Colaborativo Epis
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Claudia Junco Cao Código: 20455367 EPISTEMOLOGIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD - GACHETA EPISTEMOLOGIA (100101_636) CLAUDIA JUNCO CAO CODIGO: 20455367 TRABAJO COLABORATIVO 1 PRESENTADO A: GEERMAN CARVAJAL TUTOR COTA-CUNDINAMARCA Octubre de 2014
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Claudia Junco CaoCódigo: 20455367EPISTEMOLOGIA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
CEAD - GACHETA
EPISTEMOLOGIA(100101_636)
CLAUDIA JUNCO CAOCODIGO: 20455367
TRABAJO COLABORATIVO 1
PRESENTADO A:GEERMAN CARVAJAL
TUTOR
COTA-CUNDINAMARCAOctubre de 2014
Claudia Junco CaoCódigo: 20455367EPISTEMOLOGIA
CONTENIDO
Introducción Glosario Mapa ConceptualPreguntas Conclusiones
Claudia Junco CaoCódigo: 20455367EPISTEMOLOGIA
INTRODUCCION
Con la realización de este trabajo podemos analizar diferentes conceptos que trata la epistemología por medio de un mapa conceptual desarrollado en el programa y tener más claridad de la importancia.
Comprender que la epistemología es una reflexión de segundo orden, que tiene por objeto de estudio la normatividad general del conocimiento y de la ciencia.
La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida, así como la definición clara y precisa de los conceptos epistémicos más usuales, tales como verdad, objetividad, realidad o justificación.
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Autor País del origen, año de nacimiento. y fallecimiento.
¿Qué es el conocimiento?
¿Cómo considera que se alcanza el conocimiento?
Platón Atenas o Engina 427a.c.347 A.C
Tiene como objeto encontrar una definición inequívoca al saber de todas las cosas.
El saber más elevado será entonces el conocimiento de lo universal y el más bajo será el conocimiento de lo particular. Esta doctrina supone una separación irreconciliable entre el saber Universal y el mundo real
Aristóteles Estagira - Grecia384 A.C322 A.C. CALCIS
El verdadero conocimiento radica en las cosas
El conocimiento y el autodominio habrían de permitir restaurar la relación entre el ser humano y la naturaleza, era lo que pensaba.
René Descartes Estocolmo-Suecia31 de marzo de 1596.11 de febrero 1650
propio problema del conocimiento, como un rodeo necesario para llegar a ver claro en otros temas de mayor importancia intrínseca: la moral, la medicina y la mecánica.
Es que aunque él atribuye al conocimiento un enorme valor práctico (lo cree indispensable para conducirse en la vida, pues «basta pensar bien para actuar bien»)
Emmanuel Kant Rusia22 de abril 172412 de febrero 1804
todo nuestro conocimiento empieza con la experiencia, no todo procede de ésta, dando a entender que la razón juega un papel importante.
argumentaba que la experiencia, los valores y el significado mismo de la vida serían completamente subjetivos si antes no habían sido subsumidos por la razón pura,
Karl Marx
Reino de Prusia5 de mayo 181814 de marzo 1883
era una realidad objetiva, la cual debe ser estudiada en su proceso histórico, junto a las contradicciones que se pueden manifestar en el interior de cada
proceso de desarrollo
“un producto de la mente que piensa”, como “un producto del trabajo de elaboración que transforma intuiciones y representaciones en conceptos.
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FILOSOFO MÁS IMPORTANTE DE LA UNIDAD
En mi modo de ver el más importante es Platón, que fue instruido por Sócrates, y
conservó a través de sus propios escritos, algunas de las ideas de Sócrates. Si
Sócrates no escribió nada de sí mismo, no habría sobrevivido directamente. Platón
y Jenofonte, otro de sus estudiantes, contó muchas de sus enseñanzas, al igual
que el dramaturgo Aristófanes.
Una de las más famosas frases de Platón se refiere a la política, "Hasta que los
filósofos gobiernen como reyes o hasta que los que ahora son llamados reyes
gobiernen a los hombres genuinamente y filosóficamente, es decir, hasta que el
poder político y la filosofía coincidan del todo, las ciudades no tendrán reposo de
los males... ni tampoco, creo yo, la raza humana.
EPISTEMOLOGIA
Es la Rama que busca el conocimiento más puro del hombre, desde sus orígenes
de cómo ha sido su evolución a través del tiempo junto con el cambio de sus
ideales, tanto religiosos como culturales y en la forma como aplicar métodos
distintos para organizarse y ser un ser pensante dominante en el mundo.
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CONCLUSION
Con la realización de este trabajo se comprendió los conceptos de la
epistemología el cual nos dice que es el estudio de la producción y validación del
conocimiento científico. Se ocupa de problemas tales como las circunstancias
históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención, y los criterios por
los cuales se lo justifica o invalida.
En conclusión con la elaboración del mapa conceptual se practicó el programa de
Cmap tool el cual es una herramienta muy útil a la hora de desarrollar trabajos, en
el cual desarrollamos el glosario de conceptos esenciales para comprender toda la
temática de epistemología
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GLOSARIO
a. EPISTEMOLOGÍA. Rama de la filosofía que se dedica al estudio del
conocimiento de una forma crítica, buscando la validez del mismo y convertirlo en
científico
b. METODOLOGÍA. Conjunto de métodos que rigen una investigación científica o
en una exposición doctrinal
c. PARADIGMA. La existencia de un paradigma científico no es incompatible con
la existencia de nuevos paradigmas; los cambios de
Comprensión están determinados por los contextos históricos.
d. TEORÍA. Conjunto de ideas u opiniones de cualquier persona sobre la
explicación de un tema
e. SUJETO. Es el ser del cual se predica o anuncia algo. El sujeto filosófico actúa
de acuerdo a su propia decisión y voluntad y es el protagonista de sus actos.
f. OBJETO. Todo aquello plausible de ser conocido o sentido por el individuo,
incluyéndose a él mismo.
g. CIENCIA. Conocimientos que han sido organizados y estructurados
Sistemáticamente, obtenidos a partir de métodos de investigación como la
observación, la experimentación, análisis de razonamientos y corrección
permanente, entre otros
h. CONOCIMIENTO Se define académicamente por medio de la teoría del
conocimiento:
i. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. Es aquel conocimiento que trata de explicar los
diversos hechos, situaciones o problemas que ocurren con respecto a los
fenómenos que se presenten
