CLUBES PARA EL BUEN VIVIRLineamientos y orientaciones metodolgicas

Subsecretara para la Innovacin y el Buen Vivir(Calidad y Equidad Educativa)

Esquema de la propuesta de clubes y actividades extracurricularesEGB 3 HORAS SEMANALES (jornada escolar) Nivel InstitucionalEGB BACHILLERATO (Fuera de la jornada escolar) Nivel DistritalArtstico CulturalDeportivoCientfico Interaccin social y vida prctica.

Esquema de proyecto para implementar clubesFortalecimiento de habilidades e intereses(permanentes)Demostracin de saberes(eventuales)Escuelas DeportivasEscuelas de arte Participacin estudiantilOtrosCampamentosExcursionesFestivalesFeriasConcursos OlimpiadasORIENTACIONES

GENERALESESPECIFICOIMPLEMENTACINIMPLEMENTACINESPECIFICO

MARCO LEGALLa educacin se centrar en el ser humano y garantizar su desarrollo holstico [] estimular el sentido crtico, el arte y la cultura fsica Art. 27Constitucin de la Repblica del EcuadorLos y las jvenes tienen derecho a la propia identidad cultural, a la vida cultural, a la libre creacin y expresin artstica Art. 37Ley Orgnica de la JuventudEs derecho de las y los ciudadanos practicar deporte, realizar educacin fsica, acceder a la recreacin, sin discrimen alguno Art. 11Ley del Deporte, Educacin Fsica y RecreacinIncentivar la libre creacin artstica y la produccin, distribucin y disfrute de los bienes y servicios culturales. Art. 56Proyecto de Ley de CulturaPropiciar la investigacin cientfica, tecnolgica y la innovacin, la creacin artstica, la prctica del deporte Art. 6Ley Orgnica de Educacin InterculturalFomentar el tiempo dedicado al ocio activo y el uso del tiempo libre en actividades fsicas, deportivas y otras que contribuyan a mejorar las condiciones fsicas, intelectuales y sociales de la poblacin Poltica 3.7Buen Vivir Plan Nacional 2013 - 2017

MARCO CONCEPTUALModelo de aprendizaje basado en: Modelo de los cuadrantes cerebrales de Ned Herrmann Inteligencia emocional de Daniel Goleman Inteligencias mltiples de Howard Gardner Grfico de : http://www.gita.cl/dea/index.php/about/learning-stylesGrfico de: http://wasanga.com/inteligenciafinanciera/como-desarrollar-la-inteligencia-emocional/Grfico de : http://www.timerime.com/es/evento/1429774/Inteligencias+Multiples/

OBJETIVO GENERAL Dotar a los estudiantes de las herramientas necesarias para innovar y hacer de su vida lo que esperan de ella, mediante la formacin integral que incluya actividades dentro del establecimiento educativo y fuera de l, en interaccin con la comunidad y la naturaleza.

OBJETIVOS ESPECFICOS CLUBESImplementar clubes como oportunidades que aporten a la formacin integral de los estudiantes, mediante la ejecucin de actividades ldico-experienciales para contribuir al descubrimiento y desarrollo de las habilidades, capacidades y potencialidades que poseen los estudiantes, respetando sus preferencias, intereses y diferencias individuales.

Fortalecer la formacin holstica de los estudiantes integrando en el currculo nacional de Educacin General Bsica periodos de clases destinados a la ejecucin de actividades propuestas por los mismos estudiantes.

OBJETIVOS ESPECFICOS ACTIVIDADES FORMATIVAS COMPLEMENTARIAS

Ofertar actividades formativas complementarias fuera del horario de clases de tipo voluntario, que potencializarn las capacidades de los estudiantes de educacin general bsica y bachillerato en respuesta a sus necesidades e intereses. Crear espacios para que los estudiantes se esfuercen para alcanzar retos y demostrar sus capacidades a la comunidad local y nacional.

