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Contenidos Programáticos Código FGA-23 v.01 Página 1 de 4 FACULTAD: CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES PROGRAMA: CONTADURIA PUBLICA DEPARTAMENTO DE: __________________________________________________ CURSO : CÓDIGO: ÁREA: REQUISITOS: CORREQUISITO: CRÉDITOS: TIPO DE CURSO: JUSTIFICACIÓN OBJETIVO GENERAL Conocer el origen de los pasivos como fuente de financiamiento, su exigibilidad manejo y clasificación y la estructura patrimonial de la empresa. CONTABILIDAD III IIi 160204 PROFESIONAL 160104 TEORICA 4 Hoy en día con el vertiginoso cambio que han tenido los sistemas de información ha llevado a que las empresas tomen decisiones en cuanto a la disposición de su capital como al endeudamiento en forma inmediata. Haciéndose necesario disponer de la información contable lo más oportuna posible, por eso se hace indispensable conocer el origen , clasificación y manejo de las obligaciones o fuentes de financiación y su exigibilidad además de la estructura patrimonial dependiendo del tipo de empresa , con el fin de comprender buena parte del balance y su repercusión sobre las decisiones futuras de la empresa

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FACULTAD: CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES PROGRAMA: CONTADURIA PUBLICA DEPARTAMENTO DE: __________________________________________________ CURSO : CÓDIGO: ÁREA: REQUISITOS: CORREQUISITO: CRÉDITOS: TIPO DE CURSO:

JUSTIFICACIÓN

OBJETIVO GENERAL

Conocer el origen de los pasivos como fuente de financiamiento, su exigibilidad manejo y clasificación y la estructura patrimonial de la empresa.

CONTABILIDAD III IIi

160204

PROFESIONAL

160104

TEORICA 4

Hoy en día con el vertiginoso cambio que han tenido los sistemas de información ha llevado a que las empresas tomen decisiones en cuanto a la disposición de su capital como al endeudamiento en forma inmediata. Haciéndose necesario disponer de la información contable lo más oportuna posible, por eso se hace indispensable conocer el origen , clasificación y manejo de las obligaciones o fuentes de financiación y su exigibilidad además de la estructura patrimonial dependiendo del tipo de empresa , con el fin de comprender buena parte del balance y su repercusión sobre las decisiones futuras de la empresa

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Clasifica el pasivo para la elaboración de informes financieros que le permitan tomar decisiones de endeudamiento o inversión. Liquida las diferentes fuentes primarias de financiamiento como las financieras por el método anticipado, vencido, nacional o extranjera.

Diferencia el impuesto de renta, impuesto de industria y comercio, y el predial asesorando al contribuyente y evitando posibles dificultades con la administración de impuestos u organismo fiscal encargado.

Liquida, elabora y contabiliza la nomina con sus respectivos aportes, provisionando para prestaciones sociales.

Diferencia los diferentes tipos de contratos y la liquidación de los funcionarios en el momento de su retiro.

Provisiona los pasivos en estimado y su posterior consolidación mediante procedimientos de ajustes por conocimiento pleno del gasto.

Liquida las emisiones de bonos con descuento, prima a la par en base a la tasa de oportunidad del mercado financiero, sus intereses y posterior pago.

Diferencia y contabiliza el patrimonio de una persona natural y una jurídica, en cuento a la forma de hacer los aportes, su contabilización, e identifica las diferentes clases de superávit que se pueden generar a partir de las diferentes operaciones comerciales. Calcula a partir del estado de resultados las reservad obligatorias, ocasionales o estatutarias además del impuesto de renta que se genera.

.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

.

Capacitar al estudiante para que tenga la habilidad de identificar los pasivos y su clasificación para la presentación de informes financieros que contribuyan a una buena toma de decisiones en la empresa.

Realizar las diferentes técnicas de control interno sobre las transacciones de pasivos en la empresa

Identificar y clasificar las diferentes clases de patrimonio según el ente económico..

COMPETENCIAS

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UNIDAD 1. GENERALIDADES DEL PASIVO Y PATRIMONIO

TEMA HORAS DE CONTACTO

DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL

ESTUDIANTE

Estudio del pasivo y patrimonio

2 4

Origen del pasivo 1 2

Origen del patrimonio 1 2

UNIDAD 2. OBLIGACIONES FINANCIERAS

TEMA HORAS DE CONTACTO

DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL

ESTUDIANTE

Bancos Nacionales

2 4

Sobregiros 1 2

Interés vencido y anticipado 1 2

Obligaciones Extranjeras 2 4

Contabilización y Control Interno. 2 4

UNIDAD 3. PROVEEDORES Y CUENTAS POR PAGAR

TEMA HORAS DE CONTACTO

DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL

ESTUDIANTE

Clasificación

2 4

Manejo Contable 2 4

Control Interno 2 4

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UNIDAD 4. IMPUESTOS

TEMA HORAS DE CONTACTO

DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL

ESTUDIANTE

Impuestos a la ventas

2 4

Impuesto de renta 2 4

Impuesto de industria y comercio 2 4

Impuesto propiedad raíz 2 4

UNIDAD 5. OBLIGACIONES LABORALES

TEMA HORAS DE CONTACTO

DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL

ESTUDIANTE

Contrato de trabajo y nómina

3 6

Liquidación prestaciones sociales y aportes.

3 6

Manejo contable 2 4

UNIDAD 6. PASIVOS ESTIMADOS, PROVISIONES Y DIFERIDOS

TEMA HORAS DE CONTACTO

DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL

ESTUDIANTE

Pasivos estimados

1 2

Provisiones 2 4

Pasivos diferidos 1 2

Aspectos generales NIC 37 2 4

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UNIDAD 7. BONOS Y PAPELES COMERCIALES

TEMA HORAS DE CONTACTO

DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL

ESTUDIANTE

Clases de emisión

1 2

Etapas 1 2

Contabilización presentación en el balance

2 4

UNIDAD 8. PATRIMONIO

TEMA HORAS DE CONTACTO

DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL

ESTUDIANTE

Características

0.5 1

Clasificación patrimonio 0.5 1

Empresa persona natural y sociedades.

1 2

UNIDAD 9. CAPITAL SOCIAL Y RESULTADO EJERCICIO

TEMA HORAS DE CONTACTO

DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL

ESTUDIANTE

Capital autorizado, suscrito y suscrito por cobrar

2 4

Acciones, Aportes, cuotas y partes. 2 4

Capital persona natural. 1 2

Resultado del ejercicio. 2 2

Distribución de utilidades 2 4

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UNIDAD 10. SUPERAVIT

TEMA HORAS DE CONTACTO

DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL

ESTUDIANTE

Superávit de capital: prima en colocación de acciones, donaciones e intangibles.

