COLEGIO FUNDACION COLOMBIA · 2020. 9. 8. · Colegio. Comunicar respetuosa, responsable y...

COLEGIO FUNDACION COLOMBIA Bogotá D.C.

Resolución Aprobación: Preescolar, Básica y Media Nº. 1378 del 26 de Abril de 1999

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Inscripción en la Secretaría de Educación del Distrito Nº. 2131

Nº. Identificación DANE 411848-001058

Nº. Identificación ICFES 021311

Teléfonos: 6761480- 6765083 Fax: 6761428

Carretera Central del Norte Kilómetro 14-15

ADENDA TRANSITORIA N° 01

MANUAL DE CONVIVENCIA 2020

Por medio de la cual, el Manual de Convivencia del Colegio Fundación Colombia, se adapta a la interacción social y humana a través de las herramientas virtuales, con ocasión de la Emergencia Económica, Social, Ecológica; y Sanitaria generada por el CORONAVIRUS- COVID 19, a través de la adenda N° 01 que regirá durante el tiempo de contingencia, y del esquema de trabajo en casa para el sector educativo según

Decreto 749 del 28 de mayo de 2020 y bajo el esquema de alternancia para la prestación del servicio educativo según Directiva 11 del 29 de mayo de 2020 y Directiva 012 del 2 de junio de 2020 del Ministerio de Educación Nacional.

Para el tratamiento de los asuntos no contemplados en la presente adenda se remitirá al Manual de Convivencia vigente para su aplicabilidad.

CAPÍTULO 2 - GOBIERNO ESCOLAR Parágrafo 3: Las reuniones institucionales de los órganos del gobierno escolar se desarrollarán a través de videoconferencia y las actas se firmarán digitalmente.

CAPÍTULO 3 - DERECHOS Y DEBERES DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD

EDUCATIVA

Parágrafo: Todos los derechos y deberes contemplados en el Manual de convivencia y en esta adenda tienen cumplimiento en las diferentes modalidades para la prestación del servicio educativo (presencial, no presencial o alternancia) establecidas por situaciones de fuerza mayor. 3.1. DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

DERECHOS DEBERES

Recibir educación en el marco de la emergencia

sanitaria que garantice el desarrollo del plan de estudios en la modalidad establecida para la prestación del servicio educativo de acuerdo a las

Cumplir los compromisos académicos y

convivenciales durante el desarrollo de las actividades escolares en las diferentes modalidades para la prestación del servicio educativo, en



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directrices del Ministerio de Educación. términos de propiciar espacios de trabajo adecuados que permitan el cumplimiento de las metas.

Contar con un horario escolar que responda a la modalidad de atención establecida para la prestación del servicio educativo de acuerdo a las directrices del Ministerio de Educación.

Asistir a los encuentros programados por los docentes en la modalidad establecida para la prestación del servicio educativo. Llegar a tiempo a los encuentros programados. Evitar comer durante los encuentros sincrónicos, utilice los espacios establecidos para los descansos y los recesos cortos entre clases.

Contar con normas y acuerdos para el desarrollo de las actividades programadas por la institución.

Cumplir con las normas y acuerdos establecidos por la institución.

Ser protegido contra el maltrato, agresión física o psicológica, humillación, discriminación, acoso escolar y ciberacoso escolar o burla por parte de los demás compañeros, docentes, directivos y demás integrantes de la Comunidad Educativa.

Comunicar al docente titular, director de grupo o

personal de la institución si se presenta alguna situación referida al “Mal uso de internet, redes sociales y demás medios tecnológicos, para realizar o promover actos que atenten contra el buen nombre, la honra, la dignidad de

cualquier miembro de la comunidad educativa”.

Expresar y ser escuchado en sus manifestaciones, las cuales deberán ser

respetuosas, sin afectar la integridad y la sana convivencia de todos los integrantes de la Comunidad Educativa.

Utilizar de manera adecuada los diferentes canales de comunicación establecidos por la institución. Mantener un lenguaje respetuoso en las sesiones sincrónicas. Presentarse a los encuentros sincrónicos, con ropa adecuada a la circunstancia académica que se desarrolla (sencilla, austera y cómoda), así como garantizando el aseo personal correspondiente. Evitar usar prendas que contengan imágenes o mensajes irrespetuosos. Portar el uniforme del colegio en las actividades institucionales protocolarias (izadas de bandera, ceremonias, entre otras) previa solicitud de los



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docentes. Hacer uso de la herramienta meet y classroom, solo para fines académicos y formativos. Utilizar un lenguaje apropiado en las sesiones sincrónicas tanto de manera verbal como en los textos del chat. Cumplir con los protocolos de bioseguridad y autocuidado establecidos por el colegio para las diferentes modalidades en la prestación del servicio. Manifestar su desacuerdo de manera asertiva, sin agredir a ningún miembro de la comunidad educativa en las actividades realizadas de manera sincrónica y asincrónica.

