CÓDIGO: SCFOPE2

VERSIÓN: 1

INSTITUTO SAN CARLOS

PLAN DE APOYO DE PERIODO

Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación Media (grados 10º y 11ª).

Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21

de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.

NOMBRE DEL DOCENTE: DILIA JANNETH VALENCIA VALOYES

GRADO: 1 ÁREA/ ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA

PERIODO: 3 FECHA: del 31 de agosto al 4 de septiembre de 2015.

INDICADORES DE

DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENTAJ

E

FECHA

SABER: Comprende e

interpreta textos.

Evaluación de los temas propuestos de

acuerdo a la retroalimentación de

actividades realizadas clase y en la

casa.

50%

Del 31 de agosto

al 4 de septiembre

de 2015.

HACER: Realiza textos

con diversas intenciones

comunicativas.

Retroalimentación de actividades en clase.

Juegos de palabras: Trabalenguas, Rimas,

Adivinanzas, Coplas, Aumentativos,

Diminutivos y Verbo.

50%

del 31 de agosto

al 4 de septiembre

de 2015.

CÓDIGO: SCFOPE2

VERSIÓN: 1

INSTITUTO SAN CARLOS

PLAN DE APOYO DE PERIODO

Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación Media (grados 10º y 11ª).

Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21

de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.

NOMBRE DEL DOCENTE: Diana Patricia Palacio Medina

GRADO: 2º ÁREA/ ASIGNATURA: lengua Castellana PERIODO: 3 FECHA: 31 de agosto a 4 de septiembre

INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENTAJE FECHA

SABER:

Distingue diferentes estructuras de

discurso como trabalenguas, retahílas,

adivinanzas, recetas e instrucciones

Evaluación escrita

Sustentación oral

50%

31 de agosto a 4

de septiembre

HACER:

Memoriza retahílas, trabalenguas y

adivinanzas y las comparte ante sus

compañeros.

Trabajo en clase, apropiación de las

actividades

Elaboración de taller sobre temática

desarrollada en clase

50%

31 de agosto a 4

de septiembre

CÓDIGO: SCFOPE2

VERSIÓN: 1

INSTITUTO SAN CARLOS

PLAN DE APOYO DE PERIODO

Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación Media (grados 10º y 11ª).

Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21

de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.

NOMBRE DEL DOCENTE: Gloria Trinidad Martínez Carmona

GRADO: Tercero ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua castellana PERIODO: 3°

FECHA: 31 de agosto a 4 de septiembre

INDICADORES DE

DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENTAJE FECHA

SABER: Identifica las

principales

características de los

textos del género lírico

y narrativo.

1. Evaluación escrita de los contenidos

consignados en el cuaderno.

40 %

31 d

e

ago

sto

al 4 d

e

se

ptie

mb

re

CÓDIGO: SCFOPE2

VERSIÓN: 1

INSTITUTO SAN CARLOS

PLAN DE APOYO DE PERIODO

HACER:. Produce

textos haciendo uso de

las normas

gramaticales y

ortográficas.

2. Trabajo escrito y sustentación oral:

Realizar un cuadro comparativo entre

el mito y la leyenda.

3. Gramática: trabajo en clase

Identificar en oraciones los elementos

gramaticales que la componen,

clasificándolos adecuadamente.

30%

30%

CÓDIGO: SCFOPE2

VERSIÓN: 1

INSTITUTO SAN CARLOS

PLAN DE APOYO DE PERIODO

Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación Media (grados 10º y 11ª).

Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21

de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.

NOMBRE DEL DOCENTE: Lucelly Giraldo Ramírez.

GRADO: 4º ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: TRES FECHA: Agosto 31

INDICADORES DE

DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENT

AJE

FECHA

SABER: Identifica las

características propias

de algunos tipos de

textos.

1-Evaluación por competencias, temas trabajados durante el

tercer período.

La fábula, El poema, Conjunciones y preposiciones, El lexema, La

oración según su estructura, Sufijos y prefijos, Usos de las

mayúsculas y de la h, Palabras terminadas en –sión y –ción,

Usos del punto y coma, El periódico y su uso, El manual, El folleto,

Las vallas publicitarias.

2-PLAN LECTOR: El secreto de Polina: Nina Blazón.

60%

Agosto 31 a Sept

4/2015

.HACER: Expresa opiniones en discusiones que le permitan adoptar una posición crítica frente al uso de algunos medios de comunicación.

1-Elaboración de taller.

2-Presentación trabajos pendientes.

