REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Badui, S. (2012). Química de los alimentos. (5ª. ed.). México: Pearson. Barbany. J. R. (2012). Alimentación para el deporte y la salud. España: Paidotribo Bloomfield, M. M. (2008). Química de los organismos vivos. México: Limusa. Carriedo, G. A., Fernández, J. M, y García, M. J. (2016). Química. Madrid: Paraninfo. Cotton, F. A. y Wilkinson, G. (2010). Química Inorgánica Básica. México: Limusa. Gil, A. (2018). Tratado de nutrición. (3ª ed.). España: Editorial Médica Panamericana. Gutiérrez, M. E., López, L., Arellano, L. (2017). Química orgánica. Aprende haciendo. (2ª ed.). México: Pearson. Hollum, J.R. (2012). Fundamentos de química general, orgánica y bioquímica para ciencias de la salud. México: Limusa Wiley. Kenney, L., Wilmore, J. Costill, D. (2015). Fisiología del Deporte y el Ejercicio. (5ª ed). México: Editorial Médica Panamericana. Klein, D. (2014). Química orgánica. España: Médica Panamericana. Lewis, M. Walter, G. (2009). Química Razonada. México: Trillas. Organización Mundial de la Salud. (s.f.) Recuperado de http://www.who.int/en/ Phillips, J. S., Strozak, V. S., Wistron, C. y Zike, D. (2012). Química. Conceptos y Aplicaciones. (3ª ed.). México, D.F.: McGraw-Hill.

ZONA

DE

ADHESIVO

Pegar en el cuaderno de QUÌMICA IV(1622)

COLEGIO FRANCO INGLÉS, A.C.

PREPARATORIA

CLAVE 1034

LAB. DE QUIMICA IV ÁREA II CBS

Asignatura: Obligatoria

Clave:1622

Plan de estudios ENP 1996

Contenido académico actualizado 2018

COLEGIO FRANCO INGLÉS, A.C.

PREPARATORIA

CLAVE 1034

GRUPO DIA HORA SALÓN

6 CBS

Martes

Miércoles

Miércoles

Jueves

8:00

9:40

10:30

8:00

LABORATORIO

HORARIO

Total de horas por semana: 4 hrs.

Total de horas teóricas: 3 hrs.

Total de horas prácticas: 1 hr.

REGLAMENTO LABORATORIO * PUNTUALIDAD: Se toma lista en los primeros 5 minutos de clase, dando ese tiempo de tolerancia para entrar, después de ese tiempo será falta. Aplica para las clases en línea y presencial. * DISCIPLINA: Evita una sanción por actitudes im-propias en clase, eso implica platicar constantemen-te, gritar, estar sin trabajar, jugar o faltas de respeto, dañar el mobiliario. No puedes utilizar gorra etc., o asesorios que cubra tu cabeza totalmente. * ASISTENCIA Y TRABAJO EN CLASE: Se evalua-rá en cada clase el trabajo realizado, se pueden justi-ficar las faltas, solo con firma de la dirección acadé-mica sobre con justificante médico presentado. * SE PERMITIRÁ entrar a la clase en línea, si el alumno esta identificado perfectamente con Nom-bre(s) y Apellidos, en cada sesión. Importante estar presentable, MANTENER ENCENDIDO TU CAMARA todo el tiempo que dure la clase. En caso de observar un mal comportamiento será el alumno retirado a la sala de espera (durante 3 minutos aproximadamente), si esto es recurrente o la falta es grave, la consecuen-cia es retirarlo de la sesión definitivamente. Y con reporte por escrito. * FECHAS DE ENTREGAS DE TRABAJOS: Se indi-carán las fechas de entrega para cada trabajo o acti-vidad, de no cumplir con ello en forma y tiempo, solo hay un día de tolerancia para entregar el trabajo, siempre y cuando haya una justificación. NOTA IMPORTANTE: De no cumplir con el Reglamento, tu sanción se verá reflejada sobre la calificación del trabajo llevado a cabo en el momento de la infracción.

PRESENTACIÓN:

La asignatura de Química IV tiene como propósito una enseñanza centrada en el alumno, quien participa de forma activa y colabora-tiva para a propiciarse del conocimiento y desarrollar habilidades de pensamiento; que permita erradicar la transmisión pasiva de la información, la memorización y la realización mecánica de ejerci-cios numéricos descontextualizados. Este enfoque demanda un docente con habilidades para centrar la enseñanza en el alumno, capaz de proponer y diseñar actividades de aprendizaje que favo-rezcan la investigación documental, el análisis y síntesis de textos científicos, el uso de las Tecnologías de la Información y la Comu-nicación (TIC) y la realización de actividades experimentales, así

como la promoción del aprendizaje colaborativo.

