Colectivos Escolares -...

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XIX Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leerNarrativa de Experiencias Pedagógicas

Colectivos Escolares

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Lic. César Duarte Jáquez.Gobernador Constitucional del Estado.

Lic. Ricardo Yáñez Herrera.Secretario de Educación, Cultura y Deporte.

Lic. Jesús Alonso Duarte García.Subsecretario de Educación.

Profr. Francisco Javier Jácquez Hernández.Director de Investigación y Desarrollo Educativo.

Profra. Edith Josefina Acosta Domínguez.Coordinadora del Programa Estatal de Lectura y Escritura.

Profr. Javier Jesús Santana Carrillo.Responsable del Concurso Estatal de Lectura.

Comité Organizador del XIX Concurso Estatal de Lectura.

Creación de las guías: Comité Organizador del Concurso y Equipo Técnico del Programa Estatal de Lectura y Escritura.Diseño de portadas e interiores: Lic. Ramón Reza Marrufo.

Este material es producido por la Secretaría de Educación, Cultura y Deportedel Gobierno del Estado de Chihuahua, a través del Programa Estatal de Lectura y Escritura.

Prohibida su reproducción parcial o total, sin previa autorización.

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PRESENTACIÓN

Este año el Concurso de Lectura Don Quijote nos invita a leer llega a su XIX edición. Consolidar el Concurso e incrementar el número de sus participantes de manera constante ha sido una tarea ardua, pero al mismo tiempo, satisfactoria; el esfuerzo ha valido la pena porque se ve reflejado en muchas generaciones conformadas por alumnas y alumnos que han navegado por los maravillosos mundos que atesoran los libros.

El Gobierno del Estado, en su búsqueda por fortalecer la calidad de la educación y la cultura que reciben los chihuahuenses, ha llevado a todos los rincones de nuestra entidad -en la sierra, en la llanura, en el valle y en el desierto, a cada una de las escuelas-, bibliotecas escolares y de aula. El objetivo es aportar al maravilloso proceso de enseñanza-aprendizaje, pero también apoyar a la co-munidad educativa de nuestros tiempos, fortaleciendo el tejido social mediante el desarrollo pleno de los estudiantes y de sus familias, producto del ejercicio de la lectura que además de sumar cono-cimientos, nos permite adquirir enseñanzas de vida.

El Concurso se convierte en un foro de expresión donde el alumnado, el personal docente y direc-tivo y los padres de familia, pueden compartir y exponer su talento creativo para narrar o escribir un cuento, su habilidad para leer un texto en voz alta, su competencia pedagógica para potenciar el desarrollo de las macrohabilidades a través de actividades cotidianas que muchas veces trascienden las paredes del aula y de la escuela, que traen consigo nuevas y desafiantes experiencias de apren-dizaje que redundan en la confianza y la seguridad de quienes son el motivo y razón del quehacer educativo: las alumnas y alumnos del Estado de Chihuahua.

En estos diecinueve años, el Concurso se ha construido con multitud de voces que dan cuenta de las actividades en las que se ha manifestado el poder de la palabra, tanto oral como escrita. Se ha construido también de experiencias forjadas del encuentro entre lectores y libros, encuentro que se fomenta en la escuela, en los hogares y hace prolífico el pensamiento.

En todo este proceso, las maestras y los maestros han sido pilares fundamentales, no sólo por su trabajo cotidiano en las aulas, sino porque potencian de forma directa la competencia comunicativa de sus estudiantes, son quienes siguen el proceso creativo que se cristaliza en un cuento o en una lectura en voz alta. Nuestro reconocimiento a la labor que realizan.

A un año de su segunda década, el Concurso se vislumbra con más vida que nunca. Felicidades a los ganadores de todas las ediciones anteriores, felicidades a sus participantes y un merecido recono-cimiento a sus docentes. Don Quijote nos invita a leer ha tenido un buen comienzo, ¡vayamos por muchos años más…, he aquí la invitación!

Lic. Ricardo Yáñez Herrera

Secretario de Educación, Cultura y Deporte

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Con el propósito de fomentar la competencia comunicativa y la reflexión y práctica de los valores, imprescindibles en la formación de ciudadanas y ciudadanos responsables, plenos y competentes,

EL GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIHUAHUA

a través de la

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE

CONVOCA

A LOS COLECTIVOS ESCOLARES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

DE LOS NIVELES BÁSICO, MEDIO SUPERIOR Y NORMAL

a participar en el

CONCURSO ESTATAL DE LECTURA

“DON QUIJOTE NOS INVITA A LEER”

*Décimo novena edición*

en su Vertiente

NARRATIVA DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS

PROPÓSITO DE LA VERTIENTE

Rescatar, a través del relato de sus protagonistas, experiencias de enseñanza y aprendizaje, reflexiones y saberes prácticos relativos al fomento de las habilidades comunicativas, así como también de la reflexión y práctica de los valores.

