Materia:Informática I

Nombre de los Alumnos:Martin Flores Palacios y María José Flores

Gutiérrez Grupo: Turno: Semestre:

“112” “Vespertino” “2012-B”Nombre de el trabajo:

Desarrollo de:

Hoy en día, los blogs se han convertido en una herramienta muy potente de comunicación. Cada vez hay más sitios gratuitos para publicarlos sin tener que ser un experto en programación. El problema de esta afluencia es que todos los blogs acaban siendo exactamente iguales y con funcionalidades, limitadas a lo que el proveedor no brinda. Hoy en día, los blogs se han convertido en una herramienta muy potente de comunicación. Cada vez hay más sitios gratuitos para publicarlos sin tener que ser un experto en programación. El problema de esta afluencia es que todos los blogs acaban siendo exactamente iguales y con funcionalidades, limitadas a lo que el proveedor no brinda.

Por otro lado no permiten la utilización de una dirección de Internet propia dando muy poca personalidad y seriedad al blog. ¿Cómo lograr entonces que el nuestro destaque sobre los demás?

TROOP SOFTWARE FACTORY desarrollo implementaciones a medida de la herramienta WordPress, realizando custimizaciones y agregando funcionalidades adicionales pensadas en las necesidades de nuestro cliente.

El desarrollo de una aplicación WebQuest es complejo, largo y laborioso. Requiere además el conocimiento y dominio de diferentes herramientas de autor de edición y multimedia, que muchos profesores no poseen. El proyecto de una WebQuest, según B. Dodge y T. March, se compone de seis partes esenciales:

Introducción, Tarea, Proceso, Recursos, Evaluación y Conclusión.

Las WebQuests pueden aplicarse a un amplio rango de temas, pero no todos los temas son apropiados para la su aplicación. Por ejemplo, no se debería utilizar una WebQuest para enseñar las diferencias de hora entre países, los símbolos químicos de la tabla periódica o las banderas de los países de Europa. En otras palabras, no deben usarse para enseñar temas cuya información se base en datos puntuales aunque existan y sea posible localizar en la Red páginas que cubran esos temas. El mejor uso de las WebQuests se hace cuando se aplica a temas que no estén muy bien definidos y en actividades que exijan a la creatividad y resolución de problemas con soluciones múltiples.

Hemos de indicar que existen dos grandes tipos de WebQuest: en función de su destinatario (WebQuest para el alumnado frente WebQuest para el profesorado), y en función de su amplitud o duración (WebQuest que duran una o varias semanas frente a MiniQuest de duración de una o dos clases.

también conocido como cibercharla, designa una comunicación escrita realizada de manera instantánea mediante el uso de un software y a través de Internet entre dos, tres o más personas ya sea de manera pública a través de los llamados chats públicos (mediante los cuales cualquier usuario puede tener acceso a la conversación) o privada, en los que se comunican 2 personas y actualmente ya es posible que se comuniquen más de dos personas a la vez.