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“Laformaciónhumana,científicaytecnológicaparaeldesarrollodelciudadanoenelsigloXXI”

DirecciónSEDEA:Cra.69BN°79A-42.SEDEB:Cra.68GN°78-20BARRIOLASFERIAS.TeléfonoSec.Rectoría2503781–Sec.Académica2409608–Orientació[email protected]–www.juandelcorral.edu.cowww.educacionbogota.edu.coTel:3241000Línea195

SECRETARÍADEEDUCACIÓNDELDISTRITOAPROBACIÓNOFICIALN°13144,Nov.27de1991InscripciónSED2069DANE111001009583-NIT830095253-3

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1. ORIENTACIÓN: MI COLEGIO SE ACERCA A MI CASA

TITULO DE LA GUIA

TEMAS 2. Estudio desde casa

OBJETIVOS

Objetivo General • Adaptación a las nuevas formas de estudio.

Objetivos específicos

• Proveer a estudiantes y familias elementos que les facilite la adaptación a las nuevas formas de estudio.

• Generar estrategias que permitan mejorar la adaptación • Conocer la etapa de cambio

CONTENIDOS Y CONTEXTUALIZACIÓN SEMANA 1

1. Conocer la educación mediada, Contexto cultural. 2. Brindar recomendaciones para asumir de manera adecuada la formación

pedagógica. 3. Desarrollar las lecturas y las actividades brindadas. 4. Asumir de manera asertiva las recomendaciones para no caer en malos hábitos

o Angustia emocional.

ACTIVIDADES, INSTRUCCIONES Y/O TRABAJOS ASIGNADOS 1. Lea el siguiente documento:

MI COLEGIO SE ACERCA A TU CASA CON LA PLATAFORMA CLASSROOM PARA LA EDUCACION

ASIGNATURA DOCENTES CURSO SEMANAS Orientación Orientación

Familias estudiantes

FECHA: abril - mayo





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El concepto de la educación por medios tecnológicos surge de manera paralela con el desarrollo de las tecnologías de la información, en concreto con el desarrollo de internet, que redefine lo que hasta ese momento era la llamada educación a distancia, basada en medios analógicos como la radio, las cartas, la televisión, casetes o folletos. La educación a través de medios virtuales revoluciona el concepto, porque flexibiliza aún más el acceso y los tiempos para el aprendizaje, con materiales que están disponibles en cualquier momento y lugar, claro está, a través de la mediación y disponibilidad de la tecnología necesaria para su acceso. La educación mediada por TICS no es una modalidad mejor o peor que la educación presencial, es una forma diferente de asumir el proceso de aprendizaje, incluso





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ambas son modalidades que pueden complementarse, explica la comunicadora social, doctora e integrante del grupo de investigación de educación en ambientes virtuales de la Universidad Pontificia Bolivariana, María Elena Giraldo. Esto, señala, echa por tierra el mito que plantea que la educación mediada por tecnologia como una modalidad de menor calidad. “Si usted no dispone de recurso en términos de docentes preparados, infraestructura o calidad de los contenidos no será buena ni la educación presencial ni la educación virtual”, puntualiza. Si bien, una y otra son modalidades que deben sustentarse en iguales niveles de calidad, sí existen algunas diferencias basadas en la forma que el profesor puede transmitir el conocimiento, y también las actitudes y aptitudes de los alumnos para asumir esa nueva forma de aprendizaje. Frente al primer aspecto, plantea María Elena Giraldo tanto en lo presencial como en lo virtual es necesario contar con un saber que enseñar; y también se requiere una metodología, un saber enseñar ese saber. Relaciones distintas La diferencia se presenta en la mediación entre profesor y alumno. En la mediada por tecnología, plantea que la escritura es una forma esencial para la transmisión de ese conocimiento, y de igual forma cambian las formas y los momentos de interacción con los alumnos. Agrega Oscar Aguer, vicepresidente senior y canciller de asuntos académicos de la Red Alumni que agrupa a 10 universidades en siete países de Iberoamérica, que el desarrollo de plataformas mediadas en la educación permite también que los profesores puedan introducir de manera más activa en el desarrollo de sus programas el análisis de casos. El desarrollo de un proceso de educación mediada, argumenta Aguer exige desde la institución educativa unos procesos académicos sumamente claros en virtud que sus alumnos no están físicamente presentes, y muchas veces incluso están dispersos no en un país, sino por todo el mundo, la implementación de un soporte tecnológico totalmente fiable, un modelo académico y de interacción con la plataforma fácil de usar, y una capacitación de alto nivel en su cuerpo docente. Autonomía, no soledad También desde la perspectiva del alumno, el desarrollo de un modelo de educación mediada por tecnología plantea unos retos importantes. Uno de ellos tiene que ver con la forma como asume su aprendizaje. Explica María Elena Giraldo que se pasa





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de alumnos menos heterónomos a alumnos más autónomos. Esto es, pasar de personas que asumen su proceso educativo con base en unas metodologías y procedimientos impuestos “alumnos que creen que con la presencialidad empieza y termina todo”, a personas que deciden cómo y cuándo desarrollar su proceso de aprendizaje. Y por esto mismo es un proceso más exigente en el compromiso, agrega la especialista. No significa que el estudiante esté solo, simplemente que es más responsable de su propio aprendizaje. Pero también para el docente la virtualidad tiene un alto nivel de exigencia en su preparación. Su plan de trabajo debe ser mucho más estructurado. “En la educación mediada se debe tener de una vez todo el curso, y todos los materiales completos para el proceso, eso no siempre pasa en la modalidad presencial. Tomado de nuevas dinámicas de estudio.

