OBJETIVOS :

*Desarrollar conocimientos y habilidades en Desarrollar conocimientos y habilidades en el papel social de la familia en la formación el papel social de la familia en la formación

de valores. de valores.

La Familia y su papel social como célula La Familia y su papel social como célula fundamental de la sociedad.fundamental de la sociedad.

OBJETIVOS :

*Desarrollar conocimientos y habilidades en Desarrollar conocimientos y habilidades en el papel social de la familia en la formación el papel social de la familia en la formación

de valores. de valores.

BIBLIOGRAFÍA:

* Constitución de la República Bolivariana de Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Art. 75-86.Venezuela. Art. 75-86.

* Selección de lecturas para la educación en Selección de lecturas para la educación en Valores. Dr. Omar torres. Pág. 79-83-Valores. Dr. Omar torres. Pág. 79-83-

* Selección Trabajo social comunitario, p. 125-133Selección Trabajo social comunitario, p. 125-133

* Guía de prevención comunitaria de la ONA.Guía de prevención comunitaria de la ONA.

* Material de estudio de la misión Rivas.Material de estudio de la misión Rivas.

Es institución:Es institución:

Es decir, una forma Es decir, una forma particular de modos de particular de modos de hacer y sentir que hacer y sentir que norman la interacción norman la interacción entre personas unidas entre personas unidas por lazos sanguíneos, por lazos sanguíneos, afectivos o afectivos o cohabitacionales, cohabitacionales, regulados.regulados.

ESTADO FINALESTADO FINAL

Es grupoEs grupo::

Es un grupo Es un grupo primario con un primario con un sistema de sistema de interacción entre las interacción entre las personas que la personas que la integran, con estruc- integran, con estruc- turas de poder, de turas de poder, de comunicación y de comunicación y de roles.roles.

La familiaLa familia es una unidad social es una unidad social constituida por un grupo de personas constituida por un grupo de personas

unidas por vínculos sanguíneos, unidas por vínculos sanguíneos, afectivos o cohabitacionales.afectivos o cohabitacionales.

Familia nuclear:Familia nuclear:

Conformada por dos Conformada por dos generaciones (padres e generaciones (padres e hijos), unidos bajo el hijos), unidos bajo el mismo techo, desarro- mismo techo, desarro- llan sentimientos, más llan sentimientos, más profundos de afecto, profundos de afecto, intimidad e identifica- intimidad e identifica- ción.ción.

Familia extensaFamilia extensa::

Conformada por Conformada por una pareja con o sin una pareja con o sin hijos, unida a otros hijos, unida a otros miembros de sus miembros de sus parientes parientes consanguíneos consanguíneos ascendentes, ascendentes, descendientes o descendientes o colaterales que colaterales que comparten el mismo comparten el mismo hogar y funciones.hogar y funciones.

Tipología tradicional de la familia.Tipología tradicional de la familia.

Funciones de la familia: Funciones de la familia: conjunto conjunto estructurado de actividades, relaciones y estructurado de actividades, relaciones y

aspectos encaminado a satisfacer las aspectos encaminado a satisfacer las necesidades de este grupo social.necesidades de este grupo social.

1.Función biosocial:1.Función biosocial: Relacionada con las Relacionada con las necesidades de procreación, relaciones necesidades de procreación, relaciones sexuales y emocionales de la pareja. sexuales y emocionales de la pareja.

2.Función económica:2.Función económica: Relacionada con la Relacionada con la satisfacción de necesidades materiales, satisfacción de necesidades materiales, distribución y consumo de alimentos, vivienda.distribución y consumo de alimentos, vivienda.

3.Función educativa:3.Función educativa: Relacionada con la Relacionada con la socialización, reproducción cultural espiritual socialización, reproducción cultural espiritual de la sociedad, lograr la comunicación de la sociedad, lograr la comunicación intergeneracionales.intergeneracionales.

Estructura familiarEstructura familiar

Patrones de Patrones de conductaconducta

Sistema de Sistema de creenciascreencias

La familia comosistema

Estructura de la familia por sub-sistemas:

• Sub-sistema individual:Sub-sistema individual: (el individuo (el individuo con su forma de ser).con su forma de ser).

• Sub-sistema conyugal:Sub-sistema conyugal: (la pareja con (la pareja con los roles, límites, organización y creencias los roles, límites, organización y creencias acordados entre ellos).acordados entre ellos).

• Sub-sistema parental:Sub-sistema parental: (Educación)(Educación)

• Sub-sistema filial o fraterno. Sub-sistema filial o fraterno. (relaciones entre hijos)(relaciones entre hijos)

La familia multiproblema. La familia multiproblema. Definición.Definición.

Es aquella en la que existe de manera Es aquella en la que existe de manera sistémica en todos sus miembros un sistémica en todos sus miembros un problema que como resultado de una problema que como resultado de una contradicción entre metas y recursos contradicción entre metas y recursos de la familia, irradia el surgimiento de la familia, irradia el surgimiento visible de un haz de problemas en visible de un haz de problemas en diferentes miembros, estructura, diferentes miembros, estructura, situaciones, patrones de situaciones, patrones de comportamiento y creencias de la comportamiento y creencias de la familia, que incide negativamente en su familia, que incide negativamente en su funcionamiento y vida interna.funcionamiento y vida interna.

Variables presentes en la familia Variables presentes en la familia multiproblema.multiproblema.

DisfunciónDisfunciónProblemas Problemas en el ciclo en el ciclo

de vida.de vida.

Problemas Problemas económicos.económicos.

Problemas Problemas con el con el

entorno.entorno.Crisis de Crisis de valoresvalores

Roles Roles inadecuados.inadecuados.

Conflictos Conflictos internosinternos

Metas vs. Metas vs. Recursos.Recursos.

Características de la familia Características de la familia multiproblema.multiproblema.

I. Tiene un I. Tiene un chivo expiatorio. chivo expiatorio.

II. II. Control:Control: al no mantenerlo le surgen al no mantenerlo le surgen problemas con los roles, patrones y tomas de problemas con los roles, patrones y tomas de decisiones.decisiones.

III. III. Roles:Roles: están confusos y mezclados, están confusos y mezclados, creando desorientación entre sus miembros.creando desorientación entre sus miembros.

IV. IV. Conflictos:Conflictos: no tiene mecanismos para no tiene mecanismos para resolverlos, por lo que conviven con ellos o resolverlos, por lo que conviven con ellos o utilizan mecanismos de evasión para no utilizan mecanismos de evasión para no enfrentarlos.enfrentarlos.