3 6

Superávit por valorizaciones: propiedad, planta y equipo e inversiones.

3 6

UNIDAD 11. RESERVAS

TEMA HORAS DE CONTACTO

DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL

ESTUDIANTE

Legal

2 4

Estatutaria 1 2

Ocasional 1 2

METODOLOGIA (Debe evidenciarse el empleo de nuevas tecnologías de apoyo a la enseñanza y al aprendizaje)

Inducción al tema por medio de una lectura ya sea impresa o del internet

Aclaración de interrogantes que genere la lectura.

Evaluación mediante un ensayo o mapa

conceptual Clase magistral

Realización de talleres prácticos sobre el tema por el

docente Realización de talleres prácticos por parte de los

estudiantes Aclaración de inquietudes por el docente

SISTEMA DE EVALUACION BIBLIOGRAFIA BASICA

Evaluación de Mapas conceptuales

Ensayos

Realización de talleres

Aplicación del tema en empresas de la región por medio de casos

Quiz

Exposiciones

Previos

Parciales

Examen final Acordes con los criterios de porcentajes definidos por las directivas de la Universidad

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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA DIRECCIONES ELECTRONICAS DE APOYO AL CURSO NOTA: EN CADA UNA DE LAS UNIDADES EL DOCENTE DEBERA PROPONER MÍNIMO UNA LECTURA EN LENGUA INGLESA Y SU MECANISMO DE CONTROL

UNIDAD N° 1.

NOMBRE DE LA UNIDAD: GENERALIDADES DEL PASIVO Y DEL PATRIMONIO.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Cognitivas, metodológicas e investigativas.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

POR EL PROFESOR

HORAS

CONTACTO DIRECTO

ACTIVIDADES A

DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE

HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE

HORAS DE

ACOMPAÑAMIENTO AL TRABAJO

INDEPENDIENTE

ESTRATEGIAS DE EVALUACION QUE

INCLUYA LA EVALUACION DEL

TRABAJO INDEPENDIENTE

Estudio del pasivo y del patrimonio

Clase magistral

2 Desarrollo de talleres con mapas conceptuales

4 2 Lecturas complementarias en ingles

sobre pasivos y

GUDIÑO CORAL, Contabilidad Plus. Editorial Mc Graw Hill BOLAÑO, Cesar. Contabilidad Comercial. MEIGS WILLIAMS. Contabilidad base para la toma de Decisiones, Editorial Mc Graw Hill. DIAZ MORENO, Hernando. Contabilidad General.Pearson E ucación

Contabilidad de sistemas de información en organizaciones SINIESTRA Gonzalo, POLANCO Luis, Editorial MC Graw Hill

Normas Internacionales de Información Financiera. Barrientos E María Sonia y Sarmiento T Daniel. Editorial OISE. Estados Financieros básicos bajo NIC NIIF, Estupiñan Gaitán Rodrigo. Ecoe Ediciones Enfoque a las normas Internacionales de Contabilidad en Colombia NIIFs. Luis RAUL Uribe Medina. Grupo editorial nueva Legislación.

www.globalcontable.com

www.ctcp.gov.co

www.ifrs.org

www.nicniif.org

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patrimonio.

Origen del pasivo

Ejemplos del profesor prácticos

1 Participación del estudiante con ejemplos

prácticos

2 1 Ejercicios prácticos

Origen del patrimonio

Exposición del profesor utilizando las

TICs.

1 Aplicación de las conceptos en ejemplos

reales y prácticos

2 1 Ejercicios prácticos en una empresa de la región.

UNIDAD N° 2.

NOMBRE DE LA UNIDAD: OBLIGACIONES FINANCIERAS.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Cognitivas, metodológicas e investigativas.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

POR EL PROFESOR

HORAS

CONTACTO DIRECTO

ACTIVIDADES A

DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE

HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE

HORAS

ACOMPAÑAMIENTO AL TRABAJO

INDEPENDIENTE

ESTRATEGIAS DE EVALUACION QUE

INCLUYA LA EVALUACION DEL

TRABAJO INDEPENDIENTE

Bancos Nacionales

Clase magistral

2 Taller de ejercicios

4 2 Ejercicios prácticos

Sobregiros Exposición de profesor apoyado por

el video-beam y videos

1 Formulación de talleres

prácticos

2 1 Elaboración de ejercicios por parte de

los estudiantes

Interés Vencido e Interés Anticipado

Enseñar a los estudiantes

como se aplica el interés

1 Elaboración de ejercicios de

interés vencido y anticipado

2 1 Elaboración de talleres prácticos

Obligaciones Extranjeras

Clase con participación

de los estudiantes

con ejercicios Prácticos

2 Realización redacción de

ensayos

4 2 Lectura en inglés:

obligaciones Financieras.

Contabilización y Control

Explicación por parte del

2 Elaboración de registros

4 2 Evaluación de las NIC de

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UNIDAD N° 3.

NOMBRE DE LA UNIDAD: PROVEEDORES Y CUENTAS POR PAGAR.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Cognitivas, investigativas y metodológicas.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES A

DESARROLLAR POR EL PROFESOR

HORAS

CONTACTO

DIRECTO

ACTIVIDADES A

DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE

HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE

HORAS

ACOMPAÑAMIENTO AL TRABAJO

INDEPENDIENTE

ESTRATEGIAS DE EVALUACION QUE

INCLUYA LA EVALUACION DEL

TRABAJO INDEPENDIENTE

Clasificación. Clase magistral

2 Participación de los estudiantes

en la conceptualizació

n

4 2 Lecturas sobre proveedores en

ingles.

Manejo Contable.

Presentación en

diapositivas

2 Elaboración de un taller sobre

manejo contable.

4 2 Evaluación con ejercicios del

manejo contable

Control Interno

Enseñanza de las medidas de control

interno

2 Elaboración de políticas de

control interno

4 2 Corrección de las políticas de control interno.

Interno profesor de registros y políticas control interno.

contables. inventarios elaborado

por los estudiantes

UNIDAD N° 4.

NOMBRE DE LA UNIDAD: IMPUESTOS.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Cognitivas, metodológicas e investigativas.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

POR EL PROFESOR

HORAS

CONTACTO DIRECTO

ACTIVIDADES A

DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE

HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE

HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO AL

TRABAJO INDEPENDIENTE

ESTRATEGIAS DE

EVALUACION QUE INCLUYA LA

EVALUACION DEL TRABAJO

INDEPENDIENTE

Impuesto a las ventas.

Clase magistral

2 Desarrollo de talleres con

mapas conceptuales

4 2 Lecturas complementarias en ingles

sobre impuestos.

Impuesto de renta.

Ejemplos del profesor en apoyado en

TICs.

