Clase insight e investigacion

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LA GRAN IDEA … una «gran idea» es aquella que es original, que provoca envidia en otros directores de arte y en los redactores de textos publcitarios, corresponde perfectamente a la estrategia creativa y mercadologica y puede emplearse durante treinta años. David Ogilvy

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LA GRAN IDEA

… una «gran idea» es aquella que es original,

que provoca envidia en otros directores de arte y

en los redactores de textos publcitarios,

corresponde perfectamente a la estrategia

creativa y mercadologica y puede emplearse

durante treinta años.

David Ogilvy

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Psicológica

El insight tiene varias definiciones

Publicitarias

Page 3: Clase  insight e investigacion

W. Kohler

Escuela Gestáltica

“una solución repentina,

producto de la

reorganización de los

elementos de un

problema, por medio del

cual, se suple el ingrediente

que faltaba para encontrar

la solución”

Psicológica

Page 4: Clase  insight e investigacion

“… mientras en psicología el

insight tiene fines

terapéuticos, en la publicidad un

insight es una verdad que

comparten los consumidores

sobre determinado tema, marca

o situación o un entendimiento

nuevo, accionable, competitivo y

único del consumidor”

Publicitaria

Iván Álvarez

GERENTE GENERAL DE LUMINI

Page 5: Clase  insight e investigacion

“ES UN CONCEPTO QUE

SE VUELVE

SENTIMIENTO”

Ximena VegaVICEPRESIDENTA DE ESTRATEGIA,

MAYO FCB /DRAFT

Publicitaria

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Conocimiento/sentimiento

colectivo aceptado

sobre un

hecho, idea, creencia o

fantasía.

MARCA

CARACTERISTICAS

P

R

O

P

I

E

D

A

D

D

E

L

C

O

N

S

U

M

I

D

O

R

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EJEMPLOS DE INSIGHTS

• Los amigos del colegio son los más desinteresados y te aceptan como eres.

• Los jóvenes son irreverentes

• Cuando el marido sale a trabajar “alguien” entra a casa.

• El hombre siempre dice la última palabra…

si cariño.

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EL VALOR DE REFORZAR

LAS MARCAS

“Las marcas existen en la

medida que existan en la

mente de la gente”

Mariana Hernández VICE PRESIDENTA DE PLANNING

DE DRAFTFCB MÉXICO

Page 9: Clase  insight e investigacion

EL VALOR DE REFORZAR

LAS MARCAS

Las “aman” en determinados

espacios. ( No todo el día, no a

cada hora)

Por eso hay que construir esos

espacios para lograr tener

participación en un proceso

(mental) en el que tenemos que

ganarnos una invitación para

entrar.

Mariana Hernández VICE PRESIDENTA DE PLANNING

DE DRAFTFCB MÉXICO

POR ELLO, EL QUE COMUNICA PRIMERO GANA

LA POSICION POR SIEMPRE

Page 10: Clase  insight e investigacion

Se transmite de generación en generación...

CARACTERISTICAS DE LOS INSIGHTS

Se adecua de generación en generación.

El Príncipe, El Galán, El Pedro Navaja, El Metrosexual, El Neosexual,

Muchas veces es subterráneo.

Puede ser reprimido individualmente pero

festejado colectivamente.

Es una verdad

Es un sentimiento

Es compartida por los consumidores

Es sobre temas, marcas o situaciones

Page 11: Clase  insight e investigacion

QUÉ ES EL INSIGHT

EL CONSUMIDOR

Marçal Moliné

Agencia MMLB

CARACTERISTICAS DE

LOS INSIGHTS

¿QUIÉN TIENE EL INSIGHT?

Page 12: Clase  insight e investigacion

EL INSIGHT ES PROPIEDAD DEL CONSUMIDOR

DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA

EL MENSAJE CREATIVO “DESPIERTA” EL

INSIGHT EN LA MENTE DE LAS PERSONAS

Page 13: Clase  insight e investigacion

3 NIVELES DE COMPROMISO :

1. INSIGHT DE INTENSIDAD

2. INSIGHT ASPIRACIONAL

3. INSIGHT FUNCIONAL

Iván Mancini

LA VIVIFICACIÓN EL INSIGHT

EL CONSUMIDOR

Page 14: Clase  insight e investigacion

FUNCIONAL: “Pintarme el pelo es romper la rutina, modernizarme y cambiar”

ASPIRACIONAL: “La verdad es que cuando me pinto el cabello o me hago reflejos, cambia mi forma de ser. Soy más coqueta y seductora, vuelvo a conquistar a mi pareja.”

DE INTENSIDAD: “La última vez que me pinté de pelirroja fue mágico. Mi pareja se empezó a fijar en mi. Es como si hubiera vivido en una cueva oscura y el color rojo fuera una antorcha que me iluminó.”