Parágrafo: Cuando el estudiante esté en un encuentro sincrónico y por alguna circunstancia ésta se interrumpe, ingresará un apoyo institucional para informar la novedad. Si la situación es permanente se

deberá suspender el encuentro. 3.2. DERECHOS Y DEBERES DE LOS EGRESADOS

DERECHOS DEBERES

Participar en los diferentes estamentos, actividades y reuniones del colegio en los que se requiere su presencia de manera virtual.

Asistir y participar en los eventos en que se requiere su presencia de manera virtual. Comunicar a través de los medios institucionales los requerimientos que se puedan presentar.



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3.3. DERECHOS Y DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

DERECHOS DEBERES

Recibir un trato digno y respetuoso por parte de la Comunidad Educativa.

Dar un trato digno y respetuoso a los integrantes de la Comunidad Educativa en cualquiera de los canales de comunicación establecidos. Comunicar de manera oportuna a su jefe inmediato si se presenta alguna situación que afecte su bienestar físico y/o emocional o la prestación del servicio.

Conocer el contrato laboral, el reglamento interno de trabajo y el Código de Buen Gobierno, Ética y Transparencia Corporativa.

Cumplir con los protocolos de bioseguridad y autocuidado establecidos por el colegio para las diferentes modalidades en la prestación del servicio. Autogestionar los tiempos laborales para dar respuesta a sus responsabilidades contractuales.

3.4. DERECHOS Y DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES

DERECHOS DEBERES

Escoger libremente el colegio para la formación integral de su hijo.

Asumir la corresponsabilidad de acompañar a los estudiantes en el proceso formativo desde la estrategia del servicio educativo en la modalidad establecida de acuerdo a los lineamientos del Ministerio de Educación. Buscar en el lugar de residencia, un sitio cómodo, iluminado, que cumpla con las condiciones apropiadas para los encuentros sincrónicos y el trabajo asincrónico. Garantizar los elementos de protección personal requeridos para dar cumplimiento a los protocolos de bioseguridad y autocuidado establecidos por el colegio.

Conocer el cronograma de actividades, el Justificar la inasistencia de su hijo a los encuentros



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horario institucional y el de atención a padres de familia.

sincrónicos a través de los canales de comunicación oficiales a los docentes titulares o a la coordinación de convivencia; adjuntando los respectivos soportes. Favorecer la asistencia puntual y el desempeño responsable de su hijo durante la orientación de grupo, las horas formativas, las actividades académicas sincrónicas y el trabajo asincrónicas. Favorecer el desarrollo de los encuentros sincrónicos entre docentes y estudiantes; evitando interrupciones con comentarios, solicitudes y /o preguntas mientras se desarrolla la actividad didáctica y pedagógica propia de cada encuentro virtual. Cumplir con el conducto regular y solicitar cita previa con el docente a través de cibercolegios o correo institucional, en caso de requerir aclarar una situación, despejar una duda y otros asuntos.

Acompañar a su hijo en todas las actividades programadas por el colegio.

Asistir a los encuentros virtuales que programe el Colegio.

Comunicar respetuosa, responsable y oportunamente sus inquietudes y sugerencias con respecto a la formación de sus hijos, al funcionamiento del colegio y al PEI, utilizando el conducto regular consignado en este Manual.

Permitir la comunicación efectiva, amable y respetuosa con las diferentes instancias del Colegio.

3.5. DERECHOS Y DEBERES DE LOS DIRECTIVOS Y DOCENTES

DERECHOS DEBERES

Ser informado de manera oportuna en lo concerniente al colegio y a Colsubsidio

Buscar permanentemente el mejoramiento pedagógico con el deseo de ofrecer una educación desde casa que involucre al estudiante.



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Buscar el mejoramiento continuo en la práctica pedagógica dando alcance a las directrices institucionales. Informar a su jefe inmediato toda novedad o situación que se presente en el desarrollo de su labor educativa. Leer todos los comunicados enviados por la institución y/o Colsubsidio.

Recibir información y/o capacitación en Bioseguridad y conductas de autocuidado frente al Covid-19 para evitar contagio.