BASES

PARTICIPANTES

Pueden participar las y los integrantes del personal docente, administrativo y de apoyo, adscritos a una institución educativa oficial o particular incorporada, de los niveles de educación básica, media superior y normal, del estado de Chihuahua, así como las y los maestros especiales con plaza base. Para fines de este Concurso, se considera como colectivo escolar al equipo conformado por un mínimo de tres personas que evidencien trabajo colaborativo, acorde con los requisitos de esta convocatoria. Excepción de esta cláusula son las escuelas unitarias o bidocentes, cuyos colectivos están integrados, obviamente, por una o dos personas; y las de organización incompleta con plantillas no mayores de seis integrantes, en cuyo caso deben participar cuando menos dos de ellos.

En esta vertiente del Concurso participan los colectivos escolares, en una sola categoría que agrupa todos los niveles educativos: preescolar, primaria, secundaria, medio superior y normal.

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INSCRIPCIONES

El período de inscripciones está abierto del lunes 5 de septiembre al viernes 18 de noviembre de 2016. Después de esta fecha no se realizan ingresos.

Las inscripciones quedan bajo la responsabilidad de la o el director de la escuela, a quien se le otorga el usuario y la contraseña necesarios para ingresar a la página electrónica del Concurso, http://sec.chihuahua.gob.mx/sae

En la página electrónica del Concurso se encuentran los componentes que a continuación se enlistan:

• Instructivo para navegar en la página.

• Textos de las convocatorias del Concurso para los diversos niveles.

• Directorio del Comité Organizador del Concurso.

• Formatos de calificación en Word.

• Menús diferenciados para cada vertiente de participación: Cuentos para Don Quijote, Las Voces del Quijote y Narrativa de Experiencias Pedagógicas.

En cada menú se pueden realizar las siguientes acciones:

• Inscripción.

• Selección de las y los ganadores de cada etapa eliminatoria e impresión de sus reconocimientos.

• Llenado y expedición de reconocimientos para responsables de cada etapa eliminatoria.

• Consulta de listas de las y los ganadores por mérito y por sorteo, en los meses de mayo y junio de 2017.

Al realizar la inscripción debe recordarse que:

Para inscribir a los integrantes del colectivo, se ubica en el menú de Inscripción la opción Narrativa. Se ingresa la clave federal de la escuela, se pulsa Buscar y se empieza el llenado de la cédula de inscripción de la primera persona. Después de escribir todos los datos, se pulsa Grabar; al hacerlo, se abre una nueva cédula para inscribir a otra/o integrante del colectivo y así, sucesivamente, hasta concluir.

En caso de no contar con la Clave Única de Registro de Población (CURP), se escriben tres ceros: 000.

Al terminar el ingreso de todas y todos los concursantes, se pulsa la opción Relación de docentes inscritos. Enseguida se ubica y se marca el recuadro que dice: Imprimir relación de docentes inscritos. Al hacerlo, se abre un archivo que contiene la lista con los nombres de quienes integran el colectivo participante. Dicha lista debe guardarse en la propia computadora e impresa, pues constituye el único respaldo válido de que la inscripción se realizó adecuadamente.

Si por alguna razón es necesario dar de baja a integrantes del colectivo durante el período de inscripciones, la propia dirección escolar puede hacerlo en la opción Relación de docentes

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inscritos, marcando el recuadro Eliminar. Si la eliminación se requiere en fecha posterior al período de inscripciones, tiene que reportarse, mediante oficio girado a la Coordinación del Concurso Estatal de Lectura, teniendo como plazo máximo para hacerlo el día miércoles 8 de marzo de 2017.

CONTENIDOS

NARRATIVA

La narrativa es una forma de rescatar y de testimoniar, por escrito, hechos significativos. Su metodología propone hacer ese rescate desde la perspectiva personal, con un tratamiento íntimo y honesto. Se trata de relatar un hecho real o una historia de las o los protagonistas de los hechos educativos.