Insights para Tintes de Cabello:

Sedal

Page 15: Clase  insight e investigacion

FUNCIONAL: “Para mi, Internet es una herramienta que me ahorra tiempo, dinero y esfuerzo”

ASPIRACIONAL: “Cuando entras a Internet y aprendes a manejarlo, sientes el poder de la tecnología en tus manos”

DE INTENSIDAD: “Este poder me da la posibilidad de interactuar, crear blogs, movilizar personas por una causa, desarrollar el marketing “viral”. Soy una nueva generación en red.” ( Generación Net)

Insights para uso de Internet:

Cadburry

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QUÉ ES EL INSIGHT

EL CONSUMIDOR: VIVIFICA EL INSIGHT

CARACTERISTICAS DE LOS INSIGHTS

QUIÉN TIENE EL INSIGHT: EL CONSUMIDOR

Page 17: Clase  insight e investigacion

Las tres memorias

1. Memoria inmediata o

flotante “capta”

2. La memoria de corto plazo

MCP “trabaja”

3. La memoria de largo plazo

MLP “constante”Marçal Moliné

¿Y CÓMO LOGRAMOS CONECTARNOS?

Page 18: Clase  insight e investigacion

• La memoria constante o MLP (Memoria a Largo Plazo)

• Los recuerdos que nos permiten pensar y entender el mundo

• Ella nos da las referencias para procesar nueva información

• Está almacenada y es alimentada por la segunda memoria

Las tres memorias: la primera

Marçal Moliné

Page 19: Clase  insight e investigacion

• La memoria de acceso aleatorio o MCP (Memoria a Corto Plazo)

• Es la memoria de trabajo, es la memoria RAM

• La que “trabaja” la información externa y se conecta con la MLP

Las tres memorias: la segunda

Marçal Moliné

Page 20: Clase  insight e investigacion

• La memoria temporal o memoria inmediata o memoria flotante

• Es la que “capta” el mundo exterior y lo pasa a la MCP

• Y trabaja en segundos:

• Dos segundos para las imágenes y

• Diez segundos para la música

Las tres memorias: la tercera

Marçal Moliné

Page 21: Clase  insight e investigacion

• Y trabaja en segundos:

• 150 milisegundos para las palabras

Las tres memorias: la tercera

Alex Grijelmo

La Seducción de las palabras.

Editorial Taurus.

Page 22: Clase  insight e investigacion

Lo que ya sabemos no lo podemos “saber de nuevo”

y no puede generar un nuevo recuerdo

Detalle importante: ¿Qué pasa si la MCP encuentra “esa”

información en la MLP?

F.C. Bartlett: “tanto el aprendizaje como el recuerdo se conciben como procesos activos que implican el esfuerzo para encontrar un sentido”

Marçal Moliné

El cerebro no lo procesa

Page 23: Clase  insight e investigacion

Es algo nuevo y desconocido

¿Eso nuevo que me muestran, puedo

explicarlo con conocimientos que tengo en

mi memoria?

Esta incertidumbre genera una excitación

ante este desconocimiento, que aumenta al

confrontarse con los conocimientos existentes

¿Qué es Información?

Marçal Moliné

Page 24: Clase  insight e investigacion

A mayor cultura y experiencias de vida del

consumidor más inferencias se generan en

su mente y mayores son las posibilidades

de descubrir lo que el mensaje quería

decir

EN ESE INSTANTE EL CONSUMIDOR “COLOCA”

SU INSIGHT (individual o colectivo)

UN INSIGHT QUE EL PUBLICISTA PREVIAMENTE

INVESTIGÓ EN SU TARGET GROUP

Marçal Moliné

Page 25: Clase  insight e investigacion

Logramos el objetivo de comunicar y memorizar el

mensaje de una marca porque el consumidor

“participó” completando el mensaje

Logramos algo más : la “identificación” y “enganche”

con la marca. Porque al descubrir lo que nos

querían decir, aprendimos nuevas relaciones con la

marca

Vamos camino a la fidelización

Marçal Moliné

Page 26: Clase  insight e investigacion

Lo que aprendemos es que lo hemos descubierto.

El recuerdo es el premio al trabajo de pensar.

Y el recuerdo es el resultado de la fusión de las

neuronas que forman un circuito físico de

memoria.

Page 27: Clase  insight e investigacion

• Renovar los mensajes

• Diferenciar los mensajes

• Intrigar a las personas

• Desafiar sus inteligencias

• MOTIVARLOS A QUE “COLOQUEN” SU INSIGHT

El cerebro “pega” una sola vez. Nadie pega una “figurita” repetida.

Marçal Moliné

Page 28: Clase  insight e investigacion

LA FÓRMULA QUE EXCITA EL PENSAMIENTO

InferenciasIncertidumbre Descubrimiento

Lo que aprendemos es que lo hemos descubierto.