Participar en las jornadas de capacitación que el colegio o Colsubsidio programen. Cumplir con los protocolos de bioseguridad establecidos por el colegio, y la normatividad vigente en los espacios institucionales y fuera de ellos.

CAPÍTULO 4 - ACUERDOS DE CONVIVENCIA

4.4. DEBIDO PROCESO

Parágrafo: Todas las etapas del debido proceso se atenderán en modalidad virtual, para lo cual se hará uso de las herramientas TIC implementadas por la institución educativa, dejando en todo caso evidencia del proceso adelantado. Para la notificación de las comunicaciones y decisiones se entenderá como medio válido para el envío de los documentos el correo electrónico institucional y en caso de no recibir la confirmación por parte de los padres de familia o estudiantes, se remitirán por correo certificado o judicial. Mientras prevalezca la modalidad a distancia o en alternancia, se dará cumplimiento a los protocolos de atención para las Situaciones establecidas en la Ley 1620 de 2013 y el Debido Proceso; y se procederá por los siguientes medios:

● Las versiones libres de los estudiantes se harán a través del correo electrónico institucional, mediante correo, el estudiante escribe sus descargos y envía al correo institucional del docente o coordinador que atiende el caso. El estudiante contará con 3 días para rendir sus descargos.

● La notificación al acudiente se realizará por medio del correo electrónico institucional y se solicitará al acudiente confirmación de lectura del correo de notificación.

● Todo el proceso que se desarrolle deberá quedar registrado en el observador del estudiante.



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CAPÍTULO 5 - FALTAS

5.1. FALTAS LEVES ● La impuntualidad o inasistencia sin justificación a las actividades escolares programadas de manera

sincrónica o presencial por el Colegio y aceptadas por los estudiantes, padres de familia y acudientes ● Utilizar vocabulario o modales inadecuados, en los diferentes canales de comunicación establecidos

para los encuentros sincrónicos.

● Interrumpir de manera sistemática los encuentros sincrónicos. ● Hacer uso inadecuado de los recursos propios de las aplicaciones, empleadas para el desarrollo de las

clases. ● Manipular y/o alterar archivos compartidos por el docente u otros estudiantes sin su debida

autorización.

5.4. FALTAS GRAVES

● Evadir clase en los encuentros sincrónicos. ● El fraude o copia en actividades académicas a través de cualquier medio físico o tecnológico. ● Hacer uso inadecuado de los recursos tecnológicos de infraestructura suministrados por el

colegio, también, las aplicaciones asociadas a la prestación del servicio tales como salas de chat, página web o correo institucional, entre otras.

● Asumir en forma deliberada, comportamientos que generen discriminación en encuentros sincrónicos.

● Desconectarse del aula virtual durante la hora de clase, sin excusa justificada por los padres de familia. ● Realizar, publicar o difundir videos, fotografías, comentarios, etc., de otras personas sin su

autorización. ● Hacer uso de fotos, vídeos, imágenes o audios de los encuentros sincrónicos, con el fin de difundirlos

a través de cualquiera de las redes sociales existentes. ● Perturbar el normal desarrollo de los encuentros, de manera reiterativa, mediante conversaciones no

autorizadas, risas, burlas, comentarios, chistes, juegos, gritos, memes, silbidos, remedos, pantallas compartidas de forma inadecuada, emoticones, saboteo en la pantalla, uso inadecuado de dispositivos

electrónicos (PC, celular, tablets, etc.,) ● Hacer uso inadecuado del correo otorgado por el colegio a los estudiantes, que es exclusivo para el

desarrollo académico y convivencial. ● Poner en riesgo la seguridad o el normal desarrollo de la clase, propiciando la información de acceso a

las actividades académicas, para permitir el acceso de personas ajenas a la clase. ● Hacerse suplantar o suplantar a un compañero durante las actividades virtuales.



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5.6. FALTAS MUY GRAVES

● El incumplimiento de cualquiera de los protocolos de bioseguridad y autocuidado establecidos por el colegio y direccionados por el Ministerio de Educación Nacional, específicamente en los Lineamientos para la prestación del servicio de educación en casa y en presencialidad bajo el

esquema de alternancia. ● Desacato a las instrucciones e indicaciones de los docentes y directivos. ● Agredir de forma verbal, escrita o psicológica a cualquier miembro de la comunidad educativa en

los diferentes encuentros.

● Alterar, modificar, falsificar, cualquier documento, firma, chat, audio, foto, imagen o video, institucional.