Para este Concurso, la narrativa ha de centrarse en una experiencia pedagógica para el desarrollo o fortalecimiento de las macrohabilidades comunicativas: leer, escribir, hablar y escuchar, así como de la reflexión y práctica de los valores. Esa experiencia debe estar desarrollándose al momento de ser narrada o haberse vivido un ciclo escolar anterior, máximo dos.

En su desarrollo deben estar involucradas/os, de alguna manera, los integrantes del colectivo escolar, según queda asentado en las bases del Concurso; puede abarcar uno o más de los ámbitos de la comunidad escolar: biblioteca, aula, laboratorio, auditorio, espacio abierto, recinto oficial o social.

Lo importante es que esa experiencia pedagógica pueda calificarse como transformadora. Es decir, que gracias a ella se registre un cambio significativo en la totalidad o una parte del alumnado, del personal docente o administrativo, de las familias de las y los alumnos o de la comunidad escolar.

Debe rescatar el sentido y el valor de la práctica pedagógica o de la actividad escolar referente a la competencia comunicativa y a los valores, no desde el enfoque normativo del deber ser, sino desde la perspectiva de la experiencia real y profundamente humana; con énfasis en las dudas, en las cavilaciones, en las tomas de decisión; en los aciertos, los fracasos; en los momentos de triunfo o de derrota; ofreciendo elementos de reflexión, de crítica, autocrítica y propuesta.

Puede describir una actividad de lectura, escritura, expresión oral o escucha; planificada sistemáticamente y cuyo impacto hace única a la escuela, a una asignatura, a las o los docentes, directivos o trabajadoras/es del colectivo (acción sistemática); o puede describir un acontecimiento eventual, irrepetible e inolvidable (acción ocasional).

Sea sistemática u ocasional, debe el propósito, el desarrollo y el resultado. Si la actividad surgió de manera fortuita, comentar las causas por las que surgió.

Por narración se entiende la sucesión de hechos que se producen en un tiempo determinado y que dan como resultado una variación o transformación respecto de la situación inicial de las y los actores del relato.

Debe ser un material valioso, bien documentado; con descripciones pertinentes; dinámico para la lectura; con elementos que permitan la identificación de la o el lector con los autores; que

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transmita las emociones y las reflexiones experimentadas por los protagonistas; que muestre la sensibilidad, belleza, responsabilidad y el compromiso del hecho educativo relatado.

Al tratarse el relato de una experiencia vivida por las y los narradores, su lenguaje y tono debe ser personal, subjetivo, íntimo, auténtico; no oficial, ni técnico; ni elaborado para impresionar, sino para provocar el diálogo entre pares: docentes y trabajadores de la educación que comparten, entre otros temas, el propósito de esta convocatoria.

En el desarrollo debe describirse la actividad destacando fortalezas, fallas, modificaciones, incidentes, momentos de aliento y de desaliento, y las acciones de las y los actores involucrados. En la recreación de los hechos conviene recoger las actitudes, anécdotas, frases o comentarios de quienes intervienen, para darle mayor fuerza y viveza al relato.

Debe resaltarse el aspecto transformador de la actividad, aun si éste no cubrió las expectativas, si se considera parcial o transitorio. Es aquí donde se puede abundar en elementos para la reflexión y la crítica de propósitos, acciones, formas de organización y protagonistas. Asimismo, se puede abrir la propuesta hacia el rediseño o búsqueda de otras acciones pedagógicas.

Por su carácter colectivo, la narración se expresa en primera persona del plural.

Se sugiere una redacción sobria, sin descripciones innecesarias que puedan abultar la extensión del trabajo sin ofrecer aportación alguna.

EVIDENCIAS

Deben presentarse cuatro evidencias diferentes, que den sustento a la actividad o estrategia narrada. Pueden emplearse, entre otras:

• Grabaciones en DVD (formato MPEG, WMV o AVI) de una parte relevante del desarrollo, cierre o evaluación de la actividad.

• Testimonios escritos o grabados en CD o en DVD de las y los participantes en la actividad.

• Productos resultantes de la actividad (tres o cuatro son suficientes para ilustrar), entre ellos: escritos diversos; grabaciones de lecturas, exposiciones y representaciones; guiones para exposiciones, debates o dramatizaciones; antologías y diarios de trabajo, entre otros.

• Las fotografías (si son digitales se recomienda el formato JPG) tienen validez únicamente si se acompañan de testimonios escritos, reconocimientos impresos y/o descripciones de la actividad fotografiada.

• Elementos que se empleen para promover, informar, invitar, convencer o incentivar la participación en la actividad.