2 Participación del estudiante con ejemplos

prácticos

4 2 Ejercicios prácticos

Impuesto de Talleres 2 Aplicación de 4 2 Ejercicios

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UNIDAD N° 6.

Industria y Comercio.

prácticos utilizando las

tarifas de impuesto.

las conceptos en ejemplos

reales y prácticos

prácticos de varias clases de empresas.

Impuesto Propiedad Raíz

Clase magistral y ejercicio del registro del impuesto

2 Desarrollo de talleres de ejercicios.

8 2 Trabajo de investigación

UNIDAD N° 5.

NOMBRE DE LA UNIDAD: OBLIGACIONES LABORALES.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Cognitivas, metodológicas e investigativas.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

POR EL PROFESOR

HORAS

CONTACTO DIRECTO

ACTIVIDADES A

DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE

HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE

HORAS

ACOMPAÑAMIENTO AL TRABAJO

INDEPENDIENTE

ESTRATEGIAS DE EVALUACION QUE

INCLUYA LA EVALUACION DEL

TRABAJO INDEPENDIENTE

Contrato de trabajo y nómina.

Clase magistral

3 Taller de ejercicios

6 3 Ejercicios prácticos

Liquidación, prestaciones sociales y aportes.

Exposición de profesor apoyado por

el video-beam y videos

3 Formulación de talleres

prácticos

6 3 Elaboración de ejercicios por parte de

los estudiantes

Manejo Contable.

Enseñar a los estudiantes

como se hacen los registros

contables.

2 Elaboración de ejercicios de liquidación y

contabilización de la nómina

4 2 Elaboración de talleres prácticos

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NOMBRE DE LA UNIDAD: PASIVOS ESTIMADOS, PROVISIONES Y DIFERIDOS.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Cognitivas, investigativas y metodológicas.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES A

DESARROLLAR POR EL PROFESOR

HORAS

CONTACTO

DIRECTO

ACTIVIDADES A

DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE

HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE

HORAS

ACOMPAÑAMIENTO AL TRABAJO

INDEPENDIENTE

ESTRATEGIAS DE EVALUACION QUE

INCLUYA LA EVALUACION DEL

TRABAJO INDEPENDIENTE

Pasivos Estimados

Clase magistral

1 Participación de los estudiantes

en la conceptualizaci

ón

2 1 Lecturas sobre diferidos en

ingles.

Provisiones Presentación en

diapositivas

2 Elaboración de un taller sobre

manejo contable.

4 2 Evaluación de provisiones.

Pasivos Diferidos

Enseñanza de los pasivos

diferidos

1 Elaboración de ejercicios sobre

diferidos.

2 1 Corrección de ejercicios sobre

diferidos.

Aspectos Generales NIC 37.

Participación de los

estudiantes en los talleres

2 Preparación de los talleres por

parte de los estudiantes

4 2 Evaluación de los talleres y

participación de los estudiantes.

UNIDAD N° 7.

NOMBRE DE LA UNIDAD: BONOS Y PAPELES COMERCIALES.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Cognitivas, metodológicas e investigativas.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

POR EL PROFESOR

HORAS

CONTACTO DIRECTO

ACTIVIDADES A

DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE

HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE

HORAS DE

ACOMPAÑAMIENTO AL TRABAJO

INDEPENDIENTE

ESTRATEGIAS DE EVALUACION QUE

INCLUYA LA EVALUACION DEL

TRABAJO INDEPENDIENTE

Clases de Emisión.

Exposición del profesor apoyado en

TICs.

1 Desarrollo de talleres con mapas conceptuales

2 1 Lecturas complementarias en ingles

sobre

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UNIDAD N° 9.

NOMBRE DE LA UNIDAD: CAPITAL SOCIAL Y RESULTADO DEL EJERCICIO.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Cognitivas, investigativas y metodológicas.

diferidos.

Etapas. Ejemplos del profesor prácticos

1 Participación del estudiante con ejemplos

prácticos

2 1 Ejercicios prácticos

Contabilización presentación en el balance.

Desarrollo de ejercicios por

parte del profesor.

2 Aplicación de las conceptos en ejemplos

reales y prácticos

4 2 Ejercicios prácticos en

ejemplos reales

UNIDAD N° 8.

NOMBRE DE LA UNIDAD: PATRIMONIO.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Cognitivas, metodológicas e investigativas.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

POR EL PROFESOR

HORAS

CONTACTO DIRECTO

ACTIVIDADES A

DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE

HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE

HORAS

ACOMPAÑAMIENTO AL TRABAJO

INDEPENDIENTE

ESTRATEGIAS DE EVALUACION QUE

INCLUYA LA EVALUACION DEL

TRABAJO INDEPENDIENTE

Característica

Clase magistral

0.5 Taller de ejercicios

1 0.5 Ejercicios prácticos

Clasificación Patrimonio

Exposición de profesor apoyado por

el video-beam y videos

0.5 Formulación de talleres

prácticos

1 0.5 Elaboración de ejercicios por parte de

los estudiantes

Empresa persona natural y sociedades.

Enseñar a los estudiantes

como se representa el patrimonio.

1 Elaboración de ejercicios en

personas naturales y jurídicas.

2 1 Elaboración de talleres prácticos

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CONTENIDOS

ACTIVIDADES A

DESARROLLAR POR EL PROFESOR

HORAS

CONTACTO

DIRECTO

ACTIVIDADES A

DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE

HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE

HORAS

ACOMPAÑAMIENTO AL TRABAJO

INDEPENDIENTE

ESTRATEGIAS DE EVALUACION QUE

INCLUYA LA EVALUACION DEL

TRABAJO INDEPENDIENTE

Capital autorizado, suscrito y suscrito por cobrar.

Clase magistral

2 Participación de los estudiantes

en la conceptualización

4 2 Lecturas sobre capital en ingles.

Acciones, aportes, cuotas y partes.

Presentación en

diapositivas

2 Elaboración de un taller sobre

acciones y aportes

sociales.

4 2 Evaluación con ejercicios de la

estructura

Capital persona natural.

Enseñanza del capital persona natural.

1 Elaboración de registros

contables en personas naturales.

2 1 Evaluación de talleres con ajustes de

activos.

Resultado del ejercicio.

Participación de los

estudiantes en los talleres

1 Preparación de los talleres por

parte de los estudiantes

2 1 Evaluación de los talleres y

participación de los estudiantes.

Distribución de utilidades.

Exposición del profesor del

tema.

2 Elaboración de ejercicios en

empresas reales

4 2 Corrección de los ejercicios en empresas reales.

UNIDAD N° 10.

