Clase13_Análisis de Informacion y Presentacion de Resultados

7/23/2019 Clase13_Anlisis de Informacion y Presentacion de Resultados

1/19

Anlisis datos cualitativos


2/19

Anlisis Cualitativo

Una de las caractersticas de la investigacincualitativa es la paradoja de que aunque

muchas veces se estudia a pocas personas, lacantidad de informacin obtenida es muy

grande


3/19

entrevistas

Etnografa

AnlisisDocumental

uestionarios

Encuestas

!bservacion

esestructurad

as

"elculas y#ideos

Diversidad

deFuentes


4/19

El marco conceptual y las preguntas deinvestigacin son la mejor defensa contra lasobrecarga de informacin$ %a recoleccin de

datos es inevitablemente un proceso selectivo,no podemos ni logramos abarcar todo, aunque

pensemos que podemos y que lo hacemos&'iles y (uberman, )**+$

Alto volumen de informacin Qu

hacer?


5/19

Pasos para el anlisis de datoscualitativos


6/19

En el anlisis de datos cualitativos se descubrentemas y conceptos metidos entre los datosrecolectados$ A medida que se avan-a en el

anlisis de los datos, esos temas y conceptos setejen en una e.plicacin ms amplia de

importancia terica o prctica, que luego guael reporte /nal


7/19

Pasos a seguir

!btener la informacin

apturar, transcribir y ordenar lainformacin

odi/car la informacin

0riangulacin de la informacin


8/19

Obtener la informacin Aplicacin de los

instrumentos elaborados alidad

onsistencia

oherencia

%a informacin deobtenida debe sercoherente con losobjetivos

1o es la cantidad, sino lacalidad de la informacin$

0ener en cuenta losinformantes claves$


9/19

Capturar, transcribir y ordenar la informacin Debe hacerse a trav2s de medios

electrnicos o digitales$ #ideo

3rabacin de Audio

Debe estar acompa4ada de

notas

5e deben tener en cuenta losfactores ambientales

!btener los datos completosdel entrevistado$

0ener en cuenta aspectos2ticos$


10/19

Transcripcin de la informacin

Es el investigador quien debe decidir qu2transcribir, aunque se debe considerar queciertas informaciones se manejan mejor enformato te.to$

El anlisis del discurso y la conversacinrequieren de una transcripcin detallada$ 5e podra transcribir slo partes de la

grabacin$

1ivel de transcripcin6 7literal8 o 7natural8,respetando los modismos, acentos, pausas,silencios, suspiros y gestos no9verbales$


11/19

Categorizacin de la informacin

5e hace mediante un proceso de codi/cacin atrav2s del cual se agrupa la informacin

obtenida en categoras que concentran las

ideas, conceptos o temas similares descubiertospor el investigador, o los pasos o fases dentrode un proceso

&:ubin y :ubin, )**;


12/19


%as categoras son etiquetas que permitenasignar unidades de signi/cado a la informacindescriptiva o inferencial compilada durante una

investigacin


13/19



14/19


15/19


16/19

Categorizacin de la informacin Debe ser coherente con el

objetivo general y losespec/cos

Debe permitir un anlisisentrelineas del tema objetode estudio$

"ermite clasi/car lainformacin seg


17/19

Triangulacin de la informacin

=uente>ibliogr/ca

:eferentes0ericos

ategori-acin


18/19


>uscarparticularidades en losdiscursos de losinformantes

"ermite el anlisis dela informacin a la lu-de las teoras

5u construccin debeser coherente y

estructurada$


19/19


A diferencia de la investigacin tradicionalcuantitativa, la redaccin no inicia al /nal deproceso sino que cuanto antes inicie mejor$

%a recomendacin habitual es 7escriba pronto y amenudo8$

uanto ms se escribe, ms fcil resulta$

5i uno escribe todos los das, se convierte enhbito$

"eque4os tro-os de escritura se convierten engran cantidad de escrito$

uanto ms tiempo se deja, ms difcil se vuelve$

Clase13_Análisis de Informacion y Presentacion de Resultados

Documents

Transcript of Clase13_Análisis de Informacion y Presentacion de Resultados