puntos
Expresión 5 puntos
Vestuario 5 puntos
Total 20 puntos
4. Expresión
musical
El alumno entonará una melodía con
actitud y expresión musical
artísticamente.
11 y 14 de
mayo
Expresiones 2.5 puntos
Manejo de escenario 2.5 puntos
Vestuario 2.5 puntos
Dicción y volumen 2.5 puntos
Total 10 puntos
ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE
a. Uniforme y Apariencia Personal 3 puntos.
b. Conducta 3 puntos Zona acumulativa 70 puntos.
c. Responsabilidad 2 puntos Evaluación de competencias 20 puntos
d. Orden y Limpieza 2 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos
Total 10 puntos Total 100 puntos
12
COLEGIO K’IYB’AL DE AMATITLÁN
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: Ramiro López GRADO: Tercero Básico
ÁREA: Teatro SEGUNDO BIMESTRE 2015
COMPETENCIAS:
1.Comunica ideas, emociones y sentimientos por medio del lenguaje oral, corporal y simbólico en situaciones teatrales ligadas a su entorno.
INDICADORES DE LOGRO:
1.1 Utiliza un lenguaje propio enriquecido por la narración oral, literatura y otros elementos integrales en la creación teatral.
1.2 Transmite elocuentemente en escena lo que siente y piensa.
1.3 Involucra personajes con experiencia en teatro.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1.Intensidad de
la luz
Presentarán en grupo de 6
integrantes la creación de las luces y
la manera de utilización en su
escena teatral
24 y 25 de
marzo
Creatividad de luz 5 puntos
Creación de intensidad 5 puntos
Utilización de luces 5 puntos
Presentación escénica 5 puntos
Total 20 puntos
2. El espacio
vacío
Presentación de escena teatral que
el maestro les asignará al igual que el
guion y verbos de acciones.
14 y 15 de
abril
Utilización de guion 5 puntos
Utilización de verbo 5 puntos
Acción del actor 5 puntos
Vestuario. 5 puntos
Total 20 puntos
3. El teatro
brechtiano
Se presentará una escena
improvisando con acciones del
teatro brechtiano.
28 y 29 de
abril
Improvisación 5 puntos
Desarrollo de la escena 5 puntos
Creatividad del guion 5 puntos
Vestuario 5 puntos
Total 20 puntos
4. La crueldad y
lo absurdo en el
teatro
Presentarán una obra teatral en
grupos de 6 integrantes tomando lo
absurdo del teatro.
12 y 13 de
mayo
Crueldad del teatro 2.5 puntos
Guion y creación 2.5 puntos
Volumen y expresión 2.5 puntos
Vestuario 2.5 puntos
Total 10 puntos
ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE
a) Uniforme y Apariencia Personal 3 puntos.
b) Conducta 3 puntos Zona acumulativa 70 puntos.
c) Responsabilidad 2 puntos Evaluación de competencias 20 puntos
d) Orden y Limpieza 2 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos
Total 10 puntos Total 100 puntos
13
COLEGIO K’IYB’AL DE AMATITLÁN
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: Ramiro López GRADO: Tercero Básico
ÁREA: Danza SEGUNDO BIMESTRE 2015
COMPETENCIAS:
1. Maneja su cuerpo como instrumento y el movimiento como medio de comunicación en exploraciones e improvisaciones de danza que reflejan sus
vivencias y las de la comunidad.
INDICADORES DE LOGRO:
1.1 Responde espontáneamente con movimientos rítmicos y coordinados al escuchar diferentes estilos de música
1.2 Improvisa danzas de movimientos rítmicos con fondo de temas musicales de diferentes épocas
1.3 Describe diferencias entre movimientos y otro tipo de expresiones corporales según la referencia y pertinencia cultural de las personas.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1.Locación y
posiciones
estacionarias
Presentar una coreografía en grupo de
6 integrantes con los pasos básicos.
24 y 26 de
marzo
Pasos básicos 5 puntos
Ejecución 5 puntos
Sincronización de grupo 5 puntos
Vestuario 5 puntos
Total 20 puntos
2.Posturas prácticas
en el espacio
Desplazamiento en parejas y técnica
de pasos, sincronización y tiempo
rítmico.
14 y 16 de
abril
Desplazamiento 5 puntos
Técnica 5 puntos
Tiempo rítmico 5 puntos
Vestuario 5 puntos
Total 20 puntos
3. Niveles espaciales
y niveles rítmicos Presentar coreografía de complejidad
de pasos y niveles rítmicos y técnica.
28 y 30 de
abril
Complejidad de pasos 5 puntos
Nivel mostrado 5 puntos
Sincronización rítmico 5 puntos
Vestuario 5 puntos
Total 20 puntos
4. Variaciones en
estilo de danza
En pareja presentar una coreografía
con estilo, técnica y variación
dancística.
