Clase desarrolladora diani original

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  1. 1. I IDENTIFICACIN Fecha: 28 agosto del 2012 Grado: Primero Intensidad horaria: 2 horas rea: Matemticas Maestro Cooperador: Juan Carlos Saad Maestro en formacin: Dianitcha Hernndez
  2. 2. II ACTIVIDAD DEINICIACIN. SALUDO: Buenos das nios cmo estn? Oracin: Dios padre todo poderoso aydanos a entender la clase, danos sabidura, entendimiento, gracias por todas las bendiciones que nos has regalo y perdnanos por el pecado cometido. Amen
  3. 3. Verificacin de asistencia: se har un llamado a lista para darnos cuenta quien falto.Motivacin: cancin de los nmeroshttp://www.youtube.com/watch?v =6XuWOikOQqA se les llevara en audio.
  4. 4. III ASPECTOS METODOLGICOS O et o de enseanza: l a r est a bj Estndar: reconoce los efectos que tiene lasoperaciones bsicas (resta, suma, multiplicacin ydivisin) sobre los nmerosRecur so: fotocopias, marcadores, un reproductor de msica
  5. 5. Ti po de cl ase: introduccin a un nuevo cont eni do Mtodo: elaboracin conj unt a o di r i gi da M a de apr endi zaj e: r eal i zar act i vi dades par a etque l os est udi ant es com endan el t em pr opuest o pr a
  6. 6. IV DESARROLLO DE LA CLASE. Iniciar la clase explicndole a los nios que en la resta hay minuendo y sustraendo, al resultado se le llama diferencia y a la resta tambin se le puede llamar sustraccin, al finalizar esto se har varios ejemplos que mediante de ellos les voy explicando cmo restar y mostrndoles las partes de la misma.
  7. 7.
  8. 8. Al finalizar la explicacin los nios realizaran la siguiente actividad:
  9. 9. Actividad Pedir a los nios que realicen las siguientes rectas 8 - 5= 9-2= 7-3= 3-1=
  10. 10. V EVALUACIN A los nios de grado primero los evaluaresegn el sistema de evaluacin Formativa: ya que en todo el recorrido quehaga medir que tanto aprendieron los nios. Sumativa: puesto que es aqu donde tomareuna nota de apreciacin por la actividad. Diagnostica: ya que partir del conocimientoprevio que traen los estudiantes.
  11. 11.