Actividades que favorecen la adquisicin de conocimientos, habilidades y destrezas que estimulan en el estudiante la creatividad y la expresin artstica, musical, corporal y literaria.TeatroMsica y sonidoExpresin corporal y danzaArtes plsticasTaller literarioOtrosArtstico y culturalDeportivosEstas actividades desarrollan conocimientos y destrezas de diferentes disciplinas deportivas, a travs de la toma de conciencia de los beneficios fsicos, psicolgicos y sociales que la prctica deportiva brinda.FtbolAtletismoBaloncestoNatacin Vley / Ecuavoley AjedrezOtros

Son actividades que buscan despertar la curiosidad cientfica a partir de la aplicacin de los principios de la ciencia y de la tecnologa en actividades asociadas a mejorar la calidad de vida y se convierten en espacios y oportunidades para que los estudiantes puedan proponer, descubrir y crear.FsicaQumicaBiologaRobticaHistoriaOtrosCientficoInteraccin social y vida prcticaActividades que favorecen la adquisicin de habilidades y valores en el mbito de vida prctica para transmitirlos y aplicarlos en un contexto familiar y comunitario fomentando as, la independencia y la responsabilidad social.Cocina Carpintera Artesanas Talleres de manualidades PeriodismoOtros

ORIENTACIONES GENERALES

PASO 8SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DE LOS PROYECTOS DE CLUBESPasos para la implementacin de los clubes en las instituciones educativas PASO 7 EJECUCIN DEL PROYECTO DE CLUBES

PASO 1SOCIALIZACIN AL PERSONAL DOCENTE Objetivos operativos:

Sensibilizar al personal docente sobre la importancia de implementar clubes como espacios que aportan a la formacin integral de los estudiantes. Identificar el potencial de talento humano con el que cuenta la institucin para implementar los clubes. Organizar los procesos de inicio de clubes. Modalidad: Talleres de sensibilizacin, identificacin y organizacin de clubes a nivel de todo el personal de la institucin.

Tiempo: semanas previas al inicio del ao escolar

Responsables y participantes:Autoridades de la Institucin EducativaDocentes de la institucinPersonal administrativoPersonal de servicioAcciones:

Durante la ejecucin de los talleres tomar en cuenta los siguientes momentos a desarrollarse:

Socializacin de la importancia de la aplicacin de los clubes en la institucin educativa para la formacin integral de los estudiantes, las orientaciones para la implementacin y nueva malla curricular vigente.Deteccin de las habilidades y potencial existentes en la institucin para dirigir cada club. Conformacin de la comisin institucional para clubes y actividades extracurriculares.Levantamiento de informacin sobre la capacidad institucional en infraestructura, espacios fsicos, materiales para responder a los intereses planteados por los estudiantes y los posibles monitores.Organizacin del distributivo de personal docente en el que se asignar 3 horas para clubes de las 30 horas pedaggicas.Planificacin de las estrategias metodolgicas para la socializacin, promocin e identificacin de los campos de accin de los clubes a los estudiantes, actividad desarrollada por los tutores de cada paralelo en coordinacin con la comisin institucional para clubes y actividades extracurriculares.

PASO 2 SOCIALIZACIN Y PROMOCIN DE LOS CAMPOS DE ACCIN DE LOS CLUBES CON LOS ESTUDIANTESObjetivos operativos:

Socializar la importancia de los clubes para su formacin integral.Promocionar los campos de accin de los clubes.Identificar las habilidades e intereses que poseen los estudiantes en relacin de los clubes Modalidad: Taller de socializacin de la implementacin de clubes. Jornadas de promocin de campos de accin de los clubes. Taller de exploracin de habilidades e intereses de los estudiantes.