• Otros que el colectivo considere importante incorporar.

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PRESENTACIÓN DE LA NARRATIVA

Partes que debe incorporar cada fotocopia del trabajo:

a) Portada. En ella se escriben los siguientes datos:

• Título de la narrativa.

• Vertiente y categoría de participación.

• Fecha en que se concluye el trabajo.

b) Narrativa.

La extensión mínima es de 8 cuartillas y la máxima de 15, en formato Word, escritas a doble espacio con letra Arial de 12 puntos y empleando márgenes de 2.5 cm por lado.

En la redacción se deben cuidar aspectos tales como:

• Incluir en la primera página el nombre de la narrativa.

• Numerar las páginas.

• Revisar la ortografía.

• El trabajo puede presentarse engargolado, engrapado, en carpeta con algún tipo de broche o como resulte cómodo para la lectura. No es necesario encuadernarlo. La presentación debe resultar práctica, limpia y legible, pero no costosa.

c) Evidencias de la experiencia narrada.

Anexar a cada fotocopia de la narrativa, un juego completo de las evidencias de desarrollo.

d) Bibliografía.

CALIFICACIÓN DE LOS CONTENIDOS

Presentación (5 puntos):

• Portada, 2. 5 puntos

• Texto narrativo (extensión, letra, espacios), 2.5 puntos

Secuencia Narrativa (20 puntos):

• Riqueza descriptiva (ambientes, hechos, personas, objetos), 4 puntos

• Dinamismo (equilibrio entre la descripción y las acciones), 4 puntos

• Elementos de identidad (identificación autor-a / lector-a), 4 puntos

• Elementos de la estructura narrativa (inicio, desarrollo y cierre), 4 puntos

• Originalidad en el manejo de la estructura narrativa, 4 puntos

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Lenguaje y tono (10 puntos):

• Personal (íntimo, subjetivo), auténtico (sin artificios, simulaciones, ni tecnicismos), 4 puntos

• Precisión y propiedad (aporta datos suficientes con el empleo de los términos más apropiados al relato), 2 puntos

• Claridad (directo, en términos de uso común, sin rebuscamientos), 2 puntos

• Concisión y coherencia (sin elementos ni palabras de más y sin contradicciones), 2 puntos.

Actividad descrita (45 puntos):

• Aspecto transformador, 20 puntos

• Rescate del sentido y el valor de la práctica pedagógica o de la actividad escolar referente a la competencia comunicativa y a los valores, 15 puntos

• Incorporación innovadora, interesante y congruente de las habilidades comunicativas y los valores, 10 puntos

Evidencias para ilustrar la narrativa (20 puntos):

• El puntaje de las evidencias se asigna con base en los rangos: débil (5 puntos), bajo (10 puntos), medio (15 puntos) y excelente (20 puntos), conforme sustenten la actividad narrada.

ETAPAS ELIMINATORIAS Y SUS CARACTERÍSTICAS

ETAPA ELIMINATORIA DE ZONA O SUBSISTEMA

Del martes 28 de febrero al miércoles 8 de marzo de 2017

PARTICIPANTES

En esta etapa eliminatoria participan los colectivos escolares de los planteles pertenecientes a una misma zona escolar (educación básica) o a un mismo subsistema (educación media superior), para elegir de entre ellos al ganador que los representa en la etapa estatal.

Los colectivos de las escuelas normales, por su número reducido, pasan automáticamente.

ACCIONES

Es responsable de esta etapa eliminatoria la o el supervisor o inspector de zona escolar o subsistema, a quien corresponde:

1. Organizar la etapa eliminatoria.

2. Verificar que el colectivo escolar participante cumpla con los requisitos establecidos en esta convocatoria.

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3. Consultar en la página electrónica del Concurso cuáles planteles de su zona/ subsistema están inscritos, pues únicamente éstos pueden participar en esta etapa eliminatoria.

4. Conformar el jurado calificador, cuyas características se detallan más adelante.

5. Imprimir los formatos de calificación y el acta circunstanciada de esta etapa eliminatoria; una vez que el jurado las llene y firme adecuadamente, se pone el sello de la zona o subsistema.

6. Ingresar en los tiempos establecidos en la convocatoria, el nombre del colectivo escolar ganador de esta etapa eliminatoria, en la página electrónica del Concurso e imprimir la lista nominal correspondiente, requisito indispensable para participar en la etapa estatal.

7. Imprimir los reconocimientos para las y los integrantes del colectivo escolar y para responsables de esta etapa eliminatoria.

