LA REPRESENTACIÓN.LA REPRESENTACIÓN.

“ Un paradigma es un modelo o patrón aceptado”. Kuhn. T.S. 1991:51

“ Cuanto más preciso sea un paradigma y mayor sea su alcance, tanto más sensible será como indicador de la anomalía y, por consiguiente, de una ocación para el cambio de paradigma”. Kuhn. T.S. 1991:111.

El paradigma es un estado de signos, estos signos en su significado y significante denominany construyen un presupuesto cultural ya que al ser signos devienen de una cadena de significaciones y de una lingüística (códigos) específica

la representación. La cultura occidental es ideológicamentevisual en su progresión de identificación. Para sostener esta hipótesis tenemos como antecedentes históricos de nuestra cultura occidental 2 ideas puestas a circular: por un griego y mas tarde por artistas renacentistas.Filósofo y artistas que han influido en el pensamiento Occidental.

-1ro. Platón en su texto Alegoría de la caverna hace una metáfora dela representación, la virtualidad de esta y el impacto como presupuesto de configuración que posee la imagen dentro de nuestra representación de realidad, en nuestra cultura occidental.

Platón: Imagina un antro subterráneo, que tenga en toda su anchura una

aperturaque de libre paso a la luz, y en esta caverna, hombres encadenados desde lainfancia, de suerte que no puedan mudar de lugar ni volver la cabeza a causa delas cadenas que les sujetan las piernas y el cuello, pudiendo solamente ver losobjetos que tienen enfrente. Detrás de ellos, a cierta altura, supón un fuego cuyoresplandor alumbra un camino elevado, entre este fuego y los cautivos. Supón alo largo de este camino un tabique, semejante a la mampara que los titireterosponen entre ellos y los espectadores".../ "¿ Crees que puedan ver otra cosa, de simismos y de los que están a su lado, que las sombras que el fuego proyecta enfrente de ellos en el fondo de la caverna?"..."Que se desligue a uno de estos cautivos, que se le fuese de repente a levantarse, a volver la cabeza, a marchar y mirar del lado de la luz le ofenderá los ojos .../ " ¿qué crees que respondería si se le dijese que hasta ese entonces solo había visto fantasmas y que ahora tenia delante de su vista objetos mas reales y mas aproximados a la verdad?"..." Necesitaría indudablemente algún tiempo para acostumbrarse a ello. Lo que distinguiría mas fácilmente seria, primero, sombras; después, las imágenes de los hombres y demás objetos reflejados en la superficie de las aguas, por ultimo, los objetos mismos".../" Y al fin podría, creo yo, no solo ver la imagen del sol en las aguas y dondequiera que se refleja sino fijarse en él y contemplarlo allí dondeverdaderamente se encuentra y tal cual es".

Sumado a lo anterior, artistas renacentistas hacen circular el conceptode perspectiva; como instrumento de representación del espacio real.Estos artistas se involucran con el modelo observado idealizándolomaterialmente según su necesidad de reproducir fielmente el sentido dela visión por sobre otros sentidos de percepción de su entorno físico.

Masaccio.Trinity.1427

Punto de fuga, perspectiva, línea del horizonte, son artefactos deconfiguración de la realidad observada hacia su representación en labidimensionalidad. Leonardo Da Vinci y Alberti hablaban de una ventanaabierta. Así la bidimensionalidad conceptual de ventana, sirve paratrasladar la mecánica de la representación.

Por lo tanto, larepresentación de la realidad en el plano es una ilusión de la realidadque esta afuera de esta bidimensión; esta representación de la realidadtridimensional en el plano, es la imagen que se constituye como unpresupuesto mediador de construcción de la realidad.

Desde Aquí entonces ya sabemos que a partir de la utilización del croquis, el dibujo, la composición y el uso articulado de elementos visuales, podemos establecer comunicación y sobre todo representar.

El problema de la representación entonces estaría aquí, en ladistancia que separa la ventana del ojo (observador).La distancia entonces no es mas que la ideología que antecedería al hecho.Así el fenómeno de la representación sería esta distancia ideológica quellamaremos paradigma de la representación que transformaría la imagen observada en signo.

Esta distancia es ideológica y esta, depende de los antecedentesculturales que antecederían su circulación como presupuesto deconstrucción. De no ser así, estaríamos fuera del paradigma. Es decir,el concepto de representación actúa sobre un acuerdo entre sujetos, entrelíneas similares de mensaje que gravitan en torno a un mismo núcleoparadimático.

Los códigos de un lenguaje determinado es especificado por sucontexto cultural que los significa como tal. La representación visual ensí , es más que representación del código observado que la significa yque la hace visible. La representación es un fenómeno cultural que actúasobre las subjetividades.