Tiempo: 4 semanas luego del inicio de clases

Responsables y participantes: Comisin Institucional de clubes y actividades extracurriculares Tutores y docentes de aula EstudiantesAcciones:

Durante la ejecucin del taller aplicar estrategias metodolgicas acordes a la edad y tomar en cuenta los siguientes momentos:Socializacin de la importancia de la aplicacin de los clubes para su formacin integralReflexin e intercambio de ideas sobre los beneficios y naturaleza de los clubes, por parte de los estudiantes.Durante las jornadas de promocin tome en cuenta las siguientes opciones:Ejecucin de ferias para promocionar los diferentes campos de accin: artstico cultural, deportivo, cientfico e interaccin social y vida prctica.Invitacin a personajes destacados en cada campo de accin de la localidad para compartir experiencias. Desarrollo de diversas actividades que permitan a los estudiantes explorar los diversos clubes que se pueden crear. Esto se lo puede realizar combinando actividades de cada campo de accin en una misma semana o en varias, de acuerdo al nmero de estudiantes de la institucin.Para la identificacin de habilidades e intereses, aplique estrategias metodolgicas acordes a la edad y tome en cuenta los siguientes momentos:Realizacin de actividades o dinmicas que permitan reconocer e identificar las habilidades e intereses que los estudiantes poseen. Levantamiento de informacin con los datos obtenidos en el momento anterior, clasificacin de los resultados de acuerdo a los clubes de cada campo de accin e informacin de los resultados a la comisin institucional de clubes

PASO 3SOCIALIZACIN Y PROMOCIN DE LOS CAMPOS DE ACCIN DE LOS CLUBES CON LOS ESTUDIANTESObjetivos operativos:

Definir los clubes que ofertar la institucin educativa. Modalidad: Reunin de trabajo para definir los clubes que implementar la institucin.

Tiempo: inmediatamente se haya concluido con el paso 2

Responsables y participantesAutoridades de la Institucin EducativaComisin de clubes Acciones:

Inmediatamente despus de contar con la informacin de los docentes tutores con los intereses de los estudiantes se deben realizar las siguientes acciones:

Sistematizacin de la informacin recolectada por los docentes tutores.

Anlisis comparativo entre los intereses de los estudiantes, las habilidades de los docentes y la capacidad fsica institucional.

Validacin de los clubes entre la comisin institucional y las autoridades institucionales.

Distribucin del personal docente para los diferentes clubes definidos versus la poblacin estudiantil de los clubes seleccionados.

Gestin de monitores para cubrir la demanda institucional, con el distrito u organizaciones locales, pblicas o privadas.

PASO 4 CONFORMACIN DE CLUBES Objetivos operativos:

Realizar el proceso de inscripcin para los diferentes clubes que se ofertarn.Modalidad: Inscripcin de estudiantes en cada club.

Tiempo: 1 semana

Responsables y participantes:

Comisin de clubes y actividades extracurricularesApoyo de secretara (segn el tipo de institucin)EstudiantesAcciones:

Distribucin de circulares con la informacin de los clubes ofrecidos, con un talonario para que sea llenado por cada estudiante.

Elaboracin de nminas de clubes con la informacin de los talonarios recolectados y clasificados por los docentes tutores.

Exhibicin de las nminas de los integrantes de cada club, en las que se encontrar el nombre del monitor y el lugar donde se desarrollar el club.

Conformacin de los clubes de acuerdo al lugar asignado y el monitor responsable, quien contar con una nmina para constatar la asistencia de los estudiantes.

PASO 5ELABORACIN Y VALIDACIN DEL PROYECTO DE CLUBES Objetivos operativos:

Elaborar un proyecto de cada club orientado hacia una educacin propositiva, participativa e inclusiva que estimule el emprendimiento y en el que se plasmen los intereses de los estudiantes.Modalidad: Talleres para la construccin del proyecto de cada club durante las horas de clubes Validacin de clubes.Ejecucin de clubes de acuerdo a la naturaleza de cada club.Tiempo: para la elaboracin del proyecto, 2 semanas; para la validacin del proyecto, 1 semanaResponsables y participantes:Comisin institucional de clubes y actividades extracurriculares y autoridades.Monitores.Estudiantes.Acciones:

Para la elaboracin del proyecto de cada club, tome en cuenta los siguientes momentos:Integracin del grupo de estudiantes que conforman el club a travs de diversas estrategias que permitan la participacin de todos considerando la heterogeneidad del grupo.Motivacin a los miembros del club a vivir la experiencia de manera comprometida, con el fin desarrollar su formacin significativa.Exploracin de intereses y expectativas de los estudiantes con relacin al club, a travs de diversas tcnicas, por ejemplo: lluvia de ideas, representaciones grficas, dramatizaciones, dinmicas, entre otras.Reflexin con los estudiantes de la importancia de realizar un trabajo de forma organizada a travs de un proyecto de carcter innovador.Orientacin a los estudiantes en la elaboracin del proyecto del club. Puede utilizar como ejemplo la estructura del Anexo 1.Para la validacin del proyecto tome en cuenta las siguientes acciones:Presentacin del proyecto a la comisin institucional y autoridades. Cada institucin buscar los mecanismos adecuados de acuerdo al nmero de clubes y estudiantes. Luego de la validacin de los proyectos las autoridades debern incluir las actividades propuestas en el cronograma general y gestionar en las instancias correspondientes los materiales, recursos financieros y talento humano necesario.

PASO 6 SOCIALIZACIN A LOS REPRESENTANTES LEGALES DE LOS ESTUDIANTES Objetivos operativos:

Sensibilizar a los representantes legales de los estudiantes sobre la importancia de implementar clubes como espacios que aportan a la formacin integral de los estudiantes. Modalidad: Talleres de sensibilizacin de clubes a los representantes legales de los estudiantes.

Tiempo: Primera reunin de padres de familia convocada por las autoridades.

Responsables y participantes:Autoridades de la Institucin Educativa.Comisin institucional para clubes y actividades extracurriculares.Tutores de grado.Representantes legales de los estudiantes.Acciones:

Durante esta jornada tome en cuenta los siguientes momentos a desarrollarse:

Socializacin de la importancia de la aplicacin de los clubes en la institucin educativa para la formacin integral de los estudiantes y explicacin de los clubes que la institucin ha implementado.

Intercambio de experiencias en este tipo de actividades y deteccin de las habilidades y potencial existentes entre los representantes para apoyar como talento humano voluntario para desarrollar los clubes.

Elaboracin de una base de datos en la que conste el nombre del representante y el campo de accin en el que se puede desempear.

PASO 7 EJECUCIN DEL PROYECTO DE CLUBESObjetivos operativos:

Ejecutar las actividades propuestas en el proyecto del club.Tiempo: Desde la conformacin de clubes hasta concluir el ao lectivo.

Modalidad: Jornadas de clubes

Responsables y participantes:Monitores EstudiantesAcciones:

Constatacin de los recursos para la implementacin del club. En caso de no contar con los materiales, se debe emplear recursos del entorno.

Ambientacin de los espacios y revisin de las funciones y responsabilidades acordadas en el proyecto para cada miembro del club.

Ejecucin de las actividades propuestas en el cronograma.

PASO 8SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DE LOS PROYECTOS DE CLUBESObjetivos operativos:

Monitorear y evaluar cualitativamente la ejecucin del proyecto de cada club.Tiempo: Durante todo el proceso y al finalizar el ao escolar.

Modalidad: Seguimiento y evaluacin del desarrollo de los proyectos de los clubes.

Responsables y participantes:EstudiantesMonitoresComisin de clubes Acciones:Durante el seguimiento, tome en cuenta:Elaboracin de un cronograma de visitas peridicas a cada club para conocer los avances, logros y dificultades.Gestin de las dificultades y necesidades detectadas durante las visitas. Retroalimentacin de las acciones que pueden ser potencializadas, mejoradas e implementadas. Durante la evaluacin considere los siguientes momentos:Autoevaluacin, proceso en el que los integrantes del club identifican sus logros, dificultades, niveles de participacin y cumplimiento de todo lo sealado en el proyecto. Este proceso se lo debe realizar durante cada parcial y al final de cada quimestre. Coevaluacin entre estudiantes; para este proceso la comisin institucional para clubes y actividades extracurriculares establecer un cronograma de visitas entre clubes que promueva el enriquecimiento de experiencias. Coevaluacin entre monitores, proceso en el que la comisin institucional para clubes crear un espacio de dilogo para intercambiar experiencias. Construccin de un anecdotario por club, documento que recopilar las experiencias relevantes de toda la ejecucin del club a travs de ayuda memorias, fotos y videos. Elaboracin de un informe ejecutivo realizado por la comisin institucional del proceso que se sigue en la ejecucin de los proyectos de los clubes que ser subido quimestralmente a la pgina EducarEcuador.