3-Revisión de cuadernos: plan lector, lengua castellana y

texto guía. Con todas las actividades trabajadas hasta la fecha.

40%

Agosto 31 a Septiembre 4 / 2015

CÓDIGO: SCFOPE2

VERSIÓN: 1

INSTITUTO SAN CARLOS

PLAN DE APOYO DE PERIODO

Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación Media (grados 10º y 11ª).

Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21

de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.

NOMBRE DEL DOCENTE: Lucelly Giraldo Ramírez.

GRADO: 5º ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: TRES FECHA: Agosto 31-Sept 4

INDICADORES DE

DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENTA

JE

FECHA

SABER: Reconoce la

función de los pronombres y

adjetivos en un texto.

1-Evaluación por competencias y temas trabajados durante el

tercer período:

La novela: Características, elementos, tipos. Estrategias narrativas

de la novela

El poema, Las figuras literarias

El adverbio, Los conectores. La jerga. El dialecto

Neologismos y extranjerismos. Las abreviaturas

Uso del punto y coma

2-Plan lector: El misterio del dodo. Sofía Rhei.

60%

Agosto 31 a

Sept 4/2015

HACER: Elabora textos descriptivos de manera oral y escrita.

1-Elaboración de taller.

2-Presentación de trabajos pendientes:

3-Revisión de cuadernos: plan lector, lengua castellana y

texto guía. Con todas las actividades realizadas hasta la fecha.

40%

Agosto 31 a

Sept 4/2015

CÓDIGO: SCFOPE2

VERSIÓN: 1

INSTITUTO SAN CARLOS

PLAN DE APOYO DE PERIODO

Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación Media (grados 10º y 11ª).

Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21

de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.

NOMBRE DEL DOCENTE: John Byron Zapata Zapata

GRADO: 6º ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: TRES

FECHA: Agosto 31 a Septiembre 4

INDICADORES DE

DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCEN

TAJE

FECHA

HACER: Produce textos escritos y orales atendiendo a las funciones gramaticales

Elaboración de mapa conceptual o cuadro sinóptico sobre los

siguientes temas trabajados durante el período: mito,

leyenda, figuras literarias (con ejemplos). Deberá

sustentarlo.

Consulta: De los tipos de mitos, escoger dos y consultar

ejemplos.. Ver páginas 153 a 155 del texto guía. Deberá

presentar informe oral sobre dichos mitos consultados.

25%

25%

Agosto 31 a

septiembre 4

SABER: Reconoce las funciones gramaticales en un párrafo.

Evaluación por competencias y sobre los siguientes temas: mito, leyenda, género lírico, figuras literarias, el verbo y accidentes del verbo, el punto y coma.

50%

Agosto 31 a

septiembre 4

CÓDIGO: SCFOPE2

VERSIÓN: 1

INSTITUTO SAN CARLOS

PLAN DE APOYO DE PERIODO

Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación Media (grados 10º y 11ª).

Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21

de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.

NOMBRE DEL DOCENTE: John Byron Zapata Zapata

GRADO: 7º ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: TRES

FECHA: Agosto 31 a Septiembre 4

INDICADORES DE

DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCEN

TAJE

FECHA

HACER: Usa algunos recursos semánticos en la producción de textos liricos.

Elaboración de mapa conceptual o cuadro sinóptico sobre los

siguientes temas trabajados durante el período: Cuento de ciencia

ficción, la poesía, figuras literarias, pronombres posesivos. Deberá

sustentarlo.

Presentar un trabajo con 3 ejemplos de cada una de las figuras

literarias estudiadas y un artículo de opinión sobre un tema de

interés. Para el artículo de opinión ver página 162 del texto guía.

25%

25%

Agosto 31 a

septiembre 4

SABER: Identifica algunos recursos estilísticos presentes en el texto lirico.

Evaluación por competencias y sobre los siguientes temas: cuento de ciencia ficción, figuras literarias, pronombres posesivos, la estructura sintáctica de la oración.

50%

Agosto 31 a septiembre 4

CÓDIGO: SCFOPE2

VERSIÓN: 1

INSTITUTO SAN CARLOS

PLAN DE APOYO DE PERIODO

Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación Media (grados 10º y 11ª).

Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21

de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.

NOMBRE DEL DOCENTE: Erika Amórtegui Vélez y Javier Ramírez

GRADO: 8º ÁREA/ ASIGNATURA: lengua Castellana PERIODO: 3 FECHA: Agosto 31 a Septiembre 4

INDICADORES DE

DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENTAJE FECHA

SABER: Interpreta textos teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua.

