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ESQUEMA INTRODUCTORIO

1. Texto

2. Enunciados

Se forma relacionando...

Sus contenidos se relacionan por medio de...

3. Marcadores

Pueden ser...

3. 1. Conectores* 3. 2.

Estructuradores

de la información

3. 3.

Reformuladores

Tipos de palabras que ejercen esta función

- Adverbios; conjunciones; locuciones conjuntivas; locuciones adverbiales; sustantivos; adjetivos; verbos.

A. Aditivos

C. Contra-

argumentativos

B. Consecutivos

Se clasifican en...

DEF. La función de los estructuradores de la información es señalar la organización informativa de los textos.

Clasificación según las funciones que ejercen:

- Comentadores;

- Ordenadores;

- Digresores.

Ideas que introducen:

- Noción de suma; - Intensificación; - Grado Máximo.

Ideas que introducen:

- Concesión; - Restricción; - Exclusión.

Ideas que introducen:

- Concesión; - Restricción.

DEF. Presentan una parte del texto como una expresión más adecuada de lo que se quería decir en otra parte anterior.

Clasificación según las funciones que ejercen:

- Explicativos;

- Rectificativos;

- Distanciadores;

- Recapitulativos;

Tema 3. El texto. Marcadores y conectores

(*) DEF. Los conectores vinculan una parte del texto con otra anterior, de forma que guían las inferencias que debe realizar el receptor del conjunto de las dos partes conectadas.

3. 4. Marcadores

conversacionales

DEF. La función interactiva se manifiesta en el discurso mediante el uso de los marcadores conversacionales.

Clasificación:

- Verificadores;

- Expresivos;

- Apelativos;

- Fáticos.

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1. TEXTOS DEFINICIÓN. El texto es la mayor unidad de comunicación, ya sea oral o escrita, que emite un hablante con una determinada intención en una situación comunicativa precisa. Existen varias clases de texto: la nota, el aviso, las instrucciones, la exposición, la narración, la noticia... Cada uno de ellos tiene sus propias estructuras y características. Los rasgos que debemos estudiar en cualquier tipo de texto son: la adecuación, la coherencia y la cohesión.

2. ENUNCIADOS DEFINICIÓN. El enunciado puede estar constituido por una palabra o una secuencia de palabras; es la unidad mínima de comunicación, mientras que el texto es la unidad máxima. Características:

− Está delimitado por pausas mayores (la del punto o el silencio);

− Tiene capacidad comunicativa por sí mismo en un texto o en una situación.

− Está envuelto por una curva de entonación determinada y es sintácticamente autosuficiente.

− Hay dos clases de enunciados:

� Enunciados no oracionales: constituidos por una palabra o un conjunto de palabras sin estructura oracional. Ejemplos: ¡Silencio!; ¡Fuego!; Buenos días; las interjecciones.

� Enunciados oracionales: son la mayoría y presentan estructura oracional. Pueden constar de una oración o agrupar más de una oración: Guarden silencio; Si viene Luis, me lo dices.

- MECANISMOS DE COHERENCIA Estudiar la página 38 del libro de texto.

- MECANISMO DE COHESIÓN Estudiar la página 39 del libro de texto –sin olvidar el cuadro que explica los conceptos de anáfora y catáfora- y completar la información relativa a la deixis con el siguiente epígrafe: LA DEIXIS

DEFINICIÓN. Se llama deixis o señalamiento la propiedad que tienen algunas palabras para mostrar o señalar a otras. Los términos que realizan la deixis se denominan ‘deícticos’. Usamos la deixis para localizar o identificar personas, objetos, etcétera, en un contexto determinado.

EJEMPLO. Imagina que estás en la frutería y pides una manzana. El frutero te pregunta: “está manzana”, y tú respondes: “No, prefiero aquella”. Por medio de los demostrativos hemos podido señalar dos manzanas

distintas: esta señala una manzana que está muy cerca y aquella apunta a otra más alejada.

TIPOS DE DEIXIS

En función de lo que estas palabras señalen podemos hablar de tres tipos:

a. Deixis de persona

Se utiliza para señalar y referirse a los participantes en el acto de habla o en el discurso. Hay tres participantes: el emisor (o hablante), el receptor (o destinatario) y el que no es ni emisor ni receptor (u oyente).

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Pronombres personales

Cuando aparecen en la oración, distribuyen o asignan papeles.

- Yo, tú, él, ella, nosotros, ellos, me, te, se...

- Ej. Tú prepara la mesa mientras nosotros cocinamos.

Pronombres o determinantes demostrativos

También pueden funcionar como deícticos personales, con un valor emocional, a veces despectivo.

- Este/a, ese/a, aquel, aquella, esto, eso...

- Ej. No me fío de ése.

Pronombres o determinantes posesivos

También sirven para señalar - Ej. Ese libro es mío; mi casa; la tuya...

Artículos determinados

También puede tener un valor deíctico personal, cuando la persona la que acompaña está presente u conocida por todos los interlocutores.

- El, la, los, las, lo.

- Ej. El amigo se ha portado estupendamente.

Las terminaciones de los verbos

Sirven también como señaladores de la persona que realiza la acción (o personas)

- Ej. Fuimos a la fiesta (nosotros).

b. Deixis de lugar

Muestra la cercanía o la lejanía de las cosas. Para aplicarla se emplean dos tipos de palabras:

Determinantes (demostrativos) Esta casa, esa casa, aquella casa.

Adverbios (de lugar) Aquí, allí, ahí...

c. Deixis de tiempo

Sitúa las cosas en el tiempo en el que se encuentran o se producen. Para aplicarla se emplean tres tipos de palabras:

Determinantes (demostrativos) Ese día, este día, aquel día...

Adverbios (de tiempo) Ayer, hoy, mañana, antes, ahora...

Verbos (conjugados) Como (presente); comí (pasado); comeré (futuro).

- MECANISMOS DE ADECUACIÓN Estudiar las páginas 40 y 41 del libro de texto. Aquí recordamos los puntos principales:

1. Actitudes de los usuarios 2. Grado de información 3. Situación 4. Intertextualidad