NOMBRE DE LA UNIDAD: SUPERAVIT.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Cognitivas, investigativas y metodológicas.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES A

DESARROLLAR POR EL PROFESOR

HORAS

CONTACTO

DIRECTO

ACTIVIDADES A

DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE

HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE

HORAS

ACOMPAÑAMIENTO AL TRABAJO

INDEPENDIENTE

ESTRATEGIAS DE EVALUACION QUE

INCLUYA LA EVALUACION DEL

TRABAJO INDEPENDIENTE

Superávit de capital: prima, donaciones e intangibles.

Clase magistral

3 Participación de los estudiantes

en la conceptualizaci

ón

6 3 Lecturas sobre superávit en

ingles.

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Superávit por valorización: propiedad, planta y equipo e inversiones

Presentación en

diapositivas

3 Elaboración de un taller sobre

manejo contable.

6 3 Evaluación de provisiones.

UNIDAD N° 11.

NOMBRE DE LA UNIDAD: RESERVAS.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Cognitivas, investigativas y metodológicas.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES A

DESARROLLAR POR EL PROFESOR

HORAS

CONTACTO

DIRECTO

ACTIVIDADES A

DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE

HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE

HORAS

ACOMPAÑAMIENTO AL TRABAJO

INDEPENDIENTE

ESTRATEGIAS DE EVALUACION QUE

INCLUYA LA EVALUACION DEL

TRABAJO INDEPENDIENTE

Legal Clase magistral

2 Participación de los estudiantes

en la conceptualizaci

ón

4 2 Lecturas sobre reservas en

ingles.

Estatutaria Presentación en

diapositivas

1 Elaboración de un taller sobre

manejo contable.

2 1 Evaluación de reserva

estatutaria.

Ocasional Enseñanza de las reservas ocasionales.

1 Elaboración de ejercicios sobre

reservas.

2 1 Corrección de ejercicios sobre

reservas.

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FACULTAD: CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES DEPARTAMENTO: CONTADURIA PROGRAMA DE: CONTADURIA PÚBLICA CURSO: CODIGO: AREA: REQUISITOS: CORREQUISITO: CREDITOS: TIPO DE CURSO:

JUSTIFICACION

OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS

DESARROLLO ESPIRITU EMPRENDEDOR 159002

FORMACION PROFESIONAL

2 TEORICA

La educación empresarial de los colombianos hay que reorientarla hacia el desarrollo de una personalidad emprendedora que genere nuevos planes de negocios y se apoye en incubadoras de empresas. Un reto en la educación de los universitarios es canalizar sus energías juveniles hacia una nueva generación empresarial que les permita enfrentar la crisis laboral de los últimos años. Se requiere de una formación orientada a forjar una personalidad emprendedora, ofertada de manera transversal durante todo el proceso educativo, de tal forma que cimiente su proyecto de vida ajustado a la realidad, fundamentado en una cultura empresarial; que impulse en el joven universitario competencias emprendedoras, que promueva un cambio de actitud e impulse el desarrollo de su creatividad e innovación; orientado hacia el liderazgo en la identificación de oportunidades y generador de conocimientos de emprendimiento a partir de sus propias experiencias.

Crear un espacio de reflexión sobre el papel determinante de los individuos en la tarea de creación de empresas.

Adelantar un proceso de aprendizaje empresarial a partir de las experiencias de jóvenes emprendedores

Conocer los procedimientos para la formación de empresas

Desarrollar un pensamiento sistémico que entienda la sinergia entre espíritu emprendedor y compensación

Tener claridad sobre los diferentes mitos del emprenderismo

Entender el impacto que tiene la presentación de ideas de negocio ante Instituciones nacionales e internacionales

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COMPETENCIAS UNIDAD 1(Temas de la unidad. Copie y pegue las casillas de acuerdo al número de unidades)

TEMA HORAS DE CONTACTO

DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL

ESTUDIANTE

UNIDAD I. EMPRENDIMIENTO

Generalidades del espíritu emprendedor.

Espíritu emprendedor y desarrollo socioeconómico

Perfil emprendedor

Actitud emprendedora

Cultura emprendedora

16

32

UNIDAD II. CARACTERIZACION DE LA PERSONALIDAD EMPRENDEDORA

Desarrollo de la Personalidad Emprendedora

Proyecto de Vida y Personalidad Emprendedora

La Creatividad e inteligencia emocional

Innovación Empresarial

La Comunicación en el Emprendedor

16

32

Reconoce la importancia de pertenecer a la nueva generación de líderes de este siglo: jóvenes talentosos cuya labor está marcada por pautas innovadoras y visión de futuro.

Valora la relevancia del desarrollo del espíritu emprendedor en el logro de beneficios individuales y colectivos en una sociedad.

Reconoce las características y comportamiento emprendedor en su propio ser.

Comprende las competencias y habilidades emprendedoras que debe poseer todo profesional para ser competitivo en un entorno globalizado.

Entiende el emprendimiento como un factible proyecto de vida

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UNIDAD III. EMPRESARISMO

Liderazgo emprendedor

Creación de empresa: Impacto económico-social

Proceso de creación de empresa

Modelos Planes de Negocios(CEINFI)

Crecimiento Empresarial

Entes de apoyo al emprendimiento

Historias de vida y casos de emprendedores

16 32

METODOLOGIA (Debe evidenciarse el empleo de nuevas tecnologías de apoyo a la enseñanza y al aprendizaje) SISTEMA DE EVALUACION BIBLIOGRAFIA BASICA BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

Clases magistrales de temas específicos

Discusión de lecturas asignadas

Estudio de casos

Conferencias con invitados

Casos prácticos

De acuerdo a las disposiciones reglamentarias vigentes de la Universidad de Pamplona a. Tres Evaluaciones del 70% (* 20% + **25% + **25%) * Quices, participación en clase, talleres, trabajos, etc. (10% + 10% evaluación ) ** Quices, participación en clase, talleres, trabajos, etc (15% + 15% evaluación) b. Examen 30% Casos prácticos

TORO, Jacqueline y Otros. El desarrollo de la personalidad emprendedora: Una opción de vida. E.A.N. 2003

SUAREZ, Luis Fernando. Desarrollo del Espíritu Emprendedor. Colombia. 1992

ANZOLA, Sérvulo. La actitud empedora. México, 1995. ALCARAZ, Rodríguez Rafael E. El emprendedor de éxito guía de planes de negocios. -

México: McGraw Hill, 1995, xviii, 230 p.

GRABINSKY, S. El emprendedor. Ed. SITESA, México, 1990. CEINFI. Cátedra de Creación de Empresa con Impacto Nacional y Futuro

Internacional. Ministerio de Comercio, Industria y Turismo

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YEPEN, Luis. VILLEGAS, Francisco. Ánimo emprendedor para llevar las ideas a feliz término.Ed. Presencia, Medellín. 1988.