8. Verificar que el colectivo escolar ganador cumpla con los requisitos de participación para la etapa estatal.

9. Resolver las diferencias, inquietudes o quejas que se presenten en esta etapa eliminatoria, apegándose a la convocatoria.

EL JURADO CALIFICADOR

El jurado calificador está integrado por tres personas, ajenas a la zona escolar o subsistema.

Debe cuidarse el perfil del jurado, por lo que se recomienda invitar a personas reconocidas en la docencia, asesoría técnico-pedagógica e investigación, promoción de la lectura y escritura.

Es fundamental que el jurado no tenga relación directa o cercana (familiar, personal o profesional) con quienes concursan u organizan esta etapa eliminatoria; que sus integrantes cuenten con elementos para valorar la habilidad narrativa y el desarrollo de estrategias que estimulen y favorezcan las macrohabilidades comunicativas, así como la reflexión y la práctica de los valores.

Los integrantes del jurado calificador se comprometen a:

• Calificar conforme a los lineamientos establecidos en la convocatoria, tomando en cuenta el propósito del Concurso y de la categoría, así como los criterios y puntajes asentados en el formato de calificación individual.

• Llenar y firmar el formato de calificación individual y el acta circunstanciada, que el colectivo escolar ganador requiere para participar en la etapa estatal.

Nota: El fallo del jurado es inapelable.

REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ELIMINATORIA DE ZONA O SUBSISTEMA

Por cada colectivo escolar participante se integra un sobre con los datos que aparecen en el ejemplo que está en el Anexo.

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PERÍODO PARA INGRESAR A LAS Y LOS GANADORES DE LA ETAPA ELIMINATORIA DE ZONA O SUBSISTEMA

Del martes 28 de febrero al miércoles 8 de marzo de 2017

PERÍODO PARA ENTREGAR LOS TRABAJOS GANADORES DE LA ETAPA ELIMINATORIA DE ZONA O SUBSISTEMA AL ENLACE DEL NIVEL

Del jueves 9 al viernes 24 de marzo de 2017

FECHA LÍMITE PARA REPORTAR DOCENTES QUE CAUSAN BAJA

Miércoles 8 de marzo de 2017

Cuando alguno de los integrantes del colectivo escolar concursante no pueda continuar su participación, por cualquier motivo, se debe solicitar su eliminación de la base de datos del Concurso. En tal caso, la dirección del plantel envía un oficio a la Coordinación del Concurso, con copia al Enlace del nivel (ambos localizables en el Directorio del Comité Organizador del Concurso), en el cual se expresa la razón de la baja.

ETAPA ESTATAL

Martes 23 de mayo de 2017

PARTICIPANTES

En esta etapa participan las narrativas ganadoras de zona o subsistema y se eligen los tres primeros lugares estatales.

ACCIONES

El Comité Organizador del Concurso es responsable de la etapa estatal, a quien compete:

1. Organizar la etapa estatal.

2. Verificar que las y los concursantes fueron ingresados como ganadores de la etapa eliminatoria de zona o subsistema.

3. Revisar que los documentos de los sobres de cada colectivo escolar concursante contengan los requisitos de participación completos.

4. Conformar el jurado calificador estatal.

5. Integrar las listas nominales con los trabajos finalistas.

6. Cuidar que el jurado llene y firme adecuadamente los formatos de calificación y el acta circunstanciada.

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7.Ingresar en la página electrónica del Concurso los nombres de las y los ganadores estatales.

8.Notificar el triunfo a las y los ganadores, mediante oficio, para que asistan a la ceremonia de premiación.

9.Resolver los asuntos no previstos en la convocatoria.

EL JURADO CALIFICADOR

El jurado calificador estatal se integra con tres personas, entre los que se incluyen: personas reconocidas en la docencia, asesoría técnico-pedagógica, investigación, promoción de la lectura y la escritura.

En la conformación del jurado se cuida el equilibrio entre los perfiles académicos y de desempeño de sus integrantes y la distancia que deben guardar, tanto de parentesco, como de intereses, con quienes concursan u organizan la etapa estatal.

El jurado es propuesto de manera paritaria por los integrantes del Comité Organizador del Concurso, así como del Programa Estatal de Lectura y Escritura.

Al igual que los jurados de las etapas anteriores, su trabajo de calificación sigue los mismos lineamientos, puntajes y formatos de calificación asentados en la convocatoria y su fallo es inapelable.

REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN LA ETAPA ESTATAL

Por cada colectivo escolar participante se integra un sobre con los datos que aparecen en el ejemplo que está en el Anexo.

FECHA DE PUBLICACIÓN DE LOS NOMBRES DE GANADORAS Y GANADORES ESTATALES

Sábado 27 de mayo de 2017, en la página electrónica del Concurso.

PREMIOS Y RECONOCIMIENTOS

PREMIOS POR MÉRITO

Se asignan tres lugares estatales para la categoría de colectivos escolares. Los premios para esta categoría son:

Primer lugar:

50 mil pesos, divididos en cheques nominativos entre las y los integrantes del colectivo escolar.

Un reconocimiento especial para el colectivo escolar.

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Reconocimiento impreso para cada integrante del colectivo escolar.

Segundo lugar:




Tercer lugar:




Los premios en efectivo se entregan al finalizar la Ceremonia de Premiación y tienen que ser recogidos por la o el beneficiario porque se requiere su firma en el recibo del cheque.

RECONOCIMIENTOS

El colectivo ganador de la etapa eliminatoria de zona o subsistema, recibe un reconocimiento de participación impreso, excepto en la etapa estatal.

PREMIOS POR SORTEO

Cada integrante de los colectivos escolares ganadores de zona o subsistema, de las escuelas normales y las o los maestros que asesoraron en el desarrollo del Concurso, a estudiantes ganadores estatales por mérito en las vertientes: Cuentos para Don Quijote y Las Voces del Quijote, participan en el sorteo de:

16 tablets.

5 cámaras digitales.

10 paquetes de libros (con un valor superior a los mil pesos).

Nota: Los premios no son canjeables, ni transferibles.

EL SORTEO

El sorteo, instituido como parte del Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer, se realiza el martes 20 de junio de 2017, al finalizar la Ceremonia de Premiación.

La lista de las ganadoras y ganadores se publica el domingo 25 de junio de 2017, en los dos principales diarios de circulación estatal. Asimismo, se da a conocer en la página electrónica del Concurso y se notifica por oficio a las escuelas de las y los beneficiarios.

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ENTREGA DE LOS PREMIOS

Los premios se entregan en las oficinas del Programa Estatal de Lectura y Escritura, ubicado en Avenida Teófilo Borunda 2800, Col. Cuauhtémoc de la ciudad de Chihuahua, teléfono (01 614) 429 3300, extensión 23940. El período para recoger los premios es del lunes 26 de junio al viernes 14 de julio de 2017.

QUIÉNES PUEDEN RECOGER LOS PREMIOS

Las tablets y las cámaras digitales pueden entregarse a autoridades educativas o familiares de la o el beneficiario que no pueda acudir personalmente, únicamente si presentan carta poder con la firma de la o el ganador y credencial de elector.

Los paquetes de libros pueden ser recogidos por autoridades de la escuela o del nivel educativo, o por familiares de la o el beneficiario, presentando fotocopia de su credencial de elector.

CEREMONIA DE PREMIACIÓN

La ceremonia de premiación se realiza el martes 20 de junio de 2017. La hora y el lugar se dan a conocer oportunamente.

La notificación a las y los ganadores llega hasta sus escuelas, a través de la estructura educativa, en la semana siguiente a la celebración de la etapa estatal.

Las y los ganadores pueden asistir con la cantidad de personas que deseen. Deben notificar la cifra de acompañantes al Enlace de su nivel, cuyos datos aparecen en el Directorio del Comité Organizador Estatal. Al respecto, cabe aclarar que el Programa Estatal de

Lectura y Escritura únicamente otorga viáticos para la o el ganador.

Para comprobar gastos de transportación, se deben presentar los boletos de autobús o la factura electrónica de combustible, con los siguientes datos:

Nombre: Gobierno del Estado de Chihuahua

Domicilio: Venustiano Carranza No. 601

Colonia: Obrera

C. P. 31350, Chihuahua, Chih.

RFC: GEC981004RE5

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DISPOSICIONES GENERALES

1a. No pueden participar en el Concurso familiares directos o hasta el segundo grado, de las y los integrantes del Comité Organizador del Concurso Don Quijote nos invita a leer, tampoco del Equipo Técnico o Administrativo del Programa Estatal de Lectura y Escritura, ni que hayan sido integrantes o titulares de los mismos.

2a. No pueden formar parte de los jurados calificadores quienes tengan intereses, relación directa, familiar, profesional, con las o los concursantes, con responsables de cada etapa eliminatoria o si pertenecen o representan al mismo nivel educativo.