2. Basado en el texto responda las siguientes preguntas: • ¿Qué es la educación mediada por Tecnología?

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• ¿Qué características tiene? ___________________________________________________________

• ¿Cómo me beneficio de esta nueva forma de estudio? ___________________________________________________________

• ¿Qué crees que es la autonomía? ___________________________________________________________

• ¿Cómo estudiante qué compromiso debo tener para que la calidad de la educación no se vea afectada? ___________________________________________________

3. TIPS PARA LA EDUCACION MEDIADA:

las siguientes recomendaciones deben ser atendidas para el tránsito de la modalidad presencia a mediada por tecnología. La familia debe puede al nuevo modelo transitorio y prepararnos para el futuro Hace ya tiempo que la educación mediada y el teletrabajo es una realidad para mucha gente, pero ahora es la solución para continuar estudiando y trabajando y que los procesos no se vean afectados por la pandemia que vivimos, es imprescindible adaptarnos para que sea eficaz y no volvernos locos en el intento. Es verdad que con toda la familia en casa el estudio y/o el trabajo se torna un poco complicado, pero es una situación excepcional que pronto pasará y sin embargo se podrá convertir en una realidad factible en un futuro cercano. .Para ello tips para estudiar y trabajar en casa. ¡Atentos!





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Marca tus horarios

Si comienzas trabajando o estudiando a “raticos” te volverás loco/a muy pronto. Sabemos que con los hermanos, niños, padres o familia es difícil, pero es mejor que marques horarios estrictos, y éste sea adaptado a las circunstancias tuyas por ejemplo (este horario

• De 7:00 a 8:00. Me baño, visto y desayuno

• 8:00 a 11:00 desarrollo lecturas y tareas, de algunas materias

• 11:00 a 12:00: Una hora para descansar, hacer llamadas, atender a mis redes sociales. Dialogar con mi familia etc.

• De 12:00 a 13:00. Almuerzo apoyo a mi familia para hacer el almuerzo, poner la mesa y almorzar juntos.

• 13:00 a 15:30. dos horas y media más para continuar las tareas actividades y realizar el resto de las lecturas y actividades de clase.

• De 15:30 a 17:30: veo película, juego con parques, cartas con la familia, dialogo sobre mis intereses. Comparto con mis hermanos, hago videoconferencia con compañeros pregunto por tareas que no comprendo con compañeros.

• 17:30 a 21:00: cultivo un nuevo hobby, aprendo un nuevo idioma, me preparo con tutoriales para pruebas SABER, mejoro habilidades matemáticas, hago deporte en casa etc.

• Tus días pueden variar, un día hago deporte, otro hago yoga, preparo nuevas recetas genero cosas para nuevos días etc.

Con este horario podríamos sacar aproximadamente 5 y media horas productivas, suficiente,





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lo demás es engañarse a sí mismos, y así tendríamos tiempo para dedicarnos a la casa y la familia.

¡Vístete!

Lo sabemos, la tentación de quedarse en pijama es grande ¡pero no caigas en la tentación! Si te quedas en pijama y en la cama la sensación de estudio no es la misma y día a día te iras agobiando.

Es muy importante que te bañes y vistas antes de sentarte al computador como si estuvieras en el colegio y sigas con tu rutina de estudio tanto mañana como tarde, inclusive puedes usar tu uniforme para que emocionalmente te sientas empoderado de la situación y sepas que esta, es otra estrategia pero que estas estudiando en casa.

Si no te bañas y vistes en poco notaras los estragos del encierro

Un lugar adecuado

Sabemos que esto depende de las posibilidades de nuestra casa, lo preferible sería que cada miembro de la familia tuviese un lugar específico y se adecue para realizar el trabajo pues esta recomendación va a estar por algún tiempo, por lo cual los turnos no serían el mecanismo adecuado. No obstante, los turnos es otra oportunidad para que todos puedan acceder al trabajo y/o estudio desde casa. También se puede investigar con libros o enciclopedias que se tengan en casa.

El espacio debe ser ventilado, iluminado y no prender televisión mientras estés realizando las tareas o investigaciones.

Si se debe compartir el espacio con el resto de la familia, se debe escoger una esquina lo más luminosa posible, cerca de la ventana y lo más alejada de la tele y de la zona de juegos que puedas.

Una vez se haya elegido el rincón de trabajo, hay que colocar todo lo que se requiere para realizar la actividad. También se puede ambientar el espacio como





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te guste quizás flores, cuadros, fotos o lo que necesites para optimizar el tiempo y animarte de la mejor manera.

Es muy aconsejable que programes un rato para comunicarte a diario con los compañeros y establece así más sensación de normalidad, seguir viéndonos, oyéndonos, etc. Además, es la mejor manera de seguir organizando el estudio a distancia.

Hay muchas aplicaciones para hacer video llamadas con varias personas y con el propio WhatsApp puedes hacer una video llamada hasta de 4 participantes.

EVALUACIÓN Evaluación: Cada familia debe autoevaluarse de acuerdo con los siguientes criterios

1. Participo activa en el desarrollo de las actividades descritas anteriormente. 2. Desarrollo las preguntas brindadas en el taller. 3. Protejo y cuido a cada uno de los miembros de mi familia.

RECURSOS, MATERIALES, ENLACES

1. Conexión a internet 2. Información brindada por Ministerio nacional De Educación. Secretaria de salud,

Secretaria de Educación, Gobierno nacional 3. Material didáctico y de uso de cada familia

BIBLIOGRAFÍA

Gómez Hernández. (2007) Nuevas dinámicas de estudio. España. Revista Ecosur. Ministerio de Educación Nacional (2020). Estrategia Digital contenido para todos. Bogotá, Colombia 14 de marzo. Tomado de Pagina MINEDUCACION

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