PRADA, R. Creatividad e innovación empresarial. Tecno Press HARRINGTON, James. Herramientas para la Creatividad. McGrawHill OLLE, M. PLANELLAS, M. Otros. EL plan de empresa cómo planificar la

creación de una empresa. Alfa Omega MONTERREY Desarrollo Empresarial. Desarrollo de emprendedores.

McGrawHill MORALES, Hollmann. A puro pulso. Intermedio Editores. CÁMARA DE COMERCIO DE BOGOTÁ. Talento Empresarial. 2002 ASOCIACIÓN JAPONESA DE RELACIONES HUMANAS. El libro de las ideas.

Edición Gestión BARRETT, Jim. Tests de orientación profesional. The Times. 2002 CÁMARA DE COMERCIO DE BOGOTÁ. Guías de consulta rápida para crear

empresas – 4 módulos – ANDRIANI, C. BIASCA, R. RODRÍGUEZ, M. Un nuevo sistema de Gestión

para lograr PyMEs de clase mundial. Norma. 2004 DÁVILA De GUEVARA, Carlos. Historia empresarial de Colombia: estudios,

problemas y perspectivas. Monografías de Administración. Universidad de los Andes

DINERO. Revista. Varios números. DRUCKER, P. Escritos fundamentales. Sudamericana. El management. 2002 FOSTER, J. Cómo generar ideas. Norma. 1999 FRABETTI, C. El libro del genio matemático. 2000 GELB, M. Inteligencia genial de Leonardo da Vinci. Norma. 1999 HARRINGTON, H. HOFFHERR, G. ROBERT, R. Herramientas para la

creatividad. McGrawHill. 2000 HARVARD BUSINESS REVIEW. Liderazgo. Editorial Planeta 2004 KRIEGEL, R. PATLER, L. Si no está roto rómpalo. Norma. 1999 LASSER, J.K. Inicación y administración de pequeños y medianos negocios.

McGrawHill MOLINA LONDOÑO, Luis Fernando. Empresarios Colombianos del Siglo XIX.

Banco de la República PEÑARANDA, J. Razonamiento abstracto. Panamericana. 2000 STETTNER, M. Habilidades para nuevos directivos. McGrawHill TORPE, S. Cómo pensar como Einstein. Norma. 2002

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DIRECCIONES ELECTRONICAS DE APOYO AL CURSO NOTA: EN CADA UNA DE LAS UNIDADES EL DOCENTE DEBERA PROPONER MÍNIMO UNA LECTURA EN LENGUA INGLESA Y SU MECANISMO DE CONTROL

www.ideasdenegocios.com.ar www.centro-emprende.com www.miniemprendedores.com.ar www.grupo-emprender.com.ar www.emprendedor.com www.soyentrepeneur.com www.lawebdelemprendedor.com.ar www.emprendo.com www.icesi.edu.co/cdee/es/cd_cdee/publicaciones.php http://www.cnp.org.co/docs/Paper Productividad y Empleo.doc - Guía para el emprendimiento y el empresarismo, comfama.

www.ideasdenegocios.com.ar www.centro-emprende.com www.miniemprendedores.com.ar www.grupo-emprender.com.ar

www.emprendedor.com www.soyentrepeneur.com www.lawebdelemprendedor.com.ar www.emprendo.com

www.icesi.edu.co/cdee/es/cd_cdee/publicaciones.php

http://www.cnp.org.co/docs/Paper Productividad y Empleo.doc - Guía para el

emprendimiento y el empresarismo, comfama.

OTROS SITIOS DE INTERÉS

Sobre Colombia

INFORMACIÓN GENERAL SOBRE COLOMBIA : http://www.co.orientation.com/es/home.html

PERFIL ECONÓMICO DE COLOMBIA (FUENTE C.I.A.) : http://www.odci.gov/cia/publications/factbook/geos/co.html#Intro

INFORMACIÓN ECONÓMICA DE COLOMBIA : http://www.anif.com.co

CORFERIAS : http://www.corferias.com http://www.coinvertir.org.co

www.e-libro.com/url/upamplona/index.html

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FACULTAD: CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES

DEPARTAMENTO: CONTADURIA PUBLICA

PROGRAMA DE: CONTADURÍA PUBLICA

CURSO: ECONOMIA COLOMBIANA CODIGO: 161001

AREA: FORMACION PROFESIONAL

REQUISITOS: 161103 CORREQUISITO:

CREDITOS: 3 TIPO DE CURSO: Teórica

SEMESTRE IV INTENSIDAD HORARIA 64 HORAS

JUSTIFICACION:

El conocimiento y comprensión de los principales aspectos que caracterizan a la Economía Colombiana son de vital importancia para el futuro profesional porque a través de él podrá visualizar, analizar e interpretar la realidad económica en diferentes contextos teniendo en cuenta los indicadores económicos y el desarrollo de la dinámica económica en un momento dado. Conocer el surgimiento y desarrollos de la Economía Colombiana, la evolución de los diferentes sectores económicos, el crecimiento de la economía y la participación de productos de importancia como el café, el petróleo y la influencia del narcotráfico en la Economía es básica en esta asignatura.

OBJETIVO GENERAL:

Generar en espacio teórico práctico que permita a los estudiantes hacer uso de su acervo

de conocimientos de la teoría económica para reconocer un entorno determinado especial

como lo es el Colombiano, partiendo de su devenir histórico y generando posibles

alternativas de comportamientos futuros.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Adquirir un conocimiento apropiado sobre la estructura económica colombiana, así como de las políticas económicas y su papel en el proceso de ajuste y promoción de la actividad económica. Analizar y debatir el comportamiento del proceso productivo sectorial y su incidencia en el crecimiento y desarrollo económico del país.

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Analizar información estadística correspondiente a la evolución y comportamiento de la economía colombiana, en lo que respecta a producción, demanda y otras variables agregadas como el PIB total y percapita, la industria, la agricultura, la minería, el sector servicios, etc. Analizar y debatir el impacto de la política fiscal, monetaria, cambiaria, de comercio exterior en un momento dado.

COMPETENCIAS

Al concluir el curso el estudiante debe estar en capacidad suficiente de reconocer la

estructura económica colombiana, situación que se hace imprescindible para los nuevos

economistas, ya que los dotan de las herramientas fundamentales para interpretar la

realidad nacional y de esta manera establecer las políticas económicas que

verdaderamente den respuestas efectivas a las necesidades existentes.

UNIDAD 1. SECTOR AGROPECUARIO

TEMA HORAS DE CONTACTO DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE

DEL ESTUDIANTE.

El sector agropecuario en Colombia 2 4

El Estado y la política agropecuario en Colombia

2 4

El manejo macroeconómico y el desarrollo agrícola

2 4

Estructura de la producción 2 4

Principales productos agrícolas: algodón, caña, maíz, arroz, cacao, trigo, cebada, etc.

