Clasificación de la personalidad por maryuri echeverria

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFIA FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION CIENCIAS DE LA EDUCACION CARRERA DE IDIOMAS CARRERA DE IDIOMAS ALUMNA ALUMNA MARYURI ECHEVERRIA MARYURI ECHEVERRIA 4TO SEMESTRE 4TO SEMESTRE

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORUNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFACULTAD DE FILOSOFIA FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y LETRAS Y

CIENCIAS DE LA EDUCACIONCIENCIAS DE LA EDUCACIONCARRERA DE IDIOMAS CARRERA DE IDIOMAS

ALUMNAALUMNAMARYURI ECHEVERRIAMARYURI ECHEVERRIA

4TO SEMESTRE4TO SEMESTRE

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Clasificación de la personalidad Clasificación de la personalidad según Galenosegún Galeno

Humor Personalidad Característica

Bilis negra Melancólico Pesimista, receloso, deprimido

sangre sanguíneo Optimista, sociable, sereno

flema flemático Calmado, controlado, aletargado

Bilis amarilla colérico Activo, irritable, egocéntrico

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Clasificación de la personalidad Clasificación de la personalidad según Kretschmersegún Kretschmer

Humor Personalidad Característica

Bilis negra Melancólico Pesimista, receloso, deprimido

sangre sanguíneo Optimista, sociable, sereno

flema flemático Calmado, controlado, aletargado

Bilis amarilla colérico Activo, irritable, egocéntrico

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Clasificación de la Personalidad Clasificación de la Personalidad según William H.según William H.

somatotipos Característica Física

Personalidad

Endomorfo, viscerotonia

Redondo, gordo, blando, grueso

Sociable, afectuoso, amante de comodidad

Mesomorfo, somatotonía

Duro, musculoso, normales

Agresivo, asertivo, enérgico

Ectomorfo, Cerebrotonía

Frágil, lineal, delgadas

Retraído, amante de la soledad, actitud mental

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Cuatro puntos cardinales

Sensación Intuición poco desarrollada

pensamiento Sentimiento poco pronunciado

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H.J EysenckH.J Eysenck

Dos escalas

Rasgos de ExtraversiónRasgos de Extraversión

Rasgos de IntraversiónRasgos de Intraversión

1. Impulsividad2. Hiperactivida

d3. Dominancia4. Búsqueda de

atención5. Expresividad

Verbal6. Gregarismo7. Liderazgo8. Camaradería9. servicialidad

1. Impulsividad2. Hiperactivida

d3. Dominancia4. Búsqueda de

atención5. Expresividad

Verbal6. Gregarismo7. Liderazgo8. Camaradería9. servicialidad

1. Irritabilidad2. Inestabilidad

Emocional3. suspicacia4. Tímidez5. Inhibición6. sumisión7. Depresión8. Calma

1. Irritabilidad2. Inestabilidad

Emocional3. suspicacia4. Tímidez5. Inhibición6. sumisión7. Depresión8. Calma

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Técnicas de proyección Técnicas de proyección .

Llegar a lo recóndito del inconsciente con el fin de descubrir motivos íntimos, ocultos que serían la causa del comportamiento manifiesto

. Utilizar métodos indirectos y disimulados para el interrogatorio

. Causas ocultas de las acciones del enfermo . Herman Rorscharch lo que ve en diez manchas de tintas estandarizadas y simétricas . Test de Apercepción Temática . Medir la mejora de la personalidad durante un tratamiento

psiquiátrico

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La personalidad se define como el modo característico y habitual en que cada persona piensa, siente, y se comporta. Con frecuencia suele confundirse con el temperamento y el carácter, pero entre los tres términos existen diferentes matices.

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- El temperamento es nuestro legado biológico, representa la influencia de la naturaleza física codificada, por lo que es difícil de cambiar. Incluye el sustrato neurológico, endocrinológico y bioquímico, desde el cual empezará a formarse la personalidad.

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- El carácter: son las características adquiridas durante nuestro crecimiento, y supone un cierto grado de conformidad con las norma sociales.

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- La personalidad es el conjunto de temperamento y carácter, y consiste en un conjunto de características psicológicas que se expresan en todos nuestros actos.

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Habiendo aclarado lo anterior clasificamos el temperamento.

La Clasificación de los temperamentos la hizo Hipócrates y se describe a continuación:

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Sanguíneos, las personas con un humor muy variable.▪ Melancólicos, personas tristes y soñadoras.▪ Coléricos, personas cuyo humor se caracterizaba por una voluntad fuerte y unos sentimientos impulsivos, en las que predominaba la bilis amarilla y blanca.▪ Flemáticos, personas que se demoran en la toma de decisiones, suelen ser apáticas, a veces con mucha sangre fría, en las cuales la flema era el componente predominante de los humores del cuerpo.

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CONCEPTOS FUNDAMENTALES

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Individuo : entendemos por individuo un ejemplar concreto de una especie de seres vivos que tiene cierto nivel de organización interna que es la responsable de la unidad del mismo, se caracteriza por ser indivisible y diferente del resto, se pueden distinguir dos aspectos en el individuo el organismo y el psiquismo, pero esta distinción entre estos dos aspectos está influenciada por el dualismo de Descartes entre la mente y el cuerpo.

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Persona : designa a un individuo humano concreto

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Personalidad : es un término científico, un constructo formulado artificialmente y utilizado por los psicólogos con la intención de conocer la forma de actuar de las personas.

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Temperamento, carácter, constitución e inteligencia

Identificar los diversos subsistemas dónde ubicar distintos términos que sean utilizados a lo largo de la historia para describir la personalidad de los individuos esta identificación tiene más una utilidad didáctica

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El temperamento: Un conjunto de rasgos relativamente estables del organismo, determinados principalmente por la biología del mismo y que se manifiestan en las diferentes formas de reacción conductuales que tiene la persona, en definitiva el temperamento hace referencia a las características emocionales de la conducta.

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Carácter : Proviene el término de la psicología de corte filosófico a partir del s.XIX es la influencia social, nos referimos a la mezcla de valores, creencias, sentimientos que tiene un sujeto y que están matizados por valores éticos-morales de la sociedad en la que el individuo vive, además la evaluación del carácter precisa un estudio cualitativo no cuantitativo.

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Inteligencia : Esta inteligencia no es el C.I. de los tests de inteligencia, se refiere hasta que punto el individuo es considerado socialmente inteligente y cómo demuestra el C.I. de los tests en la práctica o interacción con el medio.