Page 29: Clase  insight e investigacion

“Las investigaciones pueden

dejarte atrapado en el pasado”

Bill Bernbach

Debemos investigar

Page 30: Clase  insight e investigacion

“Los anunciantes se aferran a las

investigaciones como los borrachos a

los falores,

Davd Ogilvy

no para iluminarse sino

para no caerse”

Page 31: Clase  insight e investigacion

Ana María Latorre

Directora de Planificación Estratégica

Publicis Colombia

...el consumidor ya no se puede ver

como un receptor, sino un actor

activo de contenidos. Por lo

tanto, o empezamos a interactuar

con ellos en sus propios

medios, lenguaje y

expectativas, o perdemos el

contacto.

Hoy el consumidor es un

profesional de la comunicación y

de las compras.

Page 32: Clase  insight e investigacion

Cada vez más el

consumidor está tomando

el control de la

comunicación, ahora tiene

una doble vía: por un lado,

traza una línea entre el

consumidor y la marca; por

otro, relaciona al

consumidor con sus pares.

Gabriela Kurincic,Directora de Investigación y Estrategia de MPGMedia Planning Group

CONSUMIDOR

Page 33: Clase  insight e investigacion

PIRAMIDE ASCENDENTE DE

EFECTOS DEL MENSAJE

1.-CONOCIMIENTO DE LA MARCA

2.-COMPRENSION DEL MENSAJE

3.-ACTITUD POSITIVA

HACIA LA MARCA

4.-INTENCION DE

COMPRA

5.-

PRUEBA

Page 34: Clase  insight e investigacion

FIDELIZACIÓN= RESPETO + AMOR

1.-PRUEBA / COMPRA

2.-SATISFACCIÓN/ VERACIDAD

5.-RECOMPRA

3.-FIDELIZACIÓN: RESPETO + AMOR A LA MARCA

ACCIONES

COMUNICA

CIONALES

PUBLI

CIDAD

R.R.

P.P.

AT INFINITUM

Page 35: Clase  insight e investigacion
Page 36: Clase  insight e investigacion

ES UNA CARENCIA ,

ES PRIMARIA,

FUNDAMENTAL Y DE

SATISFACCION

A MEDIANO PLAZO.

SE MIDEN LAS

CONSECUENCIAS

Y SE ASUME EL COSTO.

ES UNA ASPIRACIÓN QUE

SE PERCIBE COMO

CARENCIA.

SE MIDEN LAS

CONSECUENCIAS

Y EL COSTO.

NO ES UNA CARENCIA,

MAS ES UN GUSTO.

NO SE MIDEN LAS

CONSECUENCIAS Y EL

COSTO ES RELATIVO.

ES UNA CARENCIA O

UNA DOLENCIA,

ES PRIMARIA Y DE

SATISFACCION

INMEDIATA.

SE MIDEN LAS

CONSECUENCIAS

Y EL COSTO

ES BAJO

Page 37: Clase  insight e investigacion

CÓMO DECIRLO

1. ALTO GRADO DE IDENTIFICACION

(EMOCIONAL)

2. AJUSTARSE AL ESTILO DE VIDA DEL

TARGET.

3. SE PUEDE EXAGERA LOS

BENEFICIOS DE MOT +

4. SI USA BENEFICIOS DE

MOT - SER CONVINCENTE.

1. REPRESENTACION EMOCIONAL

(Depende de la etapa

del ciclo de vida del producto)

2. LA ACTITUD INICIAL HACIA EL

PRODUCTO DEBE TOMARSE EN

CUENTA.

3. LAS PROPOSICIONES DEBEN SER

CONVINCENTES, DAR UNA

RAZON POR QUÉ..

NO SOBREPROMETER

4. ESQUEMA REFUTACION O COMPARATIVO

1. EL AVISO DEBE «CREAR SIMPATÍA»

2. SE DEBE EJECUTAR LA EMOCION

EN FORMA UNICA.

3. LA PROPOSICION PUEDE SER

EXTREMA PERO DEBE SER

EMOCIONALMENTE AUTENTICA.

1. UTILIZAR FORMATO

PROBLEMA - SOLUCION.

2. INCIDIR SOLO EN UNO

O DOS BENEFICIOS.

Page 38: Clase  insight e investigacion

COCA COLA

CRISTAL

VW

DONOFRIO

RENAULT

SAGA/ROPA

AFPs

NEXTELApronax

REXONA

CLOROX

Lamborgini

Hongocid

Durex

Ariel

Casa/depa

Page 39: Clase  insight e investigacion

Acción de Compra

GENERA UNA INTENCION DE COMPRA

PRODUCTO DE UNA

ACTITUD POSITIVA

(Pre – Vende en la Mente Del Consumidor)

La Publicidad No Vende…