3a. No pueden concursar ni ser integrantes del jurado en la etapa estatal, personas dedicadas a la docencia o asesoría técnico-pedagógica que realicen algún tipo de colaboración académica directa con integrantes del Comité Organizador del Concurso o con el Equipo Técnico del Programa Estatal de Lectura y Escritura. Tampoco pueden concursar ni participar como integrantes del jurado en la etapa eliminatoria de zona o subsistema, aquellos que sean parte de la organización del Concurso en la etapa eliminatoria mencionada.

4a. Las y los concursantes que resulten ganadores de una etapa eliminatoria se comprometen a participar en la siguiente.

5a. Los premios que no se recojan en el plazo establecido en esta convocatoria, no pueden ser reclamados.

6a. Todos los materiales escritos que entran a concurso deben ser originales e inéditos y por ende, no haber participado en otro certamen o programa; asimismo, pueden ser empleados por la Secretaría de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno del Estado de Chihuahua, para los fines que ésta determine, sin reserva de derechos para las y los autores.

7ª. Es motivo de descalificación la publicación de la narrativa de experiencias pedagógicas en algún medio de comunicación digital, impreso, televisivo o radiofónico, antes del día de la etapa estatal.

8ª. Ninguno de los materiales que concursen se regresan a sus autoras/es, resulten o no premiados. La Secretaría de Educación, Culturas y Deporte del Gobierno del Estado de Chihuahua, no se compromete a su publicación o distribución.

9ª. La Secretaría de Educación, Cultura y Deporte no se compromete a informar acerca de las calificaciones obtenidas en la etapa estatal del Concurso.

10a. Todo lo no previsto en la presente convocatoria, es resuelto por el Comité Organizador del Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a Leer.

Chihuahua, Chih., septiembre de 2016.

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Anexo

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CÓMO SE INTEGRA EL SOBRE DE LA O EL GANADOR

PARA LA ETAPA DE ZONA/SUBSISTEMA O ESTATAL

En la carátula del sobre se escriben los siguientes datos:

• Título de la narrativa de la experiencia pedagógica: Aprender, compartir y convivir a través de un texto

• Nombre y clave federal (CCT) de la escuela participante: Escuela Secundaria Técnica No. 70 Carlos Montemayor Aceves 08DST0066J

• Categoría: Colectivos Escolares

• Vertiente: Narrativa de Experiencias Pedagógicas

• Zona / Subsistema: 11

• Localidad: Cd. Parral

• Municipio: Hidalgo del Parral

Los documentos que lleva el sobre son:

• Acta circunstanciada de la etapa eliminatoria de zona o

• Lista nominal del colectivo ganador de zona o subsistema.

• Original y tres copias de la versión impresa de la narrativa.

• Versión electrónica, en formato Word, de la narración en CD (un disco), en un sobre con ventana de celofán, que debe identificarse con marcador de tinta permanente: título de la narrativa, categoría y vertiente de participación.

• Evidencias que apoyan la narrativa. Cada impresión de la narrativa lleva copias de las cuatro evidencias.

• Lista impresa de la página electrónica del Concurso con los nombres de las y los participantes inscritos.

• Una ficha de identificación de los integrantes del colectivo escolar que concursan. De cada integrante escribir: folio, nombre completo, función que desempeña en la escuela, domicilio, correo electrónico y teléfono particular y de la escuela, incluyendo clave LADA.

Los documentos anteriores se envían a la sede de zona, subsistema o al Enlace del Comité Organizador, según la etapa correspondiente, en un sobre cerrado.

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Formatos de Evaluación

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Vertiente: Narrativa de Experiencias PedagógicasCategoría: Colectivos Escolares

Concentrado de calificación del juradoZona /Subsistema ( ) Estatal ( )

Título de la narrativaNombre y clave federal de la

escuela

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1

Calif. juez/a

2

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3 SumaLugar

obtenido

Nombre y firma de las y los integrantes del jurado

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CALENDARIO DE CTIVIDADES 2016-2017

ACTIVIDAD FECHA O PERÍODO DE REALIZACIÓN

Inscripciones.

Del lunes 5 de septiembre al viernes 18 de noviembre de 2016.Media Superior: del lunes 5 de septiembre al viernes 21 de octubre de 2016.

Presentación oficial de la convocatoria. Primera quincena de septiembre de 2016.

Reuniones regionales con autoridades educativas. Durante los meses de septiembre y octubre de 2016.

