CLASE Nº 9

Terceros BásicosUnidad

Nº 5

- Leer comprensivamente un poema escribiendo opiniones e identificando relaciones de causa y efecto.

- Escuchar y disfrutar de la lectura de un poema.

- Usar adecuadamente la coma en enumeraciones.

Objetivos de la clase:

Qué significan los prefijos “des” e “in”;

“lo contrario a”

En la hoja de DICTADO entregada escriban:-el nombre-la fecha del día -Dictado Nº 2-Unidad Nº 5

Revisemos la tarea

.

Durante esta clase leeremos un poema y

haremos una comprensión de lectura con él.

Escriban en sus cuadernos la fecha y el título:

Soy un periodista

Vamos a leer un poema en el que un mono es un periodista medio loco y exagerado.

Antes debemos conocer las palabras de vocabulario sugerido para lograr una mejor comprensión del poema.

dicho de una persona que por costumbre oculta, maliciosa y cautelosamente, sus pensamientos.

Suburbano:

Solapada:

perteneciente o relativo a un suburbio (barrio o población que está situado en los alrededores de la ciudad).Mayúsculo:

grandísimo, enorme.

rencor arraigado en el ánimo, enojo.

perteneciente y relativo al sensacionalismo (tendencia a producir sensación, emoción o impresión, con noticias, sucesos, etc.)

Desatino:

falta de tino (juicio y cordura). Contrario al tino.

Encono:

Sensacionalista:

Abran el cuadernillo de SL en la pág. 10 en el poema “El mono

periodista”. En un plazo de cinco minutos

leeremos el poema.

Una vez leído el poema silenciosa e individual, leeremos en forma coral, por filas dando énfasis en la expresión y modulación del poema.

Saquen sus cuadernos y respondan, de manera completa y según los indicadores sugeridos

Indicadores para una escritura de respuesta completa:- Usa mayúscula inicial y punto final.- La letra es legible.- Hay concordancia de tiempos verbales, género y número.- Identifica causas y consecuencias.- Da una opinión fundamentada.

Las siguientes preguntas:

- ¿Por qué causa hubo que llamar a los bomberos?

- ¿Cuál fue la consecuencia de que el mono fuera tan exagerado en la noticia del león?

TIENE UN PLAZO DE DIEZ MINUTOS PARA COPIAN Y RESPONDER

- ¿Cuál es tu opinión acerca de que el mono fuera tan exagerado y sensacionalista?

¿Por qué?

- ¿Por qué causa hubo que llamar a los bomberos?

Localizar Información Explícita

R. Porque el mono periodista anunció que había un incendio, en lugar de un rojo atardecer.

- ¿Cuál fue la consecuencia de que el mono fuera tan exagerado en la noticia del león? Localizar Información Explícita

R. Que el león se lo comiera.

- ¿Cuál es tu opinión acerca de que el mono fuera tan exagerado y sensacionalista?

Analizar

Yo opino que la actitud exagerada del mono era ________________ porque __________________.

¿Por qué?

Revisemos sus respuestas. Comparemos las opiniones

diversas con respecto a la actitud exagerada del mono y contrastémoslas con la actitud

objetiva que debe tener un periodista de la vida real.

Comentemos y discutamos las siguientes preguntas

- ¿Han leído noticias?

- ¿Dónde se publican las noticias?

- ¿Cuál es el principal propósito de las noticias?

- ¿Quiénes son los profesionales que se dedican a investigar y a escribir las noticias?

Observen la siguiente noticia

Observada y leída la noticia respondamos oralmente las siguientes preguntas:

¿De quiénes se habla?

¿Qué se dice?

¿Cuándo suceden los hechos?

¿Dónde ocurren los hechos?

Hallazgo histórico:

Descubren ciudad más antigua de Europa

Un grupo de arqueólogos halló los restos de la que consideran la ciudad más antigua de Europa, de unos 7 mil años de antigüedad, y a los que creen son los vestigios de "los primeros mini-Estados" de ese continente.

Titular

Lead o Entradilla

Cuerpo de la noticia

Luego de más de tres años de investigaciones, expertos alemanes desenterraron partes de más de 150 templos construidos con tierra y madera, cuya fecha data entre los años 4800 y 4600 AC, los que están esparcidos en una zona que se expande entre Alemania, Austria y Eslovaquia.

Los edificios habrían sido construidos unos 2 mil años antes de las Pirámides de Egipto y del monumento de Stonehenge en Gran Bretaña, según dijo el diario inglés “The Independent”.

La noticia escrita tiene una estructura que yaconocemos, recordémosla:

“El organismo ofrece talleres de arqueología y prehistoria para niños de 6, 7, 8 y 9 años durante los meses de verano”. ¿Dónde hay una enumeración?Se utiliza coma para separar elementos de una enumeración, antes del último elemento se coloca y o e. Por ejemplo:“… para niños de 6, 7, 8 y 9 años”En la feria compré melones, sandías e higos. No podría decir “… y higos”.

La clase siguiente comenzarán con la escritura de la noticia.

Les invito a guardar todo lo que tienen sobre los escritorios, a sentarse cómodamente y disfrutar de la lectura “El Señor Don Gato”

Realizar la Actividad Nº 4, Uso de comas en enumeraciones (CT, pág. 6).