5.9. PROCEDIMIENTO PARA ATENCIÓN DE REQUERIMIENTOS DE LA COMUNIDAD

Los canales de comunicación establecidos son: presencial, telefónico, página web, correo institucional, buzón de sugerencias, correspondencia y plataformas de comunicación. La atención a padres de familia y

estudiantes se hace a partir de los encuentros creados en las salas de reunión meet, informado con anterioridad a través de correo electrónico o llamada telefónica.

CAPÍTULO 6 - SISTEMA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR Parágrafo: Las actividades programadas en el plan de ambiente escolar se desarrollan de manera virtual en encuentros sincrónicos y asincrónicos, así mismo, la divulgación de acciones concretas a través de la

socialización de cápsulas informativas a la Comunidad Educativa. Los protocolos de activación de ruta por presunta vulneración de derechos se implementan como está planteado en la normatividad vigente.



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CAPÍTULO 8 – SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES

8.7. PROCESO PARA ATENDER RECLAMACIONES SOBRE EVALUACIÓN Parágrafo: Para seguir el debido proceso establecido se utilizarán los canales de comunicación oficiales del colegio y se programaran reuniones virtuales según sea el caso atendiendo al conducto regular.

CAPÍTULO 9 - ENTORNO ESCOLAR

9.3. UNIFORMES ● Uso de tapabocas en las instalaciones del colegio. (según normatividad vigente asociada a la

emergencia sanitaria por COVID- 19)

● Uso del uniforme institucional para los encuentros presenciales en la institución en la modalidad de alternancia.

9.3.3. PAUTAS DE CUIDADO PERSONAL

● Aplicación de los protocolos de cuidado personal siguiendo los lineamientos de bioseguridad ● Mantener un estado adecuado de higiene y presentación personal para los encuentros sincrónicos y en

alternancia.

9.4.1. BIBLIOTECA Los programas de promoción de la lectura ofrecidos por la biblioteca serán desarrollados de manera virtual, en escenarios previamente comunicados a la comunidad.

CAPÍTULO 10 - GENERALIDADES

10.1. SALIDAS PEDAGÓGICAS

El cronograma previsto de salidas pedagógicas en cada uno de los colegios se realizará de manera virtual atendiendo a los ajustes de las entidades externas.

10.6. MATRÍCULA

Atendiendo a las necesidades presentadas se creará un classroom para acceso de cargue de documentación para los padres de familia con el objetivo de formalizar parte del proceso de matrícula 2021.



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CAPÍTULO 11 - GLOSARIO Y ANEXOS Alternancia: Modelo de alternancia Presencialidad y trabajo en casa virtual, con el distanciamiento necesario y con la cultura que se requiere de colaboración colectiva para cumplir los protocolos de bioseguridad y garantizar el bienestar de estudiantes y personal docente, como premisa principal el bienestar físico y emocional de los niños, niñas, jóvenes y comunidad educativa (MEN) Bioseguridad: se define como el conjunto de medidas preventivas, destinadas a mantener el control de riesgos provenientes de agentes biológicos, físicos o químicos, logrando la prevención de impactos

nocivos. Coronavirus - COVID 19: los Coronavirus (COV) son virus que surgen periódicamente en diferentes áreas del mundo y que causan infección respiratoria aguda (IRA) de leve a grave en personas y animales.

Los virus se transmiten de animales a humanos. Emergencia sanitaria: es un evento extraordinario que constituye un riesgo para la salud pública de otros países a través de la propagación internacional de una enfermedad y que potencialmente requiere una

respuesta internacional coordinada. Encuentro sincrónico: es una modalidad de aprendizaje en que el tutor y el estudiante se escuchan, se leen y/o se ven en el mismo momento, independiente de que se encuentren en espacios físicos diferentes.

Esto permite que la interacción se realice en tiempo real, como en una clase presencial.

Encuentro Asincrónico: Es el modelo en que no coincide en la dimensión tiempo el profesor y los estudiantes. La comunicación se establece a través del correo electrónico, listas, cursos en líneas, etc. Es un

modelo más flexible pues no se necesita que los estudiantes tomen las clases a un mismo tiempo sino de acuerdo a un esquema diseñado que planifica cada una de las actividades a realizar.

_________________________________ Dado en Bogotá D.C., a los 26 días del mes de agosto de 2020.

Atentamente,

JOSÉ VICENTE MUNÉVAR ÁLVAREZ

Rector

c.c: Dirección Local de Educación de Usaquén

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