OBJETIVOS GENERALES

El alumno analizará problemáticas relacionadas con la automedi-cación, la hidratación en el organismo y la alimentación, mediante la integración de contenidos relacionados con la estructura quími-ca y algunas reacciones de compuestos orgánicos, concentración de disoluciones, equilibrio ácido-base, la estructura y aporte ener-gético de las biomoléculas; con el fin de desarrollar criterios para la forma de decisiones que promuevan el cuidado de su salud y

del entorno.

METODOLOGÍA

La metodología que se aplicará en el curso de QIV (1622), estará centra-da en la participación del alumno de forma individual y en equipo. Las prácticas constan de 3 sesiones por práctica:

1. Protocolo provisional: Deberá ser elaborado por los alumnos previo acuerdo con la temática y título de la práctica, deberá entregarse de forma digital (Google Drive), en la fecha correspondiente y en el formato acorda-do).

2. Entrega de protocolo definitivo: Se debe entregar el protocolo definitivo (una copia digital en Google Drive) y con las correcciones previas:

3. Análisis de resultados: Se entregará de forma digital (Google Drive) se presentarán ante el grupo.

4. Informe: Deberá entregarse una copia (Google Drive) y uno impreso, con el formato indicado y en la fecha correspondiente.

Las unidades temáticas a evaluar en cada periodo (van acompaña-das de 4 a 3 prácticas) son las siguientes, la fecha exacta de exa-

men será asignada por la dirección:

NOTA: se puede llegar a trabajar entre 8 y 10 prácticas.

Uso de tecnología en el aula (presencial/distancia)

Queda prohibido tomar fotografías en clase (teórico y practi-co). La profesora aplicará sanciones disciplinarias y académi-cas cuando el alumno sea sorprendido realizando actividades ajenas a la asignatura y/o faltas disciplinarias en laboratorio.

REQUISITOS PARA EXENTAR

Deberás obtener un promedio anual de 9.0 o superior, así mismo

el 90% de asistencia a las clases.

Asignación de calificaciones:

El promedio anual se sumará al examen final y se dividirá entre dos.

Para tener derecho a presentar examen ordinario de 1ª y/o 2ª vuelta, el

alumno debe contar con 80% de asistencia en la asignatura.

P E R I O D O P R A C T I C A S U N I D A D E

1 1,2 I

2 3, 4 1 Y I I

3 5, 6 I I

4 7, 8 I I Y I I I

5 9,10

I I I

TOTAL PRÁCTICAS 10

CICLO: 2021-2022

ESTRUCTURA TEMÁTICA EVALUACIÓN Una práctica estará aprobada por informe y promedio de las sesiones que lo confor-man. Los alumnos deben acreditar más del 80% de prácticas realizadas para poder acreditar la materia. La inasistencia a la sesión experimental se califica con cero, ya que no asistió. Todas las prácticas deberán estar completas y se entregará en equipo. No existe cambio de equipos de trabajo-laboratorio.

Aspectos a evaluar: Para la evaluación se considerarán los siguientes aspec-

tos:

A C T I V I D A D E S P O R C E N T A J E

Elaboración del protocolo: -La información del problema de estudio está redacta-da claramente. -El procedimiento está identificado claramente, ordena-do y redactado en oraciones completas. -La solicitud de material, equipos y sustancias es adecuado al procedimiento.

6.5%

Desarrollo del proyecto y discusión plenaria -Utilizaron adecuadamente los materiales requeridos para la realización de la práctica. -.Registraron y documentaron de forma sistemática y fiable, los datos, los resultados y las condiciones del proyecto . -Expresan correctamente los datos y los resultados relacionando la teoría con la práctica.

6.5%

Entrega del Reporte -El informe identifica claramente cada una de las partes de la práctica. -El marco teórico esta desarrollado y tiene referencias bibliográficas pertinentes al tema. -El procedimiento está redactado adecuadamente y acorde a lo realizado. -Los resultados son legítimos y fiables (los cuadros, tablas, gráficas e imágenes tienen títulos, pies descrip-tivos y están referenciados en el texto. -En el análisis de resultados explica sí se cumplió el objetivo realiza la confrontación de la hipótesis plantea-da y fundamenta el por qué se cumple o se rechaza. -Las conclusiones son interpretaciones propias del equipo que reflejan los aprendizajes obtenidos a partir de la investigación. - Formato (limpieza, orden, fuente).

17.0%

U N I D A D E S F E C H A S GRUPO

I. Automedicación, un problema de salud pública en México

16 agosto 21 octubre 2021.

6 CBS

II. Alimentación saludable en México, un reto para todos

3 noviembre 30 enero 2022.

6 CBS

III. Hidratación, importante para el buen funcionamiento del organismo

15 febrero 20 mayo 2022.

6 CBS