Clase 5
18
LA RESTA
Transcript of Clase 5
![Page 1: Clase 5](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022051017/55b47023bb61ebc3778b46a4/html5/thumbnails/1.jpg)
LA RESTA
![Page 2: Clase 5](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022051017/55b47023bb61ebc3778b46a4/html5/thumbnails/2.jpg)
EN EQUIPOS DE TRABAJO REALIZAR LA EXPERIENCIA SEGÚN EL SENTIDO DE LA RESTA QUE LES CORRESPONDA.
ACTIVIDAD 1
![Page 3: Clase 5](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022051017/55b47023bb61ebc3778b46a4/html5/thumbnails/3.jpg)
EQUIPO 1
![Page 4: Clase 5](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022051017/55b47023bb61ebc3778b46a4/html5/thumbnails/4.jpg)
EQUIPO 2
![Page 5: Clase 5](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022051017/55b47023bb61ebc3778b46a4/html5/thumbnails/5.jpg)
EQUIPO 3
![Page 6: Clase 5](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022051017/55b47023bb61ebc3778b46a4/html5/thumbnails/6.jpg)
¿QUÉ SENTIDO DE LA RESTA COMPRENDE CADA SITUACIÓN?
QUITAR! SEPARAR DIFERENCIAR!
![Page 7: Clase 5](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022051017/55b47023bb61ebc3778b46a4/html5/thumbnails/7.jpg)
¿CÓMO REPRESENTAMOS LAS SIGUIENTES SITUACIONES?
![Page 8: Clase 5](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022051017/55b47023bb61ebc3778b46a4/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Clase 5](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022051017/55b47023bb61ebc3778b46a4/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Clase 5](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022051017/55b47023bb61ebc3778b46a4/html5/thumbnails/10.jpg)
8 – 38 SE FORMA DE 3 Y 5 ENTONCES EL
RESULTADO DE LA RESTA ES 5
CÁLCULO
![Page 11: Clase 5](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022051017/55b47023bb61ebc3778b46a4/html5/thumbnails/11.jpg)
10 - 610 SE DESCOMPONE EN 6 Y 4 ENTONCES EL RESULTADO DE LA RESTA ES 4
¿CÓMO CALCULAMOS?
![Page 12: Clase 5](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022051017/55b47023bb61ebc3778b46a4/html5/thumbnails/12.jpg)
¿CÓMO?
¿SE PUEDE HACER CON MATERIAL?
![Page 13: Clase 5](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022051017/55b47023bb61ebc3778b46a4/html5/thumbnails/13.jpg)
¿CÓMO EXPLICAMOS 10 – 8?
![Page 14: Clase 5](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022051017/55b47023bb61ebc3778b46a4/html5/thumbnails/14.jpg)
ACTIVIDAD CON BLOQUES
Instrucciones!!!!!! Calcule 37 - 8
![Page 15: Clase 5](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022051017/55b47023bb61ebc3778b46a4/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Clase 5](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022051017/55b47023bb61ebc3778b46a4/html5/thumbnails/16.jpg)
¿Cuál es el orden más conveniente en la secuencia que se presenta a continuación, para el aprendizaje de tales cálculos?
![Page 17: Clase 5](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022051017/55b47023bb61ebc3778b46a4/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Clase 5](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022051017/55b47023bb61ebc3778b46a4/html5/thumbnails/18.jpg)
Tarea!!!!