Etapa eliminatoria de grupo en las vertientes Cuentos para Don Quijote y Las Voces del Quijote.

Lunes 30 de enero de 2017.

Período para ingresar ganadoras/es de la etapa eliminatoria de grupo. Del lunes 30 de enero al martes 7 de febrero de 2017.

Etapa eliminatoria de plantel de las vertientes Cuentos para Don Quijote y Las Voces del Quijote.

Lunes 13 de febrero de 2017.

Período para ingresar ganadoras/es de la etapa eliminatoria de plantel. Del lunes 13 al viernes 17 de febrero de 2017.

Período para enviar los trabajos ganadores de la etapa eliminatoria de plantel a las diferentes zonas escolares o subsistemas.

Del lunes 20 al lunes 27 de febrero de 2017.

Período para realizar la etapa eliminatoria de zona o subsistema.

Del martes 28 de febrero al miércoles 8 de marzo de 2017.

Período para ingresar ganadoras/es de la etapa eliminatoria de zona o subsistema.

Del martes 28 de febrero al miércoles 8 de marzo de 2017.

Última fecha para notificar bajas de concursantes, mediante oficio, en la categoría Colectivos Escolares.

Miércoles 8 de marzo de 2017.

Entrega de trabajos ganadores de las diferentes zonas escolares y subsistemas al Enlace del Comité Organizador.

Del jueves 9 al viernes 24 de marzo de 2017.

Entrega de trabajos finalistas a la oficina responsable del Concurso. Del lunes 3 al viernes 7 de abril de 2017.

Reunión de capacitación y organización con los jurados estatales de las vertientes Cuentos para Don Quijote y Narrativa de Experiencias Pedagógicas.

Martes 25 de abril de 2017.

Reunión de capacitación y organización con los jurados estatales de la vertiente Las Voces del Quijote.

Miércoles 26 de abril de 2017.

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CALENDARIO DE ACTIVIDADES 2016-2017

ACTIVIDAD FECHA O PERÍODO DE REALIZACIÓN

Etapa estatal de las vertientes Cuentos para Don Quijote y Narrativa de Experiencias Pedagógicas.

Martes 23 de mayo de 2017.

Etapa estatal de la vertiente Las Voces del Quijote. Miércoles 24 de mayo de 2017.

Publicación de ganadoras/es de las tres vertientes en la página electrónica del Concurso.

Sábado 27 de mayo de 2017.

Ceremonia de premiación y sorteo. Martes 20 de junio de 2017.

Publicación de resultados del sorteo en los diarios locales. Domingo 25 de junio de 2017.

Entrega de premios por sorteo. Del lunes 26 de junio al viernes 14 de julio de 2017.

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Directorio del Comité Organizador

Nombre Función Teléfono, Lada (614) Correo electrónico

Profra. Edith JosefinaAcosta Domínguez.

Coordinadora del Programa Estatal de Lectura y Escritura.

4 29 33 00, extensión 23944 [email protected]

Profr. Javier JesúsSantana Carrillo.

Responsable del Concurso Estatal de Lectura.

4 29 33 00, extensión 23940 [email protected]

Profra. AdrianaSalinas Flores.

Enlace del nivel Preescolar del Subsistema Estatal.

4 29 33 00,extensión 23943 [email protected]

Profra. María Ivone Amaro Arrieta.

Enlace del nivel Preescolar del Subsistema Federalizado. 4 14 52 81 [email protected]

Profra. María de JesúsChávez Quiñones.

Enlace de los niveles Preescolar y Primaria Indígena del Subsistema Federalizado.

4 29 33 00,extensiones 20404,

20419 y [email protected]

Profr. OnofreTalavera Portillo.

Enlace del Departamento de Vinculación del Subsistema

Estatal.


Profra. VerónicaAnchondo Márquez.

Enlace del nivel Primaria del Subsistema Estatal.


Profra. María Teresa Ramírez Velasco.

Enlace del nivel Primaria del Subsistema Federalizado.

4 29 13 35,4 29 33 00,

extensión [email protected]

Profra. Ma. Magdalena Fernández Pando.

Enlace del nivel Secundaria del Subsistema Estatal.


Profra. NormaBetancourt Ruiz.

Enlace del nivel Secundaria del Subsistema Federalizado.


Ing. Victor Hugo López de Lara Chávez.

Enlace de EducaciónMedia Superior.


Profra. Eloísa Hernández Sotomayor.

Enlace de Instituciones Formadoras de Docentes.


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