4 8

UNIDAD 2. EL CAFÉ EN LA ECONOMÍA COLOMBIANA

TEMA

HORAS DE CONTACTO DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE.

Introducción del café a Colombia 2 4

Importancia relativa del café en la agricultura colombiana

4 8

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Contenidos Programáticos

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Población y empleo en la zona cafetera

2 4

Productividad cafetera 2 4

Producción y participación en el mercado mundial, exportaciones.

2 4

UNIDAD 3. SECTOR ENERGÉTICO

TEMA HORAS DE CONTACTO DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE

DEL ESTUDIANTE.

La canasta energética colombiana: Hidroelectricidad, termoelectricidad, energía solar

2 4

El petróleo: el petróleo en el mundo, exploración y explotación de petróleo en Colombia, producción e importación de crudo, las reservas de petróleo, producción y consumo de refinados, oleoductos, concesiones, contratos de asociación, impuestos y regalías.

8 16

UNIDAD 4 EL SECTOR MANUFACTURERO Y DE SERVICIOS

TEMA HORAS DE CONTACTO DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE.

Características del sector industrial 2 4

Relació0n del sector industrial con el resto de la economía

2 4

Estructura del producto industrial 2 4

Fuentes de financiación de la industria 2 4

Principales subsectores: industria textil, industria de químicos, cauchos y derivados del petróleo, industria metalúrgica, industria del cemento.

6 12

Sector de servicios: comercio, transporte y comunicaciones.

4 8

UNIDAD 5 ECONOMÍA INFORMAL Y SUBTERRÁNEA

TEMA HORAS DE CONTACTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE

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Contenidos Programáticos

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DIRECTO DEL ESTUDIANTE.

Conceptos y factores que estimulan la economía informal: los impuestos, las reglamentaciones, las prohibiciones, corrupción burocrática

2 4

La economía subterránea en Colombia: Antecedentes, la época actual

2 4

La acumulación local de riqueza. 2 4

Efectos de la economía subterránea sobre la economía institucional.

2 4

METODOLOGIA

Clases magistrales de temas específicos

Discusión de lecturas asignadas

Experiencias presentadas por expertos.

Socialización de talleres y consultas propuestas

Asesoría permanente en el proceso de la investigación.

Análisis de casos de investigaciones empresariales.

SISTEMA DE EVALUACIÓN:

De acuerdo a las disposiciones reglamentarias vigentes de la Universidad de Pamplona, las materias teóricas se evalúan de la siguiente manera: a. 2 Evaluaciones del 40% (* 20% + ** 20%) b. Examen 20% *Quiz, participación en clase, asistencia oportuna talleres, trabajos, etc (20%) ** Evaluación Escrita (20%)

BIBLIOGRAFIA BASICA:

ARANGO LONDOÑO, GILBERTO. Estructura Económica Colombiana. Edit. McGrawHill BANCO DE LA REPUBLICA. Colombia. Introducción al Análisis Económico: El caso colombiano. 2ª. Edición actualizada. Siglo del Hombre editores. Ortega CARDENA, Alfonso y GARCIA ANGARITA, Héctor. Economía Colombiana. ECOE. Ediciones. Revistas del Banco de la República. Portafolio ROCHA GARCIA, Ricardo. La Economía Colombiana tras 25 años de narcotrafico. Siglo del Hombre Editores. UNDCP. 2000

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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

CABALLERO, Carlos y JUNGUITO, Roberto: La otra economía. En Coyuntura Económica. Vol 8 # 4. Dirección nacional de estupefacientes. Consumo de sustancia sicoactivas en Colombia.1966. GÓMEZ, HERNANDO: La economía legal en Colombia: tamaño, evolución, características e impacto económico, en Coyuntura económica, septiembre, 1990.

DIRECCIONES ELECTRONICAS DE APOYO AL CURSO

www.banrep.gov.co www.dnp.gov.co www.minhacienda.gov.co www.auladeclase.com

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FACULTAD: CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES

DEPARTAMENTO: CONTADURIA

PROGRAMA DE: CONTADURÍA

CURSO: LEGISLACION LABORAL CODIGO: 164017

AREA: FORMACION DE PROFUNDIZACION

REQUISITOS: 159123 CORREQUISITO:

CREDITOS: 2 TIPO DE CURSO: TEORICO

SEMESTRE III INTENSIDAD HORARIA 32 HORAS

JUSTIFICACION

Proveer al estudiante de la Fundamentación Jurídica- Teórica en todos los aspectos laborales que han de servirle en su integral ejercicio profesional con respecto a la administración organizacional y del recurso humano. Proporcionar al estudiante conocimientos necesarios del derecho laboral para que se capacite y pueda cumplir o exigir sus derechos u obligaciones en el campo practico.

OBJETIVO GENERAL:

Reconocer el derecho laboral a través de las definiciones y conceptos para la aplicación en el ejercicio profesional.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Proporcionar conocimientos básicos en las obligaciones y responsabilidades de los empleados y los empleadores.

Dar a conocer todo lo relacionado con las normas legales vigentes respecto, a las relaciones Obrero –Patrón de Colombia, en el derecho individual del trabajo.

Capacitar al alumno en las obligaciones y responsabilidades de los empleados y los empleadores, además realizar una correcta liquidación de prestaciones sociales de un Trabajador.

Proporcionar la normatividad legal vigente respecto, a las relaciones Obrero –Patrón de Colombia, en el derecho individual del trabajo.

COMPETENCIAS

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Contenidos Programáticos

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Realiza una correcta liquidación de prestaciones sociales de los trabajadores. Identificar la normatividad legal vigente respecto, a las relaciones Obrero –Patrón de

Colombia, en el derecho individual del trabajo.

UNIDAD 1. GENERALIDADES DEL DERECHO LABORAL

TEMA HORAS DE CONTACTO DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL

ESTUDIANTE.

Fuentes del derecho laboral. 1 2

Principios generales del derecho laboral. 1 2

Relaciones del derecho laboral y otras áreas del derecho.

1 2

Definición del trabajo. 1 2

UNIDAD 2. CONTRATO DE TRABAJO

TEMA HORAS DE CONTACTO DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL

ESTUDIANTE.

Modalidades de los contratos. 1 2

Clases de Contratos. 1 2

Elementos esenciales 1 2

Ejecución y efectos. 1 2

Terminación de Contrato. 1 2

Indemnizaciones 1 2

Periodo de prueba 1 2

Contratos de carácter Especial. 1 2

UNIDAD 3. SALARIOS Y DISPOSICIONES GENERALES.

TEMA HORAS DE CONTACTO DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL

ESTUDIANTE.

Disposiciones Generales. 1 2

Salario mínimo legal convencional. 1 2

Auxilio de transporte. 1 2

Retención, deducción y compensación. 1 2

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Embargo de Salarios. 1 2

Elementos del Salario, pagos que no constituyen salarios.