12 y 14 de
mayo
Variación de pasos 2.5 puntos
Técnica 2.5 puntos
Estilo y combinación 2.5 puntos
Vestuario 2.5 puntos
Total 10 puntos
ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE
a) Uniforme y Apariencia Personal 3 puntos.
b) Conducta 3 puntos Zona acumulativa 70 puntos.
c) Responsabilidad 2 puntos Evaluación de competencias 20 puntos
d) Orden y Limpieza 2 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos
Total 10 puntos Total 100 puntos
14
COLEGIO K’IYB’AL DE AMATITLÁN
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: Carlos Álvarez GRADO: Tercero Básico
ÁREA: TICS SEGUNDO BIMESTRE 2015
COMPETENCIAS:
1. Aplica las herramientas del sistema operativo, de Microsoft Office e Internet en su trabajo cotidiano.
INDICADORES DE LOGRO:
1.1 Utiliza el sistema operativo y las herramientas tecnológicas para resolver problemas de la vida cotidiana.
1.2 Establece la diferencia entre la aplicación del sistema operativo, la del escritorio y el manejo de archivos.
1.3 Identifica los diferentes dispositivos y comandos del sistema operativo, de Microsoft Office y de Internet
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1.Introducción a
Lenguaje de
programación
HTML
Problema de HTML: Confecciona una página
que muestre los nombres de 5 marcas de
computadora separados por un guion.
Todo
bimestre
Manejo de etiqueta <HEAD> 3 puntos
Manejo de etiqueta <Body> 2 puntos
Manejo de lenguaje HTML 5 puntos
Total 10 puntos
2. Introducción a
Lenguaje de
programación
HTML, Etiqueta <p>
Problema de HTML: Diseña una página HTML
que muestre su nombre y apellido y en la
siguiente línea los nombres de 5 amigos.
Problema de HTML: Diseña una página que
muestre en un párrafo datos referentes a tu
persona y en otro párrafo tu número de
teléfono y e-mail.
Todo
bimestre
Manejo de etiqueta <HEAD> 3 puntos
Manejo de etiqueta <p> 2 puntos
Manejo de lenguaje HTML 5 puntos
Total 10 puntos
3. Introducción a
Lenguaje de
programación
HTML, Etiqueta
<hn>, <strong>,
<em>
Problema de HTML: Diseña una página que
muestre como contenido la definición de 6
palabras en 6 párrafos diferentes. Aplica la
etiqueta <strong>para la palabra y <em> para
la definición.
Agrega un color de fondo y un color de letra
diferente por cada párrafo.
Todo
bimestre
Manejo de etiqueta <Hn> 3 puntos
Manejo de etiqueta <strong>,
<em> 2 puntos
Manejo de lenguaje HTML 5 puntos
Total 10 puntos
4. Introducción a
Lenguaje de
programación
HTML, Etiqueta de
Color
Problema de HTML: Diseña una página web que
trate sobre las recomendaciones para el uso
seguro del internet, define un título <h1>
centrado con un color de texto, define el
contenido la página con un nivel <h2> alineado
a la derecha y con un color de texto diferente,
inserta un color de página en contraste con los
colores de los texto.
Agrega en la parte de abajo de tu página un
párrafo con tu nombre completo y la fecha de
hoy centrado con negrita y cursiva.
Todo
bimestre
Manejo de etiqueta <Font
color> 3 puntos
Manejo de etiqueta <bg
color> 2 puntos
Manejo de lenguaje HTML 5 puntos
Total10 puntos
5. Introducción a
Lenguaje de
programación
HTML, Etiqueta
<body
background> <Font
size>
Problema de HTML: diseña 2 páginas web sobre
temas de tu interés, utiliza la etiqueta de fondo
de imagen para establecer un fondo de
imagen relacionado con los temas, cambia el
color de la letra y aplica un tamaño de letra
grande, utiliza alineaciones para tus páginas.
Todo
bimestre
Manejo de etiqueta <body
background> 3 puntos
Manejo de etiqueta <Font
size> 2 puntos
Manejo de lenguaje HTML 5 puntos
Total 10 puntos
6. Introducción a
Lenguaje de
programación
HTML, Etiqueta <a
href> <img>
Problema de HTML: Diseña un página web sobre
una sitio de internet con HTML, utiliza la etiqueta
de fondo de imagen para establecer un fondo
de imagen o color relacionado el tema, agrega
información con un color y tamaño de fuente a
tu elección, insertar 1 enlace hacia la página
web que escogiste, luego agrega un segundo
enlace hacia otra página web de tu interés,
con la etiqueta <img> agrega 2 imágenes
relacionadas con tu sitio web.
Todo
Bimestre
Manejo de etiqueta <a href> 3 puntos
Manejo de etiqueta <img>
2 puntos
Manejo de lenguaje HTML
5 puntos
Total 10 puntos
7. Página web
personal en casa.
Instrucciones: Realiza y diseña una página web
con HTML, utilizando como editor el programa
Notepad++, realiza un sitio web de un tema de
tu interés, utiliza todas las etiquetas aprendidas
hasta el momento.
Agrega título, información, color y tamaño de
letra, alineaciones, saltos de página, etiquetas
de énfasis, color o imagen de fondo, 2 enlaces
y 4 imágenes. Entrega por USB
15 de Mayo
Manejo de todas las etiquetas 5 puntos
Dominio de lenguaje HTML 5 puntos
Total 10 puntos
ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE
a. Uniforme y Apariencia Personal 3 puntos.
b. Conducta 3 puntos Zona acumulativa 70 puntos.
c. Responsabilidad 2 puntos Evaluación de competencias 20 puntos
d. Orden y Limpieza 2 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos
Total 10 puntos Total 100 puntos