Elaboración de taller sobre los temas trabajados durante el periodo, comprensión lectora y plan lector). Este se realizara en clase. Evaluación sobre el taller realizado.

20% 40%

Agosto 31 a Septiembre 4

HACER: Elabora historietas a partir de textos literarios y situaciones reales.

Elaboración de historieta a partir del texto de plan lector

40%

Agosto 31 a Septiembre 4

CÓDIGO: SCFOPE2

VERSIÓN: 1

INSTITUTO SAN CARLOS

PLAN DE APOYO DE PERIODO

Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación Media (grados 10º y 11ª).

Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21

de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.

NOMBRE DEL DOCENTE: Javier Alberto Ramírez Arbeláez

GRADO: 9º ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: 3 FECHA: Ago 31-Sep 4

INDICADORES DE

DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCEN

TAJE

FECHA

SABER: Identifica estrategias

que garantizan, la coherencia,

cohesión y pertinencia del

texto.

Elaboración de taller sobre los temas trabajados durante el

periodo (Literatura latinoamericana del Modernismo y

Vanguardismo, el soliloquio, usos de la LL y la Y, la reseña

literaria, homófonas con s, c, z, semiótica de las marcas,

comprensión lectora y plan lector). Este se realizará en la casa.

Construcción de informe de lectura acerca de la obra “La lluvia

sabe por qué” de María Fernanda Heredia.

20%

20%

Sep. 2

HACER: Busca y clasifica

información que circula en

diferentes medios de

comunicación masiva.

Evaluación y sustentación escrita sobre el taller realizado.

60%

Sep. 2

CÓDIGO: SCFOPE2

VERSIÓN: 1

INSTITUTO SAN CARLOS

PLAN DE APOYO DE PERIODO

Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación Media (grados 10º y 11ª).

Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21

de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.

NOMBRE DEL DOCENTE: Diana Cecilia Garcés Salazar

GRADO: 10° ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: 3 FECHA: del 31 de agosto al 4 de septiembre.

INDICADORES DE

DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENTA

JE

FECHA

SABER: Identifica los elementos de cohesión y coherencia textual.

Repasar las notas del cuaderno, leer las páginas del texto guía y las actividades de la plataforma de los temas: Realismo en España, Generación del 98 y del 27, Aforismos, La tilde diacrítica en monosílabos, Marcadores textuales I. Texto del plan lector Oki, tripulante de terremotos del autor Juan Carlos Quesadaz.

5% del 31 de

agosto al 4

de

septiembre.

HACER: Utiliza categorías gramaticales y conectores en la producción de sus textos.

Presentar una evaluación de los dos temas de literatura, del texto del plan lector, marcadores textuales, tilde diacrítica y aforismos Entregar el trabajo del concurso editorial Norma Presentar el reportaje de los sitios emblemáticos de la ciudad.

60%

15%

20%

del 31 de

agosto al 4

de

septiembre.

CÓDIGO: SCFOPE2

VERSIÓN: 1

INSTITUTO SAN CARLOS

PLAN DE APOYO DE PERIODO

Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación Media (grados 10º y 11ª).

Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21

de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.

NOMBRE DE LA DOCENTE: Angélica María Rojas Tobón GRADO: 11° ÁREA/

ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: 3 FECHA: Agosto 31 a Septiembre 4

INDICADORES DE

DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENTAJE FECHA

SABER: Identifica textos de diversos autores, épocas y culturas.

Evaluación escrita sobre los movimientos

literarios vistos en el periodo (Romanticismo,

Realismo, Naturalismo y Simbolismo).

Rastrear una historia de amor encontrada en el

libro del plan lector: “Amores Malditos” y

exponer dicha historia.

40%

30%

Agosto

31 a

Septiem

bre 4

HACER: Elabora ensayos de carácter argumentativo.

Rastrear dos vacíos literarios y construir los

hipertextos del mismo teniendo en cuenta la

estructura del párrafo.

Entrega en carpeta marcada, con excelente

20 %

Agosto

31 a

Septiem

bre 4

CÓDIGO: SCFOPE2

VERSIÓN: 1

INSTITUTO SAN CARLOS

PLAN DE APOYO DE PERIODO

ortografía, con portada y bibliografía según

normas APA.

SER: Utiliza el diálogo y la

argumentación para

superar enfrentamientos y

antagonismos.

Realizar una Ponencia en la que dé cuenta del

conocimiento del tema asignado.

10% Agosto

31 a

Septiem

bre 4