Los códigos que utilizamospara representar

líneapuntoplanovolumencolortexturasespacio

También configuran realidad

riados.Para construir o deconstruir un volumen podemos pensar en términos de sus secciones transversales, es decir, en como la forma puede ser cortada en rodajas, a intervalos regulares, de lo que derivan los planos seriados

Para introducirnos en el ejercicio de entrega, podemos pensar el elemento, volumen o espacio urbano de la siguiente manera.Simulando o abstraerlo como si fuera un volumen:

Entonces, podríamos pensarlo como una acumulación de planos que se repiten y acumulan en un orden determinado, de esta manera le dan forma al volumen

Así, de esta manera empezaría a articularse la forma, a vislumbrarse un volumen, en la virtualidad de los planos que en su articulación nos representan un volumen, sin necesidad de cerrar completamente la forma.

Dependiendo de la orientación, dirección y forma del plano, podremos insinuar y representar la forma que nos interese.Por lo tanto, establecemos un plano que sería el código de la forma, en su repetición y articulación.

El encargo es un ejercicio de abstracción sobre la representación.

Elegimos el espacio, objeto o elemento urbano, lo desarrollamos gáficamente en la lámina, investigamos a través de su representación gráfica en la lámina de 55 cms x 77 cms su forma, a través de líneas, achurados, diagramas, croquis o imágenes.Todo esto para establecer un salto hacia su tridimensionalidad.

En una composición tridimensional libre que nos habla de esta investigación que hemos desarrollado a nivel gráfico, conceptual como un diagrama de creación.

En una lámina de 55cms x 77cmsdesarrollamos esta investigación acerca de la representación tridimensional en el soporte bidimensional de la lámina.

Apartir deel desarrollo de la lámina ejecutamos la composición tridimensional que da cuenta de una cualidad que nos interese desarrollar de esta representación que hemos hecho.La composición tridimensional ya no responderá a una representación objetiva de lo que hemos visto y elegido primeramente, sino que responderá a un concepto que hemos descubierto en el proceso de representación.

40

2015

80

5050

77

55

40

20

15

80

5050

La composición que desarrollemos debe estar circunscrita como mínimo en un espacio de 40 x 15 x 20 cms

y como máximo en un espaciode 80 x 50 x 50 cms

la composición es de soporte y materialidad libre.

Encargo Ejercicio n.2= Conceptualización + diagramación = Representación

Encargo Ejercicio n.2= Conceptualización + diagramación = Representación

Descripción: Haciendo un ejercicio de conceptualización desde un espacio, forma o elemento urbanose sintetiza en una idea rectora para conceptualizar su representación y que nos permita desarrollarla en una propuesta tridimensional y bidimensional.

Objetivo: Desde un proceso de conceptualización establecer una composición de relaciones bidimensionales y tridimensionalesentre plano, volumen y línea acerca de la problematización en la representación del encargo.

Fundamento:

La idea es a partir de una elección de un elemento, forma o espacio urbano, que podría ser tanto un edificio casa, plaza, borde playa, kiosco, paradero, cerro,etc, establecer un análisis y conceptualización en referencia a su representación bidimensional, esto es en una lámina y en una representación tridimensionalesto es en una composición con volumenes y planos.sintetizar en una idea o concepto que nos hable y remita acerca de su síntesis para representarlo, ( forma, articulaciones, color, dimensión )esta síntesis nos servirá para problematizar su esencia y a partir de la lámina argumentativa establecer una representaciòn tridimensional coherente con la conceptualización realizada.

INSTRUCCIONES.1 Seleccionar un elemento, una forma o un espacio urbano, para un análisis de su representación bidimensional y tridimensional.

2. En un proceso de materialización de su representación, compuesto por dos soportes, que formarán la entrega final del encargo:

primero, una lámina de diagramación argumentativa realizada con croquis, diagramas e imágenes impresas que desarrollen hacia una abstracción la representación bidimensional del elemento, forma o espacio elegido.

segundo, una composición realizada a partir del análisis de su representación tridimensional, hecha con volumenes y planos, ambos intervenidos con líneas y o color que nos remitan a la conceptualización desarrollada en la lámina argumentativa del encargo.

Todo según una coherencia formal de acuerdo al análisis y conceptualización de la representación del elemento, forma o espacio urbano elegido.

3. La entrega se hará jueves 02 de Octubre a las 12 hrs en el taller de Expresión Creativa.Formatos de entrega.

01= la lámina de diagramación argumentativa en un formato de 77cms x 55 cms (medio pliego).materialidad libreUso de lápices, plumones, impresiones a color o blanco y negro libre.02= Composición tridimensional a partir de volúmenes y planos circunscrita entre un formato mìnimo de 40 cms x 20 cms x 15 cmshasta un formato máximo de 50 cms x 80 cms x 50 cms.Uso de materialidad y color libre.

EVALUACIÓN

01, Manufactura, oficio y limpieza en la entrega.02, Riesgo compositivo.03, coherencia conceptual y formal entre los soportes de entrega.

inicio jueves 25 de Agosto y entrega 02 de Octubre 12 hrs. válida por un 20 % total de la nota semestral.