1 2

Salario Básico para liquidación de Prestaciones.

1 2

UNIDAD 4. JORNADA DE TRABAJO

TEMA HORAS DE CONTACTO DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL

ESTUDIANTE.

Definición. 1 2

Jornada ordinaria. 1 2

Jornada Suplementaria. 1 2

Jornada máxima, excepciones en determinadas Actividades.

1 2

Porcentaje de las horas Extras y su liquidación y recargos nocturnos.

1 2

Excepciones de casos Especiales. 1 2

Descanso en la tarde del Sábado. 1 2

Trabajo de menores de Edad y su jornada de trabajo.

1 2

UNIDAD 5. DESCANSOS OBLIGATORIOS

TEMA HORAS DE CONTACTO DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL

ESTUDIANTE.

Descanso dominical Remunerado norma general.

1 2

Remuneración y valor. 1 2

Excepciones – Salarios variables. 1 2

Descanso en otros días de fiesta. 1 2

Remuneración y valor. 1 2

Descanso compensado. 1 2

UNIDAD 6. PRESTACIONES SOCIALES

TEMA HORAS DE CONTACTO DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL

ESTUDIANTE.

Disposiciones Generales. 1 2

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Contenidos Programáticos

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Cesantías – Intereses de cesantías -Prima de servicios –Vacaciones.

1 2

Ejercicio de liquidación de prestaciones sociales.

1 2

Protección a la maternidad. 1 2

Protección de los menores. 1 2

Otras prestaciones sociales: Gastos de Entierro, dotaciones.

1 2

UNIDAD 7. SEGURIDAD SOCIAL.

TEMA HORAS DE CONTACTO DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL

ESTUDIANTE.

Aspectos Generales de la ley 100 y ley 789 Reformas laborales.

1 2

Principios – Objetivos. 1 2

Sistema general de pensiones y de salud. 1 2

Características. 1 2

Regímenes. 1 2

METODOLOGIA

Clases magistrales de temas específicos

Discusión de lecturas asignadas

Análisis de casos

Socialización de talleres y consultas propuestas

Análisis de video

Dinámicas grupales

Aplicación de test

Análisis de conferencia escrita

Exposiciones

SISTEMA DE EVALUACIÓN:

De acuerdo a las disposiciones reglamentarias vigentes de la Universidad de Pamplona a. 2 Evaluaciones del 40% (* 20% + ** 20%) b. Examen 20% *Quiz, participación en clase, talleres, trabajos, etc (20%) ** Evaluación Escrita (20%) .

BIBLIOGRAFIA BASICA:

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Contenidos Programáticos

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Codigo sustantivo del trabajo. GOMEZ ESCOBAR, Sehir, Legislación laboral teórica y practica, Editorial

Interamericana.1991. Sentencias de la corte suprema de justicia, sala laboral, gacetas judiciales.

BILIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

Legislación Económica, Editorial legis. Cartilla Laboral de legis. Consultorio jurídico en Casa, El abogado en Asuntos Laborales, Germán Navas

Talero y Eduardo González Duran.

DIRECCIONES ELECTRONICAS DE APOYO AL CURSO

Libros de Negocios Cada semana resumimos el libro más importante del momento en 7 páginas www.leadersummaries.com

Actualícese con La Prensa Web... [regresar ]. Reforma laboral reducirá ingresos en

Colombia. BOGOTA, Colombia (EFE). —Las confederaciones de sindicatos de Colombia.. mensual.prensa.com/mensual/contenido/ 2002/09/06/hoy/negocios/694801.html - 35k - En caché - Páginas similares

ELEMENTOS PARA UNA REFORMA LABORAL EN COLOMBIA INTRODUCCIÓN

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¿Con qué ley se hizo la reforma laboral?... 39618 de enero lo. de 1991. Bogotá,

Imprenta Nacional de Colombia, 1991, 176 pág. Núm. Top. 331.0986 C6514 La nueva ley de reforma laboral 1990. ... www.banrep.gov.co/blaavirtual/pregfrec/reforma.htm - 6k - En caché - Páginas similares

Foro - Reforma Laboral... DieGoth (1) 23-04 10:47a Reforma Laboral Carolina Gómez

(9) 02-04 04:19p MIENTRAS CHAVEZ LUCHA PORQUE VENEZUELA NO SEA COLONIA DE EEUU COLOMBIA SE PROSTITUYE...

Caracol Radio ColombiaColombia,28 de Enero de 2004, Más emisoras en vivo... ...

2004. Reforma laboral pasa examen en la Corte Constitucional. Fuente: CARACOL . ... www.caracol.com.co/titular.asp?ID=106854 - 29k - En caché - Páginas similares

www.maketradefair.com - registration... En Colombia, una coalición de organizaciones

humanitarias, sindicatos y organizaciones de mujeres se han unido para enmendar la reforma laboral aprobada en...

gestionhumana.com - Memorias chat Reforma Laboral El chat sobre efectos de la

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reforma laboral realizado por gestionhumana.com y.. Hace parte del movimiento político Primero Colombia, promovido por el presidente... www.gestionhumana.com/Bancoconocimiento/

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FACULTAD: CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES

DEPARTAMENTO: CONTADURIA PUBLICA

PROGRAMA DE: CONTADURÍA

CURSO

MACROECONOMIA CODIGO: 161103

AREA: CIENCIAS BASICAS PROFESIONALES

REQUISITOS: 161104 CORREQUISITO: 113008

CREDITOS: 3 TIPO DE CURSO: TEORICO

SEMESTRE III INTENSIDAD HORARIA: 48 HORAS

JUSTIFICACION:

El ejercicio profesional está determinado por factores económicos, sociales y políticos. No solamente la formación específica va a generar profesionales competentes ya que el desconocimiento de factores económicos globales y sociales muchas veces hará que algunas medidas específicas tomadas por el profesional fracasen. Problemas tales como el desempleo, la inflación, las crisis fiscales, de endeudamiento externo, y aun la pobreza y la mala distribución del ingreso afectan a la sociedad colombiana. La "Macroeconomía" busca dar las herramientas para que, sobre la base de un contexto teórico, el estudiante pueda entender estos problemas a la hora de tomar decisiones.

OBJETIVO GENERAL:

Proporcionar una visión general de la economía, de sus problemas, de sus fortalezas, de

sus tendencias, para que al momento de desempeñarse profesionalmente los resultados

de su gestión no sean estériles. La comprensión de la situación macroeconómico se

apoya en aprehender aspectos básicos de la teoría macroeconómico.

