ACTIVIDAD No 9ACTIVIDAD 1: ANALISIS DE UNA EXPERIENCIA EN CLASEEn el municipio de Acevedo Huila se encuentra la institución educativa Marticas, sede principal, en la cual laboro con el grado primero en el cual hay 25 estudiantes, niños y niñas con edades entre 6 a 8 años de edad, con diferentes actitudes de comportamiento y algunos con dificultades para aprender debido a su contexto cotidiano.La clase inicia a las 8 am en su cotidianidad con actividades preliminares según el grado (canción de bienvenida, saludo, oración, llamado a lista, acuerdos del día), se va a desarrollar una clase de matemáticas con el tema “solución de problemas matemáticas con sumandos de dos cifras”.Seguidamente la docente desarrolla una actividad motivadora según el tema de la clase en este caso, sumas con números menores que 50, con las tarjetas del CRA los estudiantes realizan grupos para establecer una competencia entre ellos, para destacar el que más puntos obtenga sumando correctamente.La docente muestra diapositivas con problemas de análisis matemáticos para resolver con los estudiantes, lo analiza y lo grafica con material real para obtener la respuesta.Los estudiantes en su cuaderno correspondiente escriben el problema matemático y lo resuelven según la explicación de la docente. Así resuelven 5 problemas que la docente tenía preparados para la clase.La docente realiza preguntas sobre qué problema matemático podemos resolver con la suma en sus casas, los estudiantes responde con sus ideas como: ayudar al papá en las cuentas cuando recolectan el café, colaborar a la mamá en las cuentas de la tienda, y así muchas actividades con sus padres.Los estudiantes inventan un problema para resolverlo en la clase y lo dan a conocer con sus compañeros y así saber cuál es el mejor y ganar un estímulo por parte del docente.La docente entrega una fotocopia con un problema para leer y resolver en clase para evidenciar lo aprendido.Así trascurre la clase aproximadamente un bloque de 2 horas.

En conclusión, se observa que:1. Los estudiantes trabajan activamente según el medio que los rodea y

relacionan su contexto con su aprendizaje en la escuela.2. Los estudiantes aplican los conocimientos adquiridos en la clase para su

beneficio propio y el de su familia en la ayuda a sus padres con sus cuentas.

3. El estudiante se desenvuelve fácilmente en el medio competitivo en su grado

4. El uso de los aparatos tecnológicos es de su agrado ya que facilita su aprendizaje y llama su atención.

En esta clase se implementó el aprendizaje vivencial que implica la vivencia de una experiencia en la que el estudiante puede hacer cosas en el medio que lo rodea para fortalecer sus aprendizajes.