Esquema de proyecto para implementar clubes

COMISIN INSTITUCIONAL DE CLUBES* Conformar las comisiones permanentes establecidas en el Cdigo de Convivencia del establecimiento.

CONFORMACINFUNCIONESAl iniciar el ao lectivo el consejo ejecutivo ser el responsable de estructurar la comisin institucional. (Art. 53 Numeral 4 del RGLOEI)*

El nmero de docentes que conforma la comisin depender del nmero de estudiantes

Para la seleccin de los docentes se tomar en consideracin los siguientes criterios:Docente de la institucin que labore la jornada completa.Demostrar capacidad de organizacin y liderazgo

La comisin deber designar un coordinador, quien liderar los procesos y realizar el seguimiento para el cumplimiento del cronograma de las actividades programadas para el ao lectivo.Elaborar y ejecutar las estrategias de promocin de los clubesElaborar un plan de trabajo para cada ao escolar.Coordinar los proyectos planteados por cada club.Participar del proceso de seleccin de los monitores de los clubes que se implementarn en la institucin educativa.Conocer e informar a las autoridades institucionales los logros, problemticas y eventualidades.Informar y coordinar con el inspector general las actividades que se realizaren durante los clubes para garantizar un trabajo organizado y armnico.Al finalizar el ao, recopilar el anecdotario elaborado por los docentes con los aspectos y vivencias relevantes de cada club.

Malla de la Educacin General Bsica (Acuerdo Ministerial 0041-14)

ASIGNATURASGRADO12345678910Lengua y Literatura2512129999666Matemtica887777666Entorno Natural y Social55Ciencias Naturales5555444Estudios Sociales4444444Educacin Esttica2222222222Educacin Fsica5555555555Clubes3333333333Lengua Extranjera555

Definicin de actividades formativas complementariasVoluntariasHorarios flexiblesInterdisciplinariedadNios y jvenes de todo el sistema educativo

Tipologa de actividades extracurricularesDemostrar logros / estimulan participacin en campos del conocimiento, habilidades deportivas y artsticas / al finalizar procesos / fortalecen calidad educativa

Orientaciones para la implementacin

Pasos para la implementacinMonitoreo y evaluacin

MONITORES DE LOS CLUBES Y ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

MONITOR DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS

MONITOR DE ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE

MONITOR DE ACTIVIDADES CULTURALES

METODOLOGA

Estrategias y Financiamiento Clubes

El Ministerio determinar un fondo para asignar a las EODs en donde se ha validado el proyecto de club. El uso de este fondo en el territorio seguir la lgica de un fondo concursable, con base a TDR especficos (contratacin pblica).

Actividades extracurriculares ficha de organizaciones proponentes

Sobre la base de la misma lgica de fondos concursables, los distritos emprendern las actividades bajo convocatorias en las que se describan requisitos tales como: Lnea formativa del proponente (que el rea en la que se especializa est de acuerdo con la demanda del sistema educativo);Experiencia (mnimo 5 aos);Logros alcanzados;Infraestructura idnea;Equipamiento y disponibilidad;Talento humano calificado.

Monitoreo y Evaluacin de clubes y AFCRetroalimentacinRecomendaciones en el Informe General: Coevaluacin, Monitor, Comisin, Circuito, Distrito-ZonalEstudiantes y Monitor, Plan de mejora

Monitoreo y Evaluacin de clubes y AFC

FICHA - REGISTRO DE DATOS DE LAS ORGANIZACIONES PROPONENTES

Nombre de la organizacin:Persona de contacto:Direccin electrnica:Telfonos:LNEA FORMATIVA DEL PROPONENTEEXPERIENCIALOGROS ALCANZADOSDISPONIBILIDAD DE EQUIPAMIENTO DISPONIBILIDAD DE TALENTO HUMANO

COBERTURA DE LA OFERTAREA GEOGRFICAGRUPOS DE EDADJORNADA