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OBJETIVOS ESPECIFICOS

Capacitar al estudiante en el manejo de los temas de macroeconomía. Proporcionar conocimientos sobre la formación del sistema económico en Colombia. Capacitar al Estudiante para que maneje algunos conceptos del sector público y

privado del comercio exterior, transacciones externas, la inflación política económica etc.

Plantear diferentes situaciones reales e hipotéticas para adquirir un bagaje analítico por parte de los estudiantes.

Crear la necesidad de entender los problemas económicos actuales en Colombia. Entiéndase Desempleo, Recesión, Impuestos y posibilidades de reactivación y crecimiento.

Generar discusiones y análisis de la compleja realidad del país A través de la lectura de temas actuales de la economía nacional.

COMPETENCIAS

Identifica los conocimientos sobre la formación del sistema económico en Colombia. Dominio de conceptos del sector público y privado del comercio exterior,

transacciones externas, la inflación política económica etc. Entiende los problemas económicos actuales en Colombia. Entiéndase Desempleo,

Recesión, Impuestos y posibilidades de reactivación y crecimiento. Análisis de la compleja realidad del país a través de la lectura de temas actuales de la

economía nacional. Domina el manejo de los temas de macroeconomía. Identifica aspectos relevantes en la formación del sistema económico en Colombia. Domina conceptos del sector público y privado del comercio exterior, transacciones

externas, la inflación política económica etc.

UNIDAD 1. LA MEDICION DE LA ACTIVIDAD ECONOMICA AGREGADA

TEMA HORAS DE CONTACTO DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL

ESTUDIANTE.

Unidades económicas 1 2

La restricción agregada 1 2

Conceptos de agregación económica 1 2

Sistema simplificado de cuentas nacionales 1 2

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UNIDAD 2. MODELO MACROECONOMICO: LA RENTA Y EL GASTO

TEMA HORAS DE CONTACTO DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL

ESTUDIANTE.

Pensamiento Keynesiano 1 2

Modificaciones Keynesianas 1 2

Modelo Keynesiano simple

1 2

La demanda agregada y la producción de equilibrio

1 2

El multiplicador 1 2

El sector publico 1 2

UNIDAD 3. LOS MERCADOS DE BIENES Y FINANCIEROS: MODELO IS-LM

TEMA HORAS DE CONTACTO DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL

ESTUDIANTE.

El modelo Keynesiano ampliado 1 2

La demanda de dinero y el equilibrio macroeconómico

1 2

Los mercados de bienes y la regulación IS 1 2

Los mercados financieros y la relación L.M 2 4

El modelo IS-LM 1 2

Los efectos de la política monetaria y fiscal en el modelo IS-LM

2 4

Adopción de combinación de políticas económicas James Tobin

2 4

UNIDAD 4. DEMANDA Y OFERTAS AGREGADAS

TEMA HORAS DE CONTACTO DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL

ESTUDIANTE.

La demanda agregada 1 2

La oferta agregada 2 4

La política de estabilización 2 4

La teoría cuantitativa y la neutralidad del dinero 2 4

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UNIDAD 5. POLITICA DE ESTABILIZACION: LA CURVA DE PHILIPS Y LOS INTERCAMBIOS

TEMA HORAS DE CONTACTO

DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL

ESTUDIANTE.

La inflación, la inflación esperada y el desempleo

2 4

La curva de Philips 1 2

Los costos de la inflación 2 4

UNIDAD 6. LAS RELACIONES ECONOMICAS INTERNACIONALES:

TEMA HORAS DE CONTACTO

DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL

ESTUDIANTE.

La balanza de pagos y los tipos de cambio 2 4

El comercio de bienes, el equilibrio del mercado y la balanza comercial

2

4

La movilidad del capital 2 4

Liberalización del comercio con un tipo de cambio fijo

2 4

Inestabilizacion de la tasa de cambio 2 4

Especulación 1 2

UNIDAD 7 POLITICA ECONOMICA

TEMA HORAS DE CONTACTO

DIRECTO

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE DEL

ESTUDIANTE.

Limitaciones básicas para el logro del bienestar de los individuos en el País y que los causa.

1 2

Objetivos de la política Fiscal. 2 4

La política Monetaria 2 4

METODOLOGIA

La asignatura se desarrollará en un ambiente teórico practico, es decir tratando de profundizar los diferentes temas o capitulo principales mediante el desarrollo de talleres de clase dirigidos por el docente y adicionalmente, realizando trabajos de investigación que deben de consultasen utilizando específicamente Internet y la bibliografía previstas para el desarrollo del curso.

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Contenidos Programáticos

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SISTEMA DE EVALUACIÓN:

Quices Participación alumno Taller aplicativo en cada unidad Evaluación de lecturas e investigación

BIBLIOGRAFIA BASICA:

MOCHON, Francisco. Economía y teoría y política. Edición MC GRAW HILL .1997. ROBERT, Jozseat. Historia del Dinero. LUNA REYES, Humberto, Fundamentos de la Economía. Unidad universitaria del sur de Bogotá. 1986. TEXTOS: DORNBUSCH; FISCHER; STARTZ (2002). Macroeconomía. Octava edición. McGraw Hill. (UEC). MANKIW, Gregory (1998). Principios de Macroeconomía. Primera edición. (UEC). LORA; OCAMPO; STEINER (1994). Introducción a la macroeconomía colombiana. Tercera edición. Tercer Mundo Editores. (UEC). LORA, Eduardo (1994). Técnicas de medición económica. Tercera reimpresión. Tercer Mundo Editores. (UEC). SACHS; LARRAÍN (1994). Macroeconomía en la economía global. Primera edición. Prentice Hall. (UEC). GORDON, Robert (1996). Macroeconomía. Primera edición. Compañía Editorial Continental S.A. CECSA. (UEC).

DIULIO, Eugene (1976). Teoría y Problemas de Macroeconomía. Serie Schaum. McGraw Hill. (UEC) MAKIN, John. Macroeconomía. Sin edición. (UEC) BARRO, GRILLI, FEBRERO (1997). Macroeconomía: Teoría y política. Primera edición. McGraw Hill. CASE; FAIR. (1997). Principios de macroeconomía. Cuarta edición. Prentice Hall. D.A.N.E. (Varios años). Cuentas Nacionales de Colombia. FROYEN, Richard. (1997). Macroeconomía. Teorías y Políticas. Quinta Edición. Prentice Hall. BLANCHARD, O; PÉREZ, D. (2000). Macroeconomía: Teoría y Política económica con aplicaciones a América Latina. Pearson. Prentice Hall.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

EMERY, E, David, Principios de Economía, Macroeconómica, editoriales tercer mundo.

LORA, Eduardo Ocampo, José Antonio- Steiner-Roberto –Introducción a la macroeconomía colombiana, tercera edición.

Colección Bibliográfica Banco